《一個接一個》課件部編版課件46

人民教育出版社義務(wù)教育教科書3.一個接一個北京市密云區(qū)第四小學(xué)

鄭曉明

一年級下冊語文人民教育出版社義務(wù)教育教科書《一個接一個》課件部編版課件463一個接一個3一個接一個3一個接一個跳房子做好夢踩影子講故事3一個接一個跳房子做好夢踩影子講故事月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！一個接一個3月夜，正玩著踩影子，一個接一個3正做著好夢，又聽見大人在叫:“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！正做著好夢，正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！正和小伙伴們玩著跳房子，別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？別的孩子也是這樣嗎？做夢伙伴有趣這樣再卻一個接一個各種各樣

卻睡覺jiào覺覺得jué加一加：接做種樣伙伴各夢再趣這過做夢伙伴有趣這樣再卻卻睡覺jiào覺覺得jué《一個接一個》課件部編版課件46月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，踩影子做好夢再見各自火種伙伴趣事卻這樣接力睡覺踩影子做好夢再見各自火種伙伴趣事卻這樣接力跳房子趣伙伴接這樣再做夢各種各樣跳房子趣伙伴接這樣再做夢各種各樣各我會寫各我會寫我會寫各過這八人又我會寫各過這八人又過這過這

這這北京市密云區(qū)第四小學(xué)

2018年3月

北京市密云區(qū)第四小學(xué)1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學(xué)生對課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再人民教育出版社義務(wù)教育教科書3.一個接一個北京市密云區(qū)第四小學(xué)

鄭曉明

一年級下冊語文人民教育出版社義務(wù)教育教科書《一個接一個》課件部編版課件463一個接一個3一個接一個3一個接一個跳房子做好夢踩影子講故事3一個接一個跳房子做好夢踩影子講故事月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！一個接一個3月夜，正玩著踩影子，一個接一個3正做著好夢，又聽見大人在叫:“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！正做著好夢，正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！正和小伙伴們玩著跳房子，別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？別的孩子也是這樣嗎？做夢伙伴有趣這樣再卻一個接一個各種各樣

卻睡覺jiào覺覺得jué加一加：接做種樣伙伴各夢再趣這過做夢伙伴有趣這樣再卻卻睡覺jiào覺覺得jué《一個接一個》課件部編版課件46月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，月夜，正玩著踩影子，就聽見大人叫著:“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！月夜，正玩著踩影子，踩影子做好夢再見各自火種伙伴趣事卻這樣接力睡覺踩影子做好夢再見各自火種伙伴趣事卻這樣接力跳房子趣伙伴接這樣再做夢各種各樣跳房子趣伙伴接這樣再做夢各種各樣各我會寫各我會寫我會寫各過這八人又我會寫各過這八人又過這過這

這這北京市密云區(qū)第四小學(xué)

2018年3月

北京市密云區(qū)第四小學(xué)1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有