英語表格范文(優(yōu)選二十篇)

英語表格范文(優(yōu)選二十篇)5英語表格范文(篇一)個人基本信息姓名：xxx專業(yè)：英語教育性別：學(xué)歷：專科生畢業(yè)出生日期：19851016學(xué)制：5生源地：山西垣曲培養(yǎng)方式：非定向民族：漢族畢業(yè)學(xué)校：xx學(xué)院政治面貌：共青團(tuán)員畢業(yè)時間：20xx0630主修外語：英語微機(jī)水平：無大學(xué)所學(xué)科目主修課程:大學(xué)英語精讀、大學(xué)英語泛讀、語法、英美概論、聽力、口語、視聽說、日語、寫作、英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練、英語歌曲、簡筆畫、教育學(xué)、心理學(xué)、法律、班主任工作技能訓(xùn)練、人生與師德、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語文、綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)、教法參與社會活動及獲獎情況01-02年獲優(yōu)秀學(xué)生干部01-02年獲二等獎學(xué)金02年10月普通話水平測試為二級甲等021103-040305三等獎04年4月獲系英語演講比賽二等獎。英語表格范文(篇二)上面介紹了萬能表格，但無論它再萬能，考場上面對大作文，也會有3-5個句子需要你自己寫。并且如果小作文碰上告示、備忘錄這種很難提前準(zhǔn)備的題目，那你就只能硬著頭皮現(xiàn)場創(chuàng)作。這時候就非?？简?yàn)同學(xué)們的寫作基本功了。對了，大作文里，考場上根據(jù)試題獨(dú)立撰寫的3-5個句子其實(shí)非常重要。如果你脫離萬能表格的句子在語法、搭配和拼寫方面漏洞百出，那你在老師眼里還是會現(xiàn)出原形的?？傊０搴突A(chǔ)，兩手抓，兩手都要硬。100詞突破考研英文寫作并非嘩眾取寵。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)掌握的主動詞匯（在口語寫作中能夠主動用起來的詞，相對于閱讀中看到認(rèn)識的詞）也就小幾百個，適用于英文學(xué)術(shù)寫作的主動詞匯就更少。我說的100個精選詞匯是適用于任何話題作文的實(shí)意詞匯，如果靜下心來熟悉這些詞的用法，掌握它們的搭配，研究它們的例句，并且自己在寫作練習(xí)中反復(fù)使用它們，你的英文寫作能力能提升數(shù)倍。英語表格范文(篇三)一、引出問題模板：peopleinsignificantnumbersarecomingtorealizethat...thereisagrowingawarenessofthenecessityto......Nowpeoplebecomeincreasinglyconsciousoftheimportanceof......itistimetohaveafreshlookattheattitudethat.......二、提出觀點(diǎn)模板：Whenaskedabout.....,thevastmajorityofpeoplesaythat.......ButIviewabitdifferently.Whenitcomesto....,somepeoplebielivethat Othersclaimthattheoppositeistrue.Thereisprobablysometruthinbotharguements,butItendtothelatter(后者;(二者中)后者的Now,itiscommonlyacknowledgedthat....Theyclaimthat...Iwonderwhether.....三、結(jié)尾shouldtakemeasurestocontrolpollutioninordertosavetheworld.bettertakeeffectivemeasurestopreventstudentsfromcheatingonernmentdecidedtotakestrongmeasuresagainstdrugabuse.measuresshouldbetakentopreventterroristsfromcarryingoutfurtherattacks.四、首句opinionsabout....varyfrompersontopeoplesaythat....Tothem....關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為……，在他們看來，……isnowfacingabigproblem.....whichisbecomingmoreandmoreserious.人類正面臨著一個嚴(yán)重的問題……，這個問題變的越來越嚴(yán)重。3......hasbecomeahottopicamongpeople,especiallyamongtheyoungandheateddebatesarerightontheirway.……已成為人的關(guān)注的熱門話題，特別是在年輕人當(dāng)中，將引發(fā)激烈的辯論。4..hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourdailyhasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell.根據(jù)圖表/數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)字/表格中的百分比/圖表/條圖形/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢?英語表格范文(篇四)方法一：使用菜單創(chuàng)建表格（展示第6張幻燈片）操作如下：打開文檔，調(diào)整好光標(biāo)位置；對話框；于設(shè)置所創(chuàng)建的表格的列數(shù)與行數(shù)；單擊“確定”按鈕。方法二：使用“插入表格”按鈕創(chuàng)建表格（展示第7張幻燈片）操作如下：word；調(diào)整好光標(biāo)的位置，使它正好位于要插入表格的地方。例：拖動鼠標(biāo)使其亮度顯示5行6列，并釋放鼠標(biāo)，即在文檔中插入一個5行6列表格。英語表格范文(篇五)姓名：籍貫：民族：漢族年齡：23現(xiàn)所在地：身高：教育/培訓(xùn)時間院校名稱專業(yè)/課程學(xué)歷/培訓(xùn)獲得證書20xx9~20xx6級社會實(shí)踐在校主修課程：人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動法、國際貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理獎勵/技術(shù)證書：院級乒乓球賽第三名優(yōu)秀共青團(tuán)員大學(xué)英語四級求職意向/概況畢業(yè)學(xué)校：xx工作年限：無專業(yè)：人力資源管理計(jì)算機(jī)能力：良好最快到崗：隨時到崗語言水平：英語:大學(xué)英語等級考試CET-4希望地區(qū)：廣東江門廣東佛山希望崗位：行政助理/文員人事助理/文員招聘經(jīng)理/主管/專員待遇要求：2000~3000元/月(要求提供住房)其它要求：五險一金，住宿職業(yè)技能/專長：曾負(fù)責(zé)公司各類表格的設(shè)計(jì)熟悉辦公軟件使用自我評價：1、本人性格開朗，待人真誠，對不懂的問題能夠虛心請教學(xué)習(xí)。