中小學加強體育鍛煉工作方案

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根據(jù)教育局體衛(wèi)站會議精神，我鄉(xiāng)及時召開專題會議，布置貫徹落實會議精神，經(jīng)過認真分析情況，根據(jù)上級文件精神要求，結合我鎮(zhèn)實際情況，為了貫徹落實上級關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，特制定以下實施方案：

一、充分認識教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》的重要意義。

保證中小學生每天一小時校園體育活動是國家對學校教育的基本要求，是促進學生健康成長，切實提高學生體質(zhì)健康水平的基本保證，也是學生接受良好教育的基本權利，對于全面推進素質(zhì)教育，具有重要意義。

二、加強組織領導

中心校成立落實教育部《規(guī)定》領導小組，劉任活動領導小組組長，丁任副組長，等同志為成員，領導小組要抓好活動的落實。

三、嚴格落實國家課程標準對體育課程的相關規(guī)定

國家課程標準規(guī)定，小學1—2年級每周4節(jié)體育課，小學3—6年級和初中每周3節(jié)。各中小學校要積極創(chuàng)造條件保證體育課時的落實，不得以任何理由削減、擠占體育課時間。要采取措施逐步解決體育課落實過程中存在的困難和問題。體育教師缺額較大的學校，一是在選配教師時要向體育學科傾斜；二是采取短期培訓的方式，培養(yǎng)部分兼職體育教師；三是臨時選聘部分教師擔任體育課教學。體育場地器材短缺的學校，一是要爭取當?shù)卣闹С郑哟笸度肓Χ?，改善體育場地設施基本條件；二是科學安排體育課教學時間、空間和內(nèi)容，把大場地用足、用好，把小場地用大、用活；三是開發(fā)替代項目，拓展活動內(nèi)容，解決場地狹小的困難。

四、認真組織實施大課間體育活動

我鎮(zhèn)確定把組織開展“大課間體育活動”作為保證中小學生每天一小時校園體育活動的基本平臺，實行課程化管理。

大課間體育活動課的時間要求：中小學校每天上午和下午第二節(jié)課后各安排一次大課間活動，每次30分鐘，確保學生每天參加一小時體育鍛煉。

大課間體育活動課的內(nèi)容：分為指令性內(nèi)容、指導性內(nèi)容和創(chuàng)造性內(nèi)容三部分。指令性內(nèi)容為：教育部指定的廣播操和冬季長跑等；指導性內(nèi)容為：我縣根據(jù)實際情況指定的毽球、跳繩、武術操等；創(chuàng)造性內(nèi)容是指由學校自主開發(fā)，多學科相融的活動項目，如：足球、軟式排球、籃球、羽毛球、乒乓球、滑板車、自編操、溜旱冰、呼拉圈、武術、舞獅子、滾鐵環(huán)、竹竿舞、橡皮筋、隊列行進等等。

大課間體育活動課的管理：大課間體育活動實行課程化管理，各中小學校要把大課間體育活動納入學校課程，列入課表。明確校長、班主任是本校、本班大課間體育活動的第一責任人，要負責大課間體育活動的設計和組織。中心校開展的大課間體育活動采取宏觀指導，要求各學校在認真貫徹落實上級文件精神的大前提下，提倡因地制宜，結合實際，通過采取分時段、場地交替使用、創(chuàng)新活動形式、優(yōu)選活動內(nèi)容等辦法，不拘一格，制定出科學的實施方案。

五、組織開展評優(yōu)評先活動

學校要將學生參與校園一小時體育活動的情況納入學生綜合素質(zhì)評價體系。每周要開展大課間活動情況、落實一小時活動情況的評比活動，對于組織有序、實施有方、活動氛圍濃厚的班級給予表彰，對表現(xiàn)突出、活動積極的學生給予表揚。各級教育行政部門也要組織開展評優(yōu)評先活動，將校園一小時體育活動落實情況作為學校年度考核重要指標，并與業(yè)績考評、評先評優(yōu)直接掛鉤，在各種評先評優(yōu)活動中實行“一票否決”。對于認真組織開展中小學生每天一小時校園體育活動，學生體質(zhì)健康得到明顯改善的單位和個人，進行表彰獎勵，引導學校落實《規(guī)定》的相關要求，以點帶面、榜樣示范，推動中小學生每天一小時校園體育活動的不斷發(fā)展。

六、建立社會監(jiān)督機制

中心校設立落實《規(guī)定》監(jiān)督電話：。各中小學校要向社會公布學生每天鍛煉一小時活動的工作方案、活動要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督。各學校要適時安排家長開放日，家長及社會、媒體可以直接到校，參觀學生一小時活動情況。切實發(fā)揮社會、媒體和家長的監(jiān)督作用，對群眾反映的問題要及時核查、反饋、整改。

七、建立專項督導機制

中心校要把保證中小學每天一小時校園體育活動作為專項督導的重要內(nèi)容，定期開展專項督導檢查，隨時進行抽查。要將督查結果通報全鄉(xiāng)并適時向社會公布，被督導單位要根據(jù)中心校提出的督導意見進行認真整改。

八、建立問責制度

校長是中小學生每天一小時校園體育活動的直接責任人。在開展中小學生每天一小時校園體育活動中組織不得力，措施不到位，活動開展不好的，要對主要負責人實行誡勉談話；對于沒有組織開展的，要通報批評或按照干部管理權限追究相應的責任。擴展閱讀

中小學章程建設工作方案

中小學章程建設工作方案

為貫徹落實國家和省市教育規(guī)劃發(fā)展綱要，加快建立現(xiàn)代學校制度，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，根據(jù)**省教育廳《關于推進中小學章程建設的指導意見》（**教法字［****］5號）文件精神，現(xiàn)就做好我市中小學校章程建設工作制定如下工作方案。

