它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件

它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂顾?guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂褂H愛的同學(xué)們:大家好!我們是祖國的花朵,我們是家庭的希望我們應(yīng)該時刻關(guān)愛生命,安全出行,堅持從我做起,從小做起,學(xué)習(xí)交通安全常識,遵守交通法規(guī),維護(hù)交通安全秩序。中職院校承擔(dān)著為國家和社會建設(shè)發(fā)展輸送技術(shù)性人才的重任，而中職院校學(xué)生結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、教育理念的特殊性都使得中職院校的思想政治教育必須針對中職院校的實際情況，采取靈活有效的教學(xué)方法，才能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一、學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜當(dāng)前，中職生的組成結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。客觀地說，當(dāng)前我國中職生的整體成績并不樂觀，他們之所以進(jìn)入中職院校學(xué)習(xí)，主要就是因為他們的學(xué)習(xí)成績不好，所以中職生的綜合素質(zhì)令人擔(dān)憂。不少中職生抱著“學(xué)好一門技術(shù)，以便更好地在社會上生存”的態(tài)度來到中職院校學(xué)習(xí)，所以他們的學(xué)習(xí)目的是賺錢，對于思想政治教育抱有較大的抵觸情緒，認(rèn)為那是浪費(fèi)時間。所以說，學(xué)生結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，是造成當(dāng)前中職院校思想政治教育效果不佳的一個重要原因。二、教師素質(zhì)良莠不齊除了學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜之外，教師素質(zhì)的良莠不齊，也是造成中職院校思想政治教育難推廣的原因。當(dāng)前，中職院校教師的綜合素質(zhì)良莠不齊，甚至有些教師根本沒有教導(dǎo)學(xué)生思想政治的能力，他們不了解專業(yè)知識，對中職生的管理也束手無策，不能根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況制訂出有針對性的教學(xué)策略，他們最多只能做錦上添花的事情。此外，不少中職教師都抱著混日子的心態(tài)，隨便應(yīng)付教學(xué)和學(xué)生，備課和授課等都是草草了事，只要完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)就行。這樣的教學(xué)心態(tài)，勢必會使教學(xué)效果大打折扣。三、傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響雖然新課程改革已經(jīng)推行多年，但實際上，應(yīng)試教育的思想仍然在我國教育界中盛行。實施素質(zhì)教育這么多年，但是真正把學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置的學(xué)校還是少之又少。當(dāng)前，我國大部分學(xué)校仍然承受著應(yīng)試教育的壓力，為了幫助學(xué)生取得較好的成績，而不得不花費(fèi)更多的時間來提高學(xué)生的應(yīng)試能力。因此，從總體上來看，當(dāng)前中職院校的思想政治教育仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師手握著教學(xué)主導(dǎo)權(quán)，沒有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，也沒有體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁地位。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性必然會受到較大影響，長此以往，學(xué)生不可能對思想政治這門學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好：“興趣是最好的老師?！睂τ趯W(xué)生來說，沒有興趣的學(xué)習(xí)，就是在浪費(fèi)時間，處在這種環(huán)境中的中職思想政治教育也就不可能實現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展。四、學(xué)生思想的特殊性和其他院校的學(xué)生相比，中職生的思想比較特殊。當(dāng)前，中職生基本都是1995年以后出生的獨生子女，他們的思想受到激烈變革的社會思想影響，他們成長在我國社會巨大轉(zhuǎn)型時期，高速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)提高了人們的生活水平，造成了中職生自我中心意識比較強(qiáng)。另外，在西方價值觀的影響下，中職生的傳統(tǒng)社會道德觀念也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，這是造成當(dāng)前中職院校思想政治教育難推廣的原因?？偠灾新氃盒Ｋ枷胝谓逃哂刑厥庑?，但是筆者相信，只要通過教師們的努力，一定能夠做好中職院校思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。1.培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)練的必要性在新形勢下的農(nóng)村中小學(xué)中，體育教學(xué)場地小的問題有所改善，但是器材數(shù)量少、不全面，體育教師師資缺乏，學(xué)生每節(jié)課練習(xí)次數(shù)少等問題嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自主學(xué)練能力的發(fā)展。