教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-8

教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)?

參考答案:

答題要點(diǎn)：

(一)道德素養(yǎng)

(二)知識(shí)素養(yǎng)

(三)能力素養(yǎng)

(四)職業(yè)心理素養(yǎng)

2、單選題

學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的_____

A:條件

B:任務(wù)

C:途徑

D:結(jié)果

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】作為教育對(duì)象的學(xué)生是學(xué)習(xí)者，是受教育者。沒有個(gè)體主動(dòng)積極地參與，沒有師生之間的互動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展是很難實(shí)現(xiàn)的，所以學(xué)生主體性的形成，是教育成功的保證條件。

3、填空題

言傳身教，為人師表，體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的____。

參考答案:示范性

4、單選題

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于教師職業(yè)角色的_____。

A:多樣化

B:專業(yè)化

C:單一化

D:崇高化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。

5、單選題

學(xué)生在教育中應(yīng)處于_____

A:主體地位

B:客體地位

C:權(quán)威地位

D:被動(dòng)地位

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體，在教育中處于主體地位。

6、填空題

《教師法》規(guī)定了教師具有多種權(quán)利，其中，____是教師最基本的權(quán)利。

參考答案:教育教學(xué)權(quán)

7、單選題

在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件(例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的_____特點(diǎn)。

A:復(fù)雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:長(zhǎng)期性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：因材施教、教育方法上的不斷更新和教育機(jī)智。

8、判斷題

教師專業(yè)化是指獲得教師資格證。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)誤【解析】教師專業(yè)化是教師教育教學(xué)發(fā)展和內(nèi)在素質(zhì)提升的過程。獲得教師資格只是專業(yè)化進(jìn)一步提升的前提。

9、簡(jiǎn)答題

教師的一般角色有哪些?

參考答案:

答題要點(diǎn)：

①傳道者角色；

②授業(yè)、解惑者角色；

③示范者角色；

④管理者角色：

⑤研究者角色。

⑥朋友的角色。

10、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述師生關(guān)系的意義。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障；（2）良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)；（3）良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的催化劑；（4）良好的師生關(guān)系能夠滿足學(xué)生的多種需要。此外，良好的師生關(guān)系還有助于提高教師的威信，有助于師生心理健康發(fā)展。

11、填空題

教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)在于____。

參考答案:教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展

12、簡(jiǎn)答題

如何理解教師是教育教學(xué)的研究者？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】教師即研究者，意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境審獅分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)

13、單選題

“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了_____的新型師生關(guān)系。

A:尊師愛生

B:民主平等

C:教學(xué)相長(zhǎng)

D:心理相容

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】這句話的意思是在教育過程中，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教，教與學(xué)是相互促進(jìn)的。

14、單選題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把一名新教師成長(zhǎng)為一名合格教師的過程按順序劃分的三個(gè)階段是_____。

A:關(guān)注生存—關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生

B:關(guān)注學(xué)生—關(guān)注情境—關(guān)注生存

C:關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存

D:關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存—關(guān)注情境

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師專業(yè)發(fā)展階段的了解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】早期關(guān)注生存階段是初次接觸實(shí)際教學(xué)的實(shí)習(xí)階段。在此階段，教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個(gè)新環(huán)境中生存下來；教學(xué)情境關(guān)注階段的教師固然還要關(guān)心前一時(shí)期的種種問題，但是此階段會(huì)對(duì)教師的教學(xué)能力與技巧提出要求，所以教師較多關(guān)注教學(xué)所需的知識(shí)、能力與技巧，盡其所能地將其所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)情境之中；關(guān)注學(xué)生階段的教師在能適應(yīng)教學(xué)的角色壓力和負(fù)荷之后，才能真正把教學(xué)轉(zhuǎn)移到關(guān)懷學(xué)生上。

15、單選題

學(xué)生主觀能動(dòng)性最基本的表現(xiàn)是_____

A:獨(dú)立性

B:自主性

C:創(chuàng)造性

D:自覺性

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：自覺性，也稱主動(dòng)性，這是學(xué)生主觀能動(dòng)性最基本的表現(xiàn)；獨(dú)立性，也稱自主性，這是自覺性進(jìn)一步發(fā)展的表現(xiàn)；創(chuàng)造性，是學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)

