中考復(fù)習(xí)《小說閱讀指導(dǎo)分析人物形象》課件

專題復(fù)習(xí)小說閱讀指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)小說閱讀指導(dǎo)1.正面描寫外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫

，細節(jié)描寫2.側(cè)面描寫

自然環(huán)境襯托人物心情

社會環(huán)境造就人物性格用他人的反應(yīng)認(rèn)識人物與其他人物對比表現(xiàn)人物知識回顧人物描寫的方法1.正面描寫知識回顧人物描寫的方法中考題型題型一結(jié)合文章內(nèi)容，分析并概括人物性格。題型二通過具體的人物描寫，揣摩人物心理。題型三對精彩字、詞、句進行賞析，說說對刻畫人物形象的作用。題型四通過比較人物描寫的方法分析人物。中考題型題型一結(jié)合文章內(nèi)容，分析并概括人物性格。題型二通過具題型一：分析人物性格真題回顧

請結(jié)合結(jié)尾劃線句說說從中可以看出魯迅怎樣的性格特點？(2分)便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。題型一：分析人物性格真題回顧請結(jié)合結(jié)尾劃線句說說從中題型一：分析人物性格真題回顧答：從寫文章和與“正人君子”作斗爭可以看出魯迅勇敢堅定地與黑暗現(xiàn)實斗爭的堅硬的性格。

題型一：分析人物性格真題回顧答：從寫文章和與“正人君子”作斗題型一：分析人物性格方法總結(jié)審清題干抓關(guān)鍵詞具體概括有理有據(jù)梳理情節(jié)回歸文本參考格式從……可以看出人物有怎樣的性格特點/思想品質(zhì)。題型一：分析人物性格方法總結(jié)審清題干具體概括有理有據(jù)梳理情節(jié)題型一：分析人物性格實戰(zhàn)演練答

“穿的是長衫”表明他羨慕上層階級，以讀書人自居?！坝峙K又破”既表現(xiàn)他懶惰邋遢，也反映生活貧困。“總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的?！北憩F(xiàn)他迂腐可笑，受封建教育毒害比較嚴(yán)重?！案`書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”強詞奪理、自欺欺人、死要面子。1.分析下面的語句，概括孔乙己的性格特點。孔乙己穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的?？滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”——《孔乙己》題型一：分析人物性格實戰(zhàn)演練答“穿的是長衫”表明他羨慕上題型二：揣摩人物心理真題回顧克拉麗絲認(rèn)出于勒之后，為什么會“哆嗦”?請揣摩人物當(dāng)時的心理，作簡要分析。(3分)

答1.希望越大，失望也就越大，這是發(fā)財之夢突然破滅之后，克拉麗絲沮喪和痛苦到極點的本能反應(yīng)。2.克拉麗絲十分害怕于勒又要回來“吃”他們了，不堪設(shè)想的后果，讓她恐懼得直“哆嗦”。題型二：揣摩人物心理真題回顧克拉麗絲認(rèn)出于勒之后，為什么會“題型二：揣摩人物心理方法總結(jié)關(guān)注描寫方法準(zhǔn)確分析心理結(jié)合語境思考原因參考格式運用了什么描寫方法，表現(xiàn)了人物因什么而怎樣的心理。題型二：揣摩人物心理方法總結(jié)關(guān)注準(zhǔn)確分析心理結(jié)合語境思考原因題型二：揣摩人物心理實戰(zhàn)演練答:“他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提?！边@一神態(tài)的描寫傳神地寫出孔乙己受到別人戲弄內(nèi)心痛苦，又無力爭辯的無奈和辛酸。中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。上文中孔乙己說話極少，作者借助神態(tài)描寫來表達他難以言說的心理。請找出來，說說這樣的描寫對刻畫人物形象有什么作用。（4分）題型二：揣摩人物心理實戰(zhàn)演練答:“他的眼色，很像懇求掌柜，題型三：字、詞、句賞析真題回顧說說下面這句話劃線詞對表現(xiàn)人物有什么作用？

