習作：我有一個想法課件

我們生活中隨處可見許多現(xiàn)象，有些是不文明的行為，有些卻令人稱贊。說一說，你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些好的或者不好的現(xiàn)象。說一說我們生活中隨處可見許多現(xiàn)象，有些是不文明的行為，有些給爺爺祝壽時，大家都在看手機。給爺爺祝壽時，大家都在看手機。寫作業(yè)時從網(wǎng)上抄寫答案。寫作業(yè)時從網(wǎng)上抄寫答案。我們班里有一個植物角。我們班里有一個植物角。小朋友在撿拾狗糞。小朋友在撿拾狗糞。語文三年級上冊第一課時第二課時習作：我有一個想法語文三年級上冊第一課時第二課時習作：我

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？這次習作，就讓我們寫寫自己關注的現(xiàn)象和想法吧。寫作內容審題指導第一課時生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習作指導下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習作我有一個想法寫你自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和想法，一定要真實。想法包括分析問題的原因、后果和建議及理由等。數(shù)量詞，想法可以是一個，但是理由可以有若干個。我有一個想法寫你自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和想法，一定要真實。想法包括分寫作要求：

寫你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，可以是令人稱贊的行為，讓人溫暖的事件，也可以是生活中不文明的現(xiàn)象，把現(xiàn)象和想法寫清楚。寫作要求：我們可以寫哪些現(xiàn)象呢？我們可以寫哪些現(xiàn)象呢？愛玩手機的人特別多家庭聚會都在玩手機一邊寫作業(yè)一邊玩手機爸爸下班回家后玩手機愛玩手機的人特別多家庭聚會都在玩手機一邊寫作業(yè)一邊玩手機爸爸抄寫作業(yè)成習慣抄寫同學的作業(yè)從手機上找作業(yè)的答案在電腦上粘貼作業(yè)的答案抄寫作業(yè)成習慣抄寫同學的作業(yè)從手機上找作業(yè)的答案在電腦上粘貼教室里開辟一個植物角養(yǎng)花種草，美化環(huán)境親近大自然了解植物的特點教室里開辟一個植物角養(yǎng)花種草，親近大自然了解植物的特點撿拾狗糞美化環(huán)境譴責不良行為快樂勞動撿拾狗糞美化環(huán)境譴責不良行為快樂勞動

現(xiàn)象要寫得清楚明白，有條理。怎樣做到這一點呢？現(xiàn)象要寫得清楚明白，有條理。怎樣做到這一點呢？1.現(xiàn)象是什么？愛玩手機的人特別多。2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？在給爺爺過生日時，大家都低頭看手機，很少聊天。1.現(xiàn)象是什么？2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？1.現(xiàn)象是什么？教室里開辟一個植物角。2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？教室里有空置的角落；同學們喜歡親近大自然。1.現(xiàn)象是什么？2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？大家知道的還真不少，下面我們一起來演練一下。大家知道的還真不少，下面我們一起來演練一下。現(xiàn)象：抄寫作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問題1：在教室里抄寫同學作業(yè)。抄寫作業(yè)是不好的習慣發(fā)現(xiàn)問題2：從網(wǎng)上搜集作業(yè)答案?，F(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)問題1：抄寫作業(yè)是不好的習慣發(fā)現(xiàn)問題2：現(xiàn)象：撿拾狗糞。發(fā)現(xiàn)問題1：小區(qū)綠地里的狗糞隨處可見。撿拾狗糞是文明行為發(fā)現(xiàn)問題2：遛狗的人不拾狗糞。發(fā)現(xiàn)問題3：少先隊員周末把小區(qū)里的狗糞撿拾干凈?，F(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)問題1：撿拾狗糞是文明行為發(fā)現(xiàn)問題2：發(fā)現(xiàn)問題3：

