胡蘿卜的旅行幼兒園大班健康教案

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胡蘿卜的旅行幼兒園大班健康教案1

【教案設(shè)計(jì)】

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程〔試行〕》的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的進(jìn)展，在這節(jié)教案中讓幼兒通過(guò)游戲的方式了解和掌控消化器官的名稱和作用。提高幼兒對(duì)食物消化的愛(ài)好，從而培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。

【教案預(yù)備】

1、消化器官圖卡。

2、人體的掛圖。

3、人體消化器官透視圖。

4、玩具胡蘿卜、盤子。

5、錄音機(jī)、磁帶和消化器官圖頭飾。

【教案過(guò)程】

一、講解并描述故事。

師：出示實(shí)物胡蘿卜，請(qǐng)幼兒品嘗，引出故事情節(jié)。

二、提問(wèn)故事情節(jié)。

師：老師把故事講完了，現(xiàn)在我要請(qǐng)大家想一想故事中的小白兔最愛(ài)吃什么？幼：胡蘿卜

師：對(duì)的，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想什么東西把胡蘿卜弄的癢癢的？

幼：舌頭

師：胡蘿卜都去過(guò)那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小腸、大腸

師：最末胡蘿卜變成了什么東西，又到了哪去？

幼：胡蘿卜最末變成了大便，進(jìn)了廁所里。

老師強(qiáng)調(diào)上完廁所要沖水，還要洗洗小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、出示人體大掛圖。

〔一〕出示消化器官圖卡，以我認(rèn)識(shí)新伙伴的游戲組織孩子認(rèn)識(shí)器官名稱。老師把消化器官圖卡藏在身后，作神奇狀拿出圖卡。

老師帶領(lǐng)幼兒按消化圖回憶故事，同時(shí)引導(dǎo)幼兒能和老師一起說(shuō)出胡蘿卜在旅行過(guò)程中都去國(guó)那些地方?！布由钣變簩?duì)器官名稱的了解〕

〔二〕出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順次貼在大掛圖上。

師：大家剛才都和這些器官寶寶交了好伙伴，那現(xiàn)在它們有一點(diǎn)困難了，它們找不到自己的家了，怎么辦??？

幼：我們來(lái)把他送回家吧。

師：好，現(xiàn)在我們就幫忙把它們送回家，但是大家肯定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰(shuí)。

胡蘿卜的旅行幼兒園大班健康教案2

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程〔試行〕》的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的進(jìn)展，在這節(jié)活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)游戲的方式了解和掌控消化器官的名稱和作用。提高幼兒對(duì)食物消化的愛(ài)好，從而培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、掌控消化器官的名稱。

2、了解食物的消化過(guò)程。

3、發(fā)揮想象力和合作精神。

4、享受集體游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、消化器官圖卡。

2、人體的掛圖。

3、人體消化器官透視圖。

4、玩具胡蘿卜、盤子。

5、錄音機(jī)、磁帶和消化器官圖頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講解并描述故事。

師：出示實(shí)物胡蘿卜，請(qǐng)幼兒品嘗，引出故事情節(jié)。

二、提問(wèn)故事情節(jié)。

師：老師把故事講完了，現(xiàn)在我要請(qǐng)大家想一想故事中的小白兔最愛(ài)吃什么？

幼：胡蘿卜

師：對(duì)的，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想什么東西把胡蘿卜弄的.癢癢的？

幼：舌頭

師：胡蘿卜都去過(guò)那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小腸、大腸

師：最末胡蘿卜變成了什么東西，又到了哪去？

幼：胡蘿卜最末變成了大便，進(jìn)了廁所里。

老師強(qiáng)調(diào)上完廁所要沖水，還要洗洗小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、出示人體大掛圖。

〔一〕出示消化器官圖卡，以我認(rèn)識(shí)新伙伴的游戲組織孩子認(rèn)識(shí)器官名稱。

老師把消化器官圖卡藏在身后，作神奇狀拿出圖卡。

老師帶領(lǐng)幼兒按消化圖回憶故事，同時(shí)引導(dǎo)幼兒能和老師一起說(shuō)出胡蘿卜在旅行過(guò)程中都去國(guó)那些地方。〔加深幼兒對(duì)器官名稱的了解〕

〔二〕出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順次貼在大掛圖上。

師：大家剛才都和這些器官寶寶交了好伙伴，那現(xiàn)在它們有一點(diǎn)困難了，它們找不到自己的家了，怎么辦??？

幼：我們來(lái)把他送回家吧。

師：好，現(xiàn)在我們就幫忙把它們送回家，但是大家肯定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰(shuí)，千萬(wàn)不能送錯(cuò)啊。

老師選幾個(gè)幼兒來(lái)完成這項(xiàng)活動(dòng)。

〔三〕老師組織幼兒每人一份來(lái)完成貼圖。

四、組織游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣

師：在大家的努力下，器官寶寶都找到了自己的家，它們特別興奮想和大家來(lái)玩游戲，一會(huì)我們就變成器官寶寶來(lái)找自己的家。

把幼兒分成五組，每組幼兒分別扮演牙齒、胃、小腸、大腸和食物，播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)按消化系統(tǒng)順次排成兩排，剩下的幼兒和老師一起扮演胡蘿卜在器官中隨音樂(lè)做動(dòng)作，在音樂(lè)中結(jié)束。

【活動(dòng)延伸】