古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式-112課件

古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的

常見(jiàn)的表達(dá)方式記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明

詩(shī)詞中主要運(yùn)用記敘、議論、描寫、抒情四種表達(dá)方式。其中重點(diǎn)是抒情和描寫。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112常見(jiàn)的表達(dá)方式詩(shī)詞中主要運(yùn)用

記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。一般用于敘事詩(shī)的表達(dá)，以高中課本中《琵琶行》和《孔雀東南飛》為代表，而律詩(shī)和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：杜甫的《登岳陽(yáng)樓》：“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓?！?/p>

古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。一

記敘西江月?遣興辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來(lái)始覺(jué)古人書，信著全無(wú)是處。昨夜松邊醉倒，問(wèn)松我“醉何如”。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰：“去！”古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112記敘西江月?遣興古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的

描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：《孔雀東南飛》中對(duì)劉蘭芝的描寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹?！逼渲邪酌枋窃?shī)歌鑒賞中常見(jiàn)的一種表現(xiàn)手法。

古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

描寫古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112山居秋暝王維描寫古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞

議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。例如：秦觀的《鵲橋仙》中：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖鈴》：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？”

古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表議論

題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112議論題烏江亭古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞

抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等主觀感情。（抒情，有直接抒情，也有間接抒情。間接抒情在詩(shī)歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情、樂(lè)景哀情、托物言志等，而這一般又稱之為抒情方式古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等主觀感情

抒情

如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112抒情如夢(mèng)令李清照古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式11指出下面這首詩(shī)所用的表達(dá)方式。例：

西塞山懷古

劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（敘事）（議論）（抒情）古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112指出下面這首詩(shī)所用的表達(dá)方式。例：西判斷下列詩(shī)句的表達(dá)方式：

1、不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。（元稹《菊花》）（

）

2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）（

）

3、江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。（杜甫《漫成一絕》）（

）

4、一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。（劉頒《雨后池上》）（

）記敘描寫議論描寫古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112記敘描寫議論描寫古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)5、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。（

）

6、頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著搔頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。（漢樂(lè)府《陌上桑》）（

）

7、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤城，無(wú)處話凄涼。（蘇軾《江城子》）

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）（

）

8、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）（

）描寫描寫抒情描寫古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1125、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。（

）描寫描寫抒

9、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（

）

10、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白《春夜洛城聞笛》）（

）

11、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）（

）

12、晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（溫廷筠《商山早行》）（

）抒情抒情抒情抒情古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1129、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。抒情抒情抒情抒情古典詩(shī)詞中的表「小試牛刀」閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

汴河曲（唐）李益

汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。

汴河懷古（唐）皮日體

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。

注：①汴河：即通濟(jì)渠，隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。

②隋家：隋王朝。

③水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。

④不較多：差不多。

這兩首詠史詩(shī)的表達(dá)方式各有側(cè)重，請(qǐng)分別加以說(shuō)明。（4分）李詩(shī)以描寫為主，觸景生情；皮詩(shī)以議論為主，欲奪故予，角度獨(dú)特。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112「小試牛刀」閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。李詩(shī)以描寫為主，閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天①。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

注：①斷腸天：指繁花似錦的春日。斷腸：銷魂。

兩首詠柳詩(shī)中，李詩(shī)以柳自喻，曾詩(shī)以柳喻人（喻指社會(huì)上的某種人），請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)的表達(dá)方式、思想感情有什么不同。（2分）（1）李詩(shī)重在抒情，以春日之柳的繁盛，反襯秋日之柳的零落憔悴，表現(xiàn)對(duì)秋柳也是對(duì)自己的悲嘆之情；曾詩(shī)重在議論，表達(dá)了對(duì)倚勢(shì)猖狂、得志一時(shí)的小人的憎惡之情。（2分，“悲嘆之情”、“憎惡之情”各1分。意思對(duì)即可）古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（1）李詩(shī)重在抒情，以春日之柳抒情方式古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112抒情方式古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1抒情直接抒情：直抒胸臆間接抒情借景抒情借事抒情借物抒情古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112抒情直接抒情：直抒胸臆間接抒情借景抒情借事抒情借物抒情古典

直接抒情（直抒胸臆）

——直接抒情也叫直抒胸臆。就是詩(shī)人在其詩(shī)作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。這種方式比較直觀，這里僅略舉幾例，不深入討論。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112直接抒情（直抒胸臆）古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典例1：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！保ɡ畎住秹?mèng)游天姥吟留別》的中心句）【析】作者在敘事描寫的基礎(chǔ)上，以火山噴發(fā)般的激情，大聲疾呼，抒發(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例1：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”（李白《夢(mèng)游天

例2：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”（陸游《示兒》）【析】開頭兩句，以議論開篇，表達(dá)詩(shī)人至死不忘恢復(fù)中原的愛(ài)國(guó)情懷。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，

例3：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”（王之渙《登鸛雀樓》）【析】前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例3：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。例4：“窈窕淑女，君子好逑。”（《周南·關(guān)雎》）例5：“愿言思伯，甘心首疾?！保ā缎l(wèi)風(fēng)·伯兮》）例6：“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？”（《王風(fēng)·黍離》）【析】直露而真率地抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心沉重而深廣的憂傷。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例4：“窈窕淑女，君子好逑。”（《周南·關(guān)雎》）例6：“知我

例7：“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！?/p>

（《樂(lè)府詩(shī)集·鼓吹曲辭》）【析】寫一位女子對(duì)“君”剖白心跡，直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛(ài)情，顯得坦蕩、真率而震憾人心。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例7：“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭

例8：“咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得?！萌フ撸俺倘f(wàn)里’?！保P(guān)漢卿《[雙調(diào)]?沈醉東風(fēng)》）【析】這首曲寫送別的場(chǎng)面和依依不舍的感情，真摯感人。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例8：“咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣例9：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！保馈队炅剽彙罚疚觥克鶎懬榫芭c上曲相似。但上曲表情如此率真，語(yǔ)言如此質(zhì)樸自然，與大多數(shù)委婉之作，截然有別。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例9：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！保馈队炅剽彙罚纠?0：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！保愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）【析】以慷慨悲涼的基調(diào)，通過(guò)登幽州臺(tái)直接表達(dá)了詩(shī)人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例10：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下【例】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。南園李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯？

