人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二完美版課件

——交流平臺(tái)·詞句段運(yùn)用統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：語(yǔ)文園地遇到不理解的詞語(yǔ)我會(huì)這樣做……查字典“雛鷹爭(zhēng)章”第一關(guān)——交流平臺(tái)

讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)你會(huì)怎么做？小組討論交流、總結(jié)，合作完成競(jìng)賽單?！?/p>

我會(huì)選擇查字典，字典上的解釋既準(zhǔn)確又詳細(xì)，可以避免很多彎路。

我會(huì)根據(jù)具體情況選擇不同的方法理解詞語(yǔ)。讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)你會(huì)怎么做？我會(huì)根據(jù)具體情況選擇不同的方法理解詞語(yǔ)。試著理解下面詞語(yǔ)的意思，你用什么方法理解的？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，你會(huì)更優(yōu)秀！（4）一朵光桿荷花孤獨(dú)無(wú)依地站著。遇到不理解的詞語(yǔ)我會(huì)這樣做…秋：向往期待（4）一朵光桿荷花孤獨(dú)無(wú)依地站著。讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)你會(huì)怎么做？小組討論交流、總結(jié)，合作完成競(jìng)賽單。“雛鷹爭(zhēng)章”第三關(guān)——詞句段運(yùn)用3秋：天高云淡紅葉似火金風(fēng)送爽碩果累累稻谷飄香遇到不理解的詞語(yǔ)我會(huì)這樣做…

查字典圖畫(huà)聯(lián)想

換詞語(yǔ)

聯(lián)系上下文

分解詞義

請(qǐng)教別人結(jié)合生活實(shí)際“雛鷹爭(zhēng)章”第一關(guān)——交流平臺(tái)

讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)你會(huì)怎么做？可以…………

1.試著理解下面詞語(yǔ)的意思，你用什么方法理解的？

(1)聽(tīng)了老師的這番話,我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿了憧憬,期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。(2)小明打碎家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。向往期待心神不定

（4）一朵光桿荷花孤獨(dú)無(wú)依地站著。

（3）每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要關(guān)心民眾的疾苦。

痛苦獨(dú)單沒(méi)有依靠1.試著理解下面詞語(yǔ)的意思，你用什么方法理解的？

（6）農(nóng)夫巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看。

（5）水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。輕輕盼望1.試著理解下面詞語(yǔ)的意思，你用什么方法理解的？

一群羚羊被獵人趕到懸崖邊，一只老羚羊朝年輕羚羊叫了一聲，年輕羚羊便向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，老羚羊緊跟后面飛躍出去，只是躍起的高度低一些。年輕羚羊在空中下墜時(shí)，便在老羚羊的背上猛蹬一下，落在了對(duì)面的懸崖邊，老羚羊墜入了山澗。一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，秩序井然，快速飛躍。

2.讀短文，理解詞語(yǔ)的意思，遇到不會(huì)的小組討論、交流。

2.試著用不同方法理解下面詞語(yǔ)的意思。

一群羚羊被獵人趕到懸崖邊，一只老羚羊朝年輕羚羊叫了一聲，年輕羚羊應(yīng)聲向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，老羚羊緊跟后面飛躍出去，只是躍起的高度低一些。年輕羚羊在空中下墜時(shí)，便在老羚羊的背上猛蹬一下，落在了對(duì)面的懸崖邊，老羚羊墜入了山澗。飛騰跳躍下沉、下落兩山之間的河溝

一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，秩序井然，快速飛躍。

2.試著用不同方法理解詞語(yǔ)的意思。騰空向空中躍起做事有序,不雜亂春天夏天

夏天秋天冬天

春：

夏：秋：冬：

“雛鷹爭(zhēng)章”第三關(guān)——詞句段運(yùn)用3

你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？小組討論交流、總結(jié)，再完成競(jìng)賽單。

春：春光明媚春暖花開(kāi)桃紅柳綠鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花爭(zhēng)艷

夏：烈日炎炎驕陽(yáng)似火大汗淋漓汗如雨下夏樹(shù)蒼翠

秋：天高云淡紅葉似火金風(fēng)送爽碩果累累稻谷飄香

冬：冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪寒冬臘月歲寒三友美美地讀，邊讀邊想象詞語(yǔ)描寫(xiě)的畫(huà)面。

我喜愛(ài)的

溫馨小提示“雛鷹爭(zhēng)章”第三關(guān)——詞句段運(yùn)用4

選一個(gè)季節(jié)或一處美景，寫(xiě)一段語(yǔ)句通順的話，用上幾個(gè)描寫(xiě)季節(jié)的詞語(yǔ)。

這節(jié)課你學(xué)得快樂(lè)嗎？你們學(xué)會(huì)了什么？

送同學(xué)們2句話：

1.書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)！多讀書(shū)是理解詞語(yǔ)最好的方法！2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，你會(huì)更優(yōu)秀！

“雛鷹爭(zhēng)章”第四關(guān)——課外延伸烏丟丟的奇遇

《烏丟丟的奇遇