美麗的魚中班美術(shù)教案

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漂亮的魚中班美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚的漂亮花紋，積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種閱歷。

2、體驗(yàn)與同伴合作的歡樂，對海洋動物有進(jìn)一步了解的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕幼兒已有畫魚的閱歷

(材料預(yù)備)記號筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙，皺紙、鉛筆、扭扭棒等

教學(xué)重點(diǎn)：能多人友好地合作完成組畫

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種材料表演漂亮的魚

教學(xué)過程：

一、回憶漂亮的魚

1、上次我們一起畫過漂亮的魚，你們喜愛它們嗎？

2、今日老師又帶來了好幾條漂亮的魚，看看它們有什么不同的地方嗎？〔魚的外形，魚身上的花紋〕

老師小結(jié)：就像孩子們說的，魚有各式各樣的種類，但是不管它們怎么改變，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各式各樣的花紋。

二、漂亮的魚〔重難點(diǎn)〕

1、出示各種美工材料，介紹

2、了解各種材料的性質(zhì)：例如：皺紙能團(tuán)球，手工紙能撕條，扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。

小結(jié)：今日我們就是要用這些材料，來做出各種顏色不同，花紋不同的魚，而且還要給小魚找伙伴?！搽y點(diǎn)〕

3、老師提出組畫的要求。

1〕每一個小組的伙伴一起合作，完成一幅《漂亮的魚》的組畫

2〕每個小伙伴要做出一條和別人不一樣的魚?！部梢韵扔勉U筆繪畫出輪廓，再用這些材料裝飾魚身上的花紋?！?/p>

3〕在找伙伴時，要找一個地方能讓你的魚在水里游來又去找?！舱铱盏胤健?/p>

4，幼兒開始制作小魚，老師巡回指導(dǎo)

一組，合作完成你們的作品?！仓仉y點(diǎn)〕

三、共享展示作品：老師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。

漂亮的魚中班美術(shù)教案2

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各式各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培育幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培育幼兒的觀測力、想象力及交往合作的技能，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙假設(shè)干，藍(lán)色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒愛好。

1、小伙伴，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！〔看碟片提示幼兒認(rèn)真觀測魚的顏色、外形及水草〕

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒觀賞觀測示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜愛哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法

3、小魚喜愛在水里游來游去，它們還喜愛在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有的小伙伴折要折很長時間，那怎么辦呢？

2、小伙伴先折魚，最末大家一起合作折水草

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒制造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互作品。

2、老師表揚(yáng)合作好的小組。

漂亮的魚中班美術(shù)教案3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用圖形組合的方式繪畫漂亮的魚，感受作品不同呈現(xiàn)方式帶來的美感。

設(shè)計(jì)思路：

長風(fēng)公園秋游歸來，孩子們印象最深的莫過于海底世界中各種奇怪和漂亮的魚了，在親切接觸后，趁熱打鐵讓孩子來表現(xiàn)下。魚的結(jié)構(gòu)相對來說比較簡約，比較簡單表現(xiàn)，我們班的`大部分孩子能用簡約的圖形組合表現(xiàn)物體的基本輪廓，所以在選擇范例圖時，考慮到了特征的明顯性，為的就是讓孩子能夠觀測出，表達(dá)出，之后能表現(xiàn)出。

活動預(yù)備：

魚的圖片、范畫版面、繪畫工具、海底世界背景

活動重點(diǎn)：

畫出魚的基本輪廓

活動難點(diǎn)：

確定魚的尾部

價值分析：

談話導(dǎo)入，激起孩子對海底世界的回憶和表達(dá)，引發(fā)孩子繪畫魚的愛好。出示真實(shí)圖片，以簡潔的提問引發(fā)孩子關(guān)注魚的特征，示范講解為孩子的作畫奠定基礎(chǔ)。孩子繪畫技能有差異，實(shí)時予以援助將有助于孩子體驗(yàn)繪畫的樂趣及勝利感。將自己繪畫的魚放入海底世界，體驗(yàn)整體美感。

活動流程：

一、談話導(dǎo)入

師：上個星期，我們?nèi)チ四睦锴镉?？去海底世界了嗎？看到了什么?/p>

幼兒自由表達(dá)

總結(jié)：是啊，海底世界有許多我們平?？床坏降聂~，有些魚呀還特別的美麗，今日我們一來畫畫這些漂亮的魚吧。

二、觀測示范

師：你覺得這條魚的身體像什么外形，尾巴呢？

依據(jù)孩子的表達(dá)，老師示范作畫，確定尾部時與孩子爭論。

依次出示其他特征的魚，示范。

三、幼兒嘗試

1、提示幼兒一張紙上畫一條魚，要畫的大一點(diǎn)。

2、巡回觀測幼兒作畫狀態(tài)，予以適時引導(dǎo)和援助。

3、鼓舞幼兒不同特征的魚都嘗試畫一畫。

四、海底世界

1、引導(dǎo)幼兒將畫好的魚沿輪廓剪下，“放”到“?！崩?。變成漂亮的海底世界。

漂亮的魚中班美術(shù)教案4

活動目標(biāo)：

1、了解魚的基本特征。

2、能用紙盤做成魚的形狀，并用勾線筆設(shè)計(jì)、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣。

活動重難點(diǎn)：

能用紙盤做成魚的形狀，并用勾線筆設(shè)計(jì)、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

活動預(yù)備：

1、“紙盤魚”范例，紙盤假設(shè)干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

活動過程：

一、出示范例，引起幼兒愛好。

1、老師：“今日老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”

2、老師：“這條魚它的身體是什么外形的呢?魚的尾巴是是什么外形?”

3、請個別幼兒回答。

二、觀測范例，推想制作方法

老師出示“紙盤魚”，提問：

1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)

2、這條魚是怎么做成的呀?哪個小伙伴來說說。

3、老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、老師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、老師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”

3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀測魚身上不同的裝飾花紋。

〔1〕老師：“這條魚寶寶還有幾位漂亮的好伙伴，我們一起把它們請出來看一看吧?！?/p>

〔2〕老師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢？”

〔3〕老師總結(jié)：小伙伴都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，老師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。

4、老師：“你覺得這些魚美麗在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒觀賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)?！惨魳贰?/p>

老師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好伙伴一起去玩，小伙伴想不想來制作一條美麗的小魚呢？可肯定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一