這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。解析此詩(shī)清新俊爽，明快自然，在李賀詩(shī)中是風(fēng)格獨(dú)特之作。詩(shī)中前兩句表達(dá)了對(duì)憲宗削藩事業(yè)的擁護(hù)和投筆從戎的愿望。后兩句說(shuō)，封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個(gè)是書生出身的？也含有“百無(wú)一用是書生”的感慨，對(duì)唐王朝重武輕文的國(guó)策不無(wú)微辭。答案這首詩(shī)表達(dá)了作者投筆從戎的愿望和建功衛(wèi)國(guó)的理想。是用直抒胸臆的方式表達(dá)的。詩(shī)人大發(fā)感慨，書生從來(lái)無(wú)用，應(yīng)該拿起武器去收取關(guān)山。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【例】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。解析此詩(shī)清新俊爽，明間接抒情之借景抒情古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112間接抒情之古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式（1）總論——情與景的關(guān)系：

在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松竹梅蘭、山石溪流、沙漠古道、邊關(guān)落日、夜月清風(fēng)、細(xì)雨微草、芭蕉殘荷、梧桐細(xì)雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、長(zhǎng)亭短亭等等，常常是詩(shī)人藉以抒情的對(duì)象，這些景物也就不再是純粹的自然之物了，而是承載傳遞了人們極為豐富復(fù)雜的思想情感。例1：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”（白居易）【析】借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)帲M情抒發(fā)對(duì)自然規(guī)律不可抗拒。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（1）總論——情與景的關(guān)系：在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松竹梅例2：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。”（柳永）【析】?chǎng)景描寫之中，寄寓著詩(shī)人的無(wú)限離愁別恨。

例3：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！保ǚ吨傺汀稘O家傲·秋思》）【析】當(dāng)時(shí)范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。這首詞是他切身的體會(huì)。時(shí)間是秋天，地點(diǎn)是塞下，具體的地方是孤城。人物是將軍和征夫。他們離家萬(wàn)里，在塞外看到雁南飛，聽(tīng)到悲哀的笳聲和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。飲濁酒，愁不能寐。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時(shí)的人的心情，情景交融，使讀者體會(huì)到這些在邊疆衛(wèi)戍的人的情懷。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！保溃疚觥繄?chǎng)景

例4：“一春長(zhǎng)費(fèi)買花錢，日日醉湖邊。玉驄慣識(shí)西湖路，驕嘶過(guò)沽酒樓前。紅杏香中歌舞，綠楊影里秋千。暖風(fēng)十里麗人天，花壓鬢云偏。畫船載得春歸去，余情付湖水湖煙。明日重扶殘醉，來(lái)尋陌上花鈿?！保ㄋ斡釃?guó)寶《風(fēng)入松·題酒肆》）【析】這是一首寫樂(lè)景的詞，在寫春光明媚時(shí)，在杏花和綠楊中，游玩的人坐船游，飲酒，歌舞，使讀者充分感覺(jué)到春游的愉快。例5：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。”（唐韋莊《題金陵圖》）金陵就是南京。六朝是吳、東晉、宋、齊、梁、陳（公元317—589年）?！疚觥窟@六個(gè)朝代都建都南京且時(shí)間短暫。六朝以奢侈豪華著名。到唐朝時(shí)，六朝已經(jīng)過(guò)去，其豪華已衰敗，因此唐朝詩(shī)人到南京吊古，總是為六朝哀傷感慨。詩(shī)人看到江雨霏霏，江草叢生，眼前一片荒涼衰敗的景象，想到六代豪華已似夢(mèng)幻一樣過(guò)去，十分傷感。但是當(dāng)他來(lái)到臺(tái)城，看見(jiàn)春光明媚，柳絮飛舞，煙籠十里，他想到自然界的景色依舊這樣美好，而人事全非，往日的榮華—去不復(fù)返，另有一番哀傷。因此這首簡(jiǎn)短的詩(shī)，兼用情景陪襯與情景反襯這兩種手法來(lái)寫。這樣二者并用，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力和效果。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例4：“一春長(zhǎng)費(fèi)買花錢，日日醉湖邊。玉驄慣識(shí)西湖路，驕嘶（2）借景抒情的基本形式：

在表現(xiàn)手法上，情景交融的五種形式，即一是觸景生情，二是以景結(jié)情，三是緣情布景，四是寓情于景，五是景略情在。

①觸景生情（景→情）：作者心中雖有某種情感，但卻是隱含的，不顯露的，而由于受到當(dāng)前情景的觸動(dòng)而使之得以激發(fā)，引發(fā)作者將其表達(dá)出來(lái)。此類詩(shī)一般先寫景后抒情。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（2）借景抒情的基本形式：在表現(xiàn)手法上，情景交融例1：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！保ǘ鸥Φ摹兜歉摺罚疚觥壳八木鋵懙歉咭?jiàn)聞，常年飄泊、老病孤愁的詩(shī)人仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，觸景生情，抒寫了韶光易逝、壯志難酬的感愴。頸聯(lián)詩(shī)人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，生出無(wú)限悲愁之緒；詩(shī)人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。在這里，客觀景物引發(fā)了創(chuàng)作主體一系列相關(guān)的感情，這諸種感情交織融會(huì)為一種復(fù)雜但合情合理的心境，最終與景物融為“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”的意境。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例1：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡例2：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”（高適的《別董大》）【析】詩(shī)的頭兩句寫景，寫天氣的驟變：“千里黃云”，北風(fēng)狂舞，大雪紛紛，象征董大處境的惡劣。后兩句是詩(shī)人安慰董大的話，意思是說(shuō)不要為前途發(fā)愁，天下認(rèn)識(shí)您的人多得很呢！安慰之語(yǔ)看似平常，其實(shí)表達(dá)了詩(shī)人與董大的深厚情誼。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下【例3】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閨怨王昌齡閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