通過生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題，那么怎么表達想法呢？通過生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題，那么怎么表達想法呢？玩手機是不好的行為1.這個問題會造成怎樣的影響？過于沉迷手機會影響與別人的交往。2.我的建議是什么？我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。玩手機是不好的行為1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的建議抄寫作業(yè)是不良習慣1.這個問題會造成怎樣的影響？抄寫作業(yè)會讓人失去思考的能力，應付了一時，耽誤了一世。2.我的建議是什么？堅決不能抄寫作業(yè)，不會做的題目可以通過復習知識或者詢問老師和同學來解決。抄寫作業(yè)是不良習慣1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的建議教室里開辟植物角是好事1.這個問題會造成怎樣的影響？可以美化教室，陶冶性情；可以培養(yǎng)觀察能力；可以了解植物的特點，補充生物知識。2.我的建議是什么？教室里開辟植物角是一件好事情。教室里開辟植物角是好事1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的撿拾狗糞是文明行為1.這個問題會造成怎樣的影響？可以美化環(huán)境；可以譴責污染公共衛(wèi)生的人；可以培養(yǎng)熱愛勞動的品質。2.我的建議是什么？鼓勵小朋友利用空閑時間撿拾狗糞，美化環(huán)境。撿拾狗糞是文明行為1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的建議總結一下寫“想法”的“技巧”：先寫問題是什么：點明題目再寫是怎樣發(fā)現(xiàn)問題的：羅列生活現(xiàn)象然后寫明想法：問題的影響和你的建議總結一下寫“想法”的“技巧”：下面就是具體內容的寫作了。我們要注意點什么呢？下面就是具體內容的寫作了。我們要注意點什么呢？

今天放學過馬路時，我看到了這樣一個場景：一位老爺爺過斑馬線時，根本不看紅綠燈，徑直走過，弄得行駛的車輛紛紛緊急避讓。在生活中，常有這樣的情況發(fā)生。不少爺爺奶奶，年齡大，行走本來不方便，對交通規(guī)則一竅不通，有的就是知道了交通規(guī)則，也不愿去遵守，自己想怎么走就怎么走。這會造成多大的交通隱患??！我們先來看一段范例：評：小作者先寫了一位老人不遵守交通規(guī)則的社會現(xiàn)象，在生活中是客觀存在的，事例真實。然后分析了發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，是中肯的，主要表現(xiàn)在有些老人不懂交通規(guī)則，或者懂了也不愿意去遵守，交通安全意識淡薄。今天放學過馬路時，我看到了這樣一個場景：一位老爺爺過

最近看了一個新聞，不禁讓我膽戰(zhàn)心驚：37名學生吃了學校小賣部出售的田螺后，出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀，經診斷為不潔食物引發(fā)急性胃腸炎。好在及時送醫(yī)院，才康復出院。

再看看身邊的同學，有些買了零食，吃起來津津有味，可吃完后就隨地亂扔，給潔凈的校園添加了不少垃圾。更可怕的是，有些小攤販點上賣的零食是偽劣新產品，質量沒保證，很不衛(wèi)生，吃了傷害身體，嚴重的還會引發(fā)疾病。我們來模仿著寫寫吧：最近看了一個新聞，不禁讓我膽戰(zhàn)心驚：37名學關于這次習作，你有什么想說的嗎？關于這次習作，你有什么想說的嗎？生活中要留心發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，事例必須是真實的。我看到校園里有些同學有亂扔紙屑的行為，我要提出杜絕這種行為的建議。我在上學路上發(fā)現(xiàn)有些老人闖紅燈，這種行為的后果是非常嚴重的，我要列舉三條后果。生活中要留心發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，事例必須是真實的。寫作提綱你想好自己習作的內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想好自己習作的內容了嗎？不要急于下筆，先好1.你所選的現(xiàn)象是什么？2.造成這個現(xiàn)象的原因是什么？3.這個現(xiàn)象會造成怎樣的影響？4.你有什么想法和建議？5.提出建議的理由有哪些？6.你打算擬個什么題目？習作提綱要求選一種社會現(xiàn)象，說清楚造成這個現(xiàn)象的原因和你的想法。1.你所選的現(xiàn)象是什么？習作提綱要求選一種社會現(xiàn)象，說清楚造開頭保護青蛙經過結尾青蛙是莊稼衛(wèi)士青蛙是國家三級保護動物我勸說不要捕捉青蛙結尾表達“保護青蛙，人人有責”的建議。提出看到“賣青蛙”的社會現(xiàn)象。開頭保護青蛙經過結尾青蛙是莊稼衛(wèi)士結尾表達“保護青蛙，人人有開頭爸媽快回來吧經過結尾訴說內心的痛苦理解父母外出打工的不易表達內心對父母之愛的需求結尾呼喊爸媽早點回家，表達思念之情。用對比的手法寫出“我”的孤獨。開頭爸媽快回來吧經過結尾訴說內心的痛苦結尾呼喊爸媽早點回家開頭我有一個想法經過結尾記敘大人撿錢包的事情經過。分析這一現(xiàn)象的不良后果?？偨Y全文，用一句話表達自己的想法。列出生活中所看到的現(xiàn)象，事例真實。開頭我有一個想法經過結尾記敘大人撿錢包的事情經過?？偨Y全文，快快寫起來吧！快快寫起來吧！

