第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航課件

第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航舊知回憶1.法律的特征是什么？①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.生活與法律有什么關(guān)系？生活與法律息息相關(guān)〔生活離不開(kāi)法律〕。3.法律有什么作用？①標(biāo)準(zhǔn)作用②保護(hù)作用第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第1舊知回憶1.法律的特征是什么？①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.生活與法律有什么關(guān)系？生活與法律息息相關(guān)〔生活離不開(kāi)法律〕。3.法律有什么作用？①標(biāo)準(zhǔn)作用②保護(hù)作用舊知回憶1.法律的特征是什么？2情境導(dǎo)入2021年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了數(shù)張一名9歲男童遍體鱗傷，遭養(yǎng)母虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌成心傷害罪刑事拘留，臨滄市臨翔區(qū)檢察院以李某涉嫌成心傷害罪，向臨翔區(qū)法院提起公訴。2021年9月30日下午2點(diǎn)，臨翔區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李某犯成心傷害罪，被判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料說(shuō)明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？法律情境導(dǎo)入2021年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了3十八屆四中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了全面依法治國(guó)的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國(guó)家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討“法律為我們護(hù)航〞的話(huà)題。十八屆四中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了全面依法治國(guó)的時(shí)4第一框法律為我們護(hù)航第一框法律為我們護(hù)航5學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？2.我們未成年人為什么需要特殊的保護(hù)？3.保護(hù)我們未成年人的法律有哪些？其中專(zhuān)門(mén)法律有哪些？4.保護(hù)我們未成年人的四道防線(xiàn)是什么？5.我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？6一一探究點(diǎn)一：我們需要特殊保護(hù)法律與未成年人活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本至P95，看看“運(yùn)用你的經(jīng)歷〞欄目。想一想：(1)在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛(ài)？提示：有來(lái)自家庭方面的保護(hù)、學(xué)校方面的保護(hù)、社會(huì)方面的保護(hù)、司法方面的保護(hù)等。一一探究點(diǎn)一：我們需要特殊保護(hù)法律與未成年人提示：有來(lái)自家庭7一一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人？

在我國(guó)，未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。一一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人？82、我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)?！沧陨硇枰尝谖闯赡耆说纳媾c開(kāi)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義?！采鐣?huì)開(kāi)展需要〕2、我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？92.怎樣才能使未成年人免受傷害呢？探究二：閱讀課本P96“探究與分享〞欄目。想一想：1.你認(rèn)為未成年人容易受到傷害的原因有哪些？1、提示：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：身心特點(diǎn)：身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。2.怎樣才能使未成年人免受傷害呢？探究二：閱讀課本P96“103、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？①?lài)?guó)家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會(huì)：努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。④學(xué)校：定期開(kāi)展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開(kāi)展法律知識(shí)講座等；做好消防、地震等各種平安演練。⑤未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。3、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？11一探究點(diǎn)二：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P97，“相關(guān)鏈接〞欄目思考：人類(lèi)為什么關(guān)注兒童的權(quán)利？為什么聯(lián)合國(guó)?兒童權(quán)利公約?會(huì)成為世界上最廣為承受的公約之一？提示：未成年人的生存和開(kāi)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。一探究點(diǎn)二：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法思考：人類(lèi)12一探究三：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P98，“相關(guān)鏈接〞欄目思考：(1)你知道哪些對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)？提示：中華人民共和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)婚姻法、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法等，其中未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是國(guó)家制定的專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律。一探究三：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法思考：(1)13對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并未違背“法律面前人人平等〞的原那么，而是對(duì)這一原那么的真正表達(dá)?！?〕未成年人受到法律特殊保護(hù)，是否違背了“法律面前人人平等〞的原那么？對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并未違背“法律面前人人平144、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律及保護(hù)措施分別是什么？(1)我國(guó)憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國(guó)還公布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專(zhuān)門(mén)法律，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。(2)保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。(3)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線(xiàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)氣。4、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律及保護(hù)措施分別是什么？15為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線(xiàn)？