有人說(shuō)第三句是全詩(shī)的轉(zhuǎn)關(guān)，你是怎樣理解的？說(shuō)說(shuō)你的理由。

解析本詩(shī)用細(xì)膩而含蓄的筆觸，描寫閨中女子的心理狀態(tài)及其微妙變化，耐人尋味。問(wèn)題是“第三句是全詩(shī)的轉(zhuǎn)關(guān)”，就必須弄清楚是從什么轉(zhuǎn)到什么上來(lái)。詩(shī)中有兩個(gè)明顯的詞語(yǔ)，第一句中的“不曾愁”，第四句中的“悔”。找準(zhǔn)了這兩個(gè)感情基調(diào)，問(wèn)題就很容易解決。答案第三句是全詩(shī)的轉(zhuǎn)關(guān)。女主人公由開始的“不曾愁”到“悔”的心理的變化，主要原因是“忽見(jiàn)陌頭楊柳色”。女主人公觸景生情，看到陌頭楊柳色(春色)，聯(lián)想到千里之外的夫婿，自身的孤獨(dú)寂寞、對(duì)夫婿的思念和牽掛，一時(shí)涌上心頭，自然而然產(chǎn)生“悔”的心理活動(dòng)。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【例3】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。解析②以景結(jié)情（情→景）：

在詩(shī)詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩(shī)。這類詩(shī)詞的情先脫穎而出，爾后再以景襯情。此情是由景所觸，只是為了突出激情，在表述上打破了常規(guī)順序，先情后景，含蓄、委婉、蘊(yùn)藉。

例：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤?！保ㄇ赜^《浣溪沙》）【析】這是一首寫早春晨景的詞，“漠漠輕寒”是作者的感受，渲染了樓上孤寂的氣氛。接著句句寫景，最后一句，寫飛花似夢(mèng)，細(xì)雨如愁，作者巧用反比，以情喻景，借景寫情，此時(shí)詩(shī)境之中，情景渾然玉成，臻至一個(gè)情景高度統(tǒng)一的意境整體。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112②以景結(jié)情（情→景）：在詩(shī)詞的收尾處以飽含深情的寫景句③緣情布景：乃是因情選景，以情染景，景由情出，情傍景生，情景交融，水乳難分。景物一旦著上了詩(shī)人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。

例1：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”（白居易《憶江南》）【析】寫江南春色，首句“江南好”，以一個(gè)既淺顯又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，其中也盡寓作者的贊頌之意與向往之情。次句點(diǎn)明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者做杭州牧?xí)r的親身體驗(yàn)與親身感受。然后便緣情布景，以三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，江南水鄉(xiāng)，春日融融、水綠如藍(lán)、江花勝火。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112③緣情布景：【析】寫江南春色，首句“江南好”，以一個(gè)既淺顯又例2：“踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無(wú)窮。數(shù)家砧杵秋山下，一郡荊榛寒雨中?！保f應(yīng)物《登樓寄王卿》）【析】詩(shī)歌開門見(jiàn)山，將離愁別恨和盤托出，此為情；三、四句便承一、二句而來(lái)，砧杵、秋山、荊榛、寒雨，緣情布景，是對(duì)“恨不同”與“思無(wú)窮”的形象展示，以凄清的筆調(diào)渲染了一幅煙雨茫茫的圖畫。抒情寫景相映成趣、相得益彰。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“踏閣攀林恨不同，楚云滄海思無(wú)窮。數(shù)家砧杵秋山下，一郡④寓情于景（有景無(wú)情）：只寫景不抒情，憑借景物、人、事傳情達(dá)意。寓情于景是意境創(chuàng)造的一種重要手段，其中的景往往是情的觸媒和載體，情則是景的命脈和靈魂；情傍景生，景依情活，至于觸到的什么景，寄的什么情，則因人、因時(shí)、因境而異。此類詩(shī)看似句句寫景，卻是句句抒情，情蘊(yùn)涵于景，情景融為一體。例1：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！保ǘ拍痢督洗航^句》）【析】詩(shī)歌以明快的筆調(diào)描繪出了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)春景圖。四句全是寫景，也全是寫情。一、二兩句，遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂(lè)的歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花，傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望，經(jīng)詩(shī)人生花妙筆的點(diǎn)染，更加令人心旌搖蕩了。三、四兩句，金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來(lái)就給人深邃的感覺(jué)，現(xiàn)在詩(shī)人又特意讓它掩映于迷蒙的煙雨之中，更增添了一種朦朧迷離的色彩。全詩(shī)洋溢著詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112④寓情于景（有景無(wú)情）：【析】詩(shī)歌以明快的筆調(diào)描繪出了

例2：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化做相思淚?！保ǚ吨傺偷摹短K幕遮》）【析】此詞抒寫鄉(xiāng)思旅愁，以鐵石心腸人作黯然銷魂語(yǔ)。“碧云天，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景?！扒锷B波”二句，落筆于高天厚地之間的濃郁的秋色和綿邈秋波：秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波是空翠而略帶寒意的秋煙。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面?！吧接承标?yáng)”句復(fù)將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時(shí)，“斜陽(yáng)”又點(diǎn)出所狀者乃是薄暮時(shí)分的秋景。“芳草無(wú)情”二句，由眼中實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。埋怨“芳草”無(wú)情，正見(jiàn)出作者多情、重情。這首詞的寫景和抒情結(jié)合得就很自然。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠【示例】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