答“憤憤”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子；“絮絮”寫出她抱怨不停的情形；“慢慢”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài)；作者用這三個詞語修飾楊二嫂離開“我”家時的一系列動作，生動刻畫了一個言語尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。題型三：字、詞、句賞析真題回顧說說下面這句話劃線詞對表現(xiàn)人物題型三：字、詞、句賞析真題回顧聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中劃線的詞語對刻畫人物形象的作用。答運用神態(tài)描寫和比喻的修辭方法，把閏土比作石像，刻畫了中年閏土遲鈍、麻木的特點，形象生動地表現(xiàn)了封建制度和封建思想對閏土的嚴(yán)重摧殘。他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般?！豆枢l(xiāng)》題型三：字、詞、句賞析真題回顧聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話方法總結(jié)描寫方法、修辭、語言特點等概括人物形象揭示人物心理參考格式運用了……描寫方法/修辭/語言特點等，（生動形象地/傳神地/巧妙地寫出了……，）揭示了人物……的心理，表現(xiàn)了怎樣的性格特點/思想品質(zhì)/感情/生活狀況。題型三：字、詞、句賞析方法總結(jié)描寫方法、修辭、語言特點等概括揭示參考格式運用了……實戰(zhàn)演練答孔乙己坐著用手“走”這一細節(jié)，把故事情節(jié)推向高潮，表現(xiàn)孔乙己此時所遭到的摧殘的嚴(yán)重。同時，我們也看到，孔乙己“坐著”用手“走”來“走”去，就是為了喝一碗酒，這一細節(jié)描寫又活脫脫地表現(xiàn)出孔乙己好喝成性等習(xí)性。

茅盾認(rèn)為，《百合花》“盡量讓讀者通過故事發(fā)展的細節(jié)描寫獲得人物的印象”，文中畫線處就是這樣的細節(jié)描寫。請你說說它對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用，又是怎樣表現(xiàn)出人物的狀況和品性的。(4分)題型三：字、詞、句賞析坐著用這手慢慢走去了?！犊滓壹骸穼崙?zhàn)演練答孔乙己坐著用手“走”這一細節(jié)，把故事情節(jié)推向高題型四：通過比較，分析人物真題回顧下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的身材和臉色。請任選其一結(jié)合原文分析這些描寫對刻畫人物有什么作用?(4分)韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。（《孔乙己》）他身材增加了一倍；先前的紫色的圃臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……（《故鄉(xiāng)》）題型四：通過比較，分析人物真題回顧下邊的句子是描寫人物肖像的題型四：通過比較，分析人物真題回顧答寫孔乙己的“青白臉色”、閏土由“先前的紫色的圓臉”變作“灰黃’’都是為了表現(xiàn)他們生活的窘困，韓麥爾先生“臉色慘白”是因為最后一課即將結(jié)束，表現(xiàn)他心情的悲痛；寫孔乙己身材高大，閏土的長高，是一種客觀的描述，而韓麥爾先生的“高大”則是“我”的內(nèi)心感受，他的崇高的愛國主義精神使他的形象在“我”的心目中更高大了。題型四：通過比較，分析人物真題回顧答寫孔乙己的“青白臉色”方法總結(jié)抓變化找異同結(jié)合語境歸納形象明確比較的內(nèi)容題型四：通過比較，分析人物方法總結(jié)抓變化結(jié)合語境歸納形象明確比較的內(nèi)容題型四：通過比較實戰(zhàn)演練“排”是他對酒店表示分文不少，表明自己是個規(guī)矩人。又有炫耀得意的心理，也表示對酒客們的恥笑表示若無其事。“摸”說明這四文錢是僅有的，精神頹唐，以此表現(xiàn)孔乙己生活窘迫。一前一后表現(xiàn)了孔乙己死要面子、好喝成性的品性，也反映出他境遇的悲慘。下面孔乙己一“排”一“摸”兩個動作形成鮮明對比，試分析他們在塑造人物形象方面的作用。他（孔乙己）不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢（孔乙己）摸出四文大錢，放在我手里……題型四：通過比較，分析人物答實戰(zhàn)演練“排”是他對酒店表示分文不少，表明自己是個規(guī)矩人。又中考題型題型一結(jié)合文章內(nèi)容，分析并概括人物性格。題型二通過具體的人物描寫，揣摩人物心理。題型三對精彩字、詞、句進行賞析，說說對刻畫人物形象的作用。題型四通過比較人物描寫的方法分析人物。中考題型題型一結(jié)合文章內(nèi)容，分析并概括人物性格。題型二通過具方法總結(jié)審清題干，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。明確方向，抓住得分點。結(jié)合語境，聯(lián)系上下文。描寫方法，思考要全面。揣摩心理，細致又準(zhǔn)確。性格特點，概括有依據(jù)。加點字詞，賞析要到位。比較分析，條理列清楚。人物形象，考慮多方面。書寫清楚，答題更規(guī)范。方法總結(jié)審清題干，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。謝謝指導(dǎo)！專題復(fù)習(xí)謝謝指導(dǎo)！專題復(fù)習(xí)1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生2、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強?！渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時才會釋放活力?！璧?、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。——莎士比亞7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情?！鳡枴た突?、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納9、苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。——里希特