正確認(rèn)識農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足與缺陷，改進(jìn)教案設(shè)計與教學(xué)方法，將有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。傳統(tǒng)的體育教學(xué)為組織教學(xué)—復(fù)習(xí)舊課—講授新課—鞏固新知識—布置課后練習(xí)。教師過多引導(dǎo)，忽略學(xué)生的主體，使得學(xué)生自主練習(xí)時間、次數(shù)少；運(yùn)動量小，體育教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù)不能有效完成。學(xué)生缺乏創(chuàng)造性、創(chuàng)新性。教學(xué)中教師的活動占據(jù)了大部分時間，安排的內(nèi)容多、難，是學(xué)生缺乏足夠的自主學(xué)練時間，約束思考、探索的客觀原因。例如講授魚躍前滾翻，半節(jié)課把魚躍前滾翻的動作都教了，學(xué)生能夠掌握嗎？但當(dāng)一半時間教動作（不要過多強(qiáng)調(diào)學(xué)生動作的對錯），另一半時間讓學(xué)生自己去做（自己練習(xí)）、看（人家怎么做，老師怎么做）、想（為什么這么做，還有其他好的方法嗎？）、試（試試自己能做好嗎？我的做法對嗎？）。在摸索中加深學(xué)生對技術(shù)動作的了解、掌握。留一定時間給學(xué)生自主學(xué)練，讓學(xué)生自己想、自己做、自己改、自己評價，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自主學(xué)練能力，有效提高學(xué)生素質(zhì)。2.如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的自主學(xué)練能力2.1教案設(shè)計時應(yīng)考慮周詳。教案的設(shè)計直接關(guān)系到一節(jié)課的成效。特別是農(nóng)村中小學(xué)中，班級學(xué)生較多、師資、場地、器材少的特點，使得教案的安排尤其重要。一定要因地制宜地處理好復(fù)習(xí)課與新授課及體育好的學(xué)生與體育后進(jìn)生的關(guān)系，這樣才能使學(xué)生自主完成課時任務(wù)。例如中學(xué)教材中的跳遠(yuǎn)（新課），在農(nóng)村中學(xué)一般會受到場地限制，備課時可將學(xué)生分成男、女兩組，如何安排學(xué)生運(yùn)動的量和學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。如果讓學(xué)生練習(xí)一次跳遠(yuǎn)后，再安排一定的素質(zhì)練習(xí)，雖解決了運(yùn)動量的問題，但學(xué)生對跳遠(yuǎn)動作的掌握效率不高。我們在教學(xué)設(shè)計中可將男生分成甲、乙兩組，使男生的甲組練習(xí)，乙組觀察記錄錯誤人次、錯誤類型、哪位同學(xué)跳得好、教師的指導(dǎo)性建議，等等。練習(xí)一定時間后雙方交換，最后安排討論的時間。女生安排其他復(fù)習(xí)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)課中，可安排掌握動作技術(shù)較快的學(xué)生指導(dǎo)其他落后的學(xué)生，也可以讓學(xué)生自己選擇一項有興趣的運(yùn)動進(jìn)行練習(xí)，如籃球、羽毛球等備課時還應(yīng)將跳遠(yuǎn)的常見錯誤、解決方記法錄在案，這樣有助于在討論時減少時間。只有這樣才能彌補(bǔ)學(xué)生跳遠(yuǎn)的運(yùn)動量的不足，使學(xué)生更快、更好地掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)。讓學(xué)生在認(rèn)識、比較、練習(xí)、探討、思考中更快地掌握技術(shù)動作的要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平和對體育課的興趣。教案不宜死，要活，也不要對學(xué)生要求過高。教學(xué)內(nèi)容要有實用性、趣味性，使學(xué)生自己積極地去學(xué)。死板硬灌的課不是體育課，更不是新形勢下的素質(zhì)教育，而是枯燥的軍事操練。要求過高學(xué)生掌握要領(lǐng)時花費(fèi)的時間多，且效果不明顯。同時教師還要根據(jù)教材的需要和場地、器材的實際情況，在教案中適當(dāng)編一些游戲項目，在游戲中讓學(xué)生找到學(xué)練的樂趣。要求體育課堂教學(xué)氣氛活而不亂，真正實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)練。2.2實踐課中的練習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主完成。教師在體育實踐教學(xué)過程中，對新動作進(jìn)行簡單闡明、示范后，組織學(xué)生分組（每組7人左右）練習(xí)。各組自主學(xué)練，對練習(xí)中存在的問題進(jìn)行探討，提出解決方法。然后各組由一名代表根據(jù)練習(xí)的實際情況，提出遇到的問題及他們所找到的方法，總結(jié)練習(xí)心得與效果：為什么—怎么練習(xí)—有無改進(jìn)（創(chuàng)新）方法—效果怎樣。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我在講解其姿勢要領(lǐng)時，要求學(xué)生“兩腳平行，與肩同寬，半蹲充分，擺臂與起跳協(xié)調(diào)，蹬地有力，空中收腹、收大腿，落地時小腿前伸，手臂用力往后擺?！狈纸M練習(xí)，在練習(xí)中分組讓學(xué)生主動學(xué)練并觀察其他同學(xué)的姿勢正確與否，并對自己的動作作出自我評價。有疑難或技術(shù)動作不明確的向組長匯報，由組長負(fù)責(zé)幫助指導(dǎo)。練習(xí)后集體討論立定跳遠(yuǎn)中的重點、難點、存在的問題和改進(jìn)的方法。十分鐘后，再由教師總結(jié)分析普遍存在的問題，指導(dǎo)糾正個別動作的錯誤學(xué)生。最后學(xué)生各自練習(xí)五六次。