實驗一-光合細菌的培育課件

實驗一光合細菌的培育16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生實驗一光合細菌的培育實驗一光合細菌的培育16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生實驗一光合細菌的培養(yǎng)實驗目的:■通過本實驗,了解并掌握光合細菌的培養(yǎng)方法。上學年9~10月份,我校幾位初中語文老師被市局教研室抽調(diào)到全市部分學校進行教學與研究調(diào)研,主要采用聽課、評課、查看學生作業(yè)、召開教師座談會等方式,對11所學校開展了課堂教學調(diào)研,聽課近35節(jié),召開語文教師座談會11次,培訓教師近100人,查看學生作業(yè)本200余本,查看教師備課本40余本。通過查、看、聽、訪活動,對全市部分學校的語文教學與教研進行了督查與指導。在教學調(diào)研中,我們深深地感到:學校和教師的質量意識在增強,課堂績效在提高;教師在教材研究、教法研究、試題研究上在下功夫;語文課堂教學總體在異彩紛呈;語文課堂教學的科學性、針對性、有效性在明顯加強;向45分鐘課堂要質量也越做越好。一、當前語文課堂教學的亮點1.加強了教學文本的朗讀。走進課堂,我們發(fā)現(xiàn),許多老師都特別重視學生語文課本的朗讀的教學。將文本無聲的文字變成了有聲的語言,讀準了字音,讀出了節(jié)奏,讀出了韻律,讀出了情調(diào);瑯瑯書聲時時回蕩在課堂中,抑揚頓挫,優(yōu)美動聽,在朗讀中讓學生把握了內(nèi)容,理清了思路,體會了情感,在潛移默化的影響中,汲取了優(yōu)秀文化的營養(yǎng),提高了語文素養(yǎng)。2.重視語文知識的積累,加強知識與實際、實踐的整合。語文課重視了課后“讀一讀、寫一寫”的字詞教學,將課標在“識字與寫字”中指出的:“能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法。累計識常用漢字3500個,其中3000個左右會寫”落到實處。如在上七年級課文《蟬》時,開課就是聽寫詞語并解釋詞義,將同音字、形近字、多音多義加以區(qū)別。古詩文教學重視了背誦默寫,做到了經(jīng)典詩文濫熟于心,用優(yōu)秀文化、先進思想為學生打好精神的底子。加強語文與生活實際、實踐活動的整合,運用語文知識學寫廣告詞,寫對聯(lián),仿句子等,提高了學生理解和運用祖國語言文字的能力。如教師在學生學了《故鄉(xiāng)》《藤野先生》后,給出上聯(lián):閏土麻木與吾隔膜,學生對出下聯(lián):藤野正直令我懷念。就是一個好例子。3.集體備課、分工合作、資源共享。許多學校語文組都是實行的集體備課,強化教材研究,加強對于語文課程標準的學習。有的學校,他們每位教師承擔一篇課文的教案,交集體討論、修改,然后同一年級共同使用,這樣既提高了教案質量,又分工合作,實現(xiàn)每一位教師的資源共享;有的學校,他們讓年輕語文教師承擔小說《楊修之死》的教學,共同探討小說的教法與學法,人人向上課者提意見,讓年輕的語文教師獲益匪淺,在教學實踐中提升能力,盡快適應教學任務。5.教師素養(yǎng)越做越好。許多學校教師素養(yǎng)越做越好。一是教學思路清晰,教學過程環(huán)環(huán)相扣,有張有弛,波瀾起伏。如有的學校一位教師上《信客》時,首先板書學習目標,然后圍繞目標展開教學,逐一擊破,教學層次分明。二是創(chuàng)新教法。如有的學校一位教師上《隆中對》時,在熟讀全文的基礎上,第一課時先講對前、對后,第二課時再講對中,避免了教學的平鋪直敘。再如有的學校教師在上《楊修之死》,討論楊修死因時,采用辯論的方式,激活了學生的心智,課堂十分火爆。三是教師普通話好,語言干凈,提問巧妙,板書簡潔。有一位教師在上《致女兒的信》時,黑板上僅10來個字,就將全文內(nèi)容勾畫出來,體現(xiàn)了教師較好的素質。二、教學中的一些問題亟待解決1.教師的教材培訓要加強。