新人教版高一語文寒假作業(yè)

2019-2020學(xué)年人教版高一語文寒假作業(yè)（1）1、閱讀下面的文字，完成問題。我是個詩人，卻因?yàn)楦鞣N因緣，有機(jī)會走進(jìn)很多地方的大大小小的博物館。最使我震撼的,是國家博物館的中國歷史文化精品展。那么多展品,或樸拙或華美、或雄渾或纖巧,。它們都是各個歷史時期我們這個民族乃至整個人類社會文明的瑰寶，大美不言，卻閃耀著無聲的光華。偌大展廳的展品遵照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊,置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。輾轉(zhuǎn)迂回間，我忽然明白，我看到的，其實(shí)都是時間,的展品,其實(shí)都只是時間的各種幻象。最初的展品，其實(shí)是由自然做出的選擇,散布在廣袤的天地之間。后來有了有形的博物館,有了人為的揀選。我不否認(rèn)人為揀選之于它們的意義。但我想最終，時間依舊是唯一的評判者。只有經(jīng)歷過時間,后，其中真正有價值的東西才被保留下來?；蛘撸偻b遠(yuǎn)的將來想一想,最終，這些有幸保留下來的展品或許也。（）是的,詩歌不是學(xué)術(shù)研究，不是論文，不需要縝密、翔實(shí)的考證,也不需要確鑿、科學(xué)、正確的結(jié)果。但是它需要有溫度的感知，有個性的表達(dá)，需要獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲，我必須去感知、抓住并呈現(xiàn)它們。.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不勝枚舉形形色色A.不勝枚舉形形色色B.琳瑯滿目形形色色C.不勝枚舉形神兼?zhèn)銬.琳瑯滿目形神兼?zhèn)湎葱母锩骘L(fēng)流云散洗盡鉛華煙消云散洗盡鉛華風(fēng)流云散洗心革面煙消云散.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.偌大的展廳按照歷史年代把展品布置成了一連串相互勾連的包”字形空間,仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。B.偌大展廳的展品按照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，我置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。C.偌大的展廳遵照展品的歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，讓人浮想聯(lián)翩。D.偌大的展廳按照展品的歷史年代布置成了一連串相互勾連的包”字形空間，我置身其中，仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.基于這樣的理由，我想我應(yīng)該用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來。B.用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來是我基于這樣的理由最想做的。C.我基于這樣的理由，愿意用詩歌這種我自己的方式把它們記錄下來。D.基于這樣的理由,用詩歌的方式把它們記錄下來是我自己應(yīng)該有的想法。2、下面是美國麻省理工大學(xué)博士生導(dǎo)師史密斯教授寫給他的學(xué)生張華的感謝信其中有五處不得體，請找出并作修改。張華高足：貴國珠港澳大橋通車后，你多次屈尊邀請我來港，這一次,我敬謝不敏，惠臨香港。來港后，你放棄休息，陪我觀光、體驗(yàn),并詳細(xì)介紹大橋的主體結(jié)構(gòu)、建造過程。在港幾日，多有叨擾。十分感謝你的垂青！史密斯2018年12月26日3、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。外面的世界很精彩”，青年應(yīng)捕捉機(jī)遇，投身產(chǎn)業(yè)變革的前沿。材料：面貌夢想未來激情飛揚(yáng)挑戰(zhàn)自我意氣風(fēng)發(fā)樂于奉獻(xiàn)張揚(yáng)個性和諧美好秀出我風(fēng)采我要飛得更高到祖國最需要的地方去4、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。⑴諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“"；而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“ ”。(2)荀子在《勸學(xué)》中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯"，但是“ "，這是因?yàn)樗翘K軾在《赤壁賦》中先以“”來慨嘆人生的短暫，接著又以“”對奔流不息的長江表達(dá)了羨慕之情。5、閱讀下面的詩詞，回答問題。題老學(xué)庵壁陸游此生生計(jì)愈蕭然，架竹苫茆只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，衰老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣?！咀ⅰ看嗽姙殛懹瓮砟晗U居故鄉(xiāng)山陰時所作，此時金兵已占領(lǐng)北方領(lǐng)土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描述了老學(xué)庵的概況，由竹子搭建、茅草覆蓋而成，十分簡陋。