2023年年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

201*年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)201*年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

201*年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

鎮(zhèn)沅四中丁雅靜

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一24、25兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1、4的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，根本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，三角函數(shù),平面對(duì)量，三角恒等變換等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1．要仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參加是推動(dòng)課程改革的前提。仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的根本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、仿照和承受，獨(dú)立思索、自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作溝通、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍舊是重要的教學(xué)方式之一，但要留意的是必需關(guān)注學(xué)生的主體參加，師生互動(dòng)”。

2．合理使用教科書，提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必需處理的。敏捷使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)仔細(xì)理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要屢次螺旋上升，逐步加深。

3．改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，留意問(wèn)題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺(jué)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培育問(wèn)題意識(shí)。

4．在課后作業(yè)，反應(yīng)練習(xí)中培育學(xué)生自學(xué)力量。

課后作業(yè)和反應(yīng)練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和穩(wěn)固舊課，還熬煉了學(xué)生的自學(xué)力量。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反應(yīng)教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班，層次差異大，24班主要是一般的學(xué)生，初中的根底有點(diǎn)差，高中的學(xué)問(wèn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，而25班也是兩極分化嚴(yán)峻，前面16個(gè)學(xué)生的根底扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注意分層次教學(xué)，留意引導(dǎo)他們從根底做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維，積極動(dòng)腦的提高性學(xué)問(wèn)，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

二存在困惑

1．書本習(xí)題都較簡(jiǎn)潔和根底，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成狀況很不好。課時(shí)又缺乏，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2．在教學(xué)中，常常消失一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少穩(wěn)固練習(xí)的時(shí)間。牽強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且學(xué)問(wèn)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算；解不等式等學(xué)問(wèn)。

3．雖然常常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)局部的同學(xué)還是沒(méi)方法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要留意的幾點(diǎn)

1．要處理好課時(shí)緊急與教學(xué)內(nèi)容多的沖突，加強(qiáng)對(duì)教材的討論；2．留意對(duì)教輔材料題目的精選；3．要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟識(shí)，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，對(duì)高中教學(xué)的閱歷都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天，連續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。201*年高一數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

鎮(zhèn)沅四中丁雅靜

一、上學(xué)期教學(xué)回憶

高一共3個(gè)教學(xué)班，共計(jì)1740余人。羅正興教師帶高一（26）班，我?guī)Ц咭?24)班和高一（25）班。其中各班期末考的成績(jī)分別為：39.6分，39.分，31.5分，25班比擬差

上學(xué)期工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)環(huán)節(jié)上做得不太扎實(shí)，這將是本學(xué)期重點(diǎn)改良的地方。

二、本學(xué)期的措施及準(zhǔn)備

1．一周學(xué)習(xí)早知道。明確目標(biāo)更能確定努力的方向。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性，有效性和積極性，每周第一節(jié)課給出一周的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)和過(guò)關(guān)要求。不僅教師要做到對(duì)所教內(nèi)容清晰明白，也要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容做到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚化。

2．落實(shí)“每周測(cè)試”過(guò)關(guān)制。周測(cè)內(nèi)容與一周學(xué)習(xí)目標(biāo)及一周的講授內(nèi)容嚴(yán)密相連。未盡力而又沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生將按事先說(shuō)明的措施賜予懲罰。以便讓學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí)，重視平常作業(yè)，重視一周的學(xué)習(xí)過(guò)程。做到讓學(xué)生每周學(xué)習(xí)過(guò)程精細(xì)化。

3．依據(jù)學(xué)生學(xué)力狀況進(jìn)展分層次的培優(yōu)補(bǔ)差。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

教學(xué)進(jìn)度表

周次第1周第2周第3周第4周時(shí)6666內(nèi)容數(shù)列的概念、等差數(shù)列重點(diǎn)、難點(diǎn)數(shù)列的概念、等差數(shù)列的概念探究并把握等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公等差數(shù)列及前n項(xiàng)和式，并會(huì)用公式解決一些實(shí)際的問(wèn)題。等比數(shù)列的概念、前n項(xiàng)和公式的等比數(shù)列及其前n項(xiàng)和推導(dǎo)及其應(yīng)用。數(shù)列在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用第一章數(shù)列總結(jié)數(shù)列總結(jié)第一章章末測(cè)試第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周