特別是參加工作的新教師,他們對課程標準,對教材沒有整體的認識,教學中“只見樹木,不見森林”時有發(fā)生。也有的教師連課都備不來,備課本無學習目標、教學重難點、無板書設計,無課堂課后練習。學校教研活動應定時安排新教師的教師培訓。培訓的方式可開展講座、聽課、集體備課、走出去聽課、參加省、市、區(qū)教學研究活動等。2.學生的練習題要解決。現(xiàn)在課堂的練習資料花樣百出,質量也不理想,不利于指導全市教學。有的課堂根本就無任何練習題,學生的知識無法鞏固,效果大打折扣。建議:一是課后練習涉及詞、句的練習必須書面作業(yè),并加以批改講評;二是每個單元同年級要有一套綜合練習題,限時完成,批改講評,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。三是作文每學期至少6次,配合教材綜合性學習,加強訓練,每次作文要有指導、有評改、有講評。3.教師的研究能力要提高。提高課堂績效,關鍵在教師,所謂“名師出高徒”。研究教材、研究學生、研究課堂、研究考試,還有很多事需要我們?nèi)プ?。如研究教?主要是研究課文本身是什么?這里要回答三個什么?即寫什么?(內(nèi)容)怎么寫?(方法、技巧)為什么寫?(主題);課文本身的地位和作用要明確。這個內(nèi)容主要表現(xiàn)在單元導讀、課前導讀和課后練習,《楊修之死》就是要學習小說這種文學體裁,構建人物、故事情節(jié)、環(huán)境的文體知識。再者教師應多訂雜志,關心時事,關注民生和社會,把課堂知識融入社會,融入生活。一、博客逐漸進入思想教育領域近年，教育相關部門曾在文件中正式提出把“將思想政治工作做進網(wǎng)絡”作為高校的一項工作來抓，為此，各高校也積極的利用各種形式開展網(wǎng)絡思想政治教育。思想政治工作進博客，是思想政治工作進網(wǎng)絡的一個具體表現(xiàn)形式和運作載體。隨著網(wǎng)絡教學在大學教育中的普及以及博客這種新的網(wǎng)絡形式越來越被年輕人接受，博客已成為大學生思想政治教育的新陣地、新形式。思想政治工作進“博客”是思想政治工作進“網(wǎng)絡”的一個更具體的表現(xiàn)形式和運作載體，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡的實時化、公開化、大眾化，又可以提供實名和匿名的方式讓學生有更直接的言論空間，有助于對學生進行更直接全面的引導。1、博客在思政教育中的作用運用博客這一高效的信息傳播手段，可以在大學生思想政治教育工作中發(fā)揮積極的作用。首先，博客拓寬了思想政治教育的空間和時間；從“面對面”到“鍵對鍵”，拓寬了思想教育的渠道，使思想政治教育空間變得更為廣闊、更為開放。網(wǎng)絡思想教育者之間的博客應用和學生博客的應用，將極大地促進師生間的交流。其次，博客的形象性強。博客可以通過“多媒體”技術使大學生的多種感官同時感知，學習效果明顯優(yōu)于單一感官感知的學習效果。第三，博客的時效性、互動性強。網(wǎng)絡四通八達，可以讓人在任何一個設有終端的地方隨時獲取所需的知識，并吸引人們由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，在思想碰撞中自然而然地接受引導。這種互動式、引導式的思想政治教育，可大大提高思想“灌輸”的有效性。2、博客在思政教育中的應用形式那么，對于廣大大學生思想教育工作者又如何將博客具體應用到思想教育工作中呢？博客可以作為個人電子文檔系統(tǒng)，它可以寫日記、收集資料，寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本等；博客是教學反思工具；博客是教學活動中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學生課后在網(wǎng)上的交流平臺，也可以是教研室的虛擬教研平臺，在網(wǎng)上探討教學和研究、合作編寫教材等；博客可以作為教師、學生的個人網(wǎng)站；博客可以作為學校的信息發(fā)布系統(tǒng)；博客可以作為學生進行自主學習、研究性學習和協(xié)作學習的平臺；博客可以作為學生學習和教師教學評價的工具；博客可以作為課程信息的管理工具。