一、總體要求

章程建設要以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)辦學特色。要充分認識到學校章程上承國家法律法規(guī)，下領學校內(nèi)部規(guī)章制度，是學校成為獨立法人組織的必備條件，是學校規(guī)范辦學、自主發(fā)展的基本依據(jù)，是學校內(nèi)部治理的綱領性文件，是現(xiàn)代學校制度的載體和體現(xiàn)。

依法制定和實施學校章程，明確和規(guī)范學校的辦學宗旨、目標任務、內(nèi)部治理結構等重大事項，形成學校依法辦學、規(guī)范管理、自主發(fā)展、民主監(jiān)督的良性運行機制，對于提高學校管理的制度化、科學化、法治化水平，從而提高辦學水平和育人質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義。學校章程建設是當前和今后一個時期我市全面推進依法治教、依法治校和教育綜合改革的重要抓手和關鍵環(huán)節(jié)。

二、基本原則

建設中小學章程，要認真貫徹教育部《全面推進依法治校實施綱要》、《全面推進依法治教實施綱要（****—****年）》精神，堅持以下基本原則：

一是合法性原則。做到制定程序合法，章程內(nèi)容合法。學校章程的內(nèi)容要堅持黨的教育方針，不得違背社會主義法治精神和法治原則，不得與國家法律法規(guī)相抵觸。

二是權威性原則。章程是學校組織規(guī)程和辦事規(guī)則的根本性制度，是學校一切人員必須遵守的基本準則。學校要以章程為基本依據(jù)，制定形成完整、規(guī)范的制度體系。

三是發(fā)展性原則。學校章程應當將校情、發(fā)展愿景與現(xiàn)代學校制度建設要求相結合，明確學校發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本校的傳統(tǒng)、特點和文化。

四是人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領、凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生、家長各方價值的共同實現(xiàn)。

三、對象范圍

全市公辦中小學校（含幼兒園、中等職業(yè)學校和特殊教育學校）（以下簡稱中小學校）。

四、章程內(nèi)容

中小學章程既要具備共性條款，又要講求個性特色。參照教育部《高等學校章程制定暫行辦法》（教育部令第31號）的相關要求，我市中小學章程應包括以下內(nèi)容：

(一)學校的基本信息。

一般應載明以下內(nèi)容：

1.學校沿革及發(fā)展狀況；

2.學校的登記名稱、簡稱、英文譯名等，學校辦學地點、住所地；

3.學校的機構性質(zhì)、發(fā)展定位、學歷學制、辦學方向；

4.經(jīng)審批機關核定的辦學層次、規(guī)模；

5.學校的教育形式、培養(yǎng)目標，主要學科門類，以及設置和調(diào)整的原則、程序（僅限于中等職業(yè)學校）；

6.學校的領導體制、法定代表人，組織結構、決策機制、民主管理和監(jiān)督機制，內(nèi)設機構的組成、職責、管理體制；

7.學校教育教學的主要理念、特色、目標、要求；

8.學校經(jīng)費來源的渠道、財產(chǎn)屬性、使用原則和管理制度，接受捐贈的規(guī)則與辦法；

9.學校的舉辦者，舉辦者對學校進行管理或考核的方式、標準等，學校負責人的產(chǎn)生于任命機制，舉辦者的管理與投入保障責任等；

10.章程修改的啟動、審議程序，以及章程解釋權的歸屬；

11.學校的分力、合并及終止事由，?；?、校歌等學校標志物。學校與相關社會組織關系等學校認為必要的事項；

12.學校認為需要在章程中規(guī)定的其他重大事項。

(二)內(nèi)部治理結構。學校章程建設的重點是明確校內(nèi)權力運行機制。中小學實行校長負責制。校長應對學校教育教學和行政工作全面負責。學校黨組織應發(fā)揮政治核心作用，監(jiān)督保證黨的基本路線和教育方針在學校的貫徹執(zhí)行。教職工代表大會（或教職工大會，下同）要在黨組織領導下，充分發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督的作用。章程應健全和落實學校辦學自主權的行使機制，明確行政管理、教育教學管理、后勤財務管理等方面的基本規(guī)則、決策程序、運行機制和監(jiān)督辦法。章程還要明確學校內(nèi)部的組織架構，以及各管理層級之間的職責與管理規(guī)則。學校根據(jù)需要設立的校務委員會、學生會、校友會等各類組織機構，章程中應明確其地位、宗旨及基本的組織與議事規(guī)則。

(三)師生權利義務。章程要按照以人為本的要求，載明教職工管理（含教職工獎勵或處分等）、學生管理（含學生入學及學籍管理、獎懲等）的相關制度或原則，明確師生的權利與義務，突出對師生權益、地位的確認與保護；明確師生權益的救濟機制，以及師生申訴的機構與程序。

(四)學校與社會的關系。章程要明確學校開展社會服務、獲得社會支持、接受社會監(jiān)督的原則與辦法，健全社會支持和監(jiān)督學校發(fā)展的長效機制。各中小學可以根據(jù)實際需要，組建家長委員會、理事會等組織，作為協(xié)調(diào)學校與家長、社區(qū)關系的平臺。章程應當明確家長委員會、理事會等組織的地位作用、組成辦法和議事規(guī)則。

除上述基本內(nèi)容外，義務教育學校要將教育部《義務教育學校管理標準（試行）》（教基一［****］10號）作為學校治理的基本依據(jù)，并將中小學教師考核工作方案

一、指導思想

為了適應教育教學改革的需要，推動工作的不斷發(fā)展，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作，本著優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。

二、考核人員：解放鄉(xiāng)全體教職工

三、考核種類：

1、校長、主任按校長、主任考核細則進行考核。

2、班主任、任課教師按細則。

3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。

4、中學考核以解放中學細則為準。

5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10分，工作成果60分，學期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5–10名計40分，10-12名計20分。

四、考核辦法：

1、考勤以各校上報的出勤統(tǒng)計為準，中心校隨時抽查，發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細則辦事，扣校長與當事人同樣的分值。

