廈門城市職業(yè)學(xué)院評(píng)建工作方案

PAGEPAGE7廈門城市職業(yè)學(xué)院“人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”評(píng)建工作方案為迎接2008年下半年教育部對(duì)我院進(jìn)行“人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”，使全院師生員工統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、履行職責(zé)、扎實(shí)工作，以積極主動(dòng)的姿態(tài)、進(jìn)取創(chuàng)新的精神、優(yōu)質(zhì)高效的追求，切實(shí)做好我院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，經(jīng)院黨委研究，特制定本評(píng)建工作方案。一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的通知》為指導(dǎo)，以《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，切實(shí)落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》要求，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)定位，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”，深化教育改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，大力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。（二）工作目標(biāo)以評(píng)估為契機(jī)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，分析問題抓整改，圍繞發(fā)展促建設(shè)，深化改革求質(zhì)量，大力促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)與社會(huì)及產(chǎn)業(yè)深度融合，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針和高職辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平，爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績通過評(píng)估。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)為加強(qiáng)對(duì)評(píng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：潘世平副組長：胡全軍、湯秀奎、溫國慶、高榮、易化成員：洪敬、李文剛、王立科、陳向榮、李龍波、王育培、魏沖宇、成國橋、王福龍、郭永平領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評(píng)建辦公室主任：胡全軍副主任：高榮、易化成員：洪敬、李文剛、王立科、陳向榮、李龍波、王育培、魏沖宇、成國橋、王福龍、郭永平、陳哲新、鄭劍宇、林一端、周顯玲、楊文勇、李玉芬、盧昌恕、陳桂蘭、呂超、趙麗、吳小健評(píng)建辦公室在評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要職責(zé)如下：（一）做好評(píng)建工作的策劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)和督促等工作。（二）制定評(píng)建工作方案及計(jì)劃，分解指標(biāo)體系，落實(shí)分項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任，協(xié)調(diào)各職能部門工作。（三）組織專家開展相關(guān)評(píng)估工作。（四）負(fù)責(zé)評(píng)建過程中的上傳下達(dá)、內(nèi)外協(xié)調(diào)，收集評(píng)估信息，了解掌握評(píng)建工作動(dòng)態(tài)。（五）負(fù)責(zé)5個(gè)工作組工作范圍以外各相關(guān)專項(xiàng)工作（如領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、師資與管理隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生招生就業(yè)與社會(huì)評(píng)價(jià)、科研管理等）的策劃、組織、實(shí)施、督促和檢查。評(píng)建辦公室下設(shè)秘書、宣傳、教學(xué)、材料和后勤五個(gè)工作組。1.秘書組秘書組由潘世平書記分管。組長：李文剛副組長：盧昌恕、陳哲新成員：吳松青、吳小健、吳開龍、林彥主要工作職責(zé)：（1）起草評(píng)建工作的有關(guān)文件、任務(wù)書。（2）負(fù)責(zé)評(píng)建工作會(huì)議記錄，收集、整理迎評(píng)過程性材料。（3）撰寫各階段整改報(bào)告。（4）撰寫自評(píng)報(bào)告、院長匯報(bào)材料，以及辦學(xué)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目、自評(píng)結(jié)果與依據(jù)等文字材料。（5）根據(jù)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的指示，具體負(fù)責(zé)上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、部門協(xié)調(diào)、任務(wù)布置、檢查落實(shí)、信息反饋等工作。2.宣傳組宣傳組由胡全軍副書記分管。組長：洪敬副組長：王福龍、陳哲新成員：吳延風(fēng)、陳澤平、馬自強(qiáng)、申豫玲、張莉主要工作職責(zé)：（1）制訂評(píng)建宣傳方案。