二、博客在思政教育中的典型應用在網(wǎng)絡教育逐漸融入社會的今天，班級博客，紅色博客等多樣的思政教育博客形式層出不窮，而對于這些新的教育模式存在著其自身的特點以及深刻的內(nèi)涵。1、班級博客的應用班級博客是班級成員利用博客溝通了師生之間的情感，加強了同學之間的凝聚力，還原了家庭之間的親情。在班級建設一欄，即能提醒自己，又能警示別人，并且突出個性化表述，同時要內(nèi)化特色。有了班訓和自己的警句，對老師和同學是一種動力，要把這種動力內(nèi)化為素質，要求就高了，要融入人的血液中，成為一種精神，成為一種風格，成為一種文化。借助博客網(wǎng)站把班級特色內(nèi)化為素質，提升文化品質，充分挖掘其中的內(nèi)涵，促進人的素質的提高。因為濃厚的氛圍本身就是一種教育的力量，高品位的特色外顯必然蘊涵著班級的學習理念。促進班級特色外顯的過程也必然是促進特色內(nèi)化的過程。也是創(chuàng)建特色班級發(fā)展的需要，是我們追求的目標。2、紅色博客的應用班級博客是網(wǎng)絡思政教育的重要形式之一，它的出現(xiàn)為思政教育帶來了一道新的曙光，而紅色博客也是思政教育良好運用的典范。例如南開大學思想政治理論課教師們本學期開通的“晨鐘博客”，已經(jīng)成為了南開大學思政課教學的新形式，深受同學們的歡迎，被稱為“紅色博客”。紅色，是“晨鐘博客”的主色調(diào)，打開鏈接于南開大學主頁的博客首頁，首先映入眼簾的是毛澤東同志“為人民服務”的題詞。博客資源分為要聞通告、教學管理、教學研究、交流研討、研究成果、重要文件、教研日志、文獻備覽等。“博文”中有本學期思政課的教學安排，有馬克思、恩格斯等大家對共產(chǎn)主義理想的闡述，也有教師們對大學生思想道德修養(yǎng)的感悟、評論。“紅色博客”改變了以往同學們心目中思政課嚴肅、枯燥的舊印象，很多同學因為喜歡博客中的博文而激發(fā)了對思政課的濃厚興趣。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生教授說，開設“晨鐘”博客，是思想政治課教師們貼近年輕人的一次嘗試，也可以說是思政課課外教學的新方法的探索。三、博客在思政教育中的實施過程首先，在學生中進行一個關于博客的調(diào)查，了解學生對該事物的了解和使用程度。通過這樣的問卷調(diào)查，教育者能了解到學生對博客的了解和接受程度，以及是否能夠接受博客成為生活中一種普及的常見的交流方式和平臺。經(jīng)過調(diào)查，90%以上的學生在各類網(wǎng)站上擁有自己的個人博客，每周至少有1次會更新自己的博客，對明星、教師的博客有較大的關注度。這表明，大家已經(jīng)接受了博客這種宣泄個人情感、展現(xiàn)個人風采的交流工具。第二，建立一個博客，并對博客進行初步的框架構建，在公開的同時表明該博客的目的，消除學生的心理障礙。我們建立了一個自己的博客，取名為“經(jīng)管未來”，寓意大家一起經(jīng)營管理自己的未來。在通過前期的設計、構架和內(nèi)容充實之后，面向學生群體進行公布。本博客主要是記錄學生工作隊伍的日常事務，包括學生黨建、職業(yè)生涯規(guī)劃、團學和社團工作、心理健康輔導等等，及時發(fā)布大家關注的內(nèi)容，讓大家了解身邊的事情，并可發(fā)表自己的觀點。第三，由專門負責學生思想政治工作的老師（即專職輔導員）以實名在博客里發(fā)表各種文章，并與學生進行全方面的交流。博客是一個完全開放的空間，我們采用實名發(fā)表文章，旨在拉近與學生的距離，讓大家了解我們真實的想法，也了解學生更多真實的想法，既是一種監(jiān)督與被監(jiān)督，又是一種平等的交流與討論。