這首詩(shī)在情與景的關(guān)系上有何特色？試略作分析。

解析詩(shī)里寫的雖然是平常的景物，但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫。詩(shī)的前兩句是說(shuō)：詩(shī)人唯獨(dú)喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)交織成的幽雅景致。“獨(dú)憐”是偏愛(ài)的意思，偏愛(ài)幽草，流露著詩(shī)人恬淡的胸懷。后兩句是說(shuō)：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒(méi)有行人，一只渡船橫泊河里。這雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自己無(wú)所作為的憂傷，引人思索。答案這首詩(shī)運(yùn)用了寓情于景的手法。詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一派水急舟橫的悠閑景象，表露出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【示例】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。解析詩(shī)里⑤景略情在：有些詩(shī)詞，表面看來(lái)，全是抒情，本是觸景生情，情與景一致，但寫成詩(shī)時(shí)，卻把景略去，而直抒胸懷。例1：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！保愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）【析】此詩(shī)是詩(shī)人登幽州臺(tái)時(shí)所發(fā)出的慨嘆，從不滿現(xiàn)狀的呼聲中，不僅可以領(lǐng)會(huì)幽州臺(tái)的氛圍，而且也可覺(jué)察出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，因而，景雖略了，但意境是完整的。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112⑤景略情在：【析】此詩(shī)是詩(shī)人登幽州臺(tái)時(shí)所發(fā)出的慨嘆，從⑥情景交融：詩(shī)中既有景物描寫的成分，也有抒情的成分，兩者相互融合，難分彼此。例1：“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Α洞和罚?/p>

【析】通過(guò)對(duì)花鳥草木的描寫來(lái)抒發(fā)亡國(guó)的憂憤、離散的感傷，達(dá)到了情景交融的效果。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112⑥情景交融：【析】通過(guò)對(duì)花鳥草木的描寫來(lái)抒發(fā)亡國(guó)的憂憤、離散【示例】閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。鷓鴣天【宋】張炎

樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉?！咀ⅰ竣賱趧冢哼b遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。

作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？

借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對(duì)偶的手法委婉含蓄的表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)之情。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【示例】閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。借樓上笛聲、迷蒙【示例2】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。三閭廟戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。本詩(shī)表達(dá)了怎樣的感情？詩(shī)的后兩句有什么作用？

解析此詩(shī)為憑吊屈原而作。三閭廟，是奉祀屈原的廟宇。詩(shī)人圍繞一個(gè)“怨”字，以明朗而含蓄的詩(shī)句，抒發(fā)了對(duì)屈原其人其事的感懷。前兩句是抒情，后兩句是寫景，要回答此題，就必須弄清兩者之間的關(guān)系。答案本詩(shī)憑吊屈原。用沅湘長(zhǎng)流不盡的江水比喻屈原千年不盡的怨恨，表達(dá)了對(duì)他的極大同情。后兩句借景抒情，通過(guò)日暮秋風(fēng)吹落無(wú)邊落葉的蕭瑟之景，進(jìn)一步烘托了屈原的哀怨，寄托了作者的同情。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【示例2】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。解析（3）情景與哀樂(lè)的四種關(guān)系：①以樂(lè)景寫樂(lè)情例1：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤?！保ò拙右住跺X塘湖春行》）【析】即使詩(shī)中沒(méi)有“最愛(ài)”二字，那剛剛披上春天外衣的西湖，生意盎然的西湖，在作者的字里行間已充滿了愛(ài)意?！苞L爭(zhēng)”“燕啄”“綠楊”“白沙”，從動(dòng)態(tài)到色彩，無(wú)處不體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)西湖的情有獨(dú)鐘。例2：“黃四娘家花滿面溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！保ǘ鸥Α督溪?dú)步尋花》）古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（3）情景與哀樂(lè)的四種關(guān)系：【析】即使詩(shī)中沒(méi)有“最愛(ài)”②以哀景寫哀情：例1：“碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。蓼昏月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無(wú)處覓征鴻?！保惲痢缎≈厣健罚疚觥窟@首詞的上片寫景，一縷紅、啼鳥、冷煙、黃昏月、一笛風(fēng)，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，烘托出自己的心情，與下片曲折抒發(fā)的忠憤相呼應(yīng)，構(gòu)成了全詞的悲切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112②以哀景寫哀情：【析】這首詞的上片寫景，一縷紅、啼鳥、冷煙、例2：“金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。紫薇朱槿花殘，斜陽(yáng)卻照闌干。雙燕欲歸時(shí)節(jié)，銀屏昨夜微寒?！保淌狻肚迤綐?lè)》）【析】金風(fēng)細(xì)細(xì)、葉葉梧桐、綠酒初嘗、沈睡小窗，這種恬淡清婉、淡淡閑愁，從詩(shī)的細(xì)膩的筆觸里娓娓而來(lái)，上片寫了睡晚醉眠，下片寫的是薄暮酒醒的感覺(jué)。艷花凋零之狀，夕陽(yáng)西下之景觸發(fā)了詩(shī)人的淡淡閑愁，“雙燕”句則又是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”之意，成雙結(jié)對(duì)伴的燕子不僅反襯出詞人的孤單、寂寞，還暗示出詞人的某種相思。特別是“昨夜微寒”，既寫出了天氣特點(diǎn)，還暗示出詞人孤眠的冷清。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。

例3：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”（杜甫《登高》）【析】詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情——哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例3：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，例4：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！保◤埨^《楓橋夜泊》）【析】此寫景詩(shī)描寫作者夜泊楓橋時(shí)的情景，描寫的景物帶有凄清蕭疏孤寂特點(diǎn)，這正與作者的羈旅之愁相融。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例4：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半③以樂(lè)景襯哀情例1：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！保ㄌ浦x渾《謝亭送別》）【析】上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨?！督S詩(shī)話》說(shuō)：“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。

例2：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”（杜甫《絕句》）

【析】本詩(shī)作于廣德二年（764），當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩(shī)的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫哀情。如此謀詩(shī)，才能寫出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112③以樂(lè)景襯哀情【析】上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色，反④以哀景寫樂(lè)情例1：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！保ā对?shī)經(jīng)·采薇》）