2、具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力以及環(huán)境適應(yīng)能力，面對問題能夠隨機(jī)應(yīng)變。3、對工作充滿熱情，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和上進(jìn)心強(qiáng)，對于上級給予的工作能夠努力仔細(xì)完成。4、具備良好的文書寫作以及人事助理的日常事務(wù)性工作能力，如文件起草，發(fā)布會議通知，收發(fā)郵件以及表格改進(jìn)等能力。能從事日常的管理、約見應(yīng)聘者的工作。5、善于與同學(xué)和同事溝通與交流，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。英語表格范文(篇六)優(yōu)點(diǎn)1。足不出戶;節(jié)約時間;避免擁擠、勞累。2。價格通常比較便宜。3?？晒┻x擇的范圍廣，品種多。缺點(diǎn)1。只能看到圖片，看不到商品本身。2。容易購買大量不太需要的東西，造成浪費(fèi)。注意：1。所表述的內(nèi)容必須包含表格中的所有方面;詞左右，開頭文章已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。[優(yōu)秀滿分范文]WiththedevelopmentoftheInternet，manypeopleareusedtoshoppingonline。Ithasbecomeafashioninourdailylife。Someofusstudentsalsojointhegroup。Shoppingonlinehasmanyadvantages。Justbyaclickofthemouse，youcanbuywhatyou’reinterestedinwithoutgoingoutdoors。Youcanavoidgettingtiredandbeingtrappedinthecrowdedpeopleandcarsandsavetime。Whenshoppingonline，youcanchoosefrommorevarietiesofgoods，whosepricesaregenerallylower。Everycoinhastwosides。Itsdisadvantagesareobvious，too。Ontheonehand，it’sveryeasyforyoutobuygoodsdifferentfromthepicturesyouseeontheInternet。Ontheotherhand，shoppingonlinemaycausepeopletobuygoodsthatarenotbadlyneeded。That’sawasteofmoney。Allinall，Iloveshoppingonline。英語表格范文(篇七)Unit1請根據(jù)下面表格中的信息，寫一篇英語Hello,boysandgirls!Thisismygoodfriend.Sheisagirl.HerfirstnameisCindy.HerlastnameisSmith.Sheistwelve.Herfavoritecolorisgreen.Thisishertelephonenumber.ItisCindyisaverygoodgirl.Iloveherverymuch.一Hello!MynameisLiMing.Iamaschoolboy.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mysisterandMyfavoritecolorsareblack,blueandgreen.Ilikeplayingsoccer.Ioftenplaysoccerintheafternoon.Doyouwanttoplaysoccerme?Pleasecallmeat452-3782.Unit2Jim，Jenny她寄一張你們家的全家福，介紹一下你的家庭成員。DearJenny,Thisismyfamilyphoto.Lookatthephoto.Thisismygrandfatherandthatismygrandmother.Thisismyfatherandthatismymother.Theboyisme.Thegirlsaremysisters.IhaveahappyfamilyandIloveitverymuch.Yours,Jim英語老師要求每位同學(xué)帶一張家庭照片，并向全班介紹一下各自的家庭成員。假如你是John,請向全班介紹你的家庭照片。【參考范文】Goodmorning!I’mJohn.Hereisaphotoofmyfamily.Thisismygrandfather.Thesearemyparents.Thegirlismysister.Who’stheboy’s?Oh,it’sme.IhaveahappyfamilyandIloveitverymuch.假如你叫王芳，請你以“MyFamily”文】MyFamilyHi,I’mWangFang.Thisismyfamily.Thesearemygrandparents.Thosearemyfatherandmother.They’reinGuangzhou.Thisismysister.HernameisWangLing.MyuncleisWangQiang.Thisishisphoto.It’sanicephoto.Unit4假設(shè)你是李華，今天你收到了美國筆友TomTomTom考范文】DearTom,Hereismyroom.Atable,adeskandasofaareinit.Thetableisyellow.Thedeskisred.Thesofaisgreen.Abook,atapeplayerandaclockareonthedesk.Onthetable,youcanseesomebooks.Well,threechairsareinmyroom,too.Yours,LiHua每個人都有自己的房間，你能告訴我們你的房間是什么樣的嗎?請以Room”為題寫一篇英語短文。【參考范文】MyRoomThisismyroom.It’stidy.Look!Somebooksareonthedesk.Andmyclockisonit,too.Mybaseballisunderthebed.Whereismyschoolbag?Oh,it’sonthesofa.Ilikemyroom.It’snice.Unit5下，寫一篇作英語作文。Jim.,DaveandTomaremygoodfriends.Theylikeplayingsports.Jimlikesplayingbasketball,buthedoesn’tlikeplayingping-pong.It’sboringforhim.Davelikesplayingsoccer.Hedoesn’tlikeplayingbaseball.It’sdifficultforhim.Tomdoesn’tlikeplayingsoccer.Forhim,it’snotinteresting.Helikesplayingping-pong.Paul,Jim,FrankMary50英語短文，介紹你和你的朋友喜歡的運(yùn)動及原因。