B.詩人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園，可以在書齋中讀書度過一整天。C.頸聯(lián)寫詩人雖年老退居山陰，可看到百姓生活太平無憂，依然感到高興。D.尾聯(lián)是對詩人日常生活境況的描述，照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”，同時充滿生活氣息。2.詩人為什么“少睡眠”?請根據(jù)詩歌內(nèi)容簡要分析。6、閱讀下面的文字，完成問題。文學(xué)中有歷史。當(dāng)今歷史學(xué)家大都認(rèn)為,沒有什么文獻(xiàn)資料不是史料，不但文學(xué)作品，即如佛經(jīng)、道藏、信札、家譜、賬本、碑銘等也無一不是而且隨著史學(xué)研究領(lǐng)域的拓展,史料范圍還在不斷擴(kuò)大。從“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真實(shí)面貌這對于研究社會史的人幾乎是一個常識。陳寅恪以詩證史，也為大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范圍并非如此寬泛，文學(xué)作品在大多數(shù)史學(xué)家眼里也并非史料，有些文獻(xiàn)到底屬于文學(xué)還是史學(xué)，一兩千年來都沒有一致的看法。神話傳說就是如此，其中相當(dāng)突出的例子是《山海經(jīng)》。神話傳說是文學(xué)，史前時代，無文字可征，只有傳說，暫當(dāng)歷史。三皇五帝至今未曾坐實(shí)，但“炎皇子孫”已經(jīng)成為口頭語,甚至成為歷史共識。新的傳說還會不斷產(chǎn)生,能否成史頗為可疑,但以神話傳說研究歷史，卻是一種重要的方法。在歷史上《山海經(jīng)》究竟應(yīng)歸于文學(xué)還是史學(xué),曾是死結(jié)。王國維《古史新證》說“而疑古之過乃并堯、舜、禹之人物而變疑之,其于懷疑之態(tài)度及批評之精神不無可取，然惜于在于史材料未嘗為充分之處理也。”這些古史材料就包括《山海經(jīng)》《穆天子傳》等文獻(xiàn)。在《漢書?藝文志》里《山海經(jīng)》列于數(shù)術(shù)類。此后該書在目錄學(xué)里的角色轉(zhuǎn)換過幾次，《隋書?經(jīng)籍志》將《山海經(jīng)》列于史部地理類，也就是將它看成史書了。歷史是講真實(shí)的，《山海經(jīng)》一般被視為荒誕不經(jīng)，連司馬遷寫《史記》都不敢采用。雖然《山海經(jīng)》里平實(shí)的山川地理內(nèi)容應(yīng)歸于史部，但其中大量的神話故事卻顯然有恃信史，所以清人編《四庫全書》,言其“侈談神怪百無一真，是直小說之祖耳”，將其改列于子部小說家類。這個死結(jié)直到“五四”以后才大致解開。解開的途徑有二:一是將《山海經(jīng)》分而治之,不把它看作一部成于一人一時之書,神話歸神話,歷史歸歷史;二是神話中也有歷史的成分在，仍可以之證史或補(bǔ)史。分而治之者,以為《山海經(jīng)》中的《五藏山經(jīng)》是比較雅正的部分，譚其驤就寫了《＜五藏山經(jīng)＞的地域范圍》一文，分析《山經(jīng)》寫作時的地理知識水平。將歷史成分發(fā)掘出來的,自然以王國維用《山海經(jīng)》來印證甲骨文中殷商先王亥為最明顯的例子。上面說的是介于文學(xué)與史學(xué)之間的文獻(xiàn),至于純粹的文藝作品，當(dāng)然也能從中發(fā)掘史料。但發(fā)掘史料是一回事，把整個作品當(dāng)成真史就很可慮了?！都t樓夢》反映了清代前期的歷史現(xiàn)實(shí)沒有錯,可是如果過分坐實(shí)到具體歷史人物身上,就未免失之穿鑿了。戲說之類當(dāng)然是文學(xué)，但讀者觀眾往往誤以為是歷史。如中俄簽訂《尼布楚條約》，張誠、徐日昇當(dāng)時擔(dān)任與俄國談判的翻譯，工作是以拉丁語作為中介的，而電視劇《康熙王朝》中他們說的卻是俄語觀眾看到這個情節(jié)時被誤導(dǎo)也就難以避免了。（摘編自周振鶴《歷史中的文學(xué)與文學(xué)中的歷史》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.在當(dāng)今歷史學(xué)界,歷史學(xué)家的研究領(lǐng)域不斷地?cái)U(kuò)展，各種體裁的文學(xué)作品都有可能成為他們研究歷史的資料。B.古代的史學(xué)家選取史料的范圍比較狹窄，他們并未廣泛采用“以詩證史”或?qū)⑿≌f用于社會歷史研究之類的方法。C.王國維在《古今新證》中認(rèn)為，有些歷史學(xué)家如果能充分利用史料,就不會”疑古”，懷疑堯、舜、禹等人物的真實(shí)性。D.歷史學(xué)者對《山海經(jīng)》有不同認(rèn)知，《隋書.經(jīng)籍志》把它列入史部，視為史書，王國維則把它作為古史材料看待。.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.很多人認(rèn)為《山海經(jīng)》的記載荒唐夸張與真實(shí)的歷史差別較大,司馬遷也持這種觀點(diǎn)，因此《史記》并不采用《山海經(jīng)》。B.《四庫全書》的編者認(rèn)為，《山海經(jīng)》所記的神話傳說并無真實(shí)可言,不宜歸入史部,而應(yīng)列入子部小說家類。C.譚其驤和王國維利用《山海經(jīng)》研究歷史的方法不同，前者是將神話和歷史分而治之，后者則從神話中發(fā)掘史料。D.