寫完習作，和同桌交換一下，看看誰寫的現(xiàn)象更清楚，想法更明確。同桌互評寫完習作，和同桌交換一下，看看誰寫的現(xiàn)象更清楚，想法作文修改第二課時作文修改第二課時

最近，我發(fā)現(xiàn)菜市場上有一個老爺爺在叫賣青蛙，有不少人前來購買?？吹角嗤鼙蝗藗儎兊悯r血淋漓的慘狀，我感到很痛心。我有一個想法——保護青蛙開篇列舉所看到的社會現(xiàn)象。例文評析最近，我發(fā)現(xiàn)菜市場上有一個老爺爺在叫賣青蛙，有不少人

青蛙的種類有很多，目前已發(fā)現(xiàn)了約4800種。但不論是哪一種，大多數(shù)的青蛙都以害蟲為食。青蛙的本領就是那長長的舌頭和那兩條有力的后腿，它們那有力的后腿可以蹦得很高很高，長長的舌頭能捕捉到更高的在空中飛行的蟲子。如果它們把長舌頭和后腿一同使用的話，那可就更厲害啦！一只青蛙一天可以吃掉70多只害蟲，一年可以吃掉1.5萬只害蟲呢。青蛙是農民伯伯的好幫手。具體說明青蛙對人類的益處。運用了列數(shù)字的說明方法，重點寫出了青蛙是莊稼衛(wèi)士，這是后文提出建議的理由。青蛙的種類有很多，目前已發(fā)現(xiàn)了約4800種。但不論是

小青蛙多么可愛??！它們還是國家三級保護動物呢。想到這里，我立即跑過去，對老爺爺說:“老爺爺,不要再捉青蛙了!”可老爺爺根本不聽我說，數(shù)著手中的鈔票，樂得笑開了眼。哼！真是可氣！

