炎熱的夏天大班教案

第第頁炎熱的夏天大班教案

酷熱的夏天大班教案1

活動目標

1、知道夏季要少吃冷飲。

2、簡約了解幾種防暑降溫的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》。

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子假設(shè)干。

活動過程

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)依據(jù)故事情節(jié)提問：①天氣熱了，嚕嚕想用什么方法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒爭論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)老師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的方法來降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷講解并描述：夏每天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓舞幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)老師小結(jié)：夏每天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃潔凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒爭論：夏天我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

教育幼兒夏季留意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

(1)老師交代游戲規(guī)章：幼兒兩人一組，擲骰子看點數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，徑直過橋，先到達終點者為成功者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(老師也可以參加到游戲中，援助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時增加幼兒參加游戲的積極性。)

活動延伸

日常生活中，家長和老師都要提示幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提示幼兒要勤洗手、洗澡等，留意夏季飲食衛(wèi)生，謹防疾病。

附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了

夏每天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難過呀，想個什么方法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來飛速的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好方法——吃冰激淋!

小豬嚕嚕來到商店才發(fā)覺，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，漸漸的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)覺昏迷的小豬嚕嚕，就抓緊把他送進了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生抓緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，漸漸的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)覺自己躺在醫(yī)院的病床上，這時候，熊醫(yī)生溫順的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。

酷熱的夏天大班教案2

主題產(chǎn)生：

幼：“老師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“由于夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的涌現(xiàn)，由暖和的春季進入了酷熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的愛好點，我們自然而然地進入了《酷熱的夏天》的主題活動。

主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

2、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)立場。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

主題網(wǎng)絡(luò)：

線索一、理發(fā)店

美工：制作假發(fā)套

兒歌：小刺猬理發(fā)

游戲：我是小小理發(fā)師

線索二、夏天真熱啊

美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：歇涼、花露水、洗澡泡泡多;

故事：夏天好熱啊;

游戲：我會倒水;顏色變變

語常：夏天飲品。

線索三、好玩的水

線索1、好玩的水

嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡

線索2、水的用處多

日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好伙伴;花兒口渴了

線索3、我在哪里找到水

談話：你在哪里找到水?

線索4、我喜愛水

兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)省用水;

故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本事

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

家園共育：

1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增加。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀測夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，實時擦汗。

3、家長協(xié)作：家長援助收集夏天的資料;收集配料中有水的.“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)省用水。

活動反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識?；顒又?，我利用晨間時段鼓舞幼兒觀測夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

酷熱的夏天大班教案3

活動目標：

1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設(shè)計制作夏季服裝，培育幼兒的動手技能和審美觀，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

1、關(guān)于兒童服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。

3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品假設(shè)干。

4、音樂磁帶

活動過程：

一、觀看錄象。

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小伙伴們喜愛夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小伙伴們帶著老師的問題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特征。

師：小伙伴，今日宋老師給你們帶來了很多衣服?？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現(xiàn)在請小伙伴來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設(shè)疑：我今日身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒爭論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。

老師小結(jié)：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。

三、設(shè)計夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計一件?(想)那現(xiàn)在請小伙伴們爭論一下，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計才能又快又美麗的完成?幼兒爭論，溝通。

師：小伙伴們想出來許多方法，都很好。現(xiàn)在請你們?nèi)フ液没锇椋艘唤M一起去做夏天衣服。老師在桌子上預(yù)備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。

幼兒設(shè)計制作。老師巡回指導(dǎo)。

請幼兒代表介紹自己組設(shè)計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設(shè)計的夏天衣服。

四、小小時裝秀。

師：你們設(shè)計制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。

讓幼兒將自己設(shè)計的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氛圍。幼兒表演。

音樂停，師：小伙伴們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計一件美麗的夏天服裝好嗎?今日的夏季時裝表演勝利結(jié)束。