四、博客在思政教育中的目的通過利用博客發(fā)表思想政治工作者自己的工作體會、日常思想以及轉載一些具有教育意義的文章，結合觀察學生的言語或者是學生自己的個人博客，可以更全面的了解他們的生活、工作、學習現(xiàn)狀，在平時開展更有側重點的活動，改善學生盲目的生存狀態(tài)，提高思想政治工作的效率和效果。思想政治教育工作進網(wǎng)絡是一個新興且被經(jīng)常提及的事務，而博客又是一個新興的網(wǎng)絡載體，它將傳統(tǒng)的灌輸式教育轉變成了交流互動式教育，更是體現(xiàn)了思政工作“乘勢而上拓新路，細雨無聲入心田”的工作理念。實驗一光合細菌的培育16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城1實驗一光合細菌的培養(yǎng)實驗一光合細菌的培養(yǎng)2實驗目的:■通過本實驗,了解并掌握光合細菌的培養(yǎng)方法。實驗目的:3、實驗儀器設備:光和細菌的培養(yǎng)設備:包括滅菌設備、培養(yǎng)容器、培養(yǎng)用具和檢測1.滅菌設備:高壓蒸汽滅菌鍋,用于高壓濕熱滅菌。2、培養(yǎng)容器(1)試管:q15mmXLI60mm(中型試管)。主要用于液體培養(yǎng)和斜面培養(yǎng)。20mmxLI8omm(大型試管)。主要用于制平板深層試管或盛無菌水等。(2)培養(yǎng)m:96≈10cm(常用q9m)用于制作平板培養(yǎng)基,以分離菌種和觀察菌落形態(tài)。(3)移液管:容量1~10m(常用1ml、5ml、10m),制備培養(yǎng)基、稀釋液體、吸取樣品等使用。、實驗儀器設備:4(4)錐形瓶(有、無具塞磨口兩種:30~500ml。用于各種光和細菌單體或組合連續(xù)培養(yǎng)的逐級擴大培養(yǎng)用。(5)三角燒瓶:500~5000n,用于擴大培養(yǎng)。(6細口瓶:5000-2000o,)于擴大培養(yǎng)和生產(chǎn)性大量培養(yǎng)。(7塑料薄膜袋:用于生產(chǎn)性大量培養(yǎng)。(8)大型塑料水般為圓柱形。容量為300500L,用于生產(chǎn)性大量培養(yǎng)(4)錐形瓶(有、無具塞磨口兩種:30~500ml。用于53、培養(yǎng)用具(1)操凈工作臺:用于菌種的分離和接種(2)恒溫培養(yǎng)箱(或人工氣候箱,光照培養(yǎng)箱):主要用于培養(yǎng)菌種和小型培養(yǎng)使用。箱內(nèi)必須帶有鎢絲燈泡的人工光源。(3)電冰箱和冷藏冰柜:主要用于菌種和某些有機試劑的保存以及光和細菌母菌種液的長期保存(5-10)°C。(4)接種環(huán):用于菌種取樣、接種(5)電動心機:用于液體菌種濃縮和采收。3、培養(yǎng)用具6(6空壓機:用于微氣方式培養(yǎng)(7電風扇和排氣風扇:用于培養(yǎng)時控溫、調(diào)穩(wěn)(8)分析天平:用于試驗產(chǎn)品烘干后的稱重及分析稱樣等。(9)此外,應還有分液漏斗、載波片、蓋玻片、酒精燈及電光源(碘鎢燈、白熾燈泡等)設施及其支架、控溫設備和充氣設備。(6空壓機:用于微氣方式培養(yǎng)7三、實驗內(nèi)容:■1.光和細菌培養(yǎng)基的制備2光合細菌菌種的分離■3.菌種的培養(yǎng)4.菌種的保存■5光和細菌的大量培養(yǎng)6光合細菌的培養(yǎng)技術和保種技術。三、實驗內(nèi)容:8四、實驗步驟與方法:)光和細菌培養(yǎng)基的制備Sawad培養(yǎng)基(1975):用于單菌落分離和莢膜紅假單孢菌的培養(yǎng)。名稱名稱用量CH3COONa酵母膏(或組氨酸,10g(或CH3CH2COONa)或谷氨酸0.1g)NH4CIMgSO4·7H2O0.4g01gCaCI2·2H200.05KH2POA微量金屬元素(Tm)液1m生長素貯液蒸餾水1000ml四、實驗步驟與方法:91.微量金屬元素(Tm)貯液培方EDTAgZnSO47H2010.95gMgSO4:H201.549CuSO4:5H200.39gCoC126H200.29FeSO4·7H207.0g蒸餾水1000ml1.微量金屬元素(Tm)貯液培方102.