對于有創(chuàng)意的意見或方法給予肯定，在這個練習(xí)中有同學(xué)提出：“在腳落地時，可否成外‘八’字形來增加跳遠(yuǎn)的距離。”我當(dāng)場給予表揚(yáng)并成立課后研究小組，結(jié)果學(xué)生成績確實有所提高。對于復(fù)習(xí)內(nèi)容則要求學(xué)生多練、多思、敢于做、敢于改，小組長在訓(xùn)練結(jié)束時匯報復(fù)習(xí)情況。整個教學(xué)不僅培養(yǎng)了體育好的學(xué)生的指導(dǎo)能力，而且?guī)恿似渌麑W(xué)生學(xué)練的積極性，更增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)助的集體精神。教師一定要善于觀察、捕捉學(xué)生的優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，及時進(jìn)行表揚(yáng)和改正，使學(xué)生真正獲得自主練習(xí)的時間、空間、方法，調(diào)動學(xué)生思維和創(chuàng)新的積極性。2.3教師要做好課后小結(jié)。課后小結(jié)，是將學(xué)生在練習(xí)中常見錯誤的動作，違規(guī)的行為，創(chuàng)新的建議，練習(xí)的態(tài)度、效果和教師的組織教法的失誤或者值得一提的成功之處，臨時發(fā)生的意外事件及處理方法等都記錄在案，并且在一定時間內(nèi)進(jìn)行歸類、分析、總結(jié)。這將對我們以后改進(jìn)教學(xué)教法有非常重要的作用?？傊?，體育教師要指導(dǎo)學(xué)生尋找有效的學(xué)練方法，使學(xué)生思維活躍、精神飽滿地參與并完成每次體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教法要靈活，要創(chuàng)造情境，幫助學(xué)生掌握自我學(xué)練、自我檢測、相互協(xié)助、自我評價的方法，增強(qiáng)學(xué)生在體育實踐課中的自主學(xué)練能力。它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩1它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件2親愛的同學(xué)們:大家好!我們是祖國的花朵,我們是家庭的希望我們應(yīng)該時刻關(guān)愛生命,安全出行,堅持從我做起,從小做起,學(xué)習(xí)交通安全常識,遵守交通法規(guī),維護(hù)交通安全秩序。親愛的同學(xué)們:3主要內(nèi)容行人通名主要內(nèi)容4受喜有知惠交通標(biāo)線一馬路上,用漆劃的各種各樣顏色線條車道中心線—道路中間長長的黃色或白色直線,是用來分隔來往車輛,使它們互不干擾。◆車道分界線是中心線兩側(cè)的自色虛線,它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛。非機(jī)動車在非機(jī)動車道上行駛。停止線在路口四周有一根白線,紅燈亮,各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)?！羧诵袡M道線馬路上,用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊行人在這里過馬路比較安全。受喜有知惠5綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通人行橫綠燈亮?xí)r紅燈亮?xí)r紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通6一黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行黃燈閃爍時,車輛、行人須在確保安全的原則下通行一黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但7◆須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的◆穿越馬路,要所從交通民警的要綠要走人行◆人馬路時,要走直線子沒有人行橫道的路段認(rèn)沒有機(jī)動車通過的◆須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的8不準(zhǔn)行人行橫道,但已進(jìn)入人行道的,可以繼續(xù)通行。不準(zhǔn)行人9有人行過街天橋或人行過街地道的,須走人行過街天橋和人行過街地道有人行過街天橋或人行10橫域沒有交通信號指輝的人行橫道時要注意避讓來往車輛,不要追逐,殊泡橫域沒有交通信號指輝的人行橫道時11它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件12它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件13它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件14它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件15它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件16它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件17它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件18它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件19它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件20它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件21它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件22它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件23它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件24它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