I’mPaul.Ihavethreefriends.TheyareJim,FrankandMary.Welovesportsverymuch.Ilikebasketball.Ihavefourbasketballs.Itiseasyforme.ButJimandFrankdon’tlikeit.It’sdifficultforthem.Theylikesoccer.Theyhavethreesoccerballs.Maryisanicegirl.Shelikesvolleyball.Sheplaysitverywell.Butshehasonlyonevolleyball.2Welikesportsverymuch.Sportsaregoodforus.Soitisverygoodtoplaysportseveryday.Unit6Philip,請根據(jù)以下內(nèi)容MynameisPhilip.Ilikefruit,vegetables,juiceandhamburgersverymuch.Ihavebreakfastathome.Ihaveanegg,ahamburgerandanorangeforbreakfast.Ihavelunchatschool.Ihaveahamburger,abananaandicecreamforlunch.Ihavechicken,tomatoesandfordinnerathome.Bob,請談一談你一天的食譜，包括早、午、晚三餐喜歡吃什么，不喜歡吃什么。詞左右。MynameisBob.Ihavegoodeatinghabits.Iamveryhealthy.Ilikesportsandhealthyfood.Ieatwelleveryday.Forbreakfast,Ilikeeggsandbread,butIdon’tlikemilk.Ihavelunchatschool.Ilikehamburgersandsomecarrotsforlunch.Fordinner,Ilikechicken,riceandsalad.Ilikesaladverymuch.AfterdinnerIlikeeatingice-cream.Unit7告。(50T8354.美元。SaleatHuarunClothesStoreComeandbuyyourclothesatHuarun’sgreatsale!Wesaleallourclothesatverygoodprices.Forgirls,wehaveT-shirtsinallcolorsforonly8dollars.Doyoulikehats?Wesellhatsatagoodpriceforonly3dollars.Andshoesforsportsareonly5dollars.Forboys,wehavesocksforonly4dollarseach.CometoHuarunClothesStorenow!Unit81.Tina，1310254137101081450紹一下你和你的家人情況。MynameisTina.I’mthirteenyearsold.MybirthdayisonOctober25th.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mysisterandI.Myparentsareteachers.Mymother’sbirthdayisonApril13th.Mysisteristenyearsold,andherbirthdayisonAugust14th.Whenisyourbirthday?PleasetellUnit9請你以“MyFavoriteSubject”愛的學(xué)科。MyFavoriteSubjectMyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseitisveryusefulanditisreallyinteresting.Everyday,weplaygamesinEnglishclasses.Ithinkitisrelaxingandfun.Ilikereadingverymuch.IgototheEnglishClubeveryday.MondayandFridayaremy3favoritedays.BecauseIhaveEnglishclasses.IreallylikeEnglish.John’sDayJohngetsupat6:30themorning.Hehasbreakfastat7:00.Hegoestoschoolbybikeat7:30.HehasEnglish,Chinese,historyandmathinthemorning.Hehas.,geographyandscienceintheafternoon.Afterschoolheoftenplaysfootballwithhisclassmates.SometimeshewatchesTVintheeveningathome.Sally“MyGoodFriend”Sally.【參考范文】MyGoodFriendSallyismygoodfriend.Sheis13yearsold.Shehasmanyhobbies.Shelikestosinganddance.HerfavoritesubjectsareEnglishandmusic.ShelikesEnglishbecauseshethinksitisusefulandinteresting.Hermusicteacher,MissLi,isgreatfun.AndMissLiherfavoriteteacher.Herfavoritefoodiseggsandhamburgers.Shelikesvegetablesandfruit,becauseshethinkstheyarehealthyHerfavoritecolorsarewhite,redandblue.Andherfavoritesportistennis.Sheoftenplaystenniswithmeafterclass.Thisismygoodfriend.Ilikeherverymuch.Tom他DearTom,Thanksforyourletter.IwanttosaysomethingaboutmyschoolWehavesixclassesaday.Westartclassateightandwehavefourclassesinthemorning.Intheafternoonwehavetwoclassesfrom2:30to4:00.Afterclass,Iplaysoccerwithmyfriends.MyfavoritesubjectsareEnglishandmusicbecausethey’reinteresting.Idon’tlikemathbecauseit’stoodifficult.Howaboutyou?Whatyourfavoritesubject?Yours,LiLin請根據(jù)所學(xué)過的知識，以“MyGoodFriend”況。