10、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望?！喔?、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生專題復(fù)習(xí)小說閱讀指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)小說閱讀指導(dǎo)1.正面描寫外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫

，細節(jié)描寫2.側(cè)面描寫

自然環(huán)境襯托人物心情

社會環(huán)境造就人物性格用他人的反應(yīng)認(rèn)識人物與其他人物對比表現(xiàn)人物知識回顧人物描寫的方法1.正面描寫知識回顧人物描寫的方法中考題型題型一結(jié)合文章內(nèi)容，分析并概括人物性格。題型二通過具體的人物描寫，揣摩人物心理。題型三對精彩字、詞、句進行賞析，說說對刻畫人物形象的作用。題型四通過比較人物描寫的方法分析人物。中考題型題型一結(jié)合文章內(nèi)容，分析并概括人物性格。題型二通過具題型一：分析人物性格真題回顧

請結(jié)合結(jié)尾劃線句說說從中可以看出魯迅怎樣的性格特點？(2分)便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。題型一：分析人物性格真題回顧請結(jié)合結(jié)尾劃線句說說從中題型一：分析人物性格真題回顧答：從寫文章和與“正人君子”作斗爭可以看出魯迅勇敢堅定地與黑暗現(xiàn)實斗爭的堅硬的性格。

題型一：分析人物性格真題回顧答：從寫文章和與“正人君子”作斗題型一：分析人物性格方法總結(jié)審清題干抓關(guān)鍵詞具體概括有理有據(jù)梳理情節(jié)回歸文本參考格式從……可以看出人物有怎樣的性格特點/思想品質(zhì)。題型一：分析人物性格方法總結(jié)審清題干具體概括有理有據(jù)梳理情節(jié)題型一：分析人物性格實戰(zhàn)演練答

“穿的是長衫”表明他羨慕上層階級，以讀書人自居?！坝峙K又破”既表現(xiàn)他懶惰邋遢，也反映生活貧困?！翱偸菨M口之乎者也，教人半懂不懂的?！北憩F(xiàn)他迂腐可笑，受封建教育毒害比較嚴(yán)重?！案`書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”強詞奪理、自欺欺人、死要面子。1.分析下面的語句，概括孔乙己的性格特點?？滓壹捍┑碾m然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”——《孔乙己》題型一：分析人物性格實戰(zhàn)演練答“穿的是長衫”表明他羨慕上題型二：揣摩人物心理真題回顧克拉麗絲認(rèn)出于勒之后，為什么會“哆嗦”?請揣摩人物當(dāng)時的心理，作簡要分析。(3分)

答1.希望越大，失望也就越大，這是發(fā)財之夢突然破滅之后，克拉麗絲沮喪和痛苦到極點的本能反應(yīng)。2.克拉麗絲十分害怕于勒又要回來“吃”他們了，不堪設(shè)想的后果，讓她恐懼得直“哆嗦”。題型二：揣摩人物心理真題回顧克拉麗絲認(rèn)出于勒之后，為什么會“題型二：揣摩人物心理方法總結(jié)關(guān)注描寫方法準(zhǔn)確分析心理結(jié)合語境思考原因參考格式運用了什么描寫方法，表現(xiàn)了人物因什么而怎樣的心理。題型二：揣摩人物心理方法總結(jié)關(guān)注準(zhǔn)確分析心理結(jié)合語境思考原因題型二：揣摩人物心理實戰(zhàn)演練答:“他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提?！边@一神態(tài)的描寫傳神地寫出孔乙己受到別人戲弄內(nèi)心痛苦，又無力爭辯的無奈和辛酸。中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。上文中孔乙己說話極少，作者借助神態(tài)描寫來表達他難以言說的心理。請找出來，說說這樣的描寫對刻畫人物形象有什么作用。（4分）題型二：揣摩人物心理實戰(zhàn)演練答:“他的眼色，很像懇求掌柜，題型三：字、詞、句賞析真題回顧說說下面這句話劃線詞對表現(xiàn)人物有什么作用？

