七上第一、二單元知識(shí)梳理課件

七上第一、二單元知識(shí)點(diǎn)梳理

（一）第一單元

一、根據(jù)拼音寫出漢字

quán()釋chōngjǐng()bì()益半明半mèi()shà()眼驚xiàn()衣zhě()liào()下木jī()zèng()亮xī()來(lái)rǎng()往cèng()飯反chú()xī()動(dòng)xiácī()找chá()粗lì()zīzhū()必較chóuchú()不決jù()契其舟nì()笑詮憧憬裨昧霎羨褶撂屐锃熙攘蹭芻翕瑕疵茬糲錙銖躊躇遽匿二、補(bǔ)填詞語(yǔ)千()百態(tài)()移默化危言()聽搖搖欲()半明半()熙來(lái)()往判()無(wú)人()長(zhǎng)而去星羅()布()銖必較姿潛聳墜昧攘若揚(yáng)棋錙4.《次北固山下》一詩(shī)中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝、蘊(yùn)含自然理趣的句子是：

。5.杜牧的《赤壁》中作者慨嘆歷史，以兩個(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.蘇軾的《浣溪沙》中體現(xiàn)作者熱愛生活、曠達(dá)樂(lè)觀的句子是：

。7.《刻舟求劍》中運(yùn)用議論的表達(dá)方式揭示文章寓意的的句子是

海日生殘夜，江春入舊年。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？四、《古代寓言二則》——《鄭人買履》1.文學(xué)常識(shí)：《鄭人買履》選自，作者

，是

（朝代）哲學(xué)家，法家的主要代表人物，《韓非子》是法家的重要著作。2、理解文意⑴、鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。欲：履：者：度：其：而：之：其：坐：譯：《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》韓非戰(zhàn)國(guó)末期

想要鞋…的人量長(zhǎng)短自己的表承接的連詞，就。指量好的尺寸自己的同“座”，座位有個(gè)鄭國(guó)人，想去買鞋子，事先量好了自己的腳，把量好的尺寸放在自己的座位上。⑵、至之市，而忘操之。至：之：而：操：之：譯：⑶、已得履，乃曰：“吾忘持度?！痹唬撼郑鹤g：⑷、反歸取之。反：之：譯：到到……去表轉(zhuǎn)折的連詞，卻。拿，攜帶。指量好的尺寸到了前往集市的時(shí)候，卻忘了帶上它。說(shuō)拿著已經(jīng)拿到鞋子，（才發(fā)現(xiàn)忘了帶尺寸）就對(duì)賣鞋子的人說(shuō)：“我忘了帶尺寸。”同“返”，返回代指尺碼就返回家拿尺寸。⑸、及反，市罷，遂不得履。反：罷：遂：譯：⑹、人曰：“何不試之以足？”何：之：以：譯：⑺、曰：“寧信度，無(wú)自信也?！睂帲╪ìng）：無(wú)：譯：同“返”，返回結(jié)束終于等到他又返回集市時(shí)，集市已經(jīng)散了，終于沒有買到鞋。為什么代指鞋用有人問(wèn)：“為什么不用腳試一試鞋的大小呢？”寧可不他回答說(shuō)：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳?！?、寓意：

《鄭人買履》說(shuō)明做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會(huì)成功的，而應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)動(dòng)地處理各種變化著的問(wèn)題。《刻舟求劍》1、文學(xué)常識(shí)