件25它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件26它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件27它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件28它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件29它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件30它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件31它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件32它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件33它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件34它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件35它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件36它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件37它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件38它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件39它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件40它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件41它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件42它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件43它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件44謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha45它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂顾?guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂褂H愛的同學(xué)們:大家好!我們是祖國的花朵,我們是家庭的希望我們應(yīng)該時刻關(guān)愛生命,安全出行,堅持從我做起,從小做起,學(xué)習(xí)交通安全常識,遵守交通法規(guī),維護(hù)交通安全秩序。中職院校承擔(dān)著為國家和社會建設(shè)發(fā)展輸送技術(shù)性人才的重任，而中職院校學(xué)生結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、教育理念的特殊性都使得中職院校的思想政治教育必須針對中職院校的實際情況，采取靈活有效的教學(xué)方法，才能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一、學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜當(dāng)前，中職生的組成結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜?？陀^地說，當(dāng)前我國中職生的整體成績并不樂觀，他們之所以進(jìn)入中職院校學(xué)習(xí)，主要就是因為他們的學(xué)習(xí)成績不好，所以中職生的綜合素質(zhì)令人擔(dān)憂。不少中職生抱著“學(xué)好一門技術(shù)，以便更好地在社會上生存”的態(tài)度來到中職院校學(xué)習(xí)，所以他們的學(xué)習(xí)目的是賺錢，對于思想政治教育抱有較大的抵觸情緒，認(rèn)為那是浪費(fèi)時間。所以說，學(xué)生結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，是造成當(dāng)前中職院校思想政治教育效果不佳的一個重要原因。二、教師素質(zhì)良莠不齊除了學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜之外，教師素質(zhì)的良莠不齊，也是造成中職院校思想政治教育難推廣的原因。當(dāng)前，中職院校教師的綜合素質(zhì)良莠不齊，甚至有些教師根本沒有教導(dǎo)學(xué)生思想政治的能力，他們不了解專業(yè)知識，對中職生的管理也束手無策，不能根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況制訂出有針對性的教學(xué)策略，他們最多只能做錦上添花的事情。此外，不少中職教師都抱著混日子的心態(tài)，隨便應(yīng)付教學(xué)和學(xué)生，備課和授課等都是草草了事，只要完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)就行。這樣的教學(xué)心態(tài)，勢必會使教學(xué)效果大打折扣。三、傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響雖然新課程改革已經(jīng)推行多年，但實際上，應(yīng)試教育的思想仍然在我國教育界中盛行。實施素質(zhì)教育這么多年，但是真正把學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置的學(xué)校還是少之又少。當(dāng)前，我國大部分學(xué)校仍然承受著應(yīng)試教育的壓力，為了幫助學(xué)生取得較好的成績，而不得不花費(fèi)更多的時間來提高學(xué)生的應(yīng)試能力。