電視劇《康熙王朝》對歷史事件和歷史人物進(jìn)行了虛構(gòu)其中部分情節(jié)與歷史事實(shí)有出入,不能從這類作品中發(fā)掘史料。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.即使在科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，也會產(chǎn)生新的傳說，這些傳說將來會不會成為研究這個時代的史料也未可知。B."五四”之前限多涉及歷史的神話傳說之所以沒有成為廣泛使用的史料是因?yàn)檫@些作品在史學(xué)和文學(xué)歸類問題上存在爭議。C.在歷史研究中，當(dāng)代學(xué)者會把文學(xué)作品作為史料看待,在他們看來,《三國演義》和《水滸傳》的藝術(shù)手法差異并不重要。D.文學(xué)作品能否成為史料，取決于歷史學(xué)家的眼光,而歷史學(xué)家對文學(xué)與史學(xué)關(guān)系的認(rèn)識在一定程度上受制于當(dāng)時的學(xué)術(shù)背景。7、閱讀下面的文字，完成問題。你有多重要孫道榮汽車進(jìn)入了山區(qū),山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因?yàn)轭嵉贸圆幌?都挪到了前排。他卻主動移到了最后一排，五個座位連在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾年的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶中,連續(xù)十幾天吃不下睡不著,他覺得自己走到了人生的絕境,自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年邁的雙親培養(yǎng)出他這個大學(xué)生很不容易。他決定在了斷自己之前，再看一眼可憐的雙親。汽車顛簸著前進(jìn)，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進(jìn)入夢鄉(xiāng)。突然，在一陣劇烈的撞擊后,汽車猛地停了下來。所有的乘客,都被驚醒了，有人頭撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割傷，有人被拋出了座位,躺在后排的他，也被高高地彈起,又重重地摔了下來——出車禍了！車廂里,立即爆發(fā)出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后,大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外,看看到底發(fā)生了什么事情。這一看,讓他們驚出一身冷汗:車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠,而下面，是一個峽谷!大家這才發(fā)現(xiàn),車頭車尾不在一個水平面!車頭向下，尾巴翹起。車內(nèi)再次爆發(fā)出絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地?fù)u晃,隨時都可能墜落。他看看身邊,最后一排只有他一個人。窗戶開著，他輕輕移到窗前，看看外面。還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。他站起來，探身準(zhǔn)備往外跳,可是,因?yàn)樗囊苿?，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到,如果自己跳下去,整個汽車可能因?yàn)橹匦氖Ш舛鴫嬄?。前面的乘客發(fā)出驚呼“你不能跳，不然我們可就都完了！”是的，他不能只顧自己跳出去,那將置一車人于死地?？墒?如果不馬上跳出去，汽車可能隨時墜落,那自己將與大家“同歸于盡”。他不怕死,他這次回鄉(xiāng),就已經(jīng)做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。他深深地吸了口氣。他冷靜地判斷了一下形勢。中學(xué)時,他的物理成績就很好，他知道，在現(xiàn)在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變,都可能使平衡打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分,車尾只有他一人,他是這個平衡系統(tǒng)中,最重要的一環(huán)。他這一生，從來也沒有這么重要過！現(xiàn)在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡,讓前面的乘客,慢慢往后移，再從窗戶逃出險(xiǎn)境。他對大家說:“我不動,你們一個一個從前面挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來!”在他的指揮下，離他最近的一位乘客，一點(diǎn)一點(diǎn)響車尾爬過來。汽車輕輕搖晃著,每一次抖動，都揪著大家的心。第一位乘客，成功地移到他身邊,從窗戶跳了出去。又一位乘客,爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機(jī)，也從駕駛室爬了出來。他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。驚魂未定的乘客們，都安全獲救了?？粗鴵u搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢不敢想象,會是怎樣不堪的后果。大家四處找他,要向他表達(dá)謝意,卻沒有找到。