專職帶教老師培訓(xùn)

專職帶教老師培訓(xùn)護理部

2010年“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動已在全國范圍內(nèi)逐步啟動，加強基礎(chǔ)護理服務(wù)是我們的工作重點，臨床護理后備人才的培養(yǎng)尤為重要。護理部對教學(xué)工作內(nèi)容進行了修訂、完善，以期指導(dǎo)臨床護理教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

更新觀念提高帶教水平提高理論強化技能科學(xué)管理人文帶教護理教學(xué)宗旨培訓(xùn)內(nèi)容一、臨床護理教學(xué)管理委員會人員組成及工作職責(zé)二、臨床帶教老師職責(zé)三、臨床教學(xué)管理相關(guān)制度（一）（二）臨床帶教老師管理辦法（三）實習(xí)生管理辦法四、實習(xí)生總帶教計劃五、各科制定計劃要求六、臨床教學(xué)質(zhì)量評價七、資料保管要求主任：李玉翠副主任：程紅萍常務(wù)委員：張曉霞張鋼琴李楊玲王茹玲李正路清蒲委員：趙娜邢瑞英韓紅玉范富蘭李曉麗鷗玉英崔紅麗李晉華張俊開陳芳申玲楊瑞麗楊秀梅袁建華劉艷萍郭翠英孔婭婭侯寶玲張雙娥劉建紅郭秀麗王慧李苗睿程亞加馮志艷曹艷芳趙巧玲孫潔王愛武楊俊趙海霞曹何芳趙翠玲李蕾芳常麗琳張曉芳李小平喬赤云一、臨床護理教學(xué)管理委員會成員1、負責(zé)制定和修訂教學(xué)計劃2、負責(zé)制定實習(xí)生輪轉(zhuǎn)表3、負責(zé)實習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排4、負責(zé)教學(xué)質(zhì)量的檢查、考核、評價5、定期召開實習(xí)生座談會6、總結(jié)分析臨床教學(xué)工作中的經(jīng)驗和存在的不足7、組織臨床教學(xué)科研工作臨床護理教學(xué)管理常務(wù)委員職責(zé)1、安排實習(xí)生的入科宣教、大講課、業(yè)務(wù)查房、小講課以及出科考試、征求實習(xí)生意見、審核實習(xí)生手冊。2、負責(zé)制定和修訂本科實習(xí)生教學(xué)計劃和見習(xí)教學(xué)方案。3、了解、收集本科教學(xué)中存在的問題，并定期向臨床教學(xué)委員會匯報。4、及時與護士長聯(lián)系，盡快協(xié)調(diào)解決有關(guān)教學(xué)安排中存在的問題。5、出科周的周四考試，周五對學(xué)生沒掌握的內(nèi)容進行反饋和講解。6、主動找?guī)Ы汤蠋熈私鈱嵙?xí)生的出勤率和實習(xí)情況。7、主動向?qū)嵙?xí)生征求對科室及帶教老師的意見。8、對實習(xí)生基本情況、出勤、大講課、護理查房、差錯、學(xué)生出科理論及操作考試成績、學(xué)生反饋意見、科室對每批帶教學(xué)生的評價等做好詳細記錄。二、專職帶教老師職責(zé)1、護理部要把臨床實習(xí)計劃列入議事日程，并指派專人負責(zé)帶教工作，召開護士長和帶教老師會議，講明實習(xí)內(nèi)容及要求，督促制定各科的帶教計劃。2、凡接受實習(xí)生的科室，應(yīng)指定一名高年資的護士擔(dān)任教學(xué)工作，組織實施完成實習(xí)計劃。3、護士長對學(xué)生的實習(xí)起著主導(dǎo)作用，護士長應(yīng)有目的、有計劃、周密合理地安排實習(xí)內(nèi)容，采取交接班、巡視病人等方式，靈活多樣地進行，把教學(xué)任務(wù)和日常工作結(jié)合起來，并經(jīng)常檢查實習(xí)計劃的完成情況。4、教學(xué)老師必須愛學(xué)生，言傳身教，在實習(xí)中堅持正面教育和正確指導(dǎo)，既要大膽放手，又要嚴格檢查把關(guān)，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和工作情況。5、科室每周安排一次大講課，不寫時的小講課（包括各專業(yè)開展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)），以擴大學(xué)生的知識面。換科前理論與技能各考核一次，成績記入鑒定表內(nèi)。6、科室每兩周組織護生護理查房一次，引導(dǎo)他們自覺看書、學(xué)習(xí)，結(jié)合病人病情及護理中存在的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力。7、實習(xí)期間護理部要對護生進行考試、考核。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度（二）臨床帶教老師管理辦法1、專職帶教老師聘任條件（1）具有良好的政治思想素質(zhì)及職業(yè)道德，具有救死扶傷、待病人如親人的思想，樹立自覺鉆研專業(yè)技術(shù)的精神。（2）遵守國家法律及醫(yī)院的各項規(guī)章制度。無醫(yī)療事故及差錯發(fā)生。（3）必須通過醫(yī)院每年組織的“三基”理論考試、實踐技能考試等。（4）有良好的帶教意識，能按教學(xué)大綱內(nèi)容任教。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度2、不能聘用或即時取消帶教老師條件（1）不遵守國家法律及醫(yī)院的各項規(guī)章制度。（2）醫(yī)院每年組織的“三基”理論考試、實踐技能考試及帶教聘用考核有一次不及格。（3）帶教意識差，未能按教學(xué)大綱內(nèi)容任教。（4）出現(xiàn)醫(yī)療事故及差錯。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度（三）實習(xí)生管理辦法實習(xí)須知

