教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習629

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題按照遷移性質(zhì)的不同，學習遷移可以分為。A:正遷移與負遷移B:縱向遷移與橫向遷移C:普通遷移與特殊遷移D:順向遷移與逆向遷移參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學習遷移可以分為正遷移和負遷移。2、單選題 教師及學生使用的教科書的出現(xiàn)屬于 A:語言媒體階段BCD:電子傳播媒體階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：印刷媒體的出現(xiàn)，使得信息可以被大量復制、存儲并廣泛流傳，隨著印刷媒體引進教育領域，教科書成為學校教育的重要媒體。3、填空題 某學生利用等車的時間背單詞，這屬于學習策略中的 。參考答案:資源管理策略本題解釋:參考解析：資源管理策略4、多選題 初中生在認知銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形的基礎上，便產(chǎn)生“由三條線所圍成的封閉圖形是三角形”的認知。這表明學生 。ABCDE參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。5、判斷題 教育現(xiàn)象就是指學校教育現(xiàn)象。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教育現(xiàn)象不僅指學校教育，也包括學校以外的其他教育現(xiàn)象。6、單選題 華生說“給他一打健康兒童，不管他們祖先的狀況如何，可以任意把他們培養(yǎng)為從領導到小偷等各種類型的人”這句話反映了 。A:遺傳決定論B:環(huán)境決定論C:教育萬能論D:個人主觀決定論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：華生是行為主義的的代表人物，他認為一切是刺激反應的連接，所以華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物。7、單選題 接送學生的機動車駕駛員應當健康，具備相應準駕車型 A:2B:3C:5D:4參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：詳見《中小學幼兒園安全管理辦法》第26條。8、判斷題 教師尊重家長，有利于教書育人工作的順利開展。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，家庭教育和學校教育是最直接、最重要的教育，必須將二者緊密地結合起來，才能達到教育人、培育人才的目標。為此，作為學校教育承擔者的教師．必須充分尊重家長。9、判斷題 教師教育包括職前教育和職后教育兩個方面。 參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。10、單選題 基礎教育課程改革倡導的教師觀是 A:主體性的教師觀BCD:促進發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學習的促進者。是新課程改革下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學習促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習。使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學習活動之中。11、單選題 學習遷移產(chǎn)生的客觀條件是 A:學生的智力水平B:學習的理解和鞏固程度C:學習對象之間的共同要素D:學習的方法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：共同要素是學習遷移的客觀條件。凡是學習對象之間存在著相同或相似的地方，就能產(chǎn)生遷移的作用。它們之中包含的共同要素越多，遷移也就越容易發(fā)生。不論是正遷移還是負遷移，都是以共同要素為條件的。12、單選題 學習動機有高尚和低級之分，其劃分標準是依據(jù)學習動機內(nèi)容的 。A:作用B:社會意義C:動力來源D:個人的前途參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對動機分類標準的理解。【參考答案】B【名師點睛】動機有很多種分類，可根據(jù)學習動機的作用與學習活動之間的關系將學習動機分為直接的近景性動機和間接的遠景性動機；按動力來源可分為內(nèi)部動機和外部動機；按學習動機內(nèi)容的社會意義，可將動機分為高尚動機與低級動機。因此本題選B。13、填空題 綜合課的結構包括： 、復習過渡、講授新教材鞏固新教材和布置課外作業(yè)。參考答案:組織教學本題解釋:參考解析：【答案】組織教學14、簡答題 教育目參考答案:參考解析：教育目的即指教育要達到的預期結果，是根據(jù)一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。15、單選題 聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為 。A:3年B:3—5年C:2D:4參考答案:B本題解釋:參考答案：B。16、單選題 學生在學習中表現(xiàn)出來的觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力等能力屬于心理健康考察范疇指標中的 A:智力正常指標B:非智力指標C:協(xié)調(diào)與控制情緒指標D:智力與體力綜合指標參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查智力的組成部分。智力是人的觀察力、想象力、記憶力、思維力的綜合。故選A。17、單選題德育目標是教育目標在人的方面的總體規(guī)格要求。A:思想教育B:政治教育C:思想品德D:政治道德參考答案:C本題解釋:參考答案：C。18、多選題桑代克根據(jù)其實驗提出的主要學習定律有。A:準備律BCD本題解釋:【答案】ACD。解析：桑代克提出了學習的主律和副律。學習的主律有三條：準備律、練習律、效果律。19、多選題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可分為。A:符號學習B:概念學習C:命題學習D:總結學習參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識學習的分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點睛】知識學習根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，可分為符號學習、概念學習和命題學習。根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，可分為上位學習、下位學習和并列結合學習。解答這道題時，如果考生對這個知識點不了解，可以根據(jù)選項的構成來選擇，前三項“符號”、“概念”、“命題”是一種層層遞進的關系，既提到了知識的存在形式，又符合題干中提到的復雜程度，而“總結學習”沒有標明知識的存在形式，因此可以排除。20、填空題 是課外活動的基礎參考答案:個人活動本題解釋:參考解析：個人活動21、單選題 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-一2020年)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標： 。A:進人人力資源強國行列B:進入高等教育強國行列C:進人繼續(xù)教育強國行列D:進入幼兒教育強國行列參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201o--2020）2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。22、單選題影響大學生學習動機差異的關鍵因素是。A:自我意識BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：大學生的自我意識在學習動機的激發(fā)上發(fā)揮著關鍵作用，自我意識強，學習動機也就比較強烈，自我意識的強弱支配著學習動機的激發(fā)，是大學生學習動機差異的關鍵性因素。因此，正確答案選A。23、單選題某校學生小明(15提出申請，報教育行政部門批準。ABCDA本題解釋:參考答案：A。24、判斷題 健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：198925、判斷題 學生的學習是實踐一認識一再實踐一再認識的過程。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。26、單選題 《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，教師的教育教學工作應當 。A:履行法律規(guī)定的義務B:保證學生的課外活動時間C:促進學生全面發(fā)展D:平均工資不低于公務員參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第四章“教師”第二十八條規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)?！