2、教學成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。

3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準。

4、學校考核學期末總評占20%，中心?？己苏?0%。

五、考核領導組織

組長：

副組長：

組員：

六、細則

1、教師月考核細則。

2、校長考核細則。

3、主任考核細則。

4、教職工考勤細則。

5、教師教學工作要求。中小學骨干教師評選工作方案

一、骨干教師的評選條件（前五項為必達條件）

骨干教師是我街道學校各學科的業(yè)務尖子，在本學科的教學、教育科研和培養(yǎng)教師方面業(yè)績突出，成效顯著。

1、骨干教師必須具有優(yōu)良的師德，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，有高尚的職業(yè)道德，熱愛學生，為人師表。

2、骨干教師必須具有淵博的文化知識和扎實的專業(yè)技能，熟練掌握和運用現(xiàn)代教育信息技術設施設備，準確、全面把握所任學科的課程標準，有較強的教材整合能力。

3、骨干教師必須具有較強的教科研能力，近年有較高水平的教學論文在街道以上獲獎、發(fā)表或在學術會議上宣讀，能承擔或參與街道以上課題立項研究工作。

4、骨干教師必須在本街道工作兩年以上，小學必須大?；蛞陨蠈W歷，中學必須本科或以上學歷，并具有中級或以上專業(yè)職稱，職業(yè)技術學校專業(yè)教師必須為中級技工或以上。

5、骨干教師的評選范圍為在職公辦教師（育賢實驗學校在職教師），年齡在50歲以下的中青年教師為主，學校副校長及正、副主任可參與評選，但必須在教學第一線，且評選名額不超過30%。

6、教學效果顯著、業(yè)績突出。小學抽測考試平均分、及格率、優(yōu)秀率達到街道平均線；中考平均分、及格率、優(yōu)秀率達到全區(qū)同類學校平均線以上；高考成績達到全區(qū)同類學校前五名；職業(yè)技術學校教師指導學生參加考工定級通過率達到98%以上。

7、體育教師指導學生參加區(qū)以上競賽獲前三名，所任課班級學生體育及格率達到95%以上、優(yōu)秀率達到35%以上，綜合素質(zhì)達標率達到93%以上；文藝教師指導學生（）參加街道文藝匯演獲一等獎，代表街道參加區(qū)文藝匯演獲二等獎或以上；各學科教師指導學生參加街道各項競賽獲一等獎或區(qū)二等獎以上。

8、評為市區(qū)街道學科帶頭人、教學能手、教學新秀的，納入評選骨干教師的重要條件。

9、參加街道中小學骨干教師培訓班的教師、到貧困地區(qū)掛職鍛煉、支教或在本街道薄弱學校交流的教師可優(yōu)先考慮。

10、在教學中能起骨干帶頭作用的教師可破格推薦。

二、骨干教師的評選辦法

1、骨干教師每兩年評定一次，各校根據(jù)評選條件，按照本實施方案的規(guī)定，實行自下而上的原則，擇優(yōu)推薦參加街道骨干教師評選。

2、骨干教師的評定程序為：①個人申報；②學校推薦，并作公示；③教育組組織評定，并作公示。具體評定分三步進行。第一步：初評。由學校評審組根據(jù)候選人業(yè)績、送審材料及本人論文1~3篇進行初選。第二步：復評。初評入圍者，由街道教育組到相關單位調(diào)查、座談。第三步：由街道評審組審定。審定合格者，予以確認，由街道辦事處發(fā)給證書和津貼。

3、已取得區(qū)級骨干教師政府津貼的，不再享受街道骨干教師津貼。

三、骨干教師津貼的待遇

1、任期內(nèi)，骨干教師每人每月享受政府津貼300元。

2、教育組和學校優(yōu)先安排骨干教師外出進修學習，積極推薦和支持骨干教師參加高一級教科研活動，鼓勵和支持骨干教師進行課堂教學改革實驗。

四、骨干教師工作職責

1、每年至少有1篇教育教學論文（課件、教學設計）在街道以上獲獎、發(fā)表或在學術會議上宣讀。

2、每學期至少上1次校級以上的示范課或研討課。

3、每人要確立一項研究課題，把課堂與學校作為從事教育（）科研的實驗基地，主動承擔并按要求完成學校或上級教研部門交給的教研課題研究任務。

4、每人要指導1名以上教師開展工作，幫帶工作要到位、有成效，并有記錄。

5、每人要主動承擔后進生轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化率要高，材料要齊全。

6、每人要擔任一門學科的教學工作，要運用新的教育理念和現(xiàn)代化教學手段推進課堂教學改革，教學成績居同類學校前列。

7、必須服從教育組和學校安排到相關學校掛職、支教或交流。

五、骨干教師的任期與考核

骨干教師兩年為一任期，通過評審，可以連任。任期內(nèi)，實行學年度考核制度，履行崗位職責不力起不到骨干教師應有作用的，終止其骨干教師身份和津貼。

中小學夏季消防檢查工作方案

按照《xx市人民政府辦公廳關于印發(fā)〈xx市xx年夏季消防檢查工作方案〉的通知》（吉市政辦函〔xx〕46號）要求，切實加強全市中小學校夏季消防安全工作，確保學校消防安全形勢穩(wěn)定，市教育局決定從5月20日至9月20日在全市中小學校集中開展夏季消防檢查，特制定工作方案如下：

一、工作目標

進一步落實學校消防安全責任，提高自我管理水平，夯實消防工作基礎，增強火災防控能力，動員一切力量，全面排查整治火災隱患，廣泛開展消防宣傳教育培訓，防止各類火災事故發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全和學校穩(wěn)定。