【析】依依楊柳，美好春色留人沉醉，卻是黯然離別之際；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回鄉(xiāng)之時(shí)！以樂(lè)景寫哀情或以哀景寫樂(lè)情，可以起到一倍增其哀樂(lè)的效果。例2：“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”（李白《塞下曲》）【析】前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩(shī)的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里，所謂的“哀”景，既然是用來(lái)反襯豪情，就全然不是悲哀的了。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112④以哀景寫樂(lè)情【析】依依楊柳，美好春色留人沉醉，卻是黯然離別例3：“江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途?！保ǘ鸥Α督瓭h》）

本詩(shī)描寫了詩(shī)人漂泊在江漢一帶的所見(jiàn)所感，以及自己并未因處境困頓和年老多病而悲觀消沉，集中地表現(xiàn)了“烈士暮年，壯心不已”的精神。全詩(shī)雖委婉含蓄地表意，但十分感人。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例3：“江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日間接抒情之借物抒情（托物言志）古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112間接抒情之古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式（1）定義及舉例托物言志是詩(shī)歌散文中經(jīng)常運(yùn)用的表現(xiàn)手法，即作者借助對(duì)某種事物的刻畫來(lái)含蓄地表達(dá)自己的思想感情或某種品格志向，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。例1：宋代哲學(xué)家周敦頤的名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》采用托物言志的手法，借荷花這一形象表達(dá)了自己潔身自好、保持高尚節(jié)操的人生追求。例2：清代龔自珍的《病梅館記》，借梅議政，運(yùn)用托物言志的寫法，表達(dá)了作者對(duì)清朝封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤恨之情和迫切要求改良的愿望。例3：茅盾的《白楊禮贊》，借中原地區(qū)常見(jiàn)的白楊樹來(lái)表現(xiàn)解放區(qū)廣大軍民不屈不撓、力求上進(jìn)的精神。例4：古詩(shī)中，象駱賓王的《獄中詠蟬》就是通過(guò)刻畫餐風(fēng)飲露的秋蟬的形象來(lái)表明自己高潔的品性不為時(shí)人所了解。例5：陳子昂的許多感遇詩(shī)也往往采用托物言志的手法，或借助香蘭杜若、或借助珍禽翡翠來(lái)抒寫心中的懷才不遇之慨。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（1）定義及舉例古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)例6：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！保ㄓ菔滥稀断s》）【析】詩(shī)中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。例7：“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵?！保ㄍ醢彩侗壁樾踊ā罚疚觥啃踊?，絢麗而脫俗，傍水杏花，更是風(fēng)姿綽約，神韻獨(dú)絕。本詩(shī)寫臨水開放的杏花，是一首詠物詩(shī)，更是作者淡然心境，高潔人格，寧為玉碎，不為瓦全的倔強(qiáng)個(gè)性的體現(xiàn)。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例6：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！保ǎ?）托物言志和借景抒情的區(qū)別：①借景抒情是通過(guò)對(duì)景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有樂(lè)、哀、愁，但我們絕不會(huì)把這種情緒看成是一種思想。②托物言志，更重要的是詩(shī)人要通過(guò)描寫的物來(lái)表明心跡，以及人生的態(tài)度和對(duì)人生的感悟。（3）托物言志與象征、比興、比喻的關(guān)系托物言志與象征、比興、比喻有密切聯(lián)系。象征要有象征體，那便是物，象征要表達(dá)的思想就在作者對(duì)物的描寫和評(píng)價(jià)之中。比興呢？最早的解釋是“先言他物以引起所詠之辭”，這里的“他物”與作者所要抒發(fā)的情感必然是有著緊密聯(lián)系的。很多詩(shī)，既是托物，又兼比興，又是象征。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（2）托物言志和借景抒情的區(qū)別：（3）托物言志與象征、比興、

例1：“孔雀東南飛，五里一徘徊?！奔仁潜扰d，又是托物，同時(shí)也是象征，因?yàn)樗於巳?shī)的感情基調(diào)，也表現(xiàn)了劉焦之情的難舍難分、留戀相許，更是劉焦愛(ài)情悲劇的象征。例2：“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈？楚王江畔無(wú)端種，餓瘦纖腰學(xué)不成?！保ㄌ啤┲t《垂柳》）【析】這是一首韻味很濃的詠柳詩(shī)，它不僅維妙維肖地寫活了客觀外物之柳，又含蓄地寄托了詩(shī)人憤世嫉俗之情。開篇極寫垂柳婀娜多姿與纖柔飄逸，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，聯(lián)想到楚靈王“愛(ài)細(xì)腰，宮女多餓死”的典故，抒發(fā)詩(shī)人托物寄興的情懷。于柔情中見(jiàn)犀利，于含蓄中露鋒芒，表面上“詠柳而貶美人”，實(shí)質(zhì)上把矛頭指向以皇帝為首的官僚集團(tuán)，針砭時(shí)弊，暢快淋漓。這里面有托物言志，有比興，有用典，有直白。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例1：“孔雀東南飛，五里一徘徊?！奔仁潜扰d，又是托物，例3：“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！保f應(yīng)物《滁州西澗》）【析】這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法；也有人認(rèn)為運(yùn)用了比興的手法。詩(shī)的前兩句寫自己獨(dú)愛(ài)自甘寂寞的澗邊幽草，卻無(wú)意于黃鶯，表現(xiàn)出詩(shī)人恬淡的胸襟；而野渡無(wú)人，水急舟橫的景象里，蘊(yùn)涵著一種不得其位、不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例3：“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡【典型例題】例題1：看下面幾句詩(shī)，都屬于哪種抒情方式？“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！保ā馈队炅剽彙罚胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g。”（——于謙《石灰吟》）“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！保ā鸥Α督溪?dú)步尋花七絕句》）“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！保ā嵥夹ぁ懂嬀铡罚┐鸢福毫~和杜詩(shī)是借景抒情，而于詩(shī)和鄭詩(shī)是托物言志。杜詩(shī)通過(guò)描寫戀花飛舞的蝴蝶，自由歌唱的嬌鶯抒發(fā)了對(duì)大好春光的喜愛(ài)之情；鄭思肖是宋末詩(shī)人，有濃厚的民族意識(shí)，鄭詩(shī)前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。啟發(fā)：通過(guò)比較上述四首詩(shī)，我們體會(huì)到托物言志和借景抒情有何區(qū)別：