6666其次章解三角形1正弦定理與余弦定理2三角形中的幾何計(jì)算3解三角形的實(shí)際應(yīng)用舉例其次章解三角形總結(jié)第三章不等式1不等關(guān)系2一元二次不等式3根本不等式4簡(jiǎn)潔線性規(guī)劃第三章不等式總結(jié)五一放假?gòu)?fù)習(xí)及期中考試必修3第一章統(tǒng)計(jì)1.1從普查到抽樣1.2抽樣方法1.3統(tǒng)計(jì)圖表1.4數(shù)據(jù)的數(shù)字特征1.5用樣本估量總體1.6統(tǒng)計(jì)活動(dòng)：結(jié)婚年齡的變化1.7相關(guān)性1.8最小二乘估量正弦定理與余弦定理正弦定理與余弦定理應(yīng)用其次章解三角形總結(jié)其次章章末測(cè)試其次章2.1一元二次不等式的解法2.2一元二次不等式的應(yīng)用3.1根本不等式3.2根本不等式與最大（小）值簡(jiǎn)潔線性規(guī)劃不等式總結(jié)章末測(cè)試安排數(shù)學(xué)練習(xí)及作業(yè)分章歸納復(fù)習(xí)＋1套模擬測(cè)試必修3第一章統(tǒng)計(jì)從普查到抽樣抽樣方法統(tǒng)計(jì)圖表數(shù)據(jù)的數(shù)字特征第一章統(tǒng)計(jì)用樣本估量總體相關(guān)性最小二乘估量66666算法的根本思想其次章算法初步算法的根本構(gòu)造及設(shè)計(jì)2.1算法的根本思想2.2算法的根本構(gòu)造及設(shè)計(jì)2.3幾種根本語(yǔ)句第三章概率3.1隨機(jī)大事的概率3.2古典概型3.3模擬方法概率的應(yīng)用本章小結(jié)本章檢測(cè)題forgotoifelse語(yǔ)句隨機(jī)大事的概率古典概型概率的應(yīng)用666第三章概率復(fù)習(xí)檢測(cè)6復(fù)習(xí)及期未考試

擴(kuò)展閱讀：201*年下期高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年下期教學(xué)工作總結(jié)

魏大明

回想半年的高一教學(xué)工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。一學(xué)期來(lái)，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種參考書，豐富學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，成績(jī)不斷提高。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育理念。積極參與新課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，嫻熟把握多媒體技術(shù)，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的理論學(xué)習(xí)，留意從書本中吸取養(yǎng)分，還仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體制作學(xué)問(wèn)，根本上把握了Pt及flash和authorware制作課件，認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

在新課標(biāo)下，要學(xué)會(huì)用教材，理解課標(biāo)，而不是教材，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、備教材備課標(biāo)。仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好。

3、備學(xué)生。我所教班的學(xué)生有較大的差異，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采納培育學(xué)生的自學(xué)力量和探究力量為主，對(duì)于高三學(xué)生，合理安排好課時(shí)很重要，如何讓學(xué)生把握課堂內(nèi)容，不費(fèi)功夫是很能到達(dá)的。以前多采納“抓”，“練”，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí)，多增加練習(xí)，這提高成績(jī)是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，也給其他科目造成作業(yè)無(wú)法仔細(xì)的完成。所以本學(xué)期積極探究能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法。

5、優(yōu)化課堂。

充分運(yùn)用多媒體技術(shù)組織好課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)容量，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，雖然學(xué)生已是高三學(xué)生了，但在思想上是有較大的差異，還很愛(ài)好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，針對(duì)這些問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行不同的方法，先全面了解學(xué)生的根本狀況,爭(zhēng)取精確的找出導(dǎo)致“差”的緣由。在情感上暖和他們，取得他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重；還有在批判學(xué)生時(shí)，留意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)。

7、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛(ài)學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。全期沒(méi)請(qǐng)過(guò)事假、病假，出滿勤、干滿點(diǎn)，并積極運(yùn)用