二、檢查范圍

全市各級各類中小學校（含幼兒園）和民辦教育機構。

三、檢查內(nèi)容和標準

（一）消防安全管理方面

1、校園建筑和場所是否依法取得消防行政許可。

2、建立健全各項消防安全管理制度，確立學校消防工作“一把手”負責制，層層明確各類崗位消防安全職責，確定消防安全重點部位，健全完善消防檔案。

3、嚴格落實每日防火巡查和每月防火檢查制度，加強夜間防火巡查，及時消除火災隱患。

4、嚴格按照防火規(guī)范要求配備消防設施和器材：設有符合標準的應急照明燈和疏散指示標志，配備消火栓、滅火器等消防設施，并確保其使用性能保持良好狀態(tài)，維護管理到位，相關人員能夠熟練操作滅火器、消火栓等消防器材。

5、學生宿舍應指定專人管理，規(guī)范用火、用電行為，確保疏散通道、安全出口暢通，為學生配備“四個一”、緩降器等應急逃生自救器材。

6、教學樓、宿舍樓、食堂、圖書館、室內(nèi)體育場等場所門窗不應設置金屬柵欄和防盜網(wǎng)等影響逃生和滅火救援的障礙物。

7、設有自動消防設施的建筑應與具有資質(zhì)的消防設施維修保養(yǎng)企業(yè)簽訂維護保養(yǎng)合同，每半月至少模擬啟動一次，每月至少開展一次全面維護保養(yǎng)，確保完整好用。

8、校園建筑自動滅火（報警）系統(tǒng)、疏散逃生自救、防火分隔等消防設備及設施完好有效。

9、校園消防控制室操作人員在崗在位，值班操作人員具備資質(zhì)且持證上崗，并能熟練掌握本崗位消防安全技能。

10、電氣線路敷設符合消防安全規(guī)定，并經(jīng)具備資質(zhì)的機構檢測合格，確保電氣線路檢測覆蓋率、合格率均達100％。

11、廚房的排煙罩應當每天擦拭一次，每月清洗一次，排煙管道應由專業(yè)公司每季度清洗一次。

12、在校園醒目位置張貼消防安全承諾書。

13、組織全體師生參加一次“生命通道體驗活動”，暑假前布置一份學生與家長共同完成的消防家庭作業(yè)。

（二）消防安全技術方面

1、建筑內(nèi)部裝修不應遮擋消防設施、疏散指示標志及安全出口，不應妨礙消防設施和疏散通道的正常使用。

2、建筑疏散樓梯間在各層的平面位置不應改變。

3、建筑疏散門的寬度不應小于1.4米，緊靠門口1.4米內(nèi)不應設置踏步。

4、建筑內(nèi)安全出口、疏散通道和樓梯口等處應按要求設置疏散指示標志和應急照明燈，且連續(xù)供電時間不應少于30分鐘。

5、安全出口或疏散通道的門上應設置“禁止鎖閉”的標志，室內(nèi)疏散通道或室外通道的醒目處應設置“禁止阻塞”的標志。

6、廚房使用燃氣灶具應安裝燃氣泄露報警裝置，其烹飪操作間的排油煙罩及烹飪部位宜設自動滅火裝置，且應在燃氣或燃油管道上設置緊急事故自動切斷裝置。

7、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所宜設置在獨立建筑內(nèi)，且不應超過3層，當設置在其它建筑內(nèi)時，不應設置在四層及四層以上樓層或地下、半地下建筑內(nèi)，且應按規(guī)定設置獨立的安全出口。

（三）消防安全教育培訓和疏散演練

1、將消防知識納入教學、培訓內(nèi)容，做到消防知識進教材、進課堂。

2、利用校園電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、板報等媒體，高頻次播發(fā)以消防常識和自防自救技能為主要內(nèi)容的消防安全提示，發(fā)布大風天氣預警通告和防火提示。建立戶外大型廣告牌、戶外大屏幕、樓宇電視、宣傳欄、燈箱等長期性的消防公益宣傳陣地，普及火災逃生自救基礎知識，剖析典型火災案例，警示廣大師生員工。

3、制定滅火和應急疏散預案，每學期至少組織兩次全體師生參加的演練。

4、開展消防安全“三提示”、教職工“三懂三會”等教育培訓，保證所有人員達到懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散。

5、按師生人數(shù)、建筑面積合理組建消防安全救援小組，負責引導學生疏散、撲救初起火災及落實防火措施等。

四、時間步驟

（一）動員部署階段（5月20日至5月31日）。各級教育行政部門和各級各類學校要結合實際制定工作方案，召開專門會議安排部署，明確職責任務，利用各種渠道廣泛宣傳，營造輿論聲勢。

（二）全面整治階段（6月1日至8月31日）。各級教育行政部門和各級各類學校要按照檢查內(nèi)容，認真開展自查自改，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立查立改，一時不能整改的隱患，要逐一列出清單，落實整改責任、整改計劃和整改時限。

（三）重點保衛(wèi)階段（9月1日至第24屆金雞百花電影節(jié)結束）。各級教育行政部門要加大檢查力度，突出夜間和高峰時段的監(jiān)督檢查，督促各級各類學校整改火災隱患，確保防火工作萬無一失。

（四）總結考核階段（9月20日前）。市教育局對全市中小學校消防檢查工作情況進行統(tǒng)一檢查考核，總結經(jīng)驗，查找不足，建立完善提升學校火災防控能力的長效機制。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各級教育行政部門和各級各類學校主要負責人為夏季消防檢查工作的第一責任人，具體負責本地、本單位的工作開展。要落實“黨政同責，一崗雙責”、“管業(yè)務必須管安全”的總要求，按照“誰主管、誰負責”的原則，將學校消防工作與業(yè)務工作同部署、同檢查、同考核。要逐級落實消防工作責任制，一級抓一級，層層抓落實，做到組織領導到位、安排部署到位、檢查督導到位、整改落實到位。