保護青蛙，人人有責！長大了，我一定要成為一個動物保護主義者，好好保護青蛙，還有更多可愛的小動物！回到社會現(xiàn)實，提出了自己的想法，并付諸行動。

更多例文一更多例文二結尾表達了美好的愿望。小青蛙多么可愛?。∷鼈冞€是國家三級保護動物呢。想到這1.事例真實小作者取材于社會現(xiàn)象，并查閱了青蛙的相關資料，對青蛙的益處作了比較詳細的描寫，內容也真實可信，有說服力。2.表達有序小作者思路清晰，重點突出。先寫發(fā)現(xiàn)的問題，然后說明青蛙的益處作為后面提出“保護青蛙”建議的理由，如此安排，使“想法”的表達更清晰，并且令人信服。3.想法明確開頭是“痛心”，中間認為小青蛙“可愛”，之后對老爺爺不聽勸阻的行為感到“可氣”，結尾表達了自己長大后成為動物保護主義者的渴望之情，表達的想法充分明確?！緝?yōu)點借鑒】1.事例真實小作者取材于社會現(xiàn)象，并查閱了青蛙的相關資料，下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標準”相互批改。要使沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：事例真實，現(xiàn)象表述清楚明白。層次清晰，現(xiàn)象-原因-想法，過程層層遞進。表明建議的理由要充分。評價標準沒有錯別字，語句通順，表達流暢。評價標網(wǎng)絡游戲很容易使人上癮，讓我們遠離網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)絡電子游戲吧！評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。問題分析這段話闡述了自己的建議是“遠離電子游戲”，也說明了提出這個建議的理由是“網(wǎng)絡游戲容易使人上癮”。但是理由不夠充分，不能給人留下深刻印象。網(wǎng)絡游戲很容易使人上癮，讓我們遠離網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)絡電子游戲網(wǎng)絡游戲很容易使人上癮，而一旦深深陷進了網(wǎng)絡游戲的沼澤地里，想再掙脫出來就難了。所以有人說網(wǎng)絡游戲是“電子海洛因”，說它是無形的毒品，就是這個道理。讓我們遠離網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)絡電子游戲吧！評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。網(wǎng)絡游戲很容易使人上癮，讓我們遠離網(wǎng)吧，遠離網(wǎng)絡電子游戲吧！原段落評改后段落在表明想法時，理由的闡述非常重要，修改后的段落把網(wǎng)癮類比為毒品，給人留下深刻的印象，所以最后的建議也就水到渠成，令人容易接受。網(wǎng)絡游戲很容易使人上癮，而一旦深深陷進了網(wǎng)絡游戲的沼澤地技巧總結要用真實的事例說明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。想法可以是對現(xiàn)象原因的分析。想法還可以是建議及其理由。先寫現(xiàn)象，后寫想法，層次一定要清晰。技巧總結要用真實的事例說明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。我們生活中隨處可見許多現(xiàn)象，有些是不文明的行為，有些卻令人稱贊。說一說，你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些好的或者不好的現(xiàn)象。說一說我們生活中隨處可見許多現(xiàn)象，有些是不文明的行為，有些給爺爺祝壽時，大家都在看手機。給爺爺祝壽時，大家都在看手機。寫作業(yè)時從網(wǎng)上抄寫答案。寫作業(yè)時從網(wǎng)上抄寫答案。我們班里有一個植物角。我們班里有一個植物角。小朋友在撿拾狗糞。小朋友在撿拾狗糞。語文三年級上冊第一課時第二課時習作：我有一個想法語文三年級上冊第一課時第二課時習作：我

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？這次習作，就讓我們寫寫自己關注的現(xiàn)象和想法吧。寫作內容審題指導第一課時生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習作指導下面讓我們來讀一讀題目，看看里面隱含了哪些要求。習作我有一個想法寫你自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和想法，一定要真實。想法包括分析問題的原因、后果和建議及理由等。數(shù)量詞，想法可以是一個，但是理由可以有若干個。我有一個想法寫你自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和想法，一定要真實。想法包括分寫作要求：

寫你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，可以是令人稱贊的行為，讓人溫暖的事件，也可以是生活中不文明的現(xiàn)象，把現(xiàn)象和想法寫清楚。寫作要求：我們可以寫哪些現(xiàn)象呢？我們可以寫哪些現(xiàn)象呢？愛玩手機的人特別多家庭聚會都在玩手機一邊寫作業(yè)一邊玩手機爸爸下班回家后玩手機愛玩手機的人特別多家庭聚會都在玩手機一邊寫作業(yè)一邊玩手機爸爸抄寫作業(yè)成習慣抄寫同學的作業(yè)從手機上找作業(yè)的答案在電腦上粘貼作業(yè)的答案抄寫作業(yè)成習慣抄寫同學的作業(yè)從手機上找作業(yè)的答案在電腦上粘貼教室里開辟一個植物角養(yǎng)花種草，美化環(huán)境親近大自然了解植物的特點教室里開辟一個植物角養(yǎng)花種草，親近大自然了解植物的特點撿拾狗糞美化環(huán)境譴責不良行為快樂勞動撿拾狗糞美化環(huán)境譴責不良行為快樂勞動

現(xiàn)象要寫得清楚明白，有條理。怎樣做到這一點呢？現(xiàn)象要寫得清楚明白，有條理。怎樣做到這一點呢？1.現(xiàn)象是什么？愛玩手機的人特別多。2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？在給爺爺過生日時，大家都低頭看手機，很少聊天。1.現(xiàn)象是什么？2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？1.現(xiàn)象是什么？教室里開辟一個植物角。2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？教室里有空置的角落；同學們喜歡親近大自然。1.現(xiàn)象是什么？2.你怎樣發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的？大家知道的還真不少，下面我們一起來演練一下。大家知道的還真不少，下面我們一起來演練一下?，F(xiàn)象：抄寫作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問題1：在教室里抄寫同學作業(yè)。抄寫作業(yè)是不好的習慣發(fā)現(xiàn)問題2：從網(wǎng)上搜集作業(yè)答案。現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)問題1：抄寫作業(yè)是不好的習慣發(fā)現(xiàn)問題2：現(xiàn)象：撿拾狗糞。發(fā)現(xiàn)問題1：小區(qū)綠地里的狗糞隨處可見。撿拾狗糞是文明行為發(fā)現(xiàn)問題2：遛狗的人不拾狗糞。發(fā)現(xiàn)問題3：少先隊員周末把小區(qū)里的狗糞撿拾干凈。現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)問題1：撿拾狗糞是文明行為發(fā)現(xiàn)問題2：發(fā)現(xiàn)問題3：