16、簡(jiǎn)答題

我在一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)畢業(yè)班的班主任，學(xué)生的一些行為真的讓我覺得可愛又可恨。為什么這樣說呢？一部分學(xué)生不用我操心，所以這部分學(xué)生讓我覺得省心，就感覺他們是可愛的。而有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙就讓我時(shí)時(shí)牽掛著，他們不是逃課去上網(wǎng)打電游，就是到處惹是生非，甚至晚上就寢以后還偷輸溜出去上網(wǎng)。我這個(gè)班主任可以說是完全為他們幾個(gè)而當(dāng)?shù)模砩献约核惶?shí)，還得去寢室看看，留心一下那幾個(gè)學(xué)生在不在。終于這一屆學(xué)生馬上就畢業(yè)了，我也可以休息一下了。不過，經(jīng)過那么多年的班主任生活，我還是發(fā)現(xiàn)，往往那些調(diào)皮不省心的學(xué)生畢業(yè)以后能夠時(shí)常想起我這個(gè)班主任，任何時(shí)候只要看到我就一定停下來和我打招呼，所以這些可愛又可恨的學(xué)生啊，我真不知道該怎么說才好。

根據(jù)這個(gè)案例，請(qǐng)你談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)“學(xué)生”？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。案例中的班主任很明顯沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，“學(xué)生的一些行為真的讓我覺得可愛又可恨……”“我這個(gè)班主任可以說是完全為他們幾個(gè)而當(dāng)?shù)?，晚上自己睡不踏?shí)，還得去寢室看看，留心一下那幾個(gè)學(xué)生在不在?！泵總€(gè)人都有其獨(dú)特的心理世界，都有其獨(dú)特性，這也意味著每個(gè)學(xué)生都有差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提。教!每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到完全、自由的發(fā)展。不是“可愛的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。

（2）“有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙就讓我時(shí)時(shí)牽掛著……”學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人，沒有缺陷，就沒有發(fā)展的動(dòng)力和方向。教師要幫助學(xué)生解決問題，改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，否則會(huì)挫傷學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，窒息他們的思想，引起他們自覺或不自覺的抵制或抗拒。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是具有主體性的人。教師的教在于構(gòu)建學(xué)生主體。在教學(xué)中，教師要發(fā)揮其主導(dǎo)作用，采取因材施教的教學(xué)方法，了解研究學(xué)生，進(jìn)而采取相應(yīng)措施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（4）總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地發(fā)展。教師只有在尊重和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

17、多選題

現(xiàn)代師生關(guān)系的特點(diǎn)包括_____。

A:教育內(nèi)容上的授受關(guān)系

B:人格上的平等關(guān)系

C:課堂上的商家與客戶關(guān)系

D:社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD

師生關(guān)系的內(nèi)容：

師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系

師生關(guān)系在人格上是平等的關(guān)系

師生關(guān)系在社會(huì)道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系

18、單選題

在師生關(guān)系上存在影響較大的兩大理論流派，即“教師中心論”和“兒童中心論”。其中，“教師中心論”的代表人物是_____

A:赫爾巴特

B:盧梭

C:杜威

D:贊科夫

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】關(guān)于師生關(guān)系，有兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，即教師中心論和兒童中心論。教師中心論的典型代表包括赫爾巴特與凱洛夫，兒童中心的代表人物有法國(guó)的盧梭和美國(guó)的杜威。

19、填空題

勒溫在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為三種類型，包括專制型、放任型和____。

參考答案:民主式

20、填空題

作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的權(quán)利主要有人身權(quán)和____。

參考答案:受教育權(quán)

21、簡(jiǎn)答題

在生物課上，老師問：“雞蛋為什么會(huì)孵出小雞？”學(xué)生答因?yàn)殡u蛋是生的。”老師說：“廢話，雞蛋是熟的你還不把它給吃了！”

請(qǐng)用“學(xué)生主體性與教育”的原理分析此案例。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）何謂主體性？一般而言，主體性有這么幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)：自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性的措施有：①建立民主而和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；②重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)，尤其是讓學(xué)生體驗(yàn)成功；③尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的教育。

（2）案例中的老師針對(duì)學(xué)生惡作劇似的回答給予了一種訓(xùn)斥性的回應(yīng)。這種回應(yīng)不利于發(fā)揮學(xué)生的主體性。首先，這種回應(yīng)一定程度上體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的輕視，不利于建立良好的師生關(guān)系，自然不能體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的重視。其次，這種回應(yīng)會(huì)打擊學(xué)生主體參與課堂的積極性，如果教師能夠?qū)W(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，那么學(xué)生以后會(huì)更加積極主動(dòng)地參與課堂。最后，這種回應(yīng)表明該老師不能意料到各種答案的產(chǎn)生，不能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異，更無法進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

22、多選題

學(xué)校中教師的權(quán)利包括_____。

A:教育教學(xué)

B:獲取報(bào)酬

C:愛護(hù)學(xué)生

D:參與教育管理

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD解析：學(xué)校中教師的權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