他已經(jīng)悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里，上中學(xué)時,為了省路費(fèi),他就常常一個人從這條山路步行回家。十年前，也是從這條山路，他走出了大山，他是他們山寨里走出的第一個大學(xué)生，他曾經(jīng)令多少人為之自豪啊。而眼前的挫敗相比以前，是多么微不足道。而他也終于明白:每個人在這個世界上都很重要，即使是一粒微塵。落日的余暉灑滿山林。他拐進(jìn)一條小路，這樣可以早一點(diǎn)到家。歸巢的鳥兒們，成群結(jié)隊(duì),從頭頂掠過。他要從這里，重新開始自己的生活。.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）A.小說第一段對山路崎嶇難走的描述為下文車禍的發(fā)生埋下伏筆;車上其他乘客都挪到了前排則為后文車禍發(fā)生后車內(nèi)的驚險(xiǎn)狀況作鋪墊。B.車禍?zhǔn)切≌f情節(jié)上的一個轉(zhuǎn)折，同時也是主人公人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)歷車禍后，他認(rèn)識到先前挫折的微不足道，也重新發(fā)現(xiàn)了自己的價值。C.文中”他深深地吸了口氣”體現(xiàn)出主人公內(nèi)心的矛盾和掙扎,如果不及時跳窗逃生，自己會有性命之憂;如果跳出去,整車人將失去生還的機(jī)會。D.小說中人物的行動、心理等描寫除了刻畫人物形象也有推動情節(jié)發(fā)展的作用，并使作品更具真實(shí)而驚心動魄的藝術(shù)效果。.小說標(biāo)題“你有多重要”有哪些內(nèi)涵?請結(jié)合文章簡要分析。.小說最后一段有何作用?請結(jié)合全文進(jìn)行分析。8、閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2016年7月，國家版權(quán)局、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部在京聯(lián)合召開“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動新聞通氣會，下發(fā)《關(guān)于開展打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動的通知》，啟動“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動。國家版權(quán)局版權(quán)管理司司長于慈珂通報(bào)了“劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動的工作部署。專項(xiàng)行動從2016年7月開始利用5個月的時間,突出整治未經(jīng)授權(quán)非法傳播網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、新聞、影視等作品的侵權(quán)盜版行為,保障有關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)益；重點(diǎn)查處通過智能移動終端第三方應(yīng)用程序、電子商務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)廣告聯(lián)盟、私人影院等平臺的侵權(quán)盜版行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)正常秩序;進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)云存儲空間、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載新聞作品的版權(quán)秩序。（選自《中國知識產(chǎn)權(quán)》）材料二：2017年8-11月,青海省版權(quán)局、互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、公安廳、通信管理局聯(lián)合組織開展打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版“劍網(wǎng)2017”專項(xiàng)行動。此次專項(xiàng)行動聚焦新聞出版影視行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)及電子商務(wù)平臺和移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序領(lǐng)域的版權(quán)整治,以規(guī)范影視和新聞作品網(wǎng)絡(luò)版權(quán)秩序?yàn)橹攸c(diǎn),以查辦大案要案為抓手，嚴(yán)厲打擊各類網(wǎng)站、移動客戶端、“自媒體”傳播侵權(quán)盜版作品行為，集中整治電子商務(wù)平臺、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序商店版權(quán)秩序，鞏固網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)云存儲空間、網(wǎng)絡(luò)廣告聯(lián)盟版權(quán)治理成果強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的主體責(zé)任，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)版權(quán)秩序。