①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)④司法保護(hù)保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任?！谝粋€(gè)陣地、根底——重要作用——不可缺少——重要保障為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線(xiàn)16小軍〔化名〕——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿(mǎn)１歲時(shí)，父母離異。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，但由于父親阻攔，小軍再?zèng)]見(jiàn)過(guò)母親。之后父親對(duì)他不管不問(wèn)，還經(jīng)常打他。他的手掌經(jīng)常腫得“跟饅頭似的〞，至今，手上還留有痕跡。

案例探究1：開(kāi)場(chǎng)１、小軍走向違法道路的原因是多方面的，通過(guò)看報(bào)道，你認(rèn)為起因是什么？2、你認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)怎樣做呢？小軍〔化名〕——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿(mǎn)17知識(shí)探究一：家庭保護(hù)1、家庭保護(hù)的要求：2、家庭保護(hù)的作用：3、家庭保護(hù)的內(nèi)容

要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

第一層：使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害。第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。知識(shí)探究一：家庭保護(hù)1、家庭保護(hù)的要求：2、家庭保護(hù)的作用18NO。21、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人2、應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

3、應(yīng)當(dāng)以安康的思想、品行教育未成年人NO。21、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人19案例探究2：開(kāi)展

小軍在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)很差，教師對(duì)其不聞不問(wèn)，于是，小軍開(kāi)場(chǎng)逃課?！?〕學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人?請(qǐng)思考:案例探究2：開(kāi)展請(qǐng)思考:20知識(shí)探究二、學(xué)校保護(hù)1、學(xué)校保護(hù)的要求：2、學(xué)校保護(hù)的作用：3、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)展教育，并對(duì)他們的身心安康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

未成年人有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。知識(shí)探究二、學(xué)校保護(hù)1、學(xué)校保護(hù)的要求：3、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容21⑴未成年人的教育和發(fā)展⑵人身權(quán)利的維護(hù)⑶生命安全的保障等3、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容⑴未成年人的教育和發(fā)展⑵人身權(quán)利的維護(hù)⑶生命安全的保障等3、22案例探究3：放縱逃課的小軍開(kāi)場(chǎng)沉迷于網(wǎng)吧。小軍居住的小區(qū)，有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人制止入內(nèi)〞，可小軍天天在里面呆著?！?〕未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？〔2〕網(wǎng)吧老板的做法對(duì)嗎？為什么？〔3〕社會(huì)為保護(hù)未成年人采取了哪些措施?請(qǐng)思考:案例探究3：放縱逃課的小軍開(kāi)場(chǎng)沉迷于網(wǎng)吧。小軍居住的23知識(shí)探究三、社會(huì)保護(hù)1、社會(huì)保護(hù)的要求：2、社會(huì)保護(hù)的根本內(nèi)容：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體安康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。知識(shí)探究三、社會(huì)保護(hù)1、社會(huì)保護(hù)的要求：2、社會(huì)保護(hù)的根本內(nèi)24案例探究4：結(jié)局小軍因與網(wǎng)吧效勞員發(fā)生糾紛，與他人一起在加油站購(gòu)置汽油，放火燒了網(wǎng)吧。在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開(kāi)的，人民法院對(duì)縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，其中小軍因不滿(mǎn)14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原那么，未追究刑事責(zé)任，被收容所教養(yǎng)。案例探究4：結(jié)局小軍因與網(wǎng)吧效勞員發(fā)生糾紛，25公檢法及司法行政部門(mén)要依法對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)請(qǐng)思考:１、這則報(bào)道，體現(xiàn)了對(duì)小軍的什么保護(hù)？公檢法及司法行政部門(mén)要依法對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)請(qǐng)思考:１、26知識(shí)探究四、司法保護(hù)1、司法保護(hù)的要求：

要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。

知識(shí)探究四、司法保護(hù)1、司法保護(hù)的要求：要272.司法保護(hù)的措施、原那么措施：〔1〕設(shè)立少年法庭〔2〕不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件〔3〕尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)和保護(hù)其合法權(quán)益〔4〕做好刑滿(mǎn)釋放未成年人的安置工作原那么：教育為主、懲罰為輔2.司法保護(hù)的措施、原那么措施：28