MyGoodFriendLetmetellyousomethingaboutmybestfriend.HisnameisXieJun.He’saChineseboy.He’sthirteen.HisbirthdayisonAugust18th.Helikessportsverymuch.Heplaysping-pongandbasketballwell.oftenplaysthemwithhisclassmates.It’sgoodtoplaysportsday.Hehaseggs,hamburgers,milkandchickeneveryday.Sohethinkshe’shealthy.Hisfavoritecolorsaregreen,whiteandAtschoolhisfavoritesubjectsareEnglish,mathandscience.Becausehethinkstheyareeasyandinteresting.英語表格范文(篇八)tableshowsthechangesinthenumberof……overtheperiodfrom……to……該表格描述了在……年之……年間……數(shù)量的變化。barchartillustratesthat……該柱狀圖展示了……graphprovidessomeinterestingdataregarding……該圖為我們提供了有關(guān)……有趣數(shù)據(jù)。diagramshows(that)……該圖向我們展示了……piegraphdepicts(that)……該圓形圖揭示了……isacuregraphwhichdescribesthetrendof……這個曲線圖描述了……的趨勢。figures/statisticsshow(that)……數(shù)據(jù)(字)表明……treediagramrevealshow……該樹型圖向我們揭示了如何……data/statisticsshow(that)……該數(shù)據(jù)(字)可以這樣理解……data/statistics/figuresleadustotheconclusionthat……這些數(shù)據(jù)資料令我們得出結(jié)論……isshown/demonstrated/exhibitedinthediagram/graph/chart/table……如圖所示……tothechart/figures……根據(jù)這些表(數(shù)字)……isshowninthetable……如表格所示……canbeseenfromthediagram，greatchangeshavetakenplacein……從圖中可以看出，……發(fā)生了巨大變化。thetable/chart/diagram/figure，wecanseeclearlythat……oritisclear/apparentfromthechartthat……isagraphwhichillustrates……這個圖表向我們展示了……tableshowsthechangingproportionofa&bfrom……to……該表格描述了……年到……年間a與b的比例關(guān)系。graph，presentedinapiechart，showsthegeneraltrendin……該圖以圓形圖形式描述了……總的趨勢。isacolumnchartshowing……這是個柱型圖，描述了……canbeseenfromthegraph，thetwocurvesshowtheflutuationof……如圖所示，兩條曲線描述了……的波動情況。theperiodfrom……to……the……remainedlevel.在……至……期間，……基本不變。theyearbetween……and……在……年到……期間……the3yearsspanningfrom1995through1998……1995年至1998三年里……thenon/fromthistimeonwards……從那時起……numberof……remainedsteady/stablefrom(month/year)to(month/year)?！?年)至……月(年)……的數(shù)量基本不變。numbersharplywentupto……數(shù)字急劇上升至……percentageof……stayedthesamebetween……and…………至……期間……的比率維持不變。figurespeakedat……in(month/year)……的數(shù)目在……月(年)達(dá)到頂點(diǎn)，為……percentageremainedsteadyat……比率維持在……percentageof……issightlylarger/smallerthanthatof…………的比例比……的比例略高(低)。isnotagreatdealofdifferencebetween……and…………與……的區(qū)別不大。graphsshowathreefoldincreaseinthenumberof……該圖表表明……的數(shù)目增長了三倍。33……decreasedyearbyyearwhile……increasedsteadily.……逐年減少，而……逐步上升。situationreachedapeak(ahighpointat)of[%].……的情況(局勢)到達(dá)頂(高)點(diǎn)，為……百分點(diǎn)。figures/situationbottomedout數(shù)字(情況)在……達(dá)到底部。figuresreachedthebottom/alowpoint/hita數(shù)字(情況)達(dá)到底部(低谷)。is……timesasmuch/manyasb.a是b的……倍。increasedby……a增長了……increasedto……a增長到……percentage.比低高(低)isanupwardtrendinthenumberof…………數(shù)字呈上升趨勢。considerableincrease/decreaseoccurredfrom……to…………到……發(fā)生急劇上升。……to……therateofdecreaseslowdown.從……到……，下降速率減慢。thisyearon，therewasagradualdeclinelreductioninthe……，reachingafigureof……從這年起，……逐漸下降至……similarto……與……相似thesameas……英語表格范文(篇九)在信用卡的營銷過程中，我覺得以下四個方面是十分重要的。第一，是對產(chǎn)品的把握;第二，是對市場的了解和開拓;第三，與客戶面對面的營銷;最后，就是申請表格的填寫和客戶的維護(hù)。目前的信用卡市場是很不成熟的，沒有我們想象的那么完善。我們一味去強(qiáng)調(diào)信用卡的透支消費(fèi)功能，我覺得是一種誤導(dǎo)。很多消費(fèi)者不接受這種理念。所以我營銷的時候就說這張卡只是一張應(yīng)急的卡，當(dāng)資金周轉(zhuǎn)不靈的時候，你可以用這張卡來救急。這樣一說，相當(dāng)一部分人會認(rèn)同，他們認(rèn)同了，就有機(jī)會了。營銷到了這種程度，那些問什么是信用卡，信用卡有哪些功能的人，反而倒很容易成為卡的用戶。就是那些有著讓人意想不到的問題的客戶，我們只有對癥下藥了。