（2）營造積極迎評(píng)氛圍。（3）負(fù)責(zé)迎評(píng)宣傳陣地（簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站、院報(bào)）等的建設(shè)及管理。（4）收集、整理、編輯、發(fā)布校內(nèi)外迎評(píng)工作信息。（5）展室布置建設(shè)。（6）編發(fā)評(píng)建宣傳手冊(cè)和工作簡(jiǎn)報(bào)，拍攝電視宣傳片，編制學(xué)院宣傳畫冊(cè)。（7）開展評(píng)建教育培訓(xùn)和學(xué)生禮儀培訓(xùn)工作。（8）負(fù)責(zé)相關(guān)新聞媒體的聯(lián)系與宣傳報(bào)道工作。3.教學(xué)組教學(xué)組由高榮副院長分管。組長：王立科副組長：魏沖宇、鄭劍宇、林一端成員：張軍、陳勝利、李玉瑩、柯亞婷、羅秀芳、黃幼珍、林雪卿、陳石萍、劉振君、洪國良、鄧培麗、張白雯、阮蓮菊、施轉(zhuǎn)坤主要工作職責(zé)：（1）制定教學(xué)評(píng)估工作計(jì)劃、方案和涉及教學(xué)領(lǐng)域各專項(xiàng)工作的計(jì)劃或規(guī)劃，并對(duì)各計(jì)劃、方案和規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行組織、部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查。（2）負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估材料（含佐證材料）的收集、整理和教學(xué)文件的建設(shè)，充分挖掘教學(xué)工作的特色與亮點(diǎn)。（3）規(guī)劃、組織、實(shí)施專業(yè)與課程特別是精品課程和特色專業(yè)的建設(shè)，做好專業(yè)剖析的相關(guān)工作。（4）負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和校企合作的策劃、組織、實(shí)施、指導(dǎo)、督促和檢查，推進(jìn)和加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合。（5）負(fù)責(zé)職業(yè)資格鑒定機(jī)構(gòu)的建設(shè)和雙/多證書制的實(shí)施以及相關(guān)材料的收集。（6）深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)教師教研，挖掘教學(xué)亮點(diǎn)，收集、整理、編制教師的教學(xué)、教改和科研成果。（7）建立教學(xué)質(zhì)量保障制度與機(jī)制，規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理。（8）負(fù)責(zé)各系學(xué)生知識(shí)能力素質(zhì)的測(cè)試、資料收集和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)、提高學(xué)生素質(zhì)的建議與措施。（9）負(fù)責(zé)各系評(píng)建工作的發(fā)動(dòng)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，及時(shí)向院評(píng)建辦反饋各類評(píng)建信息。4.材料組材料組由易化副書記分管。組長：陳向榮副組長：周顯玲成員：陳桂蘭、趙麗、黃文龍、溫秀環(huán)。主要工作職責(zé)：（1）制定和實(shí)施材料組工作計(jì)劃與方案。（2）制定評(píng)建材料的規(guī)范要求與標(biāo)準(zhǔn)，并開展相應(yīng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)。（3）按照評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)評(píng)建材料進(jìn)行分類細(xì)化、審核驗(yàn)收、匯總整理、編目歸檔、規(guī)范管理等工作。（4）對(duì)各部門檔案材料建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促，保證基礎(chǔ)材料的質(zhì)量。（5）審訂或撰寫各類材料、各條目及觀測(cè)點(diǎn)說明文字或綜述。（6）制作綜合性檔案材料。5.后勤組后勤組由溫國慶副院長分管。組長：成國橋副組長：郭永平、楊文勇成員：李衛(wèi)平、劉和友、陳小明、吳小健、卓其南、卓貞菊、張輝主要工作職責(zé)：（1）制定和實(shí)施后勤組工作方案。（2）編制教學(xué)基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)和迎評(píng)工作經(jīng)費(fèi)。（3）根據(jù)學(xué)院決定，保證和加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)。（4）為迎評(píng)工作提供和改善辦公場(chǎng)所與條件，做好后勤服務(wù)工作。（5）負(fù)責(zé)評(píng)估期間專家的吃、住、行等接待工作。（6）保證和維護(hù)評(píng)估期間校園環(huán)境安全有序、清潔文明。三、工作階段及主要任務(wù)學(xué)院評(píng)建工作總體上分四個(gè)階段。（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2007年1月—5月）目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)評(píng)估工作的目的意義，理解“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針和“促進(jìn)學(xué)院與社會(huì)及產(chǎn)業(yè)深度融合，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化特色辦學(xué)”的主旨，明確評(píng)估指標(biāo)體系的本質(zhì)要求和政策導(dǎo)向，真正形成“教學(xué)工作是中心工作，提高質(zhì)量是永恒主題”的共識(shí)，以積極的心態(tài)迎接評(píng)估工作，共同打造人才培養(yǎng)的良好環(huán)境。