生長素貯液培方生物素lmg煙酸(尼克酸)0.1mg對氨基苯甲酸10mg維生素B1100mg蒸餾水1000ml。酵母膏和生長素貯液二者有一即可(即:有了酵母膏就不必加生長素)。2.生長素貯液培方11實驗一-光合細菌的培育課件12實驗一-光合細菌的培育課件13實驗一-光合細菌的培育課件14實驗一-光合細菌的培育課件15實驗一-光合細菌的培育課件16實驗一-光合細菌的培育課件17實驗一-光合細菌的培育課件18實驗一-光合細菌的培育課件19實驗一-光合細菌的培育課件20實驗一-光合細菌的培育課件21實驗一-光合細菌的培育課件22實驗一-光合細菌的培育課件23實驗一-光合細菌的培育課件24實驗一-光合細菌的培育課件25實驗一-光合細菌的培育課件26實驗一-光合細菌的培育課件27實驗一-光合細菌的培育課件28實驗一-光合細菌的培育課件29實驗一-光合細菌的培育課件30實驗一-光合細菌的培育課件31實驗一-光合細菌的培育課件32實驗一-光合細菌的培育課件33實驗一-光合細菌的培育課件34實驗一-光合細菌的培育課件35實驗一-光合細菌的培育課件36實驗一-光合細菌的培育課件37實驗一-光合細菌的培育課件38實驗一-光合細菌的培育課件3926、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！4026、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必實驗一光合細菌的培育16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生實驗一光合細菌的培育實驗一光合細菌的培育16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生實驗一光合細菌的培養(yǎng)實驗目的:■通過本實驗,了解并掌握光合細菌的培養(yǎng)方法。上學年9~10月份,我校幾位初中語文老師被市局教研室抽調(diào)到全市部分學校進行教學與研究調(diào)研,主要采用聽課、評課、查看學生作業(yè)、召開教師座談會等方式,對11所學校開展了課堂教學調(diào)研,聽課近35節(jié),召開語文教師座談會11次,培訓教師近100人,查看學生作業(yè)本200余本,查看教師備課本40余本。通過查、看、聽、訪活動,對全市部分學校的語文教學與教研進行了督查與指導。在教學調(diào)研中,我們深深地感到:學校和教師的質量意識在增強,課堂績效在提高;教師在教材研究、教法研究、試題研究上在下功夫;語文課堂教學總體在異彩紛呈;語文課堂教學的科學性、針對性、有效性在明顯加強;向45分鐘課堂要質量也越做越好。一、當前語文課堂教學的亮點1.加強了教學文本的朗讀。走進課堂,我們發(fā)現(xiàn),許多老師都特別重視學生語文課本的朗讀的教學。將文本無聲的文字變成了有聲的語言,讀準了字音,讀出了節(jié)奏,讀出了韻律,讀出了情調(diào);瑯瑯書聲時時回蕩在課堂中,抑揚頓挫,優(yōu)美動聽,在朗讀中讓學生把握了內(nèi)容,理清了思路,體會了情感,在潛移默化的影響中,汲取了優(yōu)秀文化的營養(yǎng),提高了語文素養(yǎng)。2.重視語文知識的積累,加強知識與實際、實踐的整合。語文課重視了課后“讀一讀、寫一寫”的字詞教學,將課標在“識字與寫字”中指出的:“能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法。累計識常用漢字3500個,其中3000個左右會寫”落到實處。如在上七年級課文《蟬》時,開課就是聽寫詞語并解釋詞義,將同音字、形近字、多音多義加以區(qū)別。古詩文教學重視了背誦默寫,做到了經(jīng)典詩文濫熟于心,用優(yōu)秀文化、先進思想為學生打好精神的底子。加強語文與生活實際、實踐活動的整合,運用語文知識學寫廣告詞,寫對聯(lián),仿句子等,提高了學生理解和運用祖國語言文字的能力。如教師在學生學了《故鄉(xiāng)》《藤野先生》后,給出上聯(lián):閏土麻木與吾隔膜,學生對出下聯(lián):藤野正直令我懷念。