信用卡的營銷，我們落后于其它行，可以說沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，所以需要我們在營銷實(shí)戰(zhàn)中，在和客戶的交流溝通中磨練自己的嘴皮子以及和客戶打交道的能力。什么是對產(chǎn)品熟悉?就是要大膽走出去，說，不要怕拒絕，拒絕了再總結(jié)，再出去跑。產(chǎn)品需要由我們的客戶來定義，我們更需要在實(shí)踐中去把握產(chǎn)品背后隱藏的東西。第二，對信用卡市場的了解和開拓。銷售任何一件產(chǎn)品除了掌握產(chǎn)品本身之戶和市場在哪里呢?其實(shí)，信用卡銷售指引，已經(jīng)為我們指明了方向。其中目錄第六條《現(xiàn)階段重點(diǎn)推廣行業(yè)的明細(xì)分類》規(guī)定了1315ABCDE一來我們的營銷范圍就確定了。其實(shí)這個范圍和我們原先想象的客戶市場是不一樣的。我開始認(rèn)為那些私營企業(yè)的老板是我們的客戶，但是操作下來一看，不對，信用卡部不僅需要他們提供收入證明，還需要他們提供個人房產(chǎn)證明及其它相關(guān)的個人資信證明，即使批下來，信用額度也很低，弄得他們很沒面子，同時我的工作量無形當(dāng)中也增加了許多。所以為了節(jié)省時間，提高發(fā)卡營銷目標(biāo)市場。保證的。因?yàn)槭桥笥褞兔Γ圆僮髌饋硎址奖?，我把相關(guān)的要素告訴他們，其余的宣傳工作就由他們來做了。這里有一個細(xì)節(jié)，就是填表一定要簡化。比如身份證上很多要素都有了，你就不要別人再填寫姓名，身份證號碼了。熟人做完了，就開始做他們介紹過來的重點(diǎn)客戶，這一塊做起來相對復(fù)雜一否則別人有權(quán)拒絕。所以我首先辦公室物色了一個人緣較好的人，然后通過強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的好處是沒有用的。別人就是不信任你，你還真的辦不起來。第二階段就是一些企業(yè)單位。先挑一些有特色的單位，比如有事業(yè)單位背景的企業(yè)，如廣播電視中心，注冊資金較高的，和我們行有業(yè)務(wù)往來的，對于信用卡用卡環(huán)境有幫助的，例如，青年旅行社，可以用信用卡購機(jī)票。總之，并不是所有的企業(yè)都可以作為發(fā)卡對象，在時間有限的情況下，我只有先從最有把握的開始。第三階段，就是掃尾，主要是零星的辦了一些個人的卡。通過三個階段的工80%，基本獲批了。在市場的開拓中，我感受最深的是關(guān)系營銷的作用太重要了。有的人認(rèn)為，我的客戶資源太少了，怎么辦?其實(shí)，機(jī)會就在每個人的身邊，你的親戚、同學(xué)、朋友，客戶都是你的目標(biāo)，營銷就是要臉皮厚。最后一點(diǎn)是就申請表格的填寫和客戶的維護(hù)。我們做了大量的前期工作，到了最后千萬不要因?yàn)樘顚懕砀癫灰?guī)范而導(dǎo)致被拒絕，那是一件很傷心的事。首先是填寫表格。我只讓客戶填寫(1)家庭住址、電話;(2)工作單位地址、電話、職務(wù);(3)直系親屬和朋友;(4)簽名。其余的我都自己幫他們填。一來，讓客戶省去了許多填表的麻煩，二來，填寫過程就是審核的過程，可以發(fā)現(xiàn)很多漏洞。三來，可以讓表格相對工整一些，有的客戶填完后，在寫錯的地方就亂涂一筆。其實(shí)，卡部的人在審核的時候同高考閱卷一樣，卷面整潔無形中就有一個印象分，所以在錯的地方，我們就可以用涂改液修飾一下。我們有很多同事把審核的工作，都交給零售部的相關(guān)同志去做，自己就不問了，這樣肯定是不行的。我舉個例子。有一次我地稅局的朋友拿來十張表格，我在幫他們填寫表格的時候發(fā)現(xiàn)，他們留的家庭電話都是單位號碼。這就麻煩了。因?yàn)榧彝ル娫捥柎a一般是信用卡的查詢密碼，基本上每個人是不同的，于是我就一個一個打電話問。如果，我忽視了這一細(xì)節(jié)，也許我又做了十個無用功。另外，表格中錯誤率較高的就是最后一欄，聯(lián)系人資料。以我的經(jīng)驗(yàn)，這一欄一定要寫，特別是直系親屬。朋友一欄可放松要求，你可以寫自己的名字，也可以寫其同事的名字。其次是，客戶提供的相關(guān)資料。我想重點(diǎn)說一下人事收入證明。其中有一個關(guān)鍵點(diǎn)，就是職位的細(xì)節(jié)。因?yàn)樵谛庞每ㄤN售指引中，職位穩(wěn)定的員工獲批率是365卡中心的審核人員認(rèn)為，這個單位是非發(fā)不可的。第三，就是客戶的維護(hù)。就是所謂的售后服務(wù)。這個工作，就是在申請表寄出以后，一定要打電話給客戶，問問卡有沒有拿到，用的如何，有什么不明白的地方，感謝他們對中信工作的支持，其實(shí)這樣做的目的很簡單，希望他們再介紹一些客戶給我們，同時聯(lián)絡(luò)感情，發(fā)掘一批優(yōu)質(zhì)客戶，為以后的銀行業(yè)務(wù)做準(zhǔn)備。以上，我從四個方面和大家交流了在信用卡營銷過程中的.一點(diǎn)感受，其中，有很多想法是我們部門的同志在研究信用卡營銷方案時共同討論20xx定能夠完成。英語表格范文(篇十)一、說教材（教材分析）Analyzingteachingmaterial說課型lessontype(Dialogue/reading/listening/revision)本課在教材中的地位statusandfunctionLesson33SavingtheEarthisadialogue.ThelessonisfocusedonthetopicoftheproblemsoftheearthandthefunctionalitemsofSupposition/Intentions/conjecture/Prohibition.Sinceitisadialogue/reading.It’shelpfultoimprovetheSscommunicative/readingability.說教學(xué)指導(dǎo)思想teachingguideline(Teachingsyllabus:Languageisforcommunication,developtheirfourskills,layspecialemphasisonreading;Grelletputitwellinhisbookdevelopingreadingskills:developreadingskill/discourseanalysis;getthemtounderstandthewesternculturebetter;improvetheabilitytodiscover,analyze&solvetheproblems;Readingisforinformation,forfun;UseTop-downmodelorBottom-upmodeltoactivateSsschemata;Interactivemodel)說教學(xué)目標(biāo)和要求Teachingaimsanddemands(…beintendedforinkeyschools)認(rèn)知目標(biāo)knowledgeobjectsEnabletheSstorememberthefollowingnewwords&phrases:Damage,lecture,pollute,pollution,room,standingroom,befitfor,hearabout,turnintoGettheSstobefamiliarwiththissentencepattern:Ifthepopulationkeepsgrowingsoquickly,therewillonlybestandingroomleft…GivetheSsareinforcedpracticeonthefunctionalitemSupposition.ActivateSsschemataregardingthetopicofpollutionandhelptoknowmoreabouttheproblemofpollution.