1、遵守學(xué)校及實習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度，明確自己應(yīng)在帶教老師的督導(dǎo)下，嚴格按照護理操作規(guī)程為病人實施護理，對操作不熟悉或沒做好準備之前不應(yīng)當執(zhí)行操作，發(fā)現(xiàn)病人病情變化應(yīng)及時報告帶教老師。擅自行事或脫離督導(dǎo)而造成的病人傷害，應(yīng)對自己的行為負法律責(zé)任。

2、尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)、服從老師的安排。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度

實習(xí)須知

3、按教學(xué)實習(xí)要求的內(nèi)容進行實習(xí)，每天及時登記實習(xí)內(nèi)容、次數(shù)。出科前把學(xué)生手冊的項目填寫完整交給帶教老師。積極參加護理部及各科室組織的小講課及有關(guān)教學(xué)活動（如遇夜班,夜休，休息均要參加，不得請假）。

4、遵守職業(yè)操守，保持良好的護士修養(yǎng)。尊重、同情、關(guān)愛病人。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度

實習(xí)須知

5、嚴格遵守各項操作規(guī)程。認真查對，防止差錯、事故的發(fā)生。如發(fā)生缺點、差錯、事故，應(yīng)立即報告帶教老師和護長，以便及時采取補救措施。

6、實習(xí)生必須服從醫(yī)院的安排，不得自選或擅自調(diào)換實習(xí)科室。

7、各實習(xí)組同學(xué)要支持配合實習(xí)組長的工作，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高、關(guān)心集體，與其他院校進修、實習(xí)生搞好團結(jié)，杜絕不團結(jié)的行為出現(xiàn)。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度

實習(xí)須知

8、愛護公物，履行節(jié)約，不拿病區(qū)公物私用。如損壞公物，應(yīng)主動報告護長，并按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定予以賠償和處理。貴重儀器，未經(jīng)病區(qū)老師同意，不得擅自動用。

9、著裝、語言、行為符合護士的要求，做到不遲到、不早退、不曠工、不擅離工作崗位（如需要離開，應(yīng)經(jīng)帶教老師同意）、不會客、不打私人電話，不做私事。