就是一個好例子。3.集體備課、分工合作、資源共享。許多學校語文組都是實行的集體備課,強化教材研究,加強對于語文課程標準的學習。有的學校,他們每位教師承擔一篇課文的教案,交集體討論、修改,然后同一年級共同使用,這樣既提高了教案質量,又分工合作,實現(xiàn)每一位教師的資源共享;有的學校,他們讓年輕語文教師承擔小說《楊修之死》的教學,共同探討小說的教法與學法,人人向上課者提意見,讓年輕的語文教師獲益匪淺,在教學實踐中提升能力,盡快適應教學任務。5.教師素養(yǎng)越做越好。許多學校教師素養(yǎng)越做越好。一是教學思路清晰,教學過程環(huán)環(huán)相扣,有張有弛,波瀾起伏。如有的學校一位教師上《信客》時,首先板書學習目標,然后圍繞目標展開教學,逐一擊破,教學層次分明。二是創(chuàng)新教法。如有的學校一位教師上《隆中對》時,在熟讀全文的基礎上,第一課時先講對前、對后,第二課時再講對中,避免了教學的平鋪直敘。再如有的學校教師在上《楊修之死》,討論楊修死因時,采用辯論的方式,激活了學生的心智,課堂十分火爆。三是教師普通話好,語言干凈,提問巧妙,板書簡潔。有一位教師在上《致女兒的信》時,黑板上僅10來個字,就將全文內(nèi)容勾畫出來,體現(xiàn)了教師較好的素質。二、教學中的一些問題亟待解決1.教師的教材培訓要加強。特別是參加工作的新教師,他們對課程標準,對教材沒有整體的認識,教學中“只見樹木,不見森林”時有發(fā)生。也有的教師連課都備不來,備課本無學習目標、教學重難點、無板書設計,無課堂課后練習。學校教研活動應定時安排新教師的教師培訓。培訓的方式可開展講座、聽課、集體備課、走出去聽課、參加省、市、區(qū)教學研究活動等。2.學生的練習題要解決?，F(xiàn)在課堂的練習資料花樣百出,質量也不理想,不利于指導全市教學。有的課堂根本就無任何練習題,學生的知識無法鞏固,效果大打折扣。建議:一是課后練習涉及詞、句的練習必須書面作業(yè),并加以批改講評;二是每個單元同年級要有一套綜合練習題,限時完成,批改講評,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。三是作文每學期至少6次,配合教材綜合性學習,加強訓練,每次作文要有指導、有評改、有講評。3.教師的研究能力要提高。提高課堂績效,關鍵在教師,所謂“名師出高徒”。研究教材、研究學生、研究課堂、研究考試,還有很多事需要我們?nèi)プ觥Ｈ缪芯拷滩?主要是研究課文本身是什么?這里要回答三個什么?即寫什么?(內(nèi)容)怎么寫?(方法、技巧)為什么寫?(主題);課文本身的地位和作用要明確。這個內(nèi)容主要表現(xiàn)在單元導讀、課前導讀和課后練習,《楊修之死》就是要學習小說這種文學體裁,構建人物、故事情節(jié)、環(huán)境的文體知識。再者教師應多訂雜志,關心時事,關注民生和社會,把課堂知識融入社會,融入生活。一、博客逐漸進入思想教育領域近年，教育相關部門曾在文件中正式提出把“將思想政治工作做進網(wǎng)絡”作為高校的一項工作來抓，為此，各高校也積極的利用各種形式開展網(wǎng)絡思想政治教育。思想政治工作進博客，是思想政治工作進網(wǎng)絡的一個具體表現(xiàn)形式和運作載體。隨著網(wǎng)絡教學在大學教育中的普及以及博客這種新的網(wǎng)絡形式越來越被年輕人接受，博客已成為大學生思想政治教育的新陣地、新形式。思想政治工作進“博客”是思想政治工作進“網(wǎng)絡”的一個更具體的表現(xiàn)形式和運作載體，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡的實時化、公開化、大眾化，又可以提供實名和匿名的方式讓學生有更直接的言論空間，有助于對學生進行更直接全面的引導。1、博客在思政教育中的作用運用博客這一高效的信息傳播手段，可以在大學生思想政治教育工作中發(fā)揮積極的作用。