探究四：以案說(shuō)法學(xué)生閱讀教材P99探究與分享“小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助〞，探討：1．你如何對(duì)待小強(qiáng)的母和網(wǎng)吧老板的行為？2.針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？3.如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？點(diǎn)拔1.小強(qiáng)的母和網(wǎng)吧老板的行為違反了未成年人保護(hù)法。

2.小強(qiáng)可以向以下人員和單位尋求幫助：一是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助；二是向居民委員會(huì)或村民委員會(huì)或公安機(jī)關(guān)求助；三未是向當(dāng)?shù)氐某赡耆吮Ｗo(hù)委員會(huì)投訴；四是向當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及教育部門(mén)等反映情況，求得幫助；五是向當(dāng)?shù)氐姆稍鷻C(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。探究四：以案說(shuō)法點(diǎn)拔1.小強(qiáng)的母和29

探究四：以案說(shuō)法學(xué)生閱讀教材P99探究與分享“小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助〞，探討：1．你如何對(duì)待小強(qiáng)的母和網(wǎng)吧老板的行為？2.針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？3.如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？3.要求小強(qiáng)學(xué)會(huì)與父親溝通，并用恰當(dāng)方式指出父親的錯(cuò)誤，尋求父親的理解與尊重。必要時(shí)，也要敢拿起法律武器，保衛(wèi)自己的權(quán)益?！惭灾欣砑纯伞程骄克模阂园刚f(shuō)法3.要求小305、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？

①要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

5、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？315、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？①?lài)?guó)家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會(huì)：努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。④學(xué)校：定期開(kāi)展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開(kāi)展法律知識(shí)講座等；做好消防、地震等各種平安演練。⑤未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。5、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？326、如何防范侵害，保護(hù)自己？(1)提高警覺(jué)。面對(duì)不法侵害，保持高度警覺(jué)是防止侵害的前提。(2)用智慧保護(hù)自己。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法〞“周旋法〞“恫嚇?lè)è暤燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)展比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。(3)用法律保護(hù)自己。如：?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法??中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法?。6、如何防范侵害，保護(hù)自己？331、全國(guó)人大定期開(kāi)展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是(

)A.在校大學(xué)生 B.家庭困難的人C.有殘疾的成年人 D.未滿(mǎn)18周歲的公民2、為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定的專(zhuān)門(mén)法律有(

)①憲法 ②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法 ④預(yù)防未成年人犯罪法A.①② B.②③ C.③④ D.②④D達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)D1、全國(guó)人大定期開(kāi)展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未343、2021年3月28日,是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生平安教育日,全國(guó)各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化平安意識(shí),提升平安素養(yǎng)〞的主題,廣泛開(kāi)展平安教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)?)①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒(méi)有區(qū)分是非能力③中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)歷相對(duì)缺乏④中小學(xué)生的安康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái)A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④D達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)3、2021年3月28日,是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生平安教育日,354.讓校車(chē)享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的表達(dá)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來(lái)的生命尊重與平安承諾。這表達(dá)了對(duì)未成年人的〔〕A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)5.某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的平安、教育問(wèn)題,開(kāi)通學(xué)?！靶倪B心〞校園播送,密切關(guān)注留守兒童的安康成長(zhǎng),表達(dá)()CA達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)4.讓校車(chē)享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的表達(dá)，是我們對(duì)下一代、對(duì)36目前，我國(guó)約有6000萬(wàn)留守兒童和“事實(shí)孤兒〞,他們往往缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育,缺少監(jiān)管,生活負(fù)擔(dān)重,心理發(fā)育不健全,自我保護(hù)意識(shí)淡薄。其中,少數(shù)留守兒童易養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和道德品行。留守兒童屬于弱勢(shì)群體,他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。為此,國(guó)務(wù)院專(zhuān)門(mén)印發(fā)?關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)?,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的安康成長(zhǎng)。(1)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童?(2)請(qǐng)你談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)村留守兒童的安康成長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)哪些保護(hù)？(3)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離,在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?學(xué)以致用拓展延伸目前，我國(guó)約有6000萬(wàn)留守兒童和“事實(shí)孤兒〞,他們37(1)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童?①留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng),合法權(quán)益容易受到不法侵害。②留守兒童的生存和開(kāi)展事關(guān)國(guó)家的未來(lái)。③保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益,表達(dá)了社會(huì)的文明和進(jìn)步。(2)請(qǐng)你談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)村留守兒童的安康成長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)哪些保護(hù)？①家庭保護(hù)；②學(xué)校保護(hù)；③社會(huì)保護(hù)；④司法保護(hù)。(3)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離,在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?①加強(qiáng)自我保護(hù)；②珍愛(ài)生命；③遵紀(jì)守法；④努力學(xué)習(xí)等。學(xué)以致用拓展延伸(1)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童?學(xué)以致用拓展延伸38