10、佩帶物品：秒針表，小筆記本、筆，胸卡、操作登記表。實習(xí)前應(yīng)根據(jù)實習(xí)科室的病種、實習(xí)內(nèi)容作相關(guān)理論和技術(shù)的了解與準備。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度實習(xí)生請假暫行管理辦法

第一條病假單必須是長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院門診、急診或其他醫(yī)院急診的病假證明。當事人需于看病后立即送假單到實習(xí)病區(qū)。實習(xí)期間一般不準事假，特殊情況（父母病危、病故等）例外。護士長批準休假權(quán)限為1天，請假1天以上須經(jīng)護士長審批后報醫(yī)院護理部審批備案，七日內(nèi)由醫(yī)院護理部審批，超過七天者，須學(xué)校開證明。

三、臨床教學(xué)相關(guān)制度

實習(xí)生請假暫行管理辦法第二條實習(xí)生請假離院實行二級請假、銷假制度，實習(xí)科室同意簽名后到醫(yī)院護理部批準后方可離院，回院后銷假同樣按此手續(xù)辦理。

第三條

《長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院實習(xí)生請假審批卡》用于記錄實習(xí)生請假情況。實習(xí)生須持《長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院實習(xí)生請假審批卡》及相關(guān)證明文件按以上制度辦理相關(guān)請假手續(xù)。未辦理請假手續(xù)擅自離院者，按曠實習(xí)論處。三、臨床教學(xué)相關(guān)制度根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于“加強臨床護理工作”的要求，切實轉(zhuǎn)變“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)、重技術(shù)、輕服務(wù)”的理念，全面履行護士義務(wù)，夯實基礎(chǔ)護理，提升服務(wù)品質(zhì)。臨床護理后備人才的培養(yǎng)尤為重要，為了加強對臨床實習(xí)護生的基礎(chǔ)護理帶教，幫助她們樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作，特修訂臨床帶教計劃如：四、實習(xí)生總帶教計劃（一）加強對專人帶教老師的培訓(xùn)及考核工作

1、加強專人帶教老師培訓(xùn)：每年進行一次帶教老師培訓(xùn)。

2、每年進行一次帶教老師的考核工作，主要內(nèi)容為：護理小講課、護理技術(shù)操作等。四、實習(xí)生總帶教計劃（二）科室依據(jù)實習(xí)大綱要求，制訂本科切實可行教學(xué)計劃

科室的教學(xué)計劃應(yīng)細而周密

（1）學(xué)生的入科教育（2）講課安排（3）出科考試

（4）評教活動

（5）成績歸檔四、實習(xí)生總帶教計劃（三）科室選拔一對一帶教老師，并相對固定。

（四）護理部對實習(xí)生下科前進行為期一周的崗前培訓(xùn)。（五）全院實習(xí)生理論學(xué)習(xí)由護理部組織每月講課1次。四、實習(xí)生總帶教計劃（六）定期召開臨床帶教老師座談會，聽取臨床老師對帶教工作的意見和建議。探討帶教方法。分享帶教經(jīng)驗。

（七）帶教評價

（1）護理部及護士長定期不定期檢查帶教效果。

（2）安排學(xué)生填寫帶教科室及帶教老師評價表。

（3）隨機抽考學(xué)生對臨床基礎(chǔ)護理操作的掌握情況。其結(jié)果與護士長績效考核、帶教老師年底評優(yōu)掛鉤。通過各科帶教工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、統(tǒng)一化，將帶教工作有效、有質(zhì)量地完成。四、實習(xí)生總帶教計劃