因此，從總體上來看，當(dāng)前中職院校的思想政治教育仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師手握著教學(xué)主導(dǎo)權(quán)，沒有調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，也沒有體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁地位。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性必然會受到較大影響，長此以往，學(xué)生不可能對思想政治這門學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好：“興趣是最好的老師?！睂τ趯W(xué)生來說，沒有興趣的學(xué)習(xí)，就是在浪費(fèi)時間，處在這種環(huán)境中的中職思想政治教育也就不可能實現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展。四、學(xué)生思想的特殊性和其他院校的學(xué)生相比，中職生的思想比較特殊。當(dāng)前，中職生基本都是1995年以后出生的獨生子女，他們的思想受到激烈變革的社會思想影響，他們成長在我國社會巨大轉(zhuǎn)型時期，高速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)提高了人們的生活水平，造成了中職生自我中心意識比較強(qiáng)。另外，在西方價值觀的影響下，中職生的傳統(tǒng)社會道德觀念也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，這是造成當(dāng)前中職院校思想政治教育難推廣的原因。總而言之，中職院校思想政治教育具有特殊性，但是筆者相信，只要通過教師們的努力，一定能夠做好中職院校思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。1.培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)練的必要性在新形勢下的農(nóng)村中小學(xué)中，體育教學(xué)場地小的問題有所改善，但是器材數(shù)量少、不全面，體育教師師資缺乏，學(xué)生每節(jié)課練習(xí)次數(shù)少等問題嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自主學(xué)練能力的發(fā)展。正確認(rèn)識農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足與缺陷，改進(jìn)教案設(shè)計與教學(xué)方法，將有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。傳統(tǒng)的體育教學(xué)為組織教學(xué)—復(fù)習(xí)舊課—講授新課—鞏固新知識—布置課后練習(xí)。教師過多引導(dǎo)，忽略學(xué)生的主體，使得學(xué)生自主練習(xí)時間、次數(shù)少；運(yùn)動量小，體育教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù)不能有效完成。學(xué)生缺乏創(chuàng)造性、創(chuàng)新性。教學(xué)中教師的活動占據(jù)了大部分時間，安排的內(nèi)容多、難，是學(xué)生缺乏足夠的自主學(xué)練時間，約束思考、探索的客觀原因。例如講授魚躍前滾翻，半節(jié)課把魚躍前滾翻的動作都教了，學(xué)生能夠掌握嗎？但當(dāng)一半時間教動作（不要過多強(qiáng)調(diào)學(xué)生動作的對錯），另一半時間讓學(xué)生自己去做（自己練習(xí)）、看（人家怎么做，老師怎么做）、想（為什么這么做，還有其他好的方法嗎？）、試（試試自己能做好嗎？我的做法對嗎？）。在摸索中加深學(xué)生對技術(shù)動作的了解、掌握。留一定時間給學(xué)生自主學(xué)練，讓學(xué)生自己想、自己做、自己改、自己評價，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自主學(xué)練能力，有效提高學(xué)生素質(zhì)。2.如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的自主學(xué)練能力2.1教案設(shè)計時應(yīng)考慮周詳。教案的設(shè)計直接關(guān)系到一節(jié)課的成效。特別是農(nóng)村中小學(xué)中，班級學(xué)生較多、師資、場地、器材少的特點，使得教案的安排尤其重要。一定要因地制宜地處理好復(fù)習(xí)課與新授課及體育好的學(xué)生與體育后進(jìn)生的關(guān)系，這樣才能使學(xué)生自主完成課時任務(wù)。例如中學(xué)教材中的跳遠(yuǎn)（新課），在農(nóng)村中學(xué)一般會受到場地限制，備課時可將學(xué)生分成男、女兩組，如何安排學(xué)生運(yùn)動的量和學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。如果讓學(xué)生練習(xí)一次跳遠(yuǎn)后，再安排一定的素質(zhì)練習(xí)，雖解決了運(yùn)動量的問題，但學(xué)生對跳遠(yuǎn)動作的掌握效率不高。我們在教學(xué)設(shè)計中可將男生分成甲、乙兩組，使男生的甲組練習(xí)，乙組觀察記錄錯誤人次、錯誤類型、哪位同學(xué)跳得好、教師的指導(dǎo)性建議，等等。練習(xí)一定時間后雙方交換，最后安排討論的時間。女生安排其他復(fù)習(xí)課內(nèi)容。復(fù)習(xí)課中，可安排掌握動作技術(shù)較快的學(xué)生指導(dǎo)其他落后的學(xué)生，也可以讓學(xué)生自己選擇一項有興趣的運(yùn)動進(jìn)行練習(xí)，如籃球、羽毛球等備課時還應(yīng)將跳遠(yuǎn)的常見錯誤、解決方記法錄在案，這樣有助于在討論時減少時間。只有這樣才能彌補(bǔ)學(xué)生跳遠(yuǎn)的運(yùn)動量的不足，使學(xué)生更快、更好地掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)。