A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【典型例題】答案：柳詞和杜詩(shī)是借景抒情，而于詩(shī)和鄭詩(shī)是托物言例題2：閱讀下面兩首詩(shī)，完成詩(shī)后問(wèn)題：菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。畫菊鄭思肖花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。問(wèn)：《菊》、《畫菊》分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的品格？

答案：這兩首詩(shī)都運(yùn)用了詠物言志法。詠物言志是指通過(guò)對(duì)客觀事物的具體描繪以述志抒懷，即所謂“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。它要求作者選擇的客觀事物與他想表達(dá)的主觀志趣必須契合交融，能給人以藝術(shù)感染和思想啟迪。《菊》、《畫菊》都是通過(guò)對(duì)“菊”的具體描繪以述志抒懷?！毒铡肥惆l(fā)作者不求高位，不慕榮利，只求有益于人的高貴志向?！懂嬀铡繁憩F(xiàn)了堅(jiān)守大義，寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例題2：閱讀下面兩首詩(shī)，完成詩(shī)后問(wèn)題：答案：這兩首詩(shī)都例題3：閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后問(wèn)題：送魏萬(wàn)之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。注：離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。

問(wèn)1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒？

答：“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。

問(wèn)2．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？

答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。這是一般送別詩(shī)最常見(jiàn)的做法。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例題3：閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后問(wèn)題：答：“微霜”“鴻雁”點(diǎn)THEEND古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112THEEND古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)間接抒情之借事抒情（用現(xiàn)實(shí)之事或歷史典故）古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112間接抒情之古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式

（1）因事緣情（用現(xiàn)實(shí)之事）：①敘事性作品：如《兵車行》《石壕吏》②抒情性作品：用行為舉止（多為細(xì)節(jié)）來(lái)抒情。例1：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封?！保ㄌ拼鷱埣肚锼肌罚疚觥窟@首秋思寓情于事，借助日常生活中一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（1）因事緣情（用現(xiàn)實(shí)之事）：【析】這首秋例2：“藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛站先下馬，循墻繞柱覓君詩(shī)。”（白居易《藍(lán)橋驛見(jiàn)元九詩(shī)》）【析】這首絕句，乍讀只是平淡的征途紀(jì)事，頂多不過(guò)表現(xiàn)白與元交誼甚篤，愛(ài)其人而及其詩(shī)而已。其實(shí)，這貌似平淡的二十八字，卻暗含著詩(shī)人心底的萬(wàn)頃波濤。可貴的友情，可泣的共同遭際，詩(shī)中一句不說(shuō)，只是讓讀者自己去尋覓包含在春雪秋風(fēng)中的人事深沉變化，去體會(huì)詩(shī)人那種沉痛凄愴的感情。這正是所謂“言淺而深，意微而顯”。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛站先下馬，循墻（2）詠史抒懷（借歷史或典故）：借古諷今或借古抒懷。借古人抒發(fā)自己的抱負(fù)，表面回憶歷史，敘述古人，實(shí)則抒發(fā)自己對(duì)人事物的認(rèn)識(shí)。例1：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚疚觥勘驹?shī)借諸葛亮的故事，抒發(fā)了作者懷才不遇，壯志難酬的悲憤心情。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（2）詠史抒懷（借歷史或典故）：【析】本詩(shī)借諸葛亮的故事例2：“美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆?！保◤埧删谩禰中呂]?賣花聲?懷古》）

【析】這首曲慨嘆秦漢時(shí)統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和各民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)，給老百姓造成了深重的災(zāi)難，表現(xiàn)了作者同情人民的思想感情。例3：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！保▌⒂礤a《烏衣巷》）【析】昔日車水馬龍的朱雀橋，衣冠往來(lái)的烏衣巷，而今已經(jīng)荒涼冷落，籠罩在寂寥慘淡的氛圍之中。從中我們可以清晰地聽(tīng)到作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無(wú)限感慨。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心直接抒情與間接抒情的相關(guān)范疇古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112直接抒情與間接抒情古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表1、點(diǎn)染

（1）概念點(diǎn)染，本是國(guó)畫的術(shù)語(yǔ)。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái)，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)染；用一句話，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。（2）舉例例1：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）【析】其中的“斷腸人在天涯”是點(diǎn)；其余各句均是“染”，渲染相思之情的傷悲。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1121、點(diǎn)染

（1）概念（2）舉例【析】其中的“斷腸人在天涯例2：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！保馈队炅剽彙罚?/p>

【析】其中第一句是“點(diǎn)”，點(diǎn)出“傷離別”；其余各句是“染”，渲染傷別之情。

例3：李清照用“乍暖還寒”、“三杯兩盞淡酒”、“晚來(lái)風(fēng)急”、“雁過(guò)也”、“滿地黃花”、“梧桐更兼細(xì)雨”（《聲聲慢》）來(lái)渲染傷心的心緒，最后用“這次第，怎一個(gè)愁字了得”點(diǎn)出自己“愁”的主旨。例4：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚?！保ㄍ鯇?shí)甫《長(zhǎng)亭送別》[正宮][端正好]）【析】前面“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？”是染，后面“總是離人淚”是點(diǎn)。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳2、曲直曲與直是詩(shī)人表達(dá)感情的兩種方式?！扒笔峭袂睿爸薄笔侵甭拭髁?。一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)人心情平靜時(shí)，喜歡含蓄委婉，感情激動(dòng)時(shí)，便直吐為快。在現(xiàn)實(shí)生活中，作者的思想感情常常是復(fù)雜變化的，因而在作品中總是兼用曲與直兩種手法來(lái)表情達(dá)意，力求做到曲直互補(bǔ)，妙合其心。

