中考作文指導(dǎo)心理描寫課件

心理描寫

小作文心理描寫

是對(duì)人物在特定環(huán)境中的思想活動(dòng)和心理狀態(tài)進(jìn)行描寫，來(lái)展示人物的性格和精神風(fēng)貌的一種人物描寫方法。

1、什么是心理描寫?是對(duì)人物在特定環(huán)境中的思想活動(dòng)和心理狀態(tài)進(jìn)行描寫，來(lái)展心理描寫方法心理描寫方法·就是將自己特定狀態(tài)下的心里想法，通過(guò)自言自語(yǔ)，詳盡生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。

【例1】我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！【例2】

“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”標(biāo)志性詞語(yǔ):“我感到……”、“他想起……”、“他自言自語(yǔ)……”、“他喃喃地念叨……”……1、內(nèi)心獨(dú)白·就是將自己特定狀態(tài)下的心里想法，通過(guò)自言自·

人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽到和看到的，如將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，就是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫照?！纠?】

每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

【例2】

她點(diǎn)燃了第一根火柴，仿佛自己坐在大火爐面前；點(diǎn)燃第二根，仿佛看見了烤鵝；點(diǎn)燃第三根，仿佛看到了圣誕樹；點(diǎn)燃第四根，仿佛看到了奶奶；最后她點(diǎn)燃了一整把火柴，仿佛奶奶把她帶到光明快樂(lè)的地方去了。標(biāo)志性的詞語(yǔ)：“仿佛看到……”、“眼前（腦海里）浮現(xiàn)出……情景”、“仿佛聽到……”、“耳邊回想起……聲音”

2、幻覺(jué)描寫·人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫·如比喻、夸張等?？梢园讶宋镄睦砻鑼懙酶由鷦?dòng)形象，鮮明突出?！纠?】我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。

【例2】我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！3.巧用修辭·如比喻、夸張等?？梢园讶宋镄睦砻鑼懙酶印ひ故救宋镓S富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，更有效地刻畫人物形象，往往要借助人物的其他描寫（表情、動(dòng)作、語(yǔ)言）來(lái)間接表現(xiàn)人物的心理。

【例1】他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：

“老爺！……”【例2】韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這樣高大?！拔业呐笥褌儼。彼f(shuō)，“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?.借助人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫·要展示人物豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，更有效地刻·不同的心情看相同的景物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因此，人的眼睛能根據(jù)自己的心情，隨主觀感受選擇景物。把這些在特定感受籠罩下的景物描寫下來(lái)，就能充分表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)?！纠?】他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

【例2】我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有?！纠?】時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。

5.環(huán)境烘托

·不同的心情看相同的景物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的感受辨別：下列語(yǔ)段分別運(yùn)用了哪種心理描寫方法？①我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格啊！

②我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。③天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

④我極想打開試卷，可又怕自己看見可怕的結(jié)果，就像一個(gè)渴睡的人，極想揭開床上的毛毯，又怕鉆出一條響尾蛇一樣。⑤試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，

可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。辨別：下列語(yǔ)段分別運(yùn)用了哪種心理描寫方法？①我不停地小作文（心理描寫）注意：

1.要符合情境，人物性格。2.要切合文章語(yǔ)言風(fēng)格。3.綜合運(yùn)用各種心理描寫手法。（如配合人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫或環(huán)境描寫，多層次多角度展現(xiàn)人物心理。）小作文（心理描寫）注意：1、明確哪些心理值得描寫疑惑的心理矛盾的心理變化的心理感悟的心理1、明確哪些心理值得描寫2、心理描寫起什么作用?比較：

①星期天的晚上,我一個(gè)人在家.黃昏的時(shí)候,起風(fēng)了,沙沙的樹葉聲讓我害怕,腦子里總想些怕人的事.天漸漸的黑下來(lái)了,外面沒(méi)有星光,伸手不見五指.只聽到一陣奇怪的聲音隱隱約約,若有若無(wú).看看窗外,樹枝像鬼一樣的在風(fēng)中飄呀飄的,我心里怕極了,想往外看又不敢看,覺(jué)得屋里也陰森森的。②星期天的晚上，我一個(gè)人在家。黃昏的時(shí)候，起風(fēng)了，沙沙的樹葉聲讓我總覺(jué)得有一個(gè)人正輕手輕腳的走到我家門前。于是我腦海里就浮現(xiàn)了奶奶講過(guò)的美女蛇的故事，那妖精走路也是沙沙沙的。天漸漸的黑下來(lái)了，外面沒(méi)有星光，伸手不見五指。這時(shí)，一陣奇怪的腳步聲響起，這聲音越來(lái)越近，仿佛走到門邊了，門閂也仿佛在滑動(dòng)，要被人打開了。（我的心在緊縮、緊縮。）看看窗外，飄動(dòng)的樹影就像一個(gè)個(gè)女鬼的頭一樣，在空中飄啊飄。（我心里怕極了，）趕忙用鋪蓋壓住了頭，想往外看可又不敢看。這時(shí)候，我仿佛聽到有一種聲音，好像就在床下，像是嘆息，又像是人的呻吟?！安粫?huì)有鬼吧？”我在心里嘀咕。（頓時(shí)一股涼氣布滿全身。）我更睡不著了，黑暗中，我覺(jué)得有一雙毛茸茸的手正從床下伸出來(lái)，搭上床沿，慢慢的向我抓來(lái)。2、心理描寫起什么作用?比較：渲染氣氛。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。使讀者有一種親身經(jīng)歷,身臨其境的感覺(jué)。表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。2、心理描寫起什么作用?渲染氣氛。2、心理描寫起什么作用?溫馨小提示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以心理描寫方法的運(yùn)用及是否合乎情境為主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。閱讀《打》一文，文中第五段劃線句說(shuō)“他……坐在院落里，孤零零地坐在我跪過(guò)的石板地上的一張凳子上，望著天空……沒(méi)有動(dòng)?！奔僭O(shè)你是文中的父親，你會(huì)想寫什么？請(qǐng)把這段心理活動(dòng)具體描寫出來(lái)。（要求：以第一人稱“我”寫作，至少運(yùn)用一種修辭。）寫作溫馨小提示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以心理描寫方法的運(yùn)用及是否合乎情境為主要心理描寫