23、簡(jiǎn)答題

鏡頭一：早上，某中學(xué)的幾位教師駕私家車上班，汽車進(jìn)入校門，值周學(xué)生紛紛向車內(nèi)教師問好或行隊(duì)禮致敬。然而，令人遺憾的是，值周學(xué)生所得到的回應(yīng)全部是冷若冰霜或漠然的臉色。

鏡頭二：3月5日，某學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)，學(xué)生積極響應(yīng)，一些學(xué)生想到了平時(shí)辛苦工作的教師，就主動(dòng)把一些教師的自行車、電動(dòng)車擦得干干凈凈。可令人遺憾的是，沒有教師向?qū)W生表示真誠(chéng)的謝意。鏡頭三：某年輕教師在本學(xué)科教學(xué)中還算“出類拔萃”，然而，每每有學(xué)生從其身邊走過或向他打招呼時(shí)，這位教師幾乎從不“還禮”，甚至連一絲笑容都不曾露出。

結(jié)合師生關(guān)系的內(nèi)容分析上述案例。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）就人格而言，師生關(guān)系是一種民主平等的關(guān)系。鏡頭一中，出于尊敬，學(xué)生向老師問好或敬禮，但卻得到了冷冰冰的回應(yīng)。鏡頭二中，出于感恩，學(xué)生幫老師擦拭自行車、電動(dòng)車，但是老師卻沒有任何反應(yīng)。鏡頭三中，年輕教師對(duì)向他打招呼的學(xué)生從不給出反應(yīng)。這表明老師并沒有將學(xué)生視為跟他平等的個(gè)體，而是把學(xué)生的這些行為視作理所當(dāng)然。

（2）就社會(huì)道德而言，師生關(guān)系是一種互相促進(jìn)的關(guān)系。教師對(duì)成長(zhǎng)中的兒童和青少年有著巨大的潛移默化的影響。如果案例中三個(gè)鏡頭中的現(xiàn)象持續(xù)下去，不僅不能建立良好的師生關(guān)系，而且會(huì)使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生不信任和輕視。為此，在面對(duì)學(xué)生的問候或者表達(dá)自己的感恩之情時(shí)，教師要給予積極的反應(yīng)，從而建立良好的師生關(guān)系。

24、填空題

教育機(jī)智可以用四個(gè)詞語概括：因勢(shì)利導(dǎo)、____、掌握分寸、對(duì)癥下藥。

參考答案:隨機(jī)應(yīng)變

25、簡(jiǎn)答題

教師專業(yè)發(fā)展的途徑有哪些？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）師范教育；（2）入職培訓(xùn)；（3）在職培訓(xùn)；（4）自我教育。此外，跨校合作（比如教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校），專家指導(dǎo)（比如講座、報(bào)告），政府教育部門和教研機(jī)構(gòu)組織的各類專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng)等也是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

26、簡(jiǎn)答題

小明上小學(xué)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評(píng)和懲罰，上初中后他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評(píng)他，還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，完成并發(fā)表了《販蝴在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的掌握。

【參考答案】教師作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。

（1）傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)’，的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級(jí)主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進(jìn)行批評(píng)和懲罰，使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。

（2）進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識(shí)擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康地發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生、欣賞學(xué)生、善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動(dòng)中以小明的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)小明對(duì)所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而遷移到各門功課中，使得小明發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，促使小明的學(xué)習(xí)有了很大提高。

（3）同樣的學(xué)生，不同的教師，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。

27、單選題

教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教師勞動(dòng)的_____

A:社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值

B:主體價(jià)值和個(gè)體價(jià)值

C:.創(chuàng)造價(jià)值和個(gè)人價(jià)值

D:教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

28、單選題

教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和_____。

A:管理權(quán)

B:名譽(yù)權(quán)

C:人身權(quán)

D:生命健康權(quán)

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)權(quán)利的了解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，我國(guó)教師享有以下基本權(quán)利：（1）教育教學(xué)權(quán)；（2）科學(xué)研究權(quán)；（3）管理學(xué)生權(quán)；（4）獲取報(bào)酬待遇權(quán)；（5）民主管理權(quán)；（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。選項(xiàng)中的“名譽(yù)權(quán)”、“人身權(quán)”和“生命健康權(quán)”是教師作為一般公民享有的社會(huì)主體權(quán)利的內(nèi)容，而不是教師職業(yè)權(quán)利的部分。

29、單選題

學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是_____。

A:自覺性

B:獨(dú)立性

C:創(chuàng)造性

D:可塑性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性

30、簡(jiǎn)答題

“學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。”這句話的含義是什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】把學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含以下三個(gè)基本含義：