例1：李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：描寫令人神往的仙境世界，明寫了對(duì)仙境的向往，暗寫了對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，屬于“曲”的手法；到詩(shī)的結(jié)尾處卻大呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”這就是“直”，一曲一直間將詩(shī)人率真可愛(ài)的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。例2：白居易《琵琶行》：雖然也曲直兼用，但沒(méi)有了李白的率真，而是以曲為主；他寫琵琶女的身世遭遇，直接表明的是對(duì)下層歌妓和勞苦百姓的同情，曲折表達(dá)的卻是受挫后，對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)世態(tài)炎涼的強(qiáng)烈不滿。說(shuō)自己的遭際屬于“直”吧，可他還是表達(dá)得那么“曲”，不講原委，只訴同感。曲折與直率的運(yùn)用，與詩(shī)人的心境有關(guān)，確實(shí)耐人尋味。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1122、曲直例2：白居易《琵琶行》：雖然也曲直兼用，但沒(méi)有了李白3、隱顯

“隱”與“顯”，也是詩(shī)人表達(dá)感情的兩種方式?！半[顯”與“曲直”非常相似，常常將兩者聯(lián)系在一起說(shuō)，因?yàn)榍褪请[，直就是顯。詩(shī)人在表達(dá)深藏內(nèi)心而不便明言的思想感情時(shí)，往往隱約其辭，采用隱諱曲折的方式；其他的一般都表達(dá)得較直接明白。例1：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)？”（朱慶馀《近試上張水部》）【析】明明是想說(shuō)自己考前心里沒(méi)底，又充滿成功的期待，盼望張籍的幫助，卻又隱諱曲折地虛擬新婦的口氣問(wèn)新郎：“畫眉深淺入時(shí)無(wú)？”可謂隱諱而妙極。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1123、隱顯【析】明明是想說(shuō)自己考前心里沒(méi)底，又充滿成功的期待，江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡?！疚觥吭诿黠@地抒發(fā)哀悼亡妻之情的同時(shí)，也隱約地抒發(fā)了“塵滿面，鬢如霜”的政治失意之情，可說(shuō)是隱得深沉。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

十年生死兩茫茫,不思量,4、移情移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜同悲?！耙晕矣^物，使物皆著我之色彩?！崩?：《揚(yáng)州慢》：有“廢池喬木猶厭言兵”之句?！疚觥繂棠旧星覅拹簯?zhàn)爭(zhēng)，何況揚(yáng)州百姓呢？例2：“多情卻以總無(wú)情，唯覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”（杜牧《贈(zèng)別》二首（其二））

【析】詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)怎樣惜別，卻把這種感情轉(zhuǎn)移到蠟燭身上，蠟燭無(wú)情，尚且替人垂淚，何況人乎？古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1124、移情【析】喬木尚且厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，何況揚(yáng)州百姓呢？例2描寫方式（正面描寫與側(cè)面描寫）古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112描寫方式古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1在詩(shī)歌鑒賞時(shí)考描寫，主要是從正面描寫與側(cè)面描寫的角度來(lái)命題。（一）基本概念：1、對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫。例1：“一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”（白居易《楊柳枝詞》）【析】此詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。2、描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的描寫是側(cè)面描寫。例2：“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾?！保ㄍ醪g《從軍行》）

【析】此詩(shī)第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112在詩(shī)歌鑒賞時(shí)考描寫，主要是從正面描寫與側(cè)面描寫的角度來(lái)命題。例3：：李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：【析】“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”這兩句主要是運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?shì)；“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)?。（二）考試重心高考主要在正面描寫的幾個(gè)角度上命題。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例3：：李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：（二）考試重心古典詩(shī)詞中的表（三）正面描寫命題角度。1、虛實(shí)結(jié)合（1）定義（虛實(shí)的內(nèi)涵）總體說(shuō)明：虛實(shí)結(jié)合是古典詩(shī)歌重要的藝術(shù)手法之一。換言之，就方法而言，詳細(xì)為實(shí)，簡(jiǎn)略為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；有行為實(shí)，徒言為虛。就對(duì)象而言，景為實(shí)，情為虛；眼見(jiàn)為實(shí)，想象為虛；有者為實(shí)，無(wú)者為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；當(dāng)前為實(shí)，過(guò)去和將來(lái)為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。虛實(shí)結(jié)合，可以給人以無(wú)窮的想象和回味，也可以使詩(shī)人的感情表達(dá)得更深沉而充分。在詩(shī)歌欣賞中，虛與實(shí)是相對(duì)的。分類說(shuō)明：所謂“虛”，是指詩(shī)詞中表現(xiàn)的存在于人的思想意識(shí)之中的部分。所謂“實(shí)”，是詩(shī)詞中可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)捉摸到的部分；是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境：古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（三）正面描寫命題角度。分類說(shuō)明：古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式11例1：《夢(mèng)游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實(shí)。例2：《虞美人》中的“春花秋月何時(shí)了”。例3：李煜的《虞美人》中“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，卻又以實(shí)寫虛，將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾，新鮮美妙，讓人回味。例4：《念奴嬌·赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險(xiǎn)峻的形勢(shì)。例5：《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！?。（2）“虛”的三類內(nèi)容①神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。例1：《夢(mèng)游天姥吟留別》：

【析】仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例1：《夢(mèng)游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實(shí)。（2）“虛”的三類內(nèi)容

例2：李白《蜀道難》：【析】以虛寫實(shí)，從蠶叢開國(guó)說(shuō)到五丁開山，由六龍回日寫到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng)造出了讓人驚嘆不已的蜀道形象例3：李商隱《錦瑟》：【析】運(yùn)用“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”四個(gè)典故，以虛寫虛（過(guò)去的經(jīng)歷、夢(mèng)想、挫折等），讓后學(xué)者暢想不已，被喻為古代“朦朧詩(shī)”。

②已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。例1：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！保ɡ铎稀队菝廊恕罚?/p>