（二）明確任務職責。學校消防工作是一項社會系統(tǒng)工程，需要各相關職能部門合力推進和共同努力。各級教育行政部門和各級各類學校要建立夏季消防檢查工作責任制，明確工作職責，細化各項工作任務和措施。要進一步加強與相關部門的協(xié)調(diào)配合，建立完善的消防安全聯(lián)動機制，積極構建社會化消防工作格局，全力消除火災隱患。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”、“誰審批，誰負責”的原則，同步開展對各級各類民辦教育機構的檢查工作。

（三）廣泛開展宣傳活動。各級教育行政部門和各級各類學校要通過廣播、電視、板報墻報、宣傳欄、網(wǎng)絡等各種渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展宣傳活動。既要宣傳黨委政府和本部門（單位）重視支持依法整治火災隱患的決心和舉措，也要宣傳公安機關、消防部門服務學校的做法和成效，進一步提升學校師生及其家長的消防安全感和滿意度。要注重從正反兩方面進行宣傳報道，推廣典型經(jīng)驗，曝光重大隱患，營造濃厚氛圍。

（四）嚴格落實獎懲制度。市教育局將定期進行工作調(diào)度，統(tǒng)籌推進消防安全檢查工作，適時組成督查組對各地、各學校夏季檢查工作進行督查，通報各單位工作情況，表揚成績突出的單位和個人。對工作落實不到位導致發(fā)生火災的，嚴肅追究相關領導和人員責任。

各級教育行政部門和各級各類學校制定的夏季消防檢查實施方案要在6月10日前報到市教育局學校安全處，每月底上報當月工作開展情況，9月20日前上報工作總結。

聯(lián)系人：康xx，電話：62xxxx，郵箱地址：[emailprotected]

xx市教育局辦公室xx年6月1日印發(fā)

個人體育鍛煉計劃

個人體育鍛煉計劃（一）

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育的目的與任務的重要途徑。通過開展課外體育活動，促使學生增強體質(zhì)，強化體育意識，養(yǎng)成鍛煉習慣，從而提高學生體質(zhì)健康水平。我校課外體育活動在分管校長的領導下，由教務處、體育組、各班協(xié)調(diào)配合，共同組織實施，教務處負責時間安排，體育組負責活動安排與指導，督查組負責活動的檢查、評比及學生考勤評定。

為貫徹落實教育部“健康第一”的指導思想，我校決定按計劃開展系列體育活動。

一、指導思想

以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、工作重點

1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質(zhì)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果;學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。

2、處理好活動與學習的矛盾。①讓學生在規(guī)定的時間玩規(guī)定的體育項目;②不規(guī)定的活動項目必須在完成作業(yè)或不影響學習的情況下玩，否則，發(fā)現(xiàn)后前兩次批評，第三次就把他從體育興趣小組中除名。

3、抓好常規(guī)工作。一是要求各位老師上好兩課，做好三操;二是堅持開展評比活動：每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課問操比賽。

4、做好宣傳工作。我們通過廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事進行報道表揚。

三、具體措施

健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動，保證學生真正做到每天鍛煉一小時。

1、廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”這一富有時代特征的，掀起學生體育運動的熱潮，努力實踐綠色奧運、科技奧運和人文奧運的理念，保證讓每一名學生都做到“每天鍛煉一小時”。

2、每天課間操、課間活動外，各班在老師的指導下，讓學生自由參加體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢

毽子、仰臥起坐、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生;盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。

3、按時讓學生做好三操，檢查人員進行巡視，確保三操的順利進行。

4、開足上好體育課，加強體育課的監(jiān)查力度，確實上好體育課。

5、每天進行體育課外活動，以班級為單位，以各班的特色項目為主進行活動。各班設立一個安全督導員配合學校的檢查人員負責活動安全。

6、把堅持鍛煉這個習慣的養(yǎng)成列入學校的好習慣評比之中。我們?nèi)＝處煂R心協(xié)力，同心同德，全面落實，用我們的全部心血和智慧去關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發(fā)展。

東尖山學校體育組

個人體育鍛煉計劃（二）

為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學生每天一小時的課外體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質(zhì)教育，特制定《燕龕學校學生每天一小時課外體育活動計劃》如下：

一、指導思想

以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、組織領導

建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。成立以校長為組長，各年級為成員的陽光體育運動領導小組。

三、落實責任

明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確?；顒訒r間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

班主任是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，()負責活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實。

體育教師、科任老師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。

四、活動時間

大課間30分鐘，上午眼睛保健操廣播操，下午二節(jié)課后后活動30分鐘。

五、活動項目

廣播操、眼保健操、長跑、打籃球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳遠、賽跑、仰臥起坐等。

六、組織實施

1、當天的課任老師為課外體育活動的老師，各位老師要加強課外活動的巡查，及時妥當?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事件。

2、上午廣播操由體育教師和班主任老師負責，眼保健操由當堂授課教師負責。

3、下午二節(jié)后的活動由班主任和科任老師分天負責值班，其中班主任負責三天，科任老師負責兩天，具體時間安排由班主任和科任老師協(xié)商解決。

4、冬季長跑活動期間，當天沒有體育課的班級，課外活動必須組織學生長跑。

5、其他活動，值班老師要根據(jù)學生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領大家活動。

6、值班老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當?shù)靥幚?，如果情況比較嚴重，要及時報請值班領導甚至報請校長妥善處理。

七、活動評價

每學期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動，按比例(每個班評比十多個優(yōu)秀學生)評選該項活動的合格、優(yōu)秀學生。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育的目的與任務的重要途徑。通過開展課外體育活動，促使學生增強體質(zhì)，強化體育意識，養(yǎng)成鍛煉習慣，從而提高學生體質(zhì)健康水平。

個人體育鍛煉計劃（三）

一、指導思想

以“健康第一"為指導，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、工作重點

1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質(zhì)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果;學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。

2、處理好活動與學習的矛盾。①讓學生在規(guī)定的時間玩規(guī)定的體育項目;②不規(guī)定的活動項目必須在完成作業(yè)或不影響學習的情況下玩，否則，發(fā)現(xiàn)后前兩次批評，第三次就把他從體育興趣小組中除名。