（1）每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。教師不可以對(duì)其隨意支配，或任意捏塑，不可以隨意強(qiáng)加給學(xué)生一些外在的知識(shí)，因?yàn)檫@樣并沒有尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，只會(huì)挫傷學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，窒息他們的思想，引起他們自覺或不自覺的抵制或抗拒。因此，絕不是教師想讓學(xué)生怎么樣，學(xué)生就怎么樣。

（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師主導(dǎo)對(duì)學(xué)生客體的教育與改造，只是學(xué)生發(fā)展的外部條件和外因，學(xué)生的主體活動(dòng)才是學(xué)生獲得發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和內(nèi)因。這表現(xiàn)在：①學(xué)生是具有一定主體性的人；②學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；③教學(xué)過程在于建構(gòu)學(xué)生主體。

（3）學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。從法律角度看，在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生在社會(huì)系統(tǒng)中享受各項(xiàng)基本權(quán)利，有些甚至是特定的。但同時(shí)，學(xué)生也要承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)。把學(xué)生作為責(zé)權(quán)主體來對(duì)待，是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的重要特征，是教育民主的重要標(biāo)志。

31、單選題

關(guān)于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是_____

A:教師需要具有專業(yè)知識(shí)技能

B:教師需要具備專業(yè)精神

C:教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作

D:教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)多方面的共同努力

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教師專業(yè)發(fā)展，又稱教師專業(yè)成長(zhǎng)，是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。

32、單選題

教師的_____是教師個(gè)體對(duì)自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學(xué)工作效果。

A:專業(yè)態(tài)度_

B:專業(yè)自我

C:專業(yè)理想

D:專業(yè)人格

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是教師專業(yè)自我的內(nèi)涵。

33、單選題

人們常說“教學(xué)有法，教無定法”，此話反映了教師勞動(dòng)的_____。

A:示范性

B:復(fù)雜性

C:長(zhǎng)期性

D:創(chuàng)造性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】教師的勞動(dòng)不是生產(chǎn)勞動(dòng)產(chǎn)品，而是培養(yǎng)人才，促進(jìn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)。教師的教學(xué)有可供參考的教學(xué)方法，但是教師勞動(dòng)的對(duì)象是人，這就決定了教師的教學(xué)方法不是一成不變的，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況和教師本身的實(shí)際情況選擇適合學(xué)生學(xué)和教師教的教學(xué)方法。那么教師的教學(xué)就是主動(dòng)適應(yīng)和創(chuàng)造新的教學(xué)方法的勞動(dòng)，具有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。

34、單選題

在我國(guó)提倡民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的_____

A:權(quán)利平等

B:義務(wù)平等

C:知識(shí)平等

D:人格平等

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】在我國(guó)提倡和追求民主和平等的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的平等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。

35、單選題

教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的_____。

A:名譽(yù)權(quán)

B:人身自由權(quán)

C:受教育權(quán)

D:人格尊嚴(yán)權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身和行動(dòng)的自由，非法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。

36、多選題

教師的職業(yè)角色主要有_____。

A:傳道者

B:示范者

C:管理者

D:研究者

E:父母與朋友

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師傳統(tǒng)角色的了解。

【參考答案】ABCDE

【名師點(diǎn)睛】教師的傳統(tǒng)職業(yè)角色包括：傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、管理者角色、父母和朋友角色以及研究者角色。

37、單選題

對(duì)待師生關(guān)系上不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)_____

A:服從

B:尊重

C:贊賞

D:引導(dǎo)

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，在教學(xué)上弓|導(dǎo)、幫助學(xué)生，不包括服從。

38、單選題

良好師生關(guān)系的建立，首先取決于_____

A:教師

B:學(xué)生

C:學(xué)校人際關(guān)系

D:校長(zhǎng)

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教師是教育過程的組織者，在全部教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于教師。

39、單選題

_____是教育活動(dòng)過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

A:教學(xué)關(guān)系

B:師生關(guān)系

C:學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系

D:生生關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介而形成的一種特殊的社會(huì)關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。它是教育活動(dòng)過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

40、判斷題

學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較，具有特殊性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)誤【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性體現(xiàn)在：(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)；(2)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；(3)學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

41、單選題

認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的人是_____

A:高爾基

B:加里寧

C:凱洛夫

D:夸美紐斯

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】略。

42、簡(jiǎn)答題

“教學(xué)相長(zhǎng)”的涵義是什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)；（2）教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)；（3）學(xué)生可以超越教師。

43、填空題

教師職業(yè)從性質(zhì)上來說屬于____職業(yè)。

參考答案:專門

44、單選題

孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動(dòng)的_____。

A:主體性

B:創(chuàng)造性

C:間接性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】略

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