智能目標(biāo)abilityobjectsAsktheSstomakeupasimilardialogue.Helpthemtounderstandthedialoguebetterandimprovetheskills.Developtheirabilityofthinkingindependently.Cultivatetheirabilitytodiscover,analyzeandsolveproblems.TrainthemtocollectinformationfromtheInternet.Trainthemwithsomeeffectivelearningmethodstooptimizelearningresults.德育目標(biāo)moralobjectsArousetheirinterestinlearningEnglish;Helpthemtounderstandthebackgroundofpollution.Enablethestudentstoloveourearthandthenature.Beawareoftheimportanceofstoppingpollution&protectingenvironment.EncouragetheSstodosomethingtosavetheearth.說教學(xué)重點(diǎn)teachingimportantpoints(生詞、句型；培養(yǎng)閱讀技能)NewwordsandphrasesSentencepattern:If-clauseimprovetheirreadingskills.TalkingaboutproblemsoftheEarth.說教學(xué)難點(diǎn)teachingdifficultpoints(語法；發(fā)展交際能力)functionalitem:Supposition.Developtheircommunicativeability.Actouttheirowndialogue.說教具teachingaids(multi-mediacomputer,software,OHP)Theteachingsyllabussaysthatit’snecessaryforteacherstousemodernteachingfacilities.It’sofgreathelptoincreasethedensityandimproveourteachingresult.ItcanalsomaketheSsreachabetterunderstandingofthetextbymakingtheclassesandinteresting.Atthesametime,itarousestheSs’interestinlearningEnglish.二、說教法TeachingmethodsFivestepmethod;audio-video;communicativeapproach;Task-basedlearning:NewSyllabusDesignencouragesteacherstousethisteachingmethod.TBLTcanstimulateSs’initiativeinlearninganddeveloptheirabilityinlanguageapplication.MaketheSstherealmastersinclasswhiletheteacherhimselfactsasthedirectorandbringtheirabilityintofullplay.三、說學(xué)法StudymethodsTeachSshowtobesuccessfullanguagelearners.TeachSshowtodevelopthereadingskill—skim&scan;howcommunicatewithothers;howtolearnnewwords;howtolearnindependently;GettheSstoformgoodlearningTeachingprocedures復(fù)習(xí)(Revision)5min(Dailyreport;diagram;brainstorming;activateschemata)Activity1:ImaginationSupposeabottleofinkisturnedoveranddirtiesyourshirt,whatistobedone?(Washit?Orthrowitaway?)Supposeyoucatchabadcold,what’stobe3).Supposeyourbikeisbroken,what’stobedone?4).Andsupposetheearth,onwhichwealllive,isdamaged,what’stobedone?*Whatcanyouthinkofwhenyousee“pollution”thisword?(waste,environment,air,water,factory,desert,climate...TrytoactivatetheSsschemataregardingthetopicofpollution.)呈現(xiàn)(Presentation)Activity2:PresentationPlaythesong“EarthSong”sungbyMichaelJackson.(Createanatmosphere)Alotofpicturesandvideoclipsaboutthecausesandresultsofthethreeproblemsmentionedinthislessonwillbeshownonthescreenwiththehelpofthecomputer.Ss’presentationonpollution.Attracttheirattention,arousetheirinterest,andcreateagoodatmosphereforcommunication.ActivatetheirschemataandcultivatetheirabilityincollectinginformationfromtheInternetanddeveloptheirabilityinindependently.對話/閱讀(Dialogue)18mPre-readingActivity3:Prediction1stlistening/fastreading,oneguidedQtohelpSstogetthemainidea:Whatdoyouthinkisdiscussedattheconference?While-readingActivity4:Readandanswer2ndlistening/carefulreading,moreQstogetthedetailedinformation.Developtheirreadingskills:skim&scan.Payattentiontothepronunciation,stress&intonation.