通過生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題，那么怎么表達想法呢？通過生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了問題，那么怎么表達想法呢？玩手機是不好的行為1.這個問題會造成怎樣的影響？過于沉迷手機會影響與別人的交往。2.我的建議是什么？我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間關心身邊的人。玩手機是不好的行為1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的建議抄寫作業(yè)是不良習慣1.這個問題會造成怎樣的影響？抄寫作業(yè)會讓人失去思考的能力，應付了一時，耽誤了一世。2.我的建議是什么？堅決不能抄寫作業(yè)，不會做的題目可以通過復習知識或者詢問老師和同學來解決。抄寫作業(yè)是不良習慣1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的建議教室里開辟植物角是好事1.這個問題會造成怎樣的影響？可以美化教室，陶冶性情；可以培養(yǎng)觀察能力；可以了解植物的特點，補充生物知識。2.我的建議是什么？教室里開辟植物角是一件好事情。教室里開辟植物角是好事1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的撿拾狗糞是文明行為1.這個問題會造成怎樣的影響？可以美化環(huán)境；可以譴責污染公共衛(wèi)生的人；可以培養(yǎng)熱愛勞動的品質。2.我的建議是什么？鼓勵小朋友利用空閑時間撿拾狗糞，美化環(huán)境。撿拾狗糞是文明行為1.這個問題會造成怎樣的影響？2.我的建議總結一下寫“想法”的“技巧”：先寫問題是什么：點明題目再寫是怎樣發(fā)現(xiàn)問題的：羅列生活現(xiàn)象然后寫明想法：問題的影響和你的建議總結一下寫“想法”的“技巧”：下面就是具體內容的寫作了。我們要注意點什么呢？下面就是具體內容的寫作了。我們要注意點什么呢？

今天放學過馬路時，我看到了這樣一個場景：一位老爺爺過斑馬線時，根本不看紅綠燈，徑直走過，弄得行駛的車輛紛紛緊急避讓。在生活中，常有這樣的情況發(fā)生。不少爺爺奶奶，年齡大，行走本來不方便，對交通規(guī)則一竅不通，有的就是知道了交通規(guī)則，也不愿去遵守，自己想怎么走就怎么走。這會造成多大的交通隱患啊！我們先來看一段范例：評：小作者先寫了一位老人不遵守交通規(guī)則的社會現(xiàn)象，在生活中是客觀存在的，事例真實。然后分析了發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，是中肯的，主要表現(xiàn)在有些老人不懂交通規(guī)則，或者懂了也不愿意去遵守，交通安全意識淡薄。今天放學過馬路時，我看到了這樣一個場景：一位老爺爺過

最近看了一個新聞，不禁讓我膽戰(zhàn)心驚：37名學生吃了學校小賣部出售的田螺后，出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀，經診斷為不潔食物引發(fā)急性胃腸炎。好在及時送醫(yī)院，才康復出院。