結(jié)合護理部總帶教計劃及學(xué)生實習(xí)大綱制定本科帶教計劃。

相關(guān)要求：

制定分層次帶教目標，周密的帶教計劃。（1）入科第1周，由所在科室專人帶教老師進行入科教育，內(nèi)容包括介紹病區(qū)環(huán)境、科室住院患者、醫(yī)務(wù)人員、一對一帶教老師、各班次情況、科室規(guī)章制度及操作規(guī)程等、本科室物品置放地點、實習(xí)生的聯(lián)系方式、學(xué)生的著裝要求、病人安全：嚴格三查十對，特別是神志不清病人的護理、消毒隔離：垃圾的分類處理、出科時完成理論考試與操作考試、學(xué)生講課的時間安排、熟悉實習(xí)周目標，保護病人隱私。實習(xí)生的安全管理（自身安全、銳器、特殊需要隔離的病人）等。

五、各科制定計劃要求相關(guān)要求：

制定分層次帶教目標，周密的帶教計劃。

（2）入科第2周，操作示范與教學(xué)查房，科室專人帶教老師進行操作示范、護理教學(xué)查房小講課。對重點知識、常見問題、新知識、新業(yè)務(wù)集中授課，并組織學(xué)生討論，及時反饋教學(xué)信息，以便及時修定帶教計劃。（3）入科第3周，強調(diào)實習(xí)生自己動手進行操作，帶教老師做到放手不放眼。充分調(diào)動護生工作積極性與主觀能動性。出科周的周四考試，周五對學(xué)生沒掌握的內(nèi)容進行反饋和講解。

五、各科制定計劃要求不同層次護生帶教目標

1、中專生帶教目標：（1）學(xué)習(xí)溝通技巧，掌握出入院護理、晨、晚間護理、協(xié)助患者進食/水、臥位護理、排泄護理、床上溫水擦浴、其他（協(xié)助更衣、床上洗頭等）、患者安全管理。熟悉病區(qū)飲食管理，掌握T、P、R、BP測量與記錄。（2）掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)取、配藥、發(fā)藥要求與注意事項。掌握各種注射、無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點。了解掌握各種標本收集法。（3）掌握手術(shù)病人術(shù)前準備如皮膚準備和藥物過敏試驗，術(shù)后護理包括傷口外敷料的觀察和護理、各種引流管的處理和觀察，掌握術(shù)后病人的健康教育、心理護理、功能鍛煉、飲食指導(dǎo)等方法，學(xué)會觀察術(shù)后病人各種不適，能及時發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作，掌握心電監(jiān)護儀的使用及觀測項目，學(xué)會對危重病人的病情觀察、護理、配合搶救和及時記錄。（4）掌握?？萍膊〉呐R床表現(xiàn)、處理原則、護理常規(guī)。五、各科制定計劃要求2、大專生帶教目標：（1）掌握上述護理理論基本知識和基本技能。（2）參與危重病人的搶救。

3、本科生帶教目標：除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應(yīng)：（1）在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次科室護理查房。（2）具備一定的管理能力，了解病區(qū)護士長的管理內(nèi)容和護理部的管理職能。五、各科制定計劃要求評教評學(xué)雙向評價和動態(tài)評價

1、實習(xí)生工作情況測評（評學(xué)）

每月由帶教老師對護生從儀表著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、無菌觀念、基礎(chǔ)理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，記載于實習(xí)手冊上，并將評價結(jié)果及時反饋給實習(xí)生，使實習(xí)生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。

六、臨床教學(xué)質(zhì)量評價2

、教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量評價（評教）

我院由護理部組織，對護士長的重視教學(xué)工作程度、教學(xué)周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業(yè)精神、為人師表、服務(wù)態(tài)度、專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平、操作規(guī)范、言傳教、關(guān)心同學(xué)、帶教能力多方面進行評定、總結(jié)、分析，并及時反饋，不斷改進教學(xué)方法。六、臨床教學(xué)質(zhì)量評價3

、動態(tài)教學(xué)評價（1）

召開座談會

在實習(xí)期間和實習(xí)結(jié)束后，召開實習(xí)生和教學(xué)組長座談會及教學(xué)小結(jié)會，廣泛征求實習(xí)生和帶教老師對教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學(xué)。

（2）

加強護理部—科室—實習(xí)生之間的溝通

護理部定期下科室檢