閱讀:Pre-reading;while-reading;post-reading(fastreading/carefulreading;skim/scan;keywords；確定主題句；創(chuàng)設(shè)信informationgap；TorF;chart/diagram;Predicting;Maketimeline;Makeastorymap。達(dá)到對課文的整體理解和掌握。Sothattheycanhaveagoodunderstandingofthewholetext.)Post-readingActivity5:LanguagefocusWhileSsareansweringtheQs,theteacherdealswithsomekeylanguagepoints.a.isbeingcausedb.andsoonc.goondoingd.befitfore.standingroomf.if-clause操練(Practice)Activity6:RetellUseyourownwordstoretellthedialogueinthe3rdperson.Activity7:ActingoutActivity8:Drill–SuppositionPurpose:PractisethefunctionalitemofSupposition.(P.33Part2;,wbEx.3)(Retell;actout;roleplay)鞏固(Consolidation)6m(Discussion;interview;pressconference;debate;quiz)Activity9:roleplaySupposeyouwereheadofavillage,scientist,journalistandvillager,makeupaconversationandaskseveralgroupstodemonstrateinfrontoftheclass.TheSsareencouragedtousethewordsandexpression_r_rspollution,damage,befitfor,turninto,theif-clause,etc.Activity10:DiscussionThinkofthequestion:Arewecausingdamagetotheworld?Whatshouldwedotosavetheearthandprotectourenvironmentespeciallyinourdailylife?Collecttheiranswersandformareport.作業(yè)(Homework)1m(Writing;continuethestory;recite;retell)Writealettertothemayor,tellinghimsth.aboutthepollutionaroundyourschool.ABriefInstructiontothetopicof“WhatshouldIdo?”ShangyuanMiddleSchoolLiYiCaiGoodafternoon,ladiesandgentlemen.MynameisLiYiCai.IcomefromShangyuanMiddleSchoolinI’mgoingtotalkaboutthetopic”WhatshouldIdo?”Iwilldividetheinstructionintosevenparts：theyareTeachingmaterialAnalysis,Teachingaims,Teachingemphasis,Teachingdifficulties,Teachingmethods,TeachingaidsandTeachingprocedures.Part1TeachingmaterialanalysisThisperiodisfromUnit3of9AOxfordEnglish.Firstofall,I’dliketotalkaboutmyunderstandingaboutthishavelearnedStarsingsinUnit1andColoursandmoodsinUnithavealsolearnedhowtowriteaformalrecommendationletterandhowtowriteareportonthemoodsofpeopleinlasttwowearegoingtolearntwoletterstoafamousyouthworkeraboutMillie’sandSimon’sthisunitlinkswithaspecialmeaningofUnit1andUnitperiodisthefirstlessonofmainideaofthetopicishowtoexpresstheirproblemsandaskforaregoingtolearnthewaystodealwithproblemsandstressinfollowingthisperiodisveryimportantinthisunit.Part2Teachingaims1．Aimsoftheknowledge:Toknowthespellingofsomewordsandusageofsomephrases.TolearnsomethingaboutMillie’sandSimon’sproblems.TograspthemainideaofReadingandusetheinformationtalktoothersaboutone’sproblemsandhowtodealwiththem.2．Aimsoftheablilities:Toimprovetheabilityofgettinginformationbyreading.Toimprovetheabilityofretellingthe3．Aimsoftheemotion:Tounderstandhowtowriteaboutproblemsandtofeelings.ToaskforadvicetosolvethePart3TeachingemphasisTomasterthe‘to’-infinitivesand‘wh-’words+‘to’-infinitives.TogettheabilityofgeneralreadingandgettingPart4Teachingdifficulties1．Torecognizeandunderstandvocabularyaboutproblems.2．ToaskforadvicePart5TeachingmethodsInthistopic,Iwillusefive-stepTeachingMethodandTask-basedlanguagedesignsometaskstohelpthestudentsthinkifIwanttoimprovethestudents’oralEnglish,IshouldgivethemenoughtopracticeandIwillusepairwork,groupworktoletthestudentstakeanactivepartinallkindsofis“Learningbydoing,learningbyusing”.Letthestudentsbethemastersoftheclassteaching,thus,student-centeredteachingmethodiswellshown.Part6TeachingaidsProjector，slideshow，taperecorderandblackboardPart7TeachingprocedureStepⅠ．