再看看身邊的同學，有些買了零食，吃起來津津有味，可吃完后就隨地亂扔，給潔凈的校園添加了不少垃圾。更可怕的是，有些小攤販點上賣的零食是偽劣新產品，質量沒保證，很不衛(wèi)生，吃了傷害身體，嚴重的還會引發(fā)疾病。我們來模仿著寫寫吧：最近看了一個新聞，不禁讓我膽戰(zhàn)心驚：37名學關于這次習作，你有什么想說的嗎？關于這次習作，你有什么想說的嗎？生活中要留心發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，事例必須是真實的。我看到校園里有些同學有亂扔紙屑的行為，我要提出杜絕這種行為的建議。我在上學路上發(fā)現(xiàn)有些老人闖紅燈，這種行為的后果是非常嚴重的，我要列舉三條后果。生活中要留心發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，事例必須是真實的。寫作提綱你想好自己習作的內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想好自己習作的內容了嗎？不要急于下筆，先好1.你所選的現(xiàn)象是什么？2.造成這個現(xiàn)象的原因是什么？3.這個現(xiàn)象會造成怎樣的影響？4.你有什么想法和建議？5.提出建議的理由有哪些？6.你打算擬個什么題目？習作提綱要求選一種社會現(xiàn)象，說清楚造成這個現(xiàn)象的原因和你的想法。1.你所選的現(xiàn)象是什么？習作提綱要求選一種社會現(xiàn)象，說清楚造開頭保護青蛙經過結尾青蛙是莊稼衛(wèi)士青蛙是國家三級保護動物我勸說不要捕捉青蛙結尾表達“保護青蛙，人人有責”的建議。提出看到“賣青蛙”的社會現(xiàn)象。開頭保護青蛙經過結尾青蛙是莊稼衛(wèi)士結尾表達“保護青蛙，人人有開頭爸媽快回來吧經過結尾訴說內心的痛苦理解父母外出打工的不易表達內心對父母之愛的需求結尾呼喊爸媽早點回家，表達思念之情。用對比的手法寫出“我”的孤獨。開頭爸媽快回來吧經過結尾訴說內心的痛苦結尾呼喊爸媽早點回家開頭我有一個想法經過結尾記敘大人撿錢包的事情經過。分析這一現(xiàn)象的不良后果?？偨Y全文，用一句話表達自己的想法。列出生活中所看到的現(xiàn)象，事例真實。開頭我有一個想法經過結尾記敘大人撿錢包的事情經過?？偨Y全文，快快寫起來吧！快快寫起來吧！

寫完習作，和同桌交換一下，看看誰寫的現(xiàn)象更清楚，想法更明確。同桌互評寫完習作，和同桌交換一下，看看誰寫的現(xiàn)象更清楚，想法作文修改第二課時作文修改第二課時

最近，我發(fā)現(xiàn)菜市場上有一個老爺爺在叫賣青蛙，有不少人前來購買?？吹角嗤鼙蝗藗儎兊悯r血淋漓的慘狀，我感到很痛心。我有一個想法——保護青蛙開篇列舉所看到的社會現(xiàn)象。例文評析最近，我發(fā)現(xiàn)菜市場上有一個老爺爺在叫賣青蛙，有不少人

青蛙的種類有很多，目前已發(fā)現(xiàn)了約4800種。但不論是哪一種，大多數(shù)的青蛙都以害蟲為食。青蛙的本領就是那長長的舌頭和那兩條有力的后腿，它們那有力的后腿可以蹦得很高很高，長長的舌頭能捕捉到更高的在空中飛行的蟲子。如果它們把長舌頭和后腿一同使用的話，那可就更厲害啦！一只青蛙一天可以吃掉70多只害蟲，一年可以吃掉1.5萬只害蟲呢。青蛙是農民伯伯的好幫手。具體說明青蛙對人類的益處。運用了列數(shù)字的說明方法，重點寫出了青蛙是莊稼衛(wèi)士，這是后文提出建議的理由。青蛙的種類有很多，目前已發(fā)現(xiàn)了約4800種。但不論是

小青蛙多么可愛?。∷鼈冞€是國家三級保護動物呢。想到這里，我立即跑過去，對老爺爺說:“老爺爺,不要再捉青蛙了!”可老爺爺根本不聽我說，數(shù)著手中的鈔票，樂得笑開了眼。哼！真是可氣！

保護青蛙，人人有責！長大了，我一定要成為一個動物保護主義者，好好保護青蛙，還有更多可愛的小動物！回到社會現(xiàn)實，提出了自己的想法，并付諸行動。

更多例文一更多例文二結尾表達了美好的愿望。小青蛙多么可愛?。∷鼈冞€是國家三級保護動物呢。想到這1.事例真實小作者取材于社會現(xiàn)象，并查閱了青蛙的相關資料，對青蛙的益處作了比較詳細的描寫，內容也真實可信，有說服力。2.表達有序小作者思路