答“憤憤”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子；“絮絮”寫出她抱怨不停的情形；“慢慢”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài)；作者用這三個詞語修飾楊二嫂離開“我”家時的一系列動作，生動刻畫了一個言語尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。題型三：字、詞、句賞析真題回顧說說下面這句話劃線詞對表現(xiàn)人物題型三：字、詞、句賞析真題回顧聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中劃線的詞語對刻畫人物形象的作用。答運用神態(tài)描寫和比喻的修辭方法，把閏土比作石像，刻畫了中年閏土遲鈍、麻木的特點，形象生動地表現(xiàn)了封建制度和封建思想對閏土的嚴(yán)重摧殘。他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般?！豆枢l(xiāng)》題型三：字、詞、句賞析真題回顧聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話方法總結(jié)描寫方法、修辭、語言特點等概括人物形象揭示人物心理參考格式運用了……描寫方法/修辭/語言特點等，（生動形象地/傳神地/巧妙地寫出了……，）揭示了人物……的心理，表現(xiàn)了怎樣的性格特點/思想品質(zhì)/感情/生活狀況。題型三：字、詞、句賞析方法總結(jié)描寫方法、修辭、語言特點等概括揭示參考格式運用了……實戰(zhàn)演練答孔乙己坐著用手“走”這一細節(jié)，把故事情節(jié)推向高潮，表現(xiàn)孔乙己此時所遭到的摧殘的嚴(yán)重。同時，我們也看到，孔乙己“坐著”用手“走”來“走”去，就是為了喝一碗酒，這一細節(jié)描寫又活脫脫地表現(xiàn)出孔乙己好喝成性等習(xí)性。

茅盾認(rèn)為，《百合花》“盡量讓讀者通過故事發(fā)展的細節(jié)描寫獲得人物的印象”，文中畫線處就是這樣的細節(jié)描寫。請你說說它對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用，又是怎樣表現(xiàn)出人物的狀況和品性的。(4分)題型三：字、詞、句賞析坐著用這手慢慢走去了?！犊滓壹骸穼崙?zhàn)演練答孔乙己坐著用手“走”這一細節(jié)，把故事情節(jié)推向高題型四：通過比較，分析人物真題回顧下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的身材和臉色。請任選其一結(jié)合原文分析這些描寫對刻畫人物有什么作用?(4分)韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。（《孔乙己》）他身材增加了一倍；先前的紫色的圃臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……（《故鄉(xiāng)》）題型四：通過比較，分析人物真題回顧下邊的句子是描寫人物肖像的題型四：通過比較，分析人物真題回顧答寫孔乙己的“青白臉色”、閏土由“先前的紫色的圓臉”變作“灰黃’’都是為了表現(xiàn)他們生活的窘困，韓麥爾先生“臉色慘白”是因為最后一課即將結(jié)束，表現(xiàn)他心情的悲痛；寫孔乙己身材高大，閏土的長高，是一種客觀的描述，而韓麥爾先生的“高大”則是“我”的內(nèi)心感受，他的崇高的愛國主義精神使他的形象在“我”的心目中更高大了。題型四：通過比較，分析人物真題回顧答寫孔乙己的“青白臉色”方法總結(jié)抓變化找異同結(jié)合語境歸納形象明確比較的內(nèi)容題型四：通過比較，分析人物方法總結(jié)抓變化結(jié)合語境歸納形象明確比較的內(nèi)容題型四：通過比較實戰(zhàn)演練“排”是他對酒店表示分文不少，表明自己是個規(guī)矩人。又有炫耀得意的心理，也表示對酒客們的恥笑表示若無其事?！懊闭f明這四文錢是僅有的，精神頹唐，以此表現(xiàn)孔乙己生活窘迫。一前一后表現(xiàn)了孔乙己死要面子、好喝成性的品性，也反映出他境遇的悲慘。