小作文心理描寫

是對(duì)人物在特定環(huán)境中的思想活動(dòng)和心理狀態(tài)進(jìn)行描寫，來(lái)展示人物的性格和精神風(fēng)貌的一種人物描寫方法。

1、什么是心理描寫?是對(duì)人物在特定環(huán)境中的思想活動(dòng)和心理狀態(tài)進(jìn)行描寫，來(lái)展心理描寫方法心理描寫方法·就是將自己特定狀態(tài)下的心里想法，通過(guò)自言自語(yǔ)，詳盡生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。

【例1】我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！【例2】

“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”標(biāo)志性詞語(yǔ):“我感到……”、“他想起……”、“他自言自語(yǔ)……”、“他喃喃地念叨……”……1、內(nèi)心獨(dú)白·就是將自己特定狀態(tài)下的心里想法，通過(guò)自言自·

人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽到和看到的，如將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，就是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫照?！纠?】

每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

【例2】

她點(diǎn)燃了第一根火柴，仿佛自己坐在大火爐面前；點(diǎn)燃第二根，仿佛看見了烤鵝；點(diǎn)燃第三根，仿佛看到了圣誕樹；點(diǎn)燃第四根，仿佛看到了奶奶；最后她點(diǎn)燃了一整把火柴，仿佛奶奶把她帶到光明快樂(lè)的地方去了。標(biāo)志性的詞語(yǔ)：“仿佛看到……”、“眼前（腦海里）浮現(xiàn)出……情景”、“仿佛聽到……”、“耳邊回想起……聲音”

2、幻覺(jué)描寫·人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫·如比喻、夸張等?？梢园讶宋镄睦砻鑼懙酶由鷦?dòng)形象，鮮明突出?！纠?】我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。

【例2】我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！3.巧用修辭·如比喻、夸張等?？梢园讶宋镄睦砻鑼懙酶印ひ故救宋镓S富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，更有效地刻畫人物形象，往往要借助人物的其他描寫（表情、動(dòng)作、語(yǔ)言）來(lái)間接表現(xiàn)人物的心理。

【例1】他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：

“老爺！……”【例2】韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這樣高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說(shuō)，“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?.借助人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫·要展示人物豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，更有效地刻·不同的心情看相同的景物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因此，人的眼睛能根據(jù)自己的心情，隨主觀感受選擇景物。把這些在特定感受籠罩下的景物描寫下來(lái)，就能充分表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)?！纠?】他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

【例2】我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。【例3】時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。

5.環(huán)境烘托

·不同的心情看相同的景物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的感受辨別：下列語(yǔ)段分別運(yùn)用了哪種心理描寫方法？①我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格??！

②我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。③天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

④我極想打開試卷，可又怕自己看見可怕的結(jié)果，就像一個(gè)渴睡的人，極想揭開床上的毛毯，又怕鉆出一條響尾蛇一樣。⑤試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，

可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。辨別：下列語(yǔ)段分別運(yùn)用了哪種心理描寫方法？①我不停地小作文（心理描寫）注意：

1.要符合情境，人物性格。2.要切合文章語(yǔ)言風(fēng)格。3.綜合運(yùn)用各種心理描寫手法。（如配合人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫或環(huán)境描寫，多層次多角度展現(xiàn)人物心理。）小作文（心理描寫）注意：1、明確哪些心理值得描寫疑惑的心理矛盾的心理變化的心理感悟的心理1、明確哪些心理值得描寫2、心理描寫起什么作用?比較：

①星期天的晚上,我一個(gè)人在家.黃昏的時(shí)候,起風(fēng)了,沙沙的樹葉聲讓我害怕,腦子里總想些怕人的事.天漸漸的黑下來(lái)了,外面沒(méi)有星光,伸手不見五指.只聽到一陣奇怪的聲音隱隱約約,若有若無(wú).看看窗外,樹枝像鬼一樣的在風(fēng)中飄呀飄的,我心里怕極了,想