（選自《中國防偽報(bào)道》）材料三:矩穗黑手存融”f!材料三:矩穗黑手存融”f!取2018**E?行動.三4?油■點(diǎn)U后渴轉(zhuǎn)莪薪二）昨天，國家版權(quán)局、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部聯(lián)合啟動“劍網(wǎng)2018”專項(xiàng)行動,旨在打擊網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版。作為第14年的“劍網(wǎng)”專項(xiàng)行動本次專項(xiàng)行動自7月上旬開始,將持續(xù)4個多月。“洗稿”是近年來新出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)行為，是一種變相的侵犯知識產(chǎn)權(quán)方式?！跋锤濉毙袨樾枰獓?yán)格監(jiān)管和整治，否則可能就沒有網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)了。此次行動將堅(jiān)決整治自媒體通過“洗稿”方式抄襲剽竊、篡改刪減原創(chuàng)作品的侵權(quán)行為,并規(guī)范搜索引擎、瀏覽器、應(yīng)用商店、微博、微信等涉及網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的行為。目前短視頻領(lǐng)域存在的主要版權(quán)問題，包括未經(jīng)授權(quán)復(fù)制、表演、網(wǎng)絡(luò)傳播他人影視、音樂、攝影、文字等作品,以合理使用為名對他人作品刪減改編并通過網(wǎng)絡(luò)傳播短視頻平臺以用戶上傳為名、濫用“避風(fēng)港”規(guī)則對他人作品進(jìn)行侵權(quán)傳播等。此次專項(xiàng)行動將一方面重點(diǎn)打擊短視頻領(lǐng)域的各類侵權(quán)行為，另一方面引導(dǎo)短視頻平臺企業(yè)規(guī)范版權(quán)授權(quán)和傳播規(guī)則，構(gòu)建良性發(fā)展的商業(yè)模式。專項(xiàng)行動期間，各地版權(quán)執(zhí)法部門將集中力量、快速查辦各類網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜版案件，對群眾意見強(qiáng)烈、社會危害大的侵權(quán)盜版網(wǎng)站,將從嚴(yán)查處,并提請管理部門依法吊銷電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證或注銷ICP備案、停止提供網(wǎng)站接入服務(wù)等。專項(xiàng)行動鼓勵社會各界向版權(quán)執(zhí)法部門投訴舉報(bào)，案件查處后，對舉報(bào)人予以獎勵。（選自《新京報(bào)》）材料四:近幾年自媒體迅猛發(fā)展,可能會逐步取代傳統(tǒng)媒體,自媒體有自己的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)。例如：靈活、接地氣等等，但由于自媒體非常自由，更缺乏監(jiān)督和管理，所以會出現(xiàn)不少垃圾內(nèi)容。某些自媒體平臺或賬號運(yùn)營者，為了流量推送一些打擦邊球的違規(guī)內(nèi)容。而部分自媒體作者也成了事實(shí)上的內(nèi)容搬運(yùn)工，從互聯(lián)網(wǎng)上尋找內(nèi)容再加工進(jìn)行發(fā)布。這方面比較嚴(yán)重的是短視頻類的自媒體賬號，由于大部分自媒體運(yùn)營者都沒有條件和資金拍攝原創(chuàng)視頻，所以盜取再編輯成為主要的內(nèi)容來源。龐大的自媒體行業(yè)，必須實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)督和凈化。這點(diǎn)各個自媒體平臺的責(zé)任非常尢企鵝號、百家號、大魚號等自媒體平臺應(yīng)該聯(lián)合起來成立一個行業(yè)監(jiān)督的平臺。現(xiàn)在自媒體賬號基本都是實(shí)名制了，所以很容易就能發(fā)現(xiàn)平臺上的那些違規(guī)作者。對于此類侵權(quán)作者應(yīng)該給予嚴(yán)重的處罰,并且禁止其在其他自媒體平臺注冊賬號。實(shí)際上就是永久被行業(yè)封殺了，這樣或許能夠形成一定的威懾力,如此一來自媒體行業(yè)才能健康發(fā)展。（選自《讀書屋》）.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（）A.2018年7月份啟動的第14次”劍網(wǎng)行動”整治的重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載侵權(quán)、短視頻版權(quán)侵權(quán)和三個版權(quán)問題重點(diǎn)領(lǐng)域,將持續(xù)4個多月。B.網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載侵權(quán)主要是指那些未經(jīng)許可就摘編整合篡改新聞作品的行為和主流自媒體變相侵權(quán)的“洗稿”行為。C.凡不經(jīng)授權(quán)而復(fù)制他人影視作品的，或假借合理使用的名義刪減改編他人作品并通過網(wǎng)絡(luò)傳播的，都在第十四次“劍網(wǎng)行動”重點(diǎn)整治之列。