3、抓好常規(guī)工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操;二是堅持開展評比活動——每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課問操比賽。

4、做好宣傳工作。我們通過小雛鷹廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事進行報道表揚。

三、具體措施

健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動，保證學生真正做到每天鍛煉一小時。

1、要以北京20XX年奧運會為契機，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”這一富有時代特征的口號，掀起學生體育運動的熱潮，努力實踐綠色奧運、科技奧運和人文奧運的理念，保證讓每一名學生都做到“每天鍛煉一小時”。

2、每天課間操、課間舞外，各班在老師的指導下，讓學生自由參加體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量’’：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生;盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。

3、按時讓學生做好兩操，檢查人員進行巡視，確保兩操的順利進行。

4、開足上好體育課，加強體育課的監(jiān)查力度，確實上好體育課。

5、每天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以白班的特色項目為主進行活動。各班設立一個安全督導員配合學校的檢查人員負責活動安全。

6、把堅持鍛煉這個習慣的養(yǎng)成列入學校的好習慣評比之中。

7、在日常工作中，切實依法保證學生睡眠的權利，減輕學生的課業(yè)負擔，真正把課外時間留給他們，確保每個小學生每天睡眠時間不少于9小時。我們?nèi)＝處煂R心協(xié)力，同心同德，全面落實科學發(fā)展觀，用我們的全部心血和智慧去關愛每一個學生。

中小學預防學生溺水工作方案

中小學預防學生溺水工作方案范文臨近，為貫徹落實省政府月日“全省春夏期間學生安全工作電視電話會議”精神，進一步防范和減少學生溺水事故的發(fā)生，保護廣大中小學生生命安全，現(xiàn)就有關工作通知如下。

一、高度重視早預防

溺水是近年來造成廣大中小學生尤其是農(nóng)村中小學生非正常死亡的主要原因之一。各地教育部門和學校要高度重視，充分認識加強預防中小學生溺水工作的必要性和緊迫性，切實增強工作責任感，認真研究總結事故發(fā)生的規(guī)律和經(jīng)驗教訓，查找工作薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，有計劃地開展系列防范工作，努力避免和減少事故發(fā)生。

二、進一步落實包保責任

1.教育主管部門要將防溺水教育工作職責和任務要求落實到每一所學校，落實到每一位校長。有工作部署，有文件要求，有校長承諾責任書。

2.學校要將防溺水教育職責和任務要求落實到學校各管理部門、班主任和學科教師。有責任分工，有任務要求，有考核手段。

3.教師要將防溺水教育覆蓋到每一位學生。有教育計劃，有教育記錄，有學生反饋作業(yè)。

4.學校將防溺水教育家訪工作覆蓋到每一位學生家長，落實家長家庭教育和校外監(jiān)護責任。有家訪宣傳、聯(lián)系記錄，有家長反饋承諾。

三、采取切實預防措施

1.在全省中小學校全面開展“六個一”教育宣傳活動。即：上一堂預防溺水專題教育課;節(jié)日、暑假放假前開展集中開展一次安全教育;組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽或知識展板等宣傳活動;印發(fā)一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁;開展一次預防溺水工作家長專訪活動;布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。要全面開展“四不一會”教育：不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍，學會基本的自護、自救方法。

2.建立課前、課后提醒制度。各學校任課教師在每天上課前和放學前要用2—3分鐘時間進行安全教育警示，提醒學生不私自下水。

3.加強社會宣傳。發(fā)揮學校共青團、少先隊作用，組織義務教育宣傳隊，開展防溺水工作社會宣傳，將預防溺水宣傳材料發(fā)放到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每個村、組。

4.建立事故通報預警制度。在政府統(tǒng)一領導下，各縣區(qū)教育部門與公安、通信、氣象等部門協(xié)調(diào)，利用網(wǎng)絡、手機信息等媒介建立本地區(qū)青少年兒童溺水事故和高溫天氣預防溺水通報預警制度，及時通報警示。

5.建立學校周邊協(xié)作機制。各級教育部門和學校要積極協(xié)調(diào)、配合有關部門和地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村(居)委會加強對學校周邊及學生上、下學途中有安全隱患的水域排查，設置警示標志，落實管理職責。

6.建立預防學生溺水事故的工作責任追究制。對工作責任未落實、教育不到位、學生溺水事故多發(fā)的地方，與教育綜合考評情況相掛鉤。

四、進一步強化信息報告工作

各級教育行政部門和學校要按照教育部和省教育廳有關文件要求，對涉及學校師生生命安全的重大事故、尤其是重大傷亡事故要及時報告，不得遲報或瞞報。

中小學辦學專項治理工作方案

中小學辦學專項治理工作方案

下面是我們的我為大家整理的中小學辦學專項治理工作方案，請大家參閱！

為進一步加強我市中小學師德師風建設，提升中小學教師隊伍職業(yè)道德水平，規(guī)范中小學校辦學行為和教師從教行為，切實解決當前存在的教育亂收費、違規(guī)補課、違規(guī)招生、違規(guī)征訂使用教材教輔資料和讀本、違規(guī)開辦“小飯桌”等損害群眾利益的突出問題，制定本方案。

一、指導思想

堅持以黨和國家辦學方針政策為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為為目標，以減輕學生課業(yè)負擔和學生家長經(jīng)濟負擔為著眼點，以切實維護群眾切身利益為落腳點，深入開展教育亂收費、違規(guī)補課、違規(guī)招生、違規(guī)征訂使用教材教輔資料和讀本、違規(guī)開辦“小飯桌”等不規(guī)范辦學行為專項治理，嚴肅查處違規(guī)違紀行為，嚴格執(zhí)紀問責，推動全市學校辦學、教師從教進一步規(guī)范化、科學化發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