例2：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！保ㄌK軾《念奴嬌·赤壁懷古》）【析】句中“故國(guó)”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼，物是人非之感?！疚觥吭佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)，顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。

古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：李白《蜀道難》：【析】以虛寫實(shí)，從蠶叢開國(guó)說(shuō)到五③設(shè)想的未來(lái)之境。這類虛境是還沒(méi)有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái)而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂(lè)將倍增其樂(lè)。例1：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！保馈队炅剽彙罚├?：“見(jiàn)安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥?兀的不悶殺人也么哥？久已后書兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。（《西廂記·長(zhǎng)亭送別[正宮][叨叨令]》）【析】這是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。【析】崔鶯鶯送別張生的唱詞很多是設(shè)想的未來(lái)之境。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112③設(shè)想的未來(lái)之境?！疚觥窟@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人（3）虛實(shí)結(jié)合的作用——“虛實(shí)相生”“虛實(shí)相生”是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩(shī)中的意象，開拓詩(shī)中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味。①相反相成虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心的。例1：姜夔《揚(yáng)州慢》：此詞中虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長(zhǎng)街的繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。②相輔相成虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。例1：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”（歐陽(yáng)修《踏莎行》）【析】上闕寫實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕實(shí)虛。通過(guò)設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來(lái)寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（3）虛實(shí)結(jié)合的作用——“虛實(shí)相生”②相輔相成【析】上闕寫實(shí)【典型例題】例題1：閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行，料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。注：這首詩(shī)是詩(shī)人悼念亡妻王弗之作。問(wèn)：這首詩(shī)上下片各分兩層，請(qǐng)概括各層的內(nèi)容。

答題指要：這首詩(shī)其主要的表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說(shuō)與具體的描寫結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。金圣嘆在《水滸》批語(yǔ)中說(shuō)：“文到入妙處，純是虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。”虛實(shí)結(jié)合，適合于表現(xiàn)廣闊的生活畫面，增加文章的思想容量，深化主題。蘇詞分上下兩片，各分兩層。上片先寫入夢(mèng)前的思念，屬于實(shí)寫，接著寫設(shè)想相逢的情景，屬虛寫。下片先寫夢(mèng)中相見(jiàn)的悲喜，屬虛寫，后寫，夢(mèng)醒后的感慨，屬實(shí)寫。這樣由實(shí)而虛，由虛而實(shí)，充分表達(dá)了詞人對(duì)亡妻的思念之深之苦。最后三句從字面來(lái)看是寫亡妻；“年年斷腸”，實(shí)際上是詞人自己念念不忘亡妻。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【典型例題】答題指要：這首詩(shī)其主要的表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)【典型例題】例題2：閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。鷓鴣天送廓之秋試①［宋］辛棄疾

白苧②新袍入嫩涼。春蠶食雖響回廊，禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。

【注】①秋試：科舉時(shí)代秋秀舉行的考試。②白苧（zhù）:用白色苧麻織成的布③禹門：即龍六，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。

請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【典型例題】例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，【典型例題】烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感慨？

詩(shī)中的“野草”、“夕陽(yáng)”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無(wú)比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112【典型例題】烏衣巷劉禹錫詩(shī)中的“野草”、“夕陽(yáng)”、“（4）“虛”與聯(lián)想、想象“虛”的方法，其實(shí)也就是作者想象聯(lián)想的方式，從我們讀過(guò)的作品來(lái)看，主要有兩種：一是遙想，二是夢(mèng)境。而眼前之景之事為實(shí)。對(duì)中學(xué)生的考試，不會(huì)太難，因此，能注意這幾點(diǎn)區(qū)分就行了。例1：“西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。”（唐溫如《題龍陽(yáng)縣青草湖》）【析】程千帆說(shuō)“西風(fēng)吹老洞庭波”有三奇：秋風(fēng)的到來(lái)，不從草木變衰而從湖水興波見(jiàn)出，一奇也；湖波能老，二奇也；湖波之老，是由于西風(fēng)之吹，三奇也。其實(shí)這首詩(shī)還有一奇，那就是只此一句寫實(shí)，其余三句均為虛。“一夜”句是想象中有夸張，“醉后”句哪來(lái)實(shí)景？“滿船”更在夢(mèng)中。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112（4）“虛”與聯(lián)想、想象【析】程千帆說(shuō)“西風(fēng)吹老洞庭波”例2：“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山?！保ǜ哌m《塞上聽(tīng)吹笛》）【析】一二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊！三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。此詩(shī)抒寫戰(zhàn)士們由聽(tīng)曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒(méi)有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112例2：“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹2、動(dòng)靜結(jié)合

基本概念動(dòng)靜結(jié)合——客觀事物的動(dòng)靜之態(tài)，給了詩(shī)人們?cè)S多創(chuàng)作的靈感，在中國(guó)古代詩(shī)歌里，詩(shī)人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合就成為常用的一種寫景手法。在這種手法的運(yùn)用中，獨(dú)出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”。比如像“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“推”“敲”選用，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字的形容詞用作使動(dòng)動(dòng)詞，都是動(dòng)態(tài)描寫的一些典范，在動(dòng)詞的使用上作了不少文章。他們常常將事物的動(dòng)、靜結(jié)合起來(lái)描寫，做到靜中見(jiàn)動(dòng)，動(dòng)中見(jiàn)靜，動(dòng)靜相生，動(dòng)靜互襯，妙趣無(wú)窮。例1：“月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。”（查慎行《舟夜書所見(jiàn)》）

【析】前兩句寫靜，后兩句寫動(dòng)，給人美妙的遐想。古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式112古典詩(shī)詞中的表達(dá)方式1122、動(dòng)靜結(jié)合例1：“月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇例2：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！保ㄍ蹙S《鳥鳴澗》）

【析】以動(dòng)寫靜，花落、月出、鳥鳴的動(dòng)，突出了春澗的幽靜。例3：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”（杜甫《絕句》）【析】前兩句寫動(dòng)，繪出一幅絢麗的圖景；后兩句寫靜