D.2018年版權(quán)執(zhí)法部門將對動漫、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)云空間、有聲讀物平臺、網(wǎng)絡(luò)音樂、知識分享、出版物等領(lǐng)域版權(quán)問題進(jìn)行嚴(yán)查。.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.”劍網(wǎng)2016”專項(xiàng)行動歷時五個月，通過突出整治、重點(diǎn)查處的方式，打擊侵權(quán)盜版行為，進(jìn)一步規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)的版權(quán)秩序。B.青海"劍網(wǎng)2017”專項(xiàng)行動重點(diǎn)是規(guī)范影視和新聞作品的網(wǎng)絡(luò)版權(quán)秩序,通過查辦大案要案,強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的主體責(zé)任。^自媒體靈活自由的特點(diǎn)決定了其不可監(jiān)管性所以當(dāng)前部分自媒體的作者充當(dāng)了內(nèi)容搬運(yùn)工,直接造成侵權(quán)行為的發(fā)生。D.大部分短視頻類的自媒體運(yùn)營者受自身客觀條件的限制，無法拍攝原創(chuàng)視頻，其視頻內(nèi)容大都依靠盜取再編輯的方式獲得。3.結(jié)合上面的材料，就如何實(shí)現(xiàn)自媒體中的短視頻健康合理的發(fā)展提三條建議。9、請根據(jù)下面的材料,寫一篇文章。我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實(shí)每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開,就會讀到人生的事理,讀到傳統(tǒng)的積淀,讀到時代的印記,還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長大,今天的重讀,是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸,是通往理性認(rèn)知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考,圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。要求:①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。答案以及解析1答案及解析：答案：1.B;2.D;3.A解析：1.琳瑯滿目:形容各種美好的東西很多。不勝枚舉不能夠一個個地全部列舉出來，形容數(shù)量很多。形形色色:形容事物種類繁多，各式各樣。形神兼?zhèn)?形容形態(tài)和神情都刻畫表現(xiàn)得很充分。洗盡鉛華:洗掉偽裝世俗的外表，不施粉黛，不藏心機(jī)，具有清新脫俗、淡雅如菊的氣質(zhì)。煙消云散:比喻某些思想、情緒或事物消失得無影無蹤。風(fēng)流云散:像風(fēng)一樣流走，像云一樣飄散，指原來聚在一起的人零落離散.展品……布置成……空間””遵照歷史年代”搭配不當(dāng),”相互勾連的一連串'回字形空間”語序不當(dāng)，”仿佛走進(jìn)了漫長的歷史走廊”成分殘缺.從承接上文考慮，”基于這樣的理由”位于句首最通順，排除B,"基于……理由"前不帶主語，排除C;強(qiáng)調(diào)“我自己應(yīng)該有的想法”與下文不銜接，排除D2答案及解析：答案：①高足:敬辭，稱呼別人的學(xué)生。應(yīng)改為“愛徒”。②屈尊:客套話,降低身份俯就。應(yīng)改為“盛情”。③敬謝不敏:表示推辭做某件事的客氣話。謝,推辭;不敏,不聰明，沒有才能。應(yīng)改為“不再推辭”“沒有推辭”。④惠臨:敬辭，指對方到自己這里來。應(yīng)改為“來到”⑤垂青:表示重視。用于長對幼、上對下。應(yīng)改為'款待”。解析：①“高足”是敬辭，是用來稱呼別人的學(xué)生。稱呼自己的學(xué)生應(yīng)改為'愛徒"。②“屈尊”是客套話,降低身份俯就。稱呼學(xué)生邀請自己,應(yīng)改為“盛情”。③“敬謝不敏”表示推辭做某件事的客氣話。語境是我決定去港應(yīng)改為“沒有推辭"。④'惠臨”是敬辭,指對方到自己這里來。語境是我去香港,應(yīng)改為“來到”。⑤*垂青”表示重視。用于長對幼、上對下。語境是感謝學(xué)生的款待,應(yīng)改為“款待“。3答案及解析：答案：實(shí)例一:“我要飛得更高”，青年應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，追尋激情飛揚(yáng)的夢想?！靶愠鑫绎L(fēng)采”，青年應(yīng)具張揚(yáng)個性，展現(xiàn)意氣風(fēng)發(fā)的面貌?！暗阶鎳钚枰牡胤饺ァ?，青年應(yīng)樂于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造和諧美好的未來。實(shí)例二:“我要飛得更高”，青年應(yīng)挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)意氣風(fēng)發(fā)的面貌?！靶愠鑫绎L(fēng)采”，青年應(yīng)具張揚(yáng)個性，追尋激情飛揚(yáng)的夢想?！暗阶鎳钚枰牡胤饺ァ?，青年應(yīng)樂于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造和諧美好的未來。