Lead-inThepurposeistoarousethestudents’interestofstudy.Let’shaveafreetalk.T：Haveyougotproblems?S：Yes.T：Whatisit?S：Eatingtoomuchmakesmeunhealthy.T：Whataboutyou?S：……StepⅡ．PresentationThepurposeistodeveloptheskillsofskimmingandhowtogainthemainideaofthearticles.1．Askstudentstoreadtwolettersandanswerthefollowingquestions:①WhatisMillie’sfavoritehobby?(Painting)②WhatisMillie’sproblem?(Shedoesn’thaveenoughtimeforhobbiesandhomework.)③WhendoesSimonplayfootball?(Afterschooluntillate)④Howdohisparentsfeelaboutit?(Theydon’tlikethisandaskhimtogohomebefore6.)2．Askstudentsiftherearewordsthattheydonotknow.Explainsomenewwordsbriefly.deal；choice；complete；refuse；accept；spare；doubt；whether；StepⅢ．PracticeThepurposeistodeveloptheskillsofscanningandhowtogainthedetailsfromthearticles.Listentothetapeandanswersomequestion“True”or“False”.Askstudentstoreadthearticlesagainandexplainsomephrases.Howtosolvetheproblems；handin；ontime；atthemoment；can’tfindanytimeformyhobbies；feelbad；giveup；achieveabalancebetweenthetwo；hearform；makeunhappyStepⅣ．RetellingThepurposeistodeveloptheskillsofretellingwiththekeywords1．Askstudentstomakesentenceswithphrasesthatwehavelearned.2．Trytoretelltheoutlineofthearticles.Encouragestudentstosaysomethingaboutthemselves.StepⅤ．SummaryandhomeworkThepurposeistogivethestudentsaclearideaofhowtoexpresstheirproblemsandrevisethearticles.AskstudentstorevisethewordsandphrasesAskstudentstowritealetterabouthimselfafterclass.Duringmyteaching，I’lltrymybesttogetmyclassaliveandencouragethestudentstotalkwitheachotherinEnglish.IthinkthegeneralaimofEnglishteachingistoimprovetheabilityofusingEnglish.AndI’llusethistoguidemyteaching.Thankyou!英語表格范文(篇十一)80告知全班同學(xué)。Attention,everyone.WewillhaveagreatdayoutthisSunday.WewillgothePeopleParkbybus.Ifyouarefreeandwanttojoinwewillwaitforyouattheschoolgateat6:30thisSunday.Andwewillleaveat7:oo,itwilltakeusoneandhalfanhourtogetat8:30..Therewewillhavelotsofactivities,forexample,wecanboatonthelake,wecanhaveapicnicinthemorning,intheafternoon,wecanflykites,pickupthepark.atabout4:00pm,wewillcometoschool.Ifyoucome,pleasebringsomefood,drinks,acamera,anotebookandwearyoursportsshoes.Wehopeyoucanjoinus.Let’senjoyourselvesintheparkonSunday.英語表格范文(篇十二)EXCEL，將統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)做成餅狀、線WORD版，ok②.1．表格和圖表：在任何論文中，從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度對表格收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析能起到相當(dāng)重要的輔助作用。每當(dāng)讀者看到這些數(shù)字。③.目錄：采用目錄生成器自動生成，并按如下格式排版。目錄（1）（1④.有一份本科的，蠻合適的，怎么發(fā)給你⑤.高考英語作文高三英語復(fù)習(xí)時要覆蓋各類作文題材，以便在考場上看到任何類型的題目都能輕松搞定。以下為大家整理了圖表分析類作文題目及范文，供同學(xué)們參閱。圖表作文圖表作文是高中英語作文中較常見的類型。英語表格范文(篇十三)在信用卡的營銷過程中，我覺得以下四個方面是十分重要的。第一，是對產(chǎn)品的把握;第二，是對市場的了解和開拓;第三，與客戶面對面的營銷;最后，就是申請表格的填寫和客戶的維護(hù)。目前的信用卡市場是很不成熟的，沒有我們想象的那么完善。我們一味去強(qiáng)調(diào)信用卡的透支消費(fèi)功能，我覺得是一種誤導(dǎo)。很多消費(fèi)者不接受這種理念。所以我營銷的時候就說這張卡只是一張應(yīng)急的卡，當(dāng)資金周轉(zhuǎn)不靈的時候，你可以用這張卡來救急。這樣一說，相當(dāng)一部分人會認(rèn)同，他們認(rèn)同了，就有機(jī)會了。營銷到了這種程度，那些問什么是信用卡，信用卡有哪些功能的人，反而倒很容易成為卡的用戶。就是那些有著讓人意想不到的問題的客戶，我們只有對癥下