主要任務(wù)：組織構(gòu)建，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)1.成立機(jī)構(gòu)，制定計(jì)劃（1）成立學(xué)院“人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)評(píng)建工作機(jī)構(gòu)。（2）制定評(píng)建工作方案及學(xué)期工作計(jì)劃。（3）制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，分解評(píng)建工作任務(wù)。（4）召開評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究、部署評(píng)建工作。（5）各評(píng)建工作小組和部門制定工作計(jì)劃，分解、部署工作任務(wù)。2.全員發(fā)動(dòng)，深入學(xué)習(xí)（1）邀請(qǐng)專家做評(píng)估專題報(bào)告。（2）召開全院師生員工迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，組織簽訂責(zé)任書。（3）召開全院中層領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，進(jìn)行評(píng)估工作專題動(dòng)員。（4）組織參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)院評(píng)估經(jīng)驗(yàn)。（5）督促各部門深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等文件精神。（6）編發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，在校園網(wǎng)、公告欄、簡(jiǎn)報(bào)等發(fā)布高職人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的信息。3.解析指標(biāo)，分解任務(wù)（1）印發(fā)《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》、《關(guān)于做好高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估材料準(zhǔn)備工作的通知》，研究解析評(píng)估指標(biāo)，編制人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估主要信息任務(wù)分解表，確定所需佐證材料的類別、范圍。（2）各部門根據(jù)上級(jí)文件和具體實(shí)際，對(duì)任務(wù)分解表組織討論，做到明確目標(biāo)，細(xì)化項(xiàng)目，完善要求，責(zé)任到人，并將修改、補(bǔ)充信息整理報(bào)學(xué)院評(píng)建辦。（3）評(píng)建辦根據(jù)各部門反饋意見，進(jìn)一步完善指標(biāo)和任務(wù)分解要求。（二）評(píng)建實(shí)施階段（2007年6月－12月）目標(biāo)：深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系》和《評(píng)估指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵》要求，做到明確目標(biāo)，科學(xué)分工，細(xì)化項(xiàng)目，責(zé)任到人；對(duì)照指標(biāo)體系和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，上升理念，挖掘亮點(diǎn)，形成特色，另一方面發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，分析原因，提出對(duì)策，并求真務(wù)實(shí)地進(jìn)行整改和建設(shè)，以達(dá)到評(píng)估“重在建設(shè)”的目的。主要任務(wù)：明確任務(wù)，責(zé)任到人；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，重在建設(shè)。1.評(píng)建辦按評(píng)估指標(biāo)要求，將應(yīng)提供主要信息的各級(jí)指標(biāo)與相應(yīng)任務(wù)具體分解到各部門和工作組。各部門和工作組根據(jù)分配承擔(dān)的工作任務(wù)，及時(shí)將收集整理主要信息資料的任務(wù)分解到個(gè)人，同時(shí)啟動(dòng)檔案材料的建設(shè)與管理工作。2.各部門對(duì)照指標(biāo)要求總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，上升理念，挖掘亮點(diǎn)，提煉特色；發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，分析原因，提出對(duì)策，在調(diào)查研究和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)問題，突出重點(diǎn)，明確方向，強(qiáng)化建設(shè)。3.研究制定學(xué)院“十一·五”總體發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)定位，確定“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)思路和方略，加強(qiáng)和諧校園和校園文化建設(shè)。4.分析、研究專業(yè)與課程的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提出專業(yè)和課程特別是精品課程建設(shè)的思路和具體措施，并大力加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)。