解析：4答案及解析：答案：1.此先漢所以興隆也；此后漢所以傾頹也；.非蛇鱔之穴無可寄托者；用心躁也；.哀吾生之須臾；羨長江之無窮解析：該題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動筆，重點(diǎn)突破。5答案及解析：答案：1.C；2.①從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)看,詩人因“生計(jì)愈蕭然”，生活窘迫,心生憂愁；②從頸聯(lián)“衰老形枯少睡眠”看，詩人因年事已高，身體衰弱，晚上睡不好覺；③從頸聯(lián)“太平民樂無愁嘆”看,更因統(tǒng)治者偏安江南一隅,百姓安于現(xiàn)狀，只有高興，沒有愁嘆，詩人憂心忡忡又無法改變現(xiàn)狀，因而“少睡眠”。解析：1.頸聯(lián)其實(shí)是說國土淪喪，百姓卻安于現(xiàn)狀，只有高興，沒有愁嘆,所以詩人為此擔(dān)憂。2.老學(xué)庵是陸游蟄居故鄉(xiāng)山陰時書齋的名字,是陸游晚年生活的精神家園。首聯(lián)點(diǎn)明了詩人窘迫的生活環(huán)境，描述了老學(xué)庵的狹小和簡陋，它就是用竹子搭建、上面蓋著茅草的幾間房子。頷聯(lián)寫詩人在老學(xué)庵里的讀書生活。房間雖小，但他能從早到晚坐在窗下在萬卷書中打發(fā)光陰。這兩句對仗工整，塑造了詩人廢寢忘食讀書的形象。頸聯(lián)表明詩人日夜讀書的緣由:一是“太平時期”老百姓只有高興而無愁嘆;二是自己年歲大了,晚上本來就睡不著覺。這兩句既寫了客觀因素，又寫了詩人自己的因素。聯(lián)系陸游此時所處的時代，金兵已經(jīng)占領(lǐng)宋朝的北方領(lǐng)土,宋朝統(tǒng)治者偏安江南，紹興一帶自然是“太平”無戰(zhàn)事的,但陸游一腔熱血，想的就是北伐中原、收復(fù)失地，因此他對偏安江南的所謂“太平”充滿憂慮。他無力改變這種狀態(tài)，其舉舉愛國之心、報(bào)國之志無處伸展只有寄情詩書。透過此聯(lián)可以看出詩人當(dāng)時極端苦悶的心情，以及對當(dāng)朝統(tǒng)治者的不滿和自己報(bào)國無門的無奈。尾聯(lián)寫詩人請了南村一個跛腳的小孩來幫自己煎茶、掃地，富有生活氣息?！磅送印薄半S緣”一方面寫出了詩人對物質(zhì)要求不高另一方面也點(diǎn)出了其生活的窘迫，照應(yīng)了首聯(lián)。6答案及解析：答案：1.C;2.D;3.B解析：1.本題考查對文章的理解能力。C項(xiàng)“王國維在《古史新證》中認(rèn)為，有些歷史學(xué)家如果能充分利用史料,就不會‘疑古’，懷疑堯、舜、禹等人物的真實(shí)性”，說法有誤，原文第二段“王國維在《古史新證》總論里說:'而疑古之過,乃并堯、舜、禹之人物而亦疑之，其于懷疑之態(tài)度及批評之精神不無可取然惜于古史材料未嘗為充分之處理也;可見王國維表達(dá)的意思是”惜于古史材料未嘗為充分之處理也“并不能說“就不會‘疑古’”,選項(xiàng)中“如果……就……”這個條件是不成立的。A項(xiàng)可根據(jù)原文第一段“當(dāng)今歷史學(xué)家大都認(rèn)為,沒有什么文獻(xiàn)資料不是史料，不但文學(xué)作品，即如佛經(jīng)、道藏、信札、家譜、賬本、碑銘等也無一不是而且隨著史學(xué)研究領(lǐng)域的拓展，史料范圍還在不斷地?cái)U(kuò)大”推斷。B項(xiàng)根據(jù)原文第一段“但在‘五四’以前，史料范圍并非如此寬泛，文學(xué)作品在大多數(shù)史學(xué)家眼里也并非史料”推斷。D項(xiàng)根據(jù)第一段“一兩千年來都沒有一致的看法。神話傳說就是如此其中相當(dāng)突出的例子就是《山海經(jīng)》”和第二段“王國維在《古史新證》總論里說“推斷。.D項(xiàng)”電視劇《康熙王朝》對歷史事件和歷史人物虛構(gòu)其中部分情節(jié)與歷史事實(shí)有出入，不能從這類作品中發(fā)掘史料“有誤，否定太絕對，根據(jù)原文第四段”至于純粹的文學(xué)作品,當(dāng)然也能從中發(fā)掘史料“，可以推出答案。A項(xiàng)根據(jù)第三段”歷史是將真實(shí)的，《山海經(jīng)》一般都視為荒誕不經(jīng)司馬遷寫《史記》都不敢采用“推斷；B項(xiàng)根據(jù)第三段”以清人編《四庫全書》，其言’侈談神怪，百無一真，是直小說之祖耳’，將其改列于子部小說家類“推斷；C項(xiàng)根據(jù)第三段”分而治之者，以為山海經(jīng)中的《五藏山經(jīng)》是比較雅正的部分,譚其驤先生就寫了《＜五藏山經(jīng)＞的地域范圍》一文，分析《山經(jīng)》寫作時的地理知識水平。將歷史成分發(fā)掘出來的，自然以王國維用《山海經(jīng)》來印證甲骨文中殷商先王亥為最明顯的例子’推斷。.本題考查學(xué)生理解作者觀點(diǎn)的能力。B項(xiàng)“'五四’之后，很多涉及歷史的神話傳說之所以沒有成為廣泛使用的史料是因?yàn)檫@些作品在史學(xué)和文學(xué)歸類問題上存在爭議”，說法有誤，原文第一段“但在‘五四’以前，史料范圍并非如此寬泛，文學(xué)作品在大多數(shù)史學(xué)家眼里也并非史料,有些文獻(xiàn)到底屬于文學(xué)還是史學(xué),一兩千年來都沒有一致的看法。神話傳說就是如此'第三段"這個死結(jié)直到‘五四’以后才大致解開”，說明“很多涉及歷史的神話傳說之所以沒有成為廣泛使用的史料'的時間應(yīng)是“五四”之前“分而治之者”推斷“五四”之后，對于有爭議的史料歸類已經(jīng)有了較為妥善的處理。