讓學(xué)生在認(rèn)識、比較、練習(xí)、探討、思考中更快地掌握技術(shù)動作的要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平和對體育課的興趣。教案不宜死，要活，也不要對學(xué)生要求過高。教學(xué)內(nèi)容要有實用性、趣味性，使學(xué)生自己積極地去學(xué)。死板硬灌的課不是體育課，更不是新形勢下的素質(zhì)教育，而是枯燥的軍事操練。要求過高學(xué)生掌握要領(lǐng)時花費(fèi)的時間多，且效果不明顯。同時教師還要根據(jù)教材的需要和場地、器材的實際情況，在教案中適當(dāng)編一些游戲項目，在游戲中讓學(xué)生找到學(xué)練的樂趣。要求體育課堂教學(xué)氣氛活而不亂，真正實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)練。2.2實踐課中的練習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主完成。教師在體育實踐教學(xué)過程中，對新動作進(jìn)行簡單闡明、示范后，組織學(xué)生分組（每組7人左右）練習(xí)。各組自主學(xué)練，對練習(xí)中存在的問題進(jìn)行探討，提出解決方法。然后各組由一名代表根據(jù)練習(xí)的實際情況，提出遇到的問題及他們所找到的方法，總結(jié)練習(xí)心得與效果：為什么—怎么練習(xí)—有無改進(jìn)（創(chuàng)新）方法—效果怎樣。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我在講解其姿勢要領(lǐng)時，要求學(xué)生“兩腳平行，與肩同寬，半蹲充分，擺臂與起跳協(xié)調(diào)，蹬地有力，空中收腹、收大腿，落地時小腿前伸，手臂用力往后擺?！狈纸M練習(xí)，在練習(xí)中分組讓學(xué)生主動學(xué)練并觀察其他同學(xué)的姿勢正確與否，并對自己的動作作出自我評價。有疑難或技術(shù)動作不明確的向組長匯報，由組長負(fù)責(zé)幫助指導(dǎo)。練習(xí)后集體討論立定跳遠(yuǎn)中的重點、難點、存在的問題和改進(jìn)的方法。十分鐘后，再由教師總結(jié)分析普遍存在的問題，指導(dǎo)糾正個別動作的錯誤學(xué)生。最后學(xué)生各自練習(xí)五六次。對于有創(chuàng)意的意見或方法給予肯定，在這個練習(xí)中有同學(xué)提出：“在腳落地時，可否成外‘八’字形來增加跳遠(yuǎn)的距離?！蔽耶?dāng)場給予表揚(yáng)并成立課后研究小組，結(jié)果學(xué)生成績確實有所提高。對于復(fù)習(xí)內(nèi)容則要求學(xué)生多練、多思、敢于做、敢于改，小組長在訓(xùn)練結(jié)束時匯報復(fù)習(xí)情況。整個教學(xué)不僅培養(yǎng)了體育好的學(xué)生的指導(dǎo)能力，而且?guī)恿似渌麑W(xué)生學(xué)練的積極性，更增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)助的集體精神。教師一定要善于觀察、捕捉學(xué)生的優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，及時進(jìn)行表揚(yáng)和改正，使學(xué)生真正獲得自主練習(xí)的時間、空間、方法，調(diào)動學(xué)生思維和創(chuàng)新的積極性。2.3教師要做好課后小結(jié)。課后小結(jié)，是將學(xué)生在練習(xí)中常見錯誤的動作，違規(guī)的行為，創(chuàng)新的建議，練習(xí)的態(tài)度、效果和教師的組織教法的失誤或者值得一提的成功之處，臨時發(fā)生的意外事件及處理方法等都記錄在案，并且在一定時間內(nèi)進(jìn)行歸類、分析、總結(jié)。這將對我們以后改進(jìn)教學(xué)教法有非常重要的作用。總之，體育教師要指導(dǎo)學(xué)生尋找有效的學(xué)練方法，使學(xué)生思維活躍、精神飽滿地參與并完成每次體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教法要靈活，要創(chuàng)造情境，幫助學(xué)生掌握自我學(xué)練、自我檢測、相互協(xié)助、自我評價的方法，增強(qiáng)學(xué)生在體育實踐課中的自主學(xué)練能力。它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩46它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛課件47親愛的同學(xué)們:大家好!我們是祖國的花朵,我們是家庭的希望我們應(yīng)該時刻關(guān)愛生命,安全出行,堅持從我做起,從小做起,學(xué)習(xí)交通安全常識,遵守交通法規(guī),維護(hù)交通安全秩序。親愛的同學(xué)們:48主要內(nèi)容行人通名主要內(nèi)容49受喜有知惠交通標(biāo)線一馬路上,用漆劃的各種各樣顏色線條車道中心線—道路中間長長的黃色或白色直線,是用來分隔來往車輛,使它們互不干擾?！糗嚨婪纸缇€是中心線兩側(cè)的自色虛線,它規(guī)定機(jī)動車在機(jī)動車道上行駛。非機(jī)動車在非機(jī)動車道上行駛。停止線在路口四周有一根白線,紅燈亮,各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)?！羧诵袡M道線馬路上,用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊行人在這里過馬路比較安全。受喜有知惠50綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通人行橫綠燈亮?xí)r紅燈亮?xí)r紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通51一黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行黃燈閃爍時,車輛、行人須在確保安全的原則下通行一黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但52◆須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的◆穿越馬路,