《刻舟求劍》選自，編者是?！秴问洗呵铩芬喾Q《呂覽》，是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋編寫的論文。2、理解文意：⑴楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水 涉：者：其：自：墜：于：譯：《呂氏春秋》呂不韋搭船渡過(guò)?！娜怂?，指楚人的從掉到有個(gè)楚國(guó)人渡江，他的劍從船中掉到水里。3、一詞多義其其劍自舟中墜于水遽契其舟從其所契者入水求之自自舟中墜于水無(wú)自信4、寓意：他的，指楚人的那，那個(gè)他從自己《刻舟求劍》說(shuō)明不懂得隨著情勢(shì)的變化而變更自己的觀念和方法，就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果，我們要用發(fā)展的眼光看待事物，隨客觀事物變化而變化，不能墨守成規(guī)、因循守舊，要善于變通，正確處理問(wèn)題。二、補(bǔ)填詞語(yǔ)搜（）枯腸（）在目記憶（）新百看不（）火急火（）涕泗（）流煙波浩（）（）有味走（）無(wú)路氣（）萬(wàn)千五（）繽紛談笑風(fēng)（）美不（）收心（）神怡眼花（）亂（）無(wú)聲一視同（）滾瓜爛（）明察（）（）其貌不（）罪（）禍?zhǔn)祝ǎ┧伎嘞胄幕ǎǎ┓胖甘郑ǎ┠_（）自得出謀（）策不屈不（）（）大物道聽（）說(shuō)無(wú)動(dòng)于（）（）頓開自（）得意咬文（）字（）若失忘乎所（）雞毛（）皮（）大哭可（）可（）陳詞（）調(diào)白（）過(guò)（）索歷歷猶厭燎橫淼津津投象彩生勝曠繚鴉雀仁熟秋毫揚(yáng)魁冥怒畫怡然劃撓龐然途衷茅塞鳴嚼茫然以蒜嚎啕歌泣濫駒隙三、背誦默寫(1).宋代盧梅坡《雪》：梅雪爭(zhēng)春未肯降，

。梅須遜雪三分白，

。(2).

，萬(wàn)紫千紅總是春。(3).春城無(wú)處不飛花，

。(4).青女素娥俱耐冷，

。(5).

，樓臺(tái)倒影入池塘。(6).

，枝間時(shí)見子初成。(7).描寫春景的：描寫夏景的：描寫秋景的：描寫冬景的：騷人擱筆費(fèi)評(píng)章

等閑識(shí)得東風(fēng)面雪卻輸梅一段香寒食東風(fēng)御柳斜

月中霜里斗嬋娟

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)

五月榴花照眼明

四、《幼時(shí)記趣》知識(shí)整理1．《幼時(shí)記趣》節(jié)選自，作者，清代作家，字三白。2.理解文意。（1）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。余：張目：明：察：明察秋毫：譯文：（2）見藐小微物，必細(xì)察其紋理。藐?。罕兀浩洌杭y理：譯文：《浮生六記》沈復(fù)我睜大眼睛眼力看清形容眼力可以看清極其細(xì)小的東西。我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，眼力足以看得清極細(xì)小的東西。微小一定它的花紋看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。（3）故時(shí)有物外之趣。物外之趣：故：時(shí)：之：譯文：（4）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。私：擬：譯文：（5）心之所向，則或千或百果然鶴也。之：所向：則：或：果然：譯文：所以常常，時(shí)常的所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。自己比夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。助詞，不譯所想象的景象連詞，那么副詞，真的，果真副詞，真的，果真心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。觀察物體本身以外的樂(lè)趣。（6）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。昂首觀之：強(qiáng)(jiāng)：為（wèi）：項(xiàng)為之強(qiáng)：譯文：（7）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于：素：徐：以：其：唳：怡然：稱快：譯文：代詞，指“群鶴舞空”的景象同“僵”，僵硬因?yàn)榇~，指“昂首觀之”的動(dòng)作仰起頭來(lái)觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。在白色的慢慢地用代詞，指蚊子高亢的鳴叫喜悅的樣子喊痛快（有時(shí)）我又留蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當(dāng)做青云白鶴圖來(lái)看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。（10）一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。之：龐然：龐然大物：拔：而：蓋：譯文：（11）舌一吐而二蟲盡為所吞。而：盡：為所：譯文：代詞，指“二蟲斗”的情景很大的樣子很大的東西移，搬開連詞，表修飾原來(lái)是一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，突然有一個(gè)很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆。連詞，表承接，就被……全，都（蛤?。┥囝^一伸，兩只蟲就全被吞進(jìn)肚里。（12）余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；方：呀然：譯文：（13）神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。神定：鞭：驅(qū)：之：譯文：正哎呀地（驚叫一聲）我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，不禁“唉呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神安定用鞭子打趕代詞，它，指癩蛤蟆心神安定下來(lái)，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。①細(xì)察其紋理其②使其沖煙飛鳴③常蹲其身④神游其中以①徐噴以煙②以叢草為林①項(xiàng)為之強(qiáng)為②以叢草為林③舌一吐而二蟲盡