笨芍绢}選A。27、單選題 學生享有的最主要的權利是 A:受教育權B:身心健康權C:人格尊嚴權D:隱私權、榮譽權參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：受教育權是學生最基本的權利。28、判斷題 學校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值，而沒有延時價值。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。學校教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用，學校教育的影響既具有即時價值也具有延時價值。學校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值，此外，學校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育能力，這對人的發(fā)展具有長遠意義。29、單選題 當問及“假如你是校長，你如何對待逃學的學生”時，中學生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學生處于 。A:感知運動階段B:具體運算階段C:形式運算階段D:前運算階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]題干中所體現(xiàn)出的是中學生具有了假設演繹推理的能力。這種推理能力的特點是，不僅從邏輯考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運算階段的思維特征，形式1130、單選題 看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的 。ABCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：知覺具有選擇性，重點標記有利于將一部分作為知覺對象，其余部分作為背景。314。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童能夠認識到蘋果沒有因為切開而改變重量，這說明兒童思維具備了守恒性。故選D。32、單選題“大有大成，小有小成”是教學原則具體運用的結果。A:自覺積極性B:啟發(fā)性C:鞏固性D:因材施教參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：因材施教的原則是指教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據(jù)學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。故選D。33、單選題 《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是 。A:學校教育處B:學校C:教育行政部門D:司法部門參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。34、單選題 下列不屬于教育行政法規(guī)文件的是 A:《學位條例》B:《上海市學生傷害事故處理條例》C:《教學成果獎勵條例》D:《教育行政處罰暫行實施辦法》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育行政法規(guī)是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。教育行政法規(guī)在內(nèi)容上是針對某一類教育管理事務發(fā)布的行為規(guī)則．而不是針對某個具體的事件和具體問題作出決定，在形式和結構上必須比較規(guī)范，在時效上必須有相對的穩(wěn)定性；其制定、審定、發(fā)布須經(jīng)過法定的程序。B35、簡答題 當前課稈評價發(fā)展的基木特點是什么？參考答案:重視發(fā)展，淡化甄刪與選拔，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化；重綜合評價，關注個體差異，實現(xiàn)評價指標的多元化；強調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結合，實現(xiàn)評價方法的多樣化；強調(diào)參與與互動、自評與他評相結合，實現(xiàn)評價主體的多元化；注重過稈，終結性評價與形成性評價相結合，實現(xiàn)評價的重心轉(zhuǎn)移。36、簡答題 教學設計一：在教學求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。教學設計二：教師引導學生分析問題，即如何把一個平行四邊形轉(zhuǎn)變成一個長方形，然后組織學生自主探究，并獲得計算平行四邊形面積的公式。問題：兩則教學設計中教師的教學方法有何不同?兩種教學方法對學生的學習將產(chǎn)生怎樣的影響?參考答案:參考解析：第一種是傳授灌輸式的教學方法，教師把學生置于知識的接受者的位置上，教師把知識傳授作為自己的主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握上，這樣做，學生將處于被動應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復的學習之中，學生學習的主動性、能動性、獨立性被銷蝕，思維和想象力被扼殺，學習的興趣和熱情被摧殘，嚴重阻礙學生的發(fā)展，導致學生主體性的缺失。第二種是探究發(fā)現(xiàn)式的教學方法，教師把學生置于知識的發(fā)現(xiàn)者、探究者的位置上，教師將學習內(nèi)容以問題形式間接呈現(xiàn)出來，引導學生主動、獨立地探究學習。這樣做，學生的主體性、能動性和獨立性不斷生成，學習過程成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)了學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本知識的質(zhì)疑和對教師的超越，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到提升，促進了素質(zhì)的提高。37、填空題教學是和共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。參考答案:教師教學生學本題解釋:參考解析：教師教 學生學38、多選題創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的。A:獨創(chuàng)性BCDE本題解釋:【答案】A,C39、填空題幼兒為了記住圖片，每當看到一張圖片時，就隨即說出圖片的名稱。這應用了的記憶策略。參考答案:反復復述本題解釋:參考解析：反復復述40、判斷題 “教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！边@是《教育法》的內(nèi)容，也是現(xiàn)行的教育方針。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y199941、單選題 根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權利是 。A:對受教育者進行學籍管理、實施獎勵或處分B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德C:參加進修或其他方式培訓D:努力學習，完成規(guī)定的學習任務參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二章第七條規(guī)定，教師享有下列權利：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓。ABDC。42、單選題 中共十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，《決定》強調(diào)改革的出發(fā)點和落腳點是 。A:建立社會主義市場經(jīng)濟B:促進社會公平正義、增進人民福祉C:人民當家作主D:讓一切財富的源泉充分涌動參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：全會強調(diào)，全面深化改革，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅定信心，凝聚共識，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)同推進，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力，堅決破除各方面的體制機制弊端．努力開拓中國特色社會主義事業(yè)更加B。43、簡答題 心理健參考答案:參考解析：是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活動，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。44、單選題 特別適用于不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是 。ABC:宣傳板DD本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。D。45、填空題 是指個體組織自己的動機、