酷熱的夏天大班教案4

活動目標：

1、培育幼兒的閱讀技能。

2、體會散文精美的語句和意境。

活動預(yù)備：

1、彩筆、圖畫紙假設(shè)干。

2、教學(xué)掛圖《酷熱的夏天》

3、《語言》下P.27活動重點：培育幼兒的閱讀技能活動難點：體會散文精美的語句和意境。

活動過程：

開始部分：

談話：

1、小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？你是從什么地方看出來的？

2、夏每天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動物？植物長得怎么樣？太陽怎樣？

基本部分：

一、觀賞散文

1、師：有一散文，是描寫夏天的，寫得很美，讓我們一起來聽聽吧！小伙伴要仔細聽，一會老師還有問題要問你們。

2、放錄音

3、散文聽完了，下面老師要考考你們，誰能說一說自己從散文中聽到了什么？

〔幼兒自由回答〕

4、小伙伴說得特別對，說明你們聽得都特別認真，下面請你看著畫冊，自己試著讀一讀好嗎？

5、哪位小伙伴情愿到前面來大聲讀一讀。

6、小伙伴，你喜愛這散文嗎？

誰能說一說，你喜愛散文中的什么？為什么？

老師引導(dǎo)幼兒體驗散文中的精美語句和意境。

二、畫夏天

1、師：夏天是一個酷熱的季節(jié)，也是一個漂亮的季節(jié)，讓我們拿起手中的筆，依據(jù)自己對夏天的理解，畫出你眼中的夏天，好嗎？

2、幼兒自己想象著畫，老師巡察指導(dǎo)。

三、作品展示老師把畫得好的作品張貼在黑板上，閱讀和觀賞。

四、律動；柳樹姑娘老師發(fā)覺，小伙伴畫得特別好，有的小伙伴還加上了自己的想象，畫出了多姿多彩的夏天，小伙伴累了吧！讓我們聽一首歌，放松一下好嗎？放歌曲"柳樹姑娘"

結(jié)束部分：

小伙伴，這節(jié)課我們小伙伴的表現(xiàn)都特別好，既學(xué)習(xí)了散文，還畫出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗夏天還有那些改變吧。

活動反思

在活動開始部分幼兒能夠說出夏天的天氣特點，酷熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹變得翠綠，莊稼吐穗，太陽很毒，很烤人；幼兒都能詳細的說出夏天有什么動物，比如夏天有小鳥，蝴蝶，小青蛙等等。

在聽完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說出散文中有什么，在本次活動中，要求幼兒能夠體會散文精美的語句和意境。我問幼兒，散文美不美啊，幼兒說："美"。那美在哪里，幼兒不能說出，還需要老師引導(dǎo)，才能細細體會。如，"太陽像個大火球，高高的掛在天上。""大火球，"這個詞寫出了夏天里太陽的炙熱，再如，"碧綠的荷葉上，寫出了荷葉的顏色，"托著一朵朵粉紅色的荷花，""托"和"粉紅色"寫出了荷葉和荷花的漂亮，小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌，把它當(dāng)成人來寫……多處地方詞句的精美，需要老師的講解幼兒才能體會。

幼兒在畫夏天時，能夠發(fā)揮自己的想象來畫，有些幼兒畫的特別好看。總之，這節(jié)課，教學(xué)任務(wù)完成得較好。

酷熱的夏天大班教案5

活動目標：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌控夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、援助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡約了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

趣味練習(xí)：夏天的物品

活動過程：

一、導(dǎo)入老師給小伙伴講《小狗不熱了》的故事。

二、開展

1.認識夏天的基本特征小伙伴們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)〔1〕你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕〔2〕你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

〔自由爭論〕小結(jié)：夏季非常酷熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

〔1〕假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

〔2〕小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減削這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快？

〔1〕小伙伴們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小伙伴商量一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?/p>

〔2〕幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒暢多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

活動反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識?；顒又埃依贸块g時段鼓舞幼兒觀測夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

酷熱的夏天大班教案6

活動目標：

1.認識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。

2.能根據(jù)物品的作用進行分類，體驗分類游戲的歡樂。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1.太陽鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空