首先，博客拓寬了思想政治教育的空間和時間；從“面對面”到“鍵對鍵”，拓寬了思想教育的渠道，使思想政治教育空間變得更為廣闊、更為開放。網(wǎng)絡思想教育者之間的博客應用和學生博客的應用，將極大地促進師生間的交流。其次，博客的形象性強。博客可以通過“多媒體”技術使大學生的多種感官同時感知，學習效果明顯優(yōu)于單一感官感知的學習效果。第三，博客的時效性、互動性強。網(wǎng)絡四通八達，可以讓人在任何一個設有終端的地方隨時獲取所需的知識，并吸引人們由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，在思想碰撞中自然而然地接受引導。這種互動式、引導式的思想政治教育，可大大提高思想“灌輸”的有效性。2、博客在思政教育中的應用形式那么，對于廣大大學生思想教育工作者又如何將博客具體應用到思想教育工作中呢？博客可以作為個人電子文檔系統(tǒng)，它可以寫日記、收集資料，寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本等；博客是教學反思工具；博客是教學活動中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學生課后在網(wǎng)上的交流平臺，也可以是教研室的虛擬教研平臺，在網(wǎng)上探討教學和研究、合作編寫教材等；博客可以作為教師、學生的個人網(wǎng)站；博客可以作為學校的信息發(fā)布系統(tǒng)；博客可以作為學生進行自主學習、研究性學習和協(xié)作學習的平臺；博客可以作為學生學習和教師教學評價的工具；博客可以作為課程信息的管理工具。二、博客在思政教育中的典型應用在網(wǎng)絡教育逐漸融入社會的今天，班級博客，紅色博客等多樣的思政教育博客形式層出不窮，而對于這些新的教育模式存在著其自身的特點以及深刻的內(nèi)涵。1、班級博客的應用班級博客是班級成員利用博客溝通了師生之間的情感，加強了同學之間的凝聚力，還原了家庭之間的親情。在班級建設一欄，即能提醒自己，又能警示別人，并且突出個性化表述，同時要內(nèi)化特色。有了班訓和自己的警句，對老師和同學是一種動力，要把這種動力內(nèi)化為素質，要求就高了，要融入人的血液中，成為一種精神，成為一種風格，成為一種文化。借助博客網(wǎng)站把班級特色內(nèi)化為素質，提升文化品質，充分挖掘其中的內(nèi)涵，促進人的素質的提高。因為濃厚的氛圍本身就是一種教育的力量，高品位的特色外顯必然蘊涵著班級的學習理念。促進班級特色外顯的過程也必然是促進特色內(nèi)化的過程。也是創(chuàng)建特色班級發(fā)展的需要，是我們追求的目標。2、紅色博客的應用班級博客是網(wǎng)絡思政教育的重要形式之一，它的出現(xiàn)為思政教育帶來了一道新的曙光，而紅色博客也是思政教育良好運用的典范。例如南開大學思想政治理論課教師們本學期開通的“晨鐘博客”，已經(jīng)成為了南開大學思政課教學的新形式，深受同學們的歡迎，被稱為“紅色博客”。紅色，是“晨鐘博客”的主色調(diào)，打開鏈接于南開大學主頁的博客首頁，首先映入眼簾的是毛澤東同志“為人民服務”的題詞。博客資源分為要聞通告、教學管理、教學研究、交流研討、研究成果、重要文件、教研日志、文獻備覽等。“博文”中有本學期思政課的教學安排，有馬克思、恩格斯等大家對共產(chǎn)主義理想的闡述，也有教師們對大學生思想道德修養(yǎng)的感悟、評論?！凹t色博客”改變了以往同學們心目中思政課嚴肅、枯燥的舊印象，很多同學因為喜歡博客中的博文而激發(fā)了對思政課的濃厚興趣。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生教授說，開設“晨鐘”博客，是思想政治課教師們貼近年輕人的一次嘗試，也可以說是思政課課外教學的新方法的探索。三、博客在思政教育中的實施過程首先，在學生中進行一個關于博客的調(diào)查，了解學生對該事物的了解和使用程度。