5.加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，特別要加大校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，拓寬校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑，建立起基本能滿足人才培養(yǎng)工作需要的、校內(nèi)外緊密結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支專兼職科學(xué)匹配、“雙師型”素質(zhì)教師結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。7.注重內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，從制度建立入手，以師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。8.大力推進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的分析評(píng)價(jià)，創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)的思維和模式。9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生招生就業(yè)工作的指導(dǎo)和研究，追蹤考察畢業(yè)生的社會(huì)評(píng)價(jià)和融入度，并提出教育教學(xué)改革和就業(yè)工作改進(jìn)的對(duì)策。10.深入開展辦學(xué)特色與創(chuàng)新研討，努力發(fā)掘各部門的工作特色和創(chuàng)新項(xiàng)目。11.深化對(duì)師生員工進(jìn)行評(píng)估通識(shí)培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，通過走出去請(qǐng)進(jìn)來、問題研討、工作交流等方式，提升師生員工參與評(píng)估的意識(shí)、理論和方法。12.加大宣傳力度，開辟校園網(wǎng)評(píng)建專題欄目，啟動(dòng)專題片和展覽室的制作和建設(shè)工作，積極拓展宣傳教育的渠道。13.各部門（重點(diǎn)是系部）對(duì)所收集的材料進(jìn)行整理、分類、立卷，11月完成部門（系部）自評(píng)報(bào)告（自評(píng)報(bào)告由以下幾部分組成：自我評(píng)價(jià)：針對(duì)評(píng)估方案標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)等級(jí)；特色或創(chuàng)新項(xiàng)目的簡(jiǎn)要說明；存在的主要問題；整改思路及措施。自評(píng)報(bào)告應(yīng)注意內(nèi)容的真實(shí)性、一致性、簡(jiǎn)明性，字?jǐn)?shù)在2500字左右）。14.12月，組織學(xué)院專家組進(jìn)行學(xué)院自評(píng)，提出整改方案。（三）預(yù)評(píng)整改階段（2008年1月—2008年8月）目標(biāo)：通過模擬評(píng)估和預(yù)評(píng)估，進(jìn)一步深化對(duì)評(píng)估方針和評(píng)估指標(biāo)體系與要求的認(rèn)識(shí)，更深層次地發(fā)現(xiàn)問題、查找差距、分析原因、提出針對(duì)性整改的對(duì)策，大力務(wù)實(shí)地進(jìn)行改革與建設(shè)，切實(shí)落實(shí)“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針。主要任務(wù)：預(yù)評(píng)初檢，查漏補(bǔ)缺，務(wù)實(shí)整改，加快建設(shè)本階段進(jìn)行二次評(píng)估：一是3、4月份邀請(qǐng)我省已評(píng)達(dá)優(yōu)（良）水平的學(xué)院的專家來校實(shí)地進(jìn)行診斷性評(píng)估；二是6月接受省教育廳組織的專家進(jìn)行預(yù)評(píng)估。1.對(duì)各部門上交的材料（尤其是主要信息和評(píng)估結(jié)果）進(jìn)行審閱、檢查和復(fù)核，進(jìn)一步規(guī)范和完善檔案資料建設(shè)與管理工作，做到檔案資料全面、客觀、準(zhǔn)確、規(guī)范，特別要根據(jù)評(píng)估專家的意見和建議及時(shí)改進(jìn)檔案資料的建設(shè)與管理工作。2.定期檢查各部門評(píng)建工作進(jìn)展情況，加大對(duì)評(píng)建工作指導(dǎo)、督促、整改的力度，使評(píng)建工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清思路，肯定成績，提煉理念；進(jìn)一步查擺問題，挖掘根源，特別要根據(jù)評(píng)估專家提出的意見和建議改進(jìn)工作，推進(jìn)整頓。4.深化宣傳教育工作，加強(qiáng)針對(duì)性的專題教育，特別要宣傳根據(jù)評(píng)估專家的建議和意見我院提出的推進(jìn)整改和評(píng)建工作的思路與舉措；專題片的制作和展室的建設(shè)基本完成；積極拓展宣傳教育的渠道，使評(píng)建工作的基本理念、學(xué)院改革與發(fā)展的基本信息人人關(guān)注、人人知曉；進(jìn)行不同人員的分類輔導(dǎo)培訓(xùn)。5.深化教育教學(xué)改革，加大教育教學(xué)基本建設(shè)，從領(lǐng)導(dǎo)能力、課程與專業(yè)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、教師隊(duì)伍、校園文化、教學(xué)管理等方面下真功夫、花大力氣，夯實(shí)內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)。6.