（一）違規(guī)收費

以后勤服務社會化名義自行或委托社會機構、個人向?qū)W生收取自行車看管費、飲用水費等教育行政部門規(guī)定之外的費用；向?qū)W生預收費或以多退少補名義向?qū)W生多收費、搭車收費，強制或誘導學生購買各種商業(yè)保險、統(tǒng)一訂購校服等；公辦學校收取與入學掛鉤的各種費用、捐資助學款及物品等；擅自設立收費項目、制定收費標準，或?qū)κ召M項目及標準不公示、假公示等。

（二）違規(guī)補課

1.學?；蚪處熇秒p休日、節(jié)假日、寒暑假集中上課或組織學生補課，假借學生社團活動、留守兒童自習名義行上課之實。

2.學?；蚪處熃M織、參與、推薦或誘導學生參加校內(nèi)外有償補課，向補習輔導機構或個人介紹生源、提供學生信息。

（三）違規(guī)征訂使用教輔資料

1.以各種名義為學生統(tǒng)一訂購評議范圍以外的各種教輔資料、學習報、習題集、導學案、各種讀本等。

2.向?qū)W生推銷或誘導學生到指定書店購買評議范圍以外的教輔資料、學習報、讀本等。

3.強迫學生征訂評議內(nèi)的教輔材料。

（四）違規(guī)招生

1.義務教育階段公辦學校違反“劃片、就近、免試”入學政策，民辦學校進行選拔性質(zhì)的招生。

2.義務教育階段學校自行組織或委托社會培訓機構組織考試測試等變相違規(guī)招生，或?qū)W科競賽成績、體育、藝術等各種考試證書作為依據(jù)進行選拔性招生。違反平行分班原則，搞實驗班、重點班、快慢班。

3.高中階段學校超計劃招生、招收擇校生、同城借讀生等。提前或私自許諾錄取學生，掛靠學籍并收取相關費用等。錄取前向考生許諾、簽訂有關違規(guī)招生協(xié)議，私自許諾高分帶低分招取新生。

4.侵犯中考學生自主選擇學校權，扣留學生的準考證和志愿卡，為高中階段學校強拉生源或做虛假宣傳。

5.學?；蚪處熗ㄟ^向招生學校輸送生源、提供生源信息等進行有償交易。

6.義務教育階段公辦學校違規(guī)跨學區(qū)招生，向市外學校輸送生源。生源學校與招生學校相互宴請或贈送收受禮金、禮品和有價證券等。

7.利用學生及其家長、企業(yè)之名擅自在媒體上搞“祝賀”、“慶賀”等類活動。

8.搞違規(guī)招生宣傳或欺騙性宣傳，誹謗詆毀其他學校。未經(jīng)批準擅自招生或班級人數(shù)超過規(guī)定數(shù)，干擾正常招生秩序。

9.高中招生學校劃定多個招生分數(shù)線。

（五）違規(guī)辦理“小飯桌”

在職教師參與開辦、強制或誘導學生吃“小飯桌”，到他人開辦的“小飯桌”處為學生輔導，為他人開辦的“小飯桌”輸送生源提供幫助。

三、實施步驟

（一）宣傳教育階段（x月x日前）。各地各有關部門認真組織開展教育法規(guī)及規(guī)范辦學文件學習，進一步提高思想認識，切實抓好專項治理工作的宣傳教育。

（二）自查自糾階段（x月x日—x日）。各地各有關部門要制定本轄區(qū)、本系統(tǒng)的整治方案，提出具體的任務和措施，全面動員部署，層層分解落實。要按照方案要求組織自查，深入查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，并認真進行整改。

（三）集中治理階段（x月x日—x月x日）。x月x日前，重點開展違規(guī)補課和違規(guī)招生專項治理，x月份重點開展違規(guī)收費和違規(guī)征訂教輔資料專項治理，x月至x月底重點開展亂辦“小飯桌”專項治理。在各地各有關部門自查自糾基礎上，市政府成立督查組，結合信訪舉報線索，開展明查暗訪專項督查。

（四）整改提高階段（x月x日—x日）。各地各有關部門認真組織開展專項治理回頭看，查找問題，制定整改落實措施，健全完善長效監(jiān)管機制，形成專項治理工作報告報市政府。

四、工作要求

(一)加強領導，落實責任。充分認識開展規(guī)范中小學辦學行為專項整治工作的重要意義，切實加強組織領導，狠抓工作落實。市政府成立xx市規(guī)范中小學辦學行為專項治理工作領導小組（名單附后），辦公室設在市教育局，具體負責整治的組織、協(xié)調(diào)和推進工作。各地各有關部門也要建立相應的組織領導機構，制定具體實施方案，做到任務明確、措施得力、責任到人。

（二）注重協(xié)作，形成合力。規(guī)范中小學辦學行為專項整治工作內(nèi)容多、時間緊、任務重、困難大，涉及部門較多，各地各有關部門要充分認識這項工作的復雜性和艱巨性，安排專人負責，采取綜合措施，真正形成治理不規(guī)范辦學行為的強大合力。違規(guī)收費治理工作由市教育局牽頭，市糾風辦、財政局、物價局等配合。違規(guī)補課、違規(guī)招生、違規(guī)征訂使用教輔資料等治理工作由市教育局牽頭，市糾風辦、工商局、文化廣電新聞出版局（體育局）等配合。違規(guī)開辦“小飯桌”治理工作由市食品藥品監(jiān)管局牽頭，市教育局、衛(wèi)生計生委、工商局等配合。市監(jiān)察局、教育局負責信訪舉報線索受理、核查和執(zhí)紀問責。針對不同專項治理內(nèi)容規(guī)律特點，結合舉報線索，有重點地開展案件查處工作，并嚴肅追究違規(guī)違紀者的黨政紀責任，發(fā)揮案件查處的警示震懾效應。要加強信息溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時相互通報，提高治理效率和效果。