通過這樣的問卷調(diào)查，教育者能了解到學生對博客的了解和接受程度，以及是否能夠接受博客成為生活中一種普及的常見的交流方式和平臺。經(jīng)過調(diào)查，90%以上的學生在各類網(wǎng)站上擁有自己的個人博客，每周至少有1次會更新自己的博客，對明星、教師的博客有較大的關注度。這表明，大家已經(jīng)接受了博客這種宣泄個人情感、展現(xiàn)個人風采的交流工具。第二，建立一個博客，并對博客進行初步的框架構建，在公開的同時表明該博客的目的，消除學生的心理障礙。我們建立了一個自己的博客，取名為“經(jīng)管未來”，寓意大家一起經(jīng)營管理自己的未來。在通過前期的設計、構架和內(nèi)容充實之后，面向學生群體進行公布。本博客主要是記錄學生工作隊伍的日常事務，包括學生黨建、職業(yè)生涯規(guī)劃、團學和社團工作、心理健康輔導等等，及時發(fā)布大家關注的內(nèi)容，讓大家了解身邊的事情，并可發(fā)表自己的觀點。第三，由專門負責學生思想政治工作的老師（即專職輔導員）以實名在博客里發(fā)表各種文章，并與學生進行全方面的交流。博客是一個完全開放的空間，我們采用實名發(fā)表文章，旨在拉近與學生的距離，讓大家了解我們真實的想法，也了解學生更多真實的想法，既是一種監(jiān)督與被監(jiān)督，又是一種平等的交流與討論。四、博客在思政教育中的目的通過利用博客發(fā)表思想政治工作者自己的工作體會、日常思想以及轉載一些具有教育意義的文章，結合觀察學生的言語或者是學生自己的個人博客，可以更全面的了解他們的生活、工作、學習現(xiàn)狀，在平時開展更有側重點的活動，改善學生盲目的生存狀態(tài)，提高思想政治工作的效率和效果。思想政治教育工作進網(wǎng)絡是一個新興且被經(jīng)常提及的事務，而博客又是一個新興的網(wǎng)絡載體，它將傳統(tǒng)的灌輸式教育轉變成了交流互動式教育，更是體現(xiàn)了思政工作“乘勢而上拓新路，細雨無聲入心田”的工作理念。實驗一光合細菌的培育16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城41實驗一光合細菌的培養(yǎng)實驗一光合細菌的培養(yǎng)42實驗目的:■通過本實驗,了解并掌握光合細菌的培養(yǎng)方法。實驗目的:43、實驗儀器設備:光和細菌的培養(yǎng)設備:包括滅菌設備、培養(yǎng)容器、培養(yǎng)用具和檢測1.滅菌設備:高壓蒸汽滅菌鍋,用于高壓濕熱滅菌。2、培養(yǎng)容器(1)試管:q15mmXLI60mm(中型試管)。主要用于液體培養(yǎng)和斜面培養(yǎng)。20mmxLI8omm(大型試管)。主要用于制平板深層試管或盛無菌水等。(2)培養(yǎng)m:96≈10cm(常用q9m)用于制作平板培養(yǎng)基,以分離菌種和觀察菌落形態(tài)。(3)移液管:容量1~10m(常用1ml、5ml、10m),制備培養(yǎng)基、稀釋液體、吸取樣品等使用。、實驗儀器設備:44(4)錐形瓶(有、無具塞磨口兩種:30~500ml。用于各種光和細菌單體或組合連續(xù)培養(yǎng)的逐級擴大培養(yǎng)用。(5)三角燒瓶:500~5000n,用于擴大培養(yǎng)。(6細口瓶:5000-2000o,)于擴大培養(yǎng)和生產(chǎn)性大量培養(yǎng)。(7塑料薄膜袋:用于生產(chǎn)性大量培養(yǎng)。(8)大型塑料水般為圓柱形。容量為300500L,用于生產(chǎn)性大量培養(yǎng)(4)錐形瓶(有、無具塞磨口兩種:30~500ml。用于453、培養(yǎng)用具(1)操凈工作臺:用于菌種的分離和接種(2)恒溫培養(yǎng)箱(或人工氣候箱,光照培養(yǎng)箱):主要用于培養(yǎng)菌種和小型培養(yǎng)使用。箱內(nèi)必須帶有鎢絲燈泡的人工光源。(3)電冰箱和冷藏冰柜:主要用于菌種和某些有機試劑的保存以及光和細菌母菌種液的長期保存(5-10)°C。(4)接種環(huán):用于菌種取樣、接種(5)電動心機:用