進(jìn)一步做好校園環(huán)境整治和校園文化建設(shè)工作，增加必要的硬件投入。7.完成院長報(bào)告、學(xué)院自評(píng)報(bào)告、學(xué)院特色與創(chuàng)新項(xiàng)目報(bào)告、自評(píng)結(jié)果及依據(jù)、數(shù)據(jù)狀態(tài)表等評(píng)估文件以及一整套對(duì)應(yīng)評(píng)估指標(biāo)體系的支撐材料；填寫學(xué)院評(píng)估結(jié)果匯總表和學(xué)院分項(xiàng)評(píng)估結(jié)果一覽表。（四）評(píng)估驗(yàn)收階段（2008年9月至2008年12月）目標(biāo)：提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)深化整改，提升內(nèi)涵，以先進(jìn)的思想、堅(jiān)定的信念、卓越的工作、上佳的質(zhì)量迎接并通過國家“人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”。主要任務(wù)：評(píng)前再動(dòng)員、務(wù)實(shí)抓整改、決戰(zhàn)迎評(píng)估在教育部專家評(píng)估前，邀請(qǐng)省內(nèi)外專家再進(jìn)行一次模擬評(píng)估。1.強(qiáng)化教育宣傳工作。召開全院師生員工迎評(píng)前動(dòng)員會(huì)，以統(tǒng)一思想、振奮精神，使迎評(píng)工作全面進(jìn)入決戰(zhàn)階段；對(duì)全體教師，尤其是評(píng)估期間的重點(diǎn)訪談對(duì)象再次針對(duì)性培訓(xùn)；營造迎評(píng)氛圍，拓展宣傳渠道（網(wǎng)絡(luò)公告、廣播電視、報(bào)紙刊物等）；完成專題片、展室。2.分析研究模擬評(píng)估專家提出的整改意見，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)要求查找差距，針對(duì)存在的主要問題特別是制約教學(xué)建設(shè)與改革的重大問題集中力量狠抓整改，力求整改工作務(wù)實(shí)高效。3.加強(qiáng)以教師職業(yè)道德為核心，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)，營造健康向上、銳意進(jìn)取、敬業(yè)愛校、和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍。4.修改制作完成所有材料，特別是在院長報(bào)告（含多媒體制作）、學(xué)院評(píng)估報(bào)告、教學(xué)成果匯報(bào)材料及特色與創(chuàng)新材料中要準(zhǔn)確全面、立意高遠(yuǎn)、突出特色、體現(xiàn)創(chuàng)新。5.檢查所有的迎評(píng)準(zhǔn)備工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保迎評(píng)工作萬無一失。6.做好迎接教育部專家組現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估的準(zhǔn)備工作。主要包括實(shí)地考察、聽課、座談會(huì)、學(xué)生專題研討會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、技能測(cè)試以及接待服務(wù)等前期準(zhǔn)備工作。四、評(píng)建工作的要求2007年是學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作年，關(guān)乎學(xué)院的生存和發(fā)展，各部門務(wù)必要高度重視，精心組織，求真務(wù)實(shí)，做到思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)精力到位、評(píng)建措施到位，工作落實(shí)到位，確保圓滿完成評(píng)估工作。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，嚴(yán)格履職，協(xié)調(diào)配合，是抓好評(píng)估工作的關(guān)鍵各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的重要性和必要性，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，認(rèn)認(rèn)真真按時(shí)保質(zhì)高效地完成分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；各部門負(fù)責(zé)人均是第一責(zé)任人，對(duì)本部門的評(píng)建工作負(fù)總責(zé)，要一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。全體師生要以學(xué)院整體利益為重，高度關(guān)注學(xué)院的生存與發(fā)展，善于珍惜機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、利用機(jī)會(huì)，以高度的主人翁精神全力投入評(píng)估工作。部門與部門、人員與人員之間既要明確分工，各司其職，又要通力協(xié)作，互相配合，協(xié)同搞好評(píng)建工作。（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)安排，確保評(píng)建工作的有序有效推進(jìn)1.要處理好綜合評(píng)估與重點(diǎn)評(píng)估的關(guān)系。既要根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的要求落實(shí)評(píng)建工作，更要重點(diǎn)抓好產(chǎn)學(xué)研、結(jié)構(gòu)、專業(yè)、課程、職業(yè)能力訓(xùn)練、質(zhì)量控制要求等重要二級(jí)指標(biāo)的評(píng)估工作。對(duì)重要指標(biāo)，要盡量全面詳實(shí)地獲取相關(guān)的原始資料，盡