（三）強化督查，嚴格問責。按照屬地管理和職責分工，堅持“誰主管、誰負責”的原則，對監(jiān)管不力或失職、瀆職者，將依法依規(guī)追究責任。市政府將組成督查組對專項整治工作進行督查，并通報督查結果。對工作不力、出現(xiàn)較大失誤或產(chǎn)生不良社會影響的，要依法依紀追究責任。對發(fā)現(xiàn)的問題一經(jīng)查實，將嚴肅追究相關人員責任，構成犯罪的依法追究刑事責任，絕不姑息。

鎮(zhèn)中小學控流防輟工作方案

一、指導思想

為全面貫徹落實《義務教育法》進一步推動我鎮(zhèn)義務教育的適齡兒童少年“進的來、留得住、提得高，”切實接受并完成九年義務教育，不讓一個學生流失和中途輟學，特制定本工作方案。

二、主要目標和任務

1、全員提高認識明確學校狠抓控流防輟工作的意義，樹立“沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量，”“生源是學校的生命線”的意識。

2、全員充分發(fā)揮學校主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓控流防輟工作不放松，正確處理好控流防輟工作與教學的關系，在突出質(zhì)量意識的前提下，努力提高服務意識，把控流防輟工作貫穿到教書育人的每一個環(huán)節(jié)。

3、控流防輟工作的總目標是，保證中小學年鞏固率分別不低于98%和99%。

三、控流防輟工作的主要措施

1、加強領導，各中小學要成立控流防輟工作領導小組，校長擔任組長。

2、明確責任，各校要實行“領導包班，教師包人，班主任具體負責”，的承包責任制，將控流防輟工作層層分解，責任到人，形成“控流防輟、人人有責”的態(tài)勢，班主任是本班控流防輟工作第一責任人，班主任對學校負責，要在學校的統(tǒng)一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防輟工作。

3、完善制度，各校要制定切實可行具有導向性、激勵性和可操性的控流防輟工作實施方案并報教管組備案。

4、狠抓落實，

（1）落實月報制，各校要加強班級管理，抓好班主任工作職責的落實，實行每月每班學生上報制度，各中小學要于每月3日前把本校上月學生變動情況報教管組。

（2）落實家訪制度，每學期開學各校要部署好教師家訪工作，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行全面家訪確保我鎮(zhèn)學生在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，開學后要建立學生輟學流失報告制度，發(fā)現(xiàn)學生有輟學轉(zhuǎn)學跡象要舉動家訪，了解情況并報學校備案，報班領導、班主任、報班教師要一起家訪，并做好家訪記錄。

（3）落實獎懲制度，

一是控流防輟工作要明確任務，責任到人，落實獎懲，各校要把控流防輟工作納入班級工作月量化評估中，每月檢查與班主任津貼掛鉤，每學期初要制定《開學走訪獎懲方案》。

二是教管組每學期初、末組織檢查清點人數(shù)，每月根據(jù)學校月報情況核實學生人數(shù)，以此掌握學校異動情況，學校每期上報一次異動花名冊，根據(jù)異動花名冊，每流失一名學生（到鎮(zhèn)外就讀或輟學）扣除該生公用經(jīng)費用于獎勵流失生返校人數(shù)增加的學校。

三是對控流防輟工作不力，鞏固率不達標的學校校長績效考核當年不能評為優(yōu)秀。

中小學支教方案

關于切實做好2021～2021學年支教工作的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學、初中，縣直各學校：

做好縣城中小學教師定期到農(nóng)村支教工作，是樹立和落實，推動基礎教育均衡發(fā)展，全面提高農(nóng)村中小學教師素質(zhì)，實現(xiàn)教育資源的科學配置和合理流動的重要舉措。根據(jù)市教育局關于印發(fā)《贛州市進一步加強城鎮(zhèn)學校和教師支援農(nóng)村教育工作實施方案（試行）的通知》（贛市教師字〔2021〕34號）精神和縣政府2021工作任務，結合實際，現(xiàn)就做好2021～2021學年縣城中小學教師到農(nóng)村支教工作通知如下：

一、主要任務

通過縣城學校教師和管理人員到農(nóng)村學校支教，以及農(nóng)村學校派員到縣城學校跟班學習的方式，建立我縣城鄉(xiāng)學校相對固定的對口支援關系，支持和幫助受援學校提升管理和教育教學水平。

1.提升學校管理水平。支教學校要協(xié)助受援學校找準管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農(nóng)村學校管理的，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學校的管理水平。

2.提高教育教學水平。支教教師通過承擔受援學校的教育教學任務、聽課、與教師交談等多種方式，找準學校提高教育教學水平的途徑，為受援學校的教育教學工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示范課、專題研討等多種途徑，幫助受援學校教師，提高受援學校教師的課堂教學水平和教育科研能力。

3.培養(yǎng)學生良好習慣。支教學校和教師為受援學校出謀劃策，通過采取農(nóng)村學生喜愛的教育教學方式，培養(yǎng)學生良好習慣，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進，提高學生綜合素質(zhì)。

二、支教形式和對象

1.采取幫扶結對，互派教師，分二批支教一年（每批一個學期）的形式開展支教活動。縣城學校每批派2人到農(nóng)村學校支教，受援學校每批派2人到支教學校跟班學習。

2.支教對象為縣城小學、初中縣以上骨干教師（具體指省市縣學科帶頭人、骨干教師）和重點培養(yǎng)的中層領導。采取本人報名，學校研究決定的形式確定支教和跟班學習人選，并于7月10日前將《會昌縣中小學教師支教（跟班學習）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。

三、支教時間和對口支援單位

支教時間為2021年9月起至2021年7月止。對口支援學校如下：

實驗學校—小密初中（2021年秋）

實驗學?！f口初中（2021年春）

會昌二中—筠門嶺初中（2021年秋）

會昌二中—周田中學（2021年春）

會昌小學—筠門嶺中心小學（2021年秋）

會昌小學—周田中心小學（2021年春）

希望小