A項(xiàng)根據(jù)第二段“新的傳說還會不斷產(chǎn)生,能否成史頗為可疑”推斷。C項(xiàng)根據(jù)第一段“文學(xué)中有歷史，當(dāng)今歷史學(xué)家大都認(rèn)為，第三段“分而治之者”可以推斷；選項(xiàng)D是對原文第二三段的內(nèi)容理解概括的基礎(chǔ)上命制的，文中是以《山海經(jīng)》為例，“在《漢書?藝文志》里，《山海經(jīng)》列于數(shù)術(shù)類。此后該書在目錄學(xué)里的角色轉(zhuǎn)換過幾次《隋書?經(jīng)籍志》將《山海經(jīng)》列于史部地理類,也就是將它看成史書了”“以清人編《四庫全書》……將其改列于子部小說家類"“'五四'之后”“分而治之”。7答案及解析：答案：1.C;2.①“你有多重要”首先指車禍發(fā)生后主人公在車上所處位置的重要性。他的舉動可能會讓整個汽車因?yàn)橹匦氖Ш舛鴫嬄?。②“你有多重要”也指主人公在車禍后的做法很重要。他毅然選擇留下來沉著冷靜地分析幫助車內(nèi)的人脫險(xiǎn)，由于他的存在,一車人的性命才得以保全。③我們每一個生命個體的價值很重要。主人公是一個從農(nóng)村走出的孩子他曾經(jīng)是一個成功者,是父母的驕傲，他后來又成了事業(yè)、生活的失意者，再后來在這次事件中他成為獨(dú)撐大局的英雄。.①小說的結(jié)尾營造了一種溫馨、祥和的氛圍，暗示主人公重新拾起希望的心理變化；②照應(yīng)小說開頭,再次寫到回家，使文章首尾圓合；③進(jìn)一步深化文章的主旨，表明“他”要從家鄉(xiāng)出發(fā)，重新開始自己的生活。解析：1.對“他深深地吸了口氣”時的心理分析不準(zhǔn)確，主人公這樣做是為了讓自己鎮(zhèn)定下來，冷靜思考下一步該怎么做。.分析這篇小說標(biāo)題“你有多重要”的含義,可從主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面考慮。如主題思想可以從“他通過這次生死經(jīng)歷發(fā)生的生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變,特別是對自我價值的重新認(rèn)識”著眼;人物形象可以抓住“他”是一個從農(nóng)村走出的孩子，他曾經(jīng)是一個成功者，他后來又成了事業(yè)、生活的失意者以及在這次事件中他成為獨(dú)撐大局的英雄等身份的變化來分析還可以從他對個體“不重要”到“重要”認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，形成對比，揭示文章主題角度分析。.題干要求分析最后一段有何作用，可從情節(jié)與人物形象的關(guān)系、情節(jié)與上下情節(jié)的關(guān)系、情節(jié)與小說主題的關(guān)系、給讀者的感受等角度分析。最后一段主要描寫了溫馨的環(huán)境以及他的所作所為，突出人物的心理變化,進(jìn)一步深化文章的主旨；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)小說開頭。8答案及解析：答案：1.B;2.C;3.①各地版權(quán)執(zhí)法部門應(yīng)集中力量、快速查辦短視頻中的各類侵權(quán)盜版案件。②短視頻平臺企業(yè)自覺規(guī)范版權(quán)授權(quán)和傳播規(guī)則，構(gòu)建良性發(fā)展的商業(yè)模式。③短視頻的創(chuàng)作者要尊重原創(chuàng)者的勞動付出,自覺做到不去侵犯他人的版權(quán)。④利用實(shí)名制，實(shí)行行業(yè)封殺,形成威懾力。解析：1.B項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載侵權(quán)主要是指那些未經(jīng)許可就摘編整合篡改新聞作品的行為和主流自媒體變相侵權(quán)的‘洗稿’行為"錯誤，選項(xiàng)范圍縮小。從材料三的圖表來看網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載侵權(quán)指包含自媒體的“洗稿”行為，而不是只指主流自媒體的“洗稿”行為。.本題中,C項(xiàng),“自媒體靈活自由的特點(diǎn)決定了其不可監(jiān)管性……”錯誤，選項(xiàng)曲解文意。材料四中說“但由于自媒體非常自由，更缺乏監(jiān)督和管理”，由此可知，文中并沒有說自媒體是不可監(jiān)管的，而只是說其缺乏監(jiān)督管理。.本題考查學(xué)生篩選整合信息,探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求,如本題“結(jié)合上面的材料，就如何實(shí)現(xiàn)自媒體中的短視頻健康合理的發(fā)展提三條建議”，考生可以到材料中圈出促進(jìn)自媒體中的短視頻健康合理發(fā)展的內(nèi)容也可以圈出其存在的問題以及造成這些問題的原因，最后根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。如材料一“整治未經(jīng)授權(quán)非法傳播網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、新聞、影視等作品的侵權(quán)盜版行為.?…維護(hù)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)正常秩序”，材料三“此次專項(xiàng)行動將一方面重點(diǎn)打擊短視頻領(lǐng)域的各類侵權(quán)行為另一方面引導(dǎo)短視頻平臺企業(yè)規(guī)范