同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。課堂小結(jié)同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的39法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)身心發(fā)育不成熟自我保護(hù)能力弱感受法的關(guān)愛(ài)事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)專(zhuān)門(mén)法律保護(hù)主體四道防線(xiàn)法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)身心發(fā)育不成熟感受法的關(guān)愛(ài)事關(guān)40(一)家庭保護(hù)案例分析：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來(lái)搓麻將，甚至有時(shí)候讓小林也“搭一搭手〞，慢慢地小林學(xué)會(huì)了搓麻將，成績(jī)也直線(xiàn)下降。(1)小林的父母有什么錯(cuò)？提示：小林的父母親應(yīng)該以安康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。(2)你如何幫助小林解決這個(gè)問(wèn)題？提示：小林可以通過(guò)教師與父母溝通；自我提醒，告訴自己不能參與賭博活動(dòng)；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將……(一)家庭保護(hù)41(3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？提示：可從國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、未成年人等角度進(jìn)展答復(fù)。①?lài)?guó)家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會(huì)：努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。④學(xué)校：定期開(kāi)展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開(kāi)展法律知識(shí)講座等；做好消防、地震等各種平安演練。⑤未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。(3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？42(3)家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人？提示：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以安康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工……(3)家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人？43材料一：七年級(jí)(3)班的子晴同學(xué)擁有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽非常愛(ài)她，為了能給子晴創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，子晴的媽媽把打麻將的癮也戒掉了，子晴的爸爸也戒了酒，父母的呵護(hù)讓子晴每天都能高快樂(lè)興去上學(xué)。本學(xué)期子晴的學(xué)校屢次組織火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生、地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)等平安演練活動(dòng)，子晴每天過(guò)得開(kāi)心了。材料二：2021年4月15日早晨，17歲的小李在上學(xué)途中，遇到兩名歹徒對(duì)其實(shí)施搶劫，勇敢的小李與兩名歹徒展開(kāi)了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒用刀刺成重傷。材料一：七年級(jí)(3)班的子晴同學(xué)擁有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽44(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)材料一涉及了對(duì)未成年人的哪兩種特殊保護(hù)？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。(2)請(qǐng)你列舉兩部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人安康成長(zhǎng)的法律名稱(chēng)。?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?、?中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法?。(3)材料二中小李的行為給我們哪些啟示？同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，但未成年人在同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要學(xué)會(huì)斗勇、又要學(xué)會(huì)斗智，以保全自己的生命不受侵害為前提。(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)材料一涉及了對(duì)未成年人的哪兩種特殊保護(hù)？45◆易混辨析全社會(huì)給予未成年人特殊保護(hù)，未成年人可以只享有權(quán)利，不履行義務(wù)。點(diǎn)撥：(1)保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線(xiàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)氣。(2)憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)?！粢谆毂嫖?6謝謝！謝謝！47第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航舊知回憶1.法律的特征是什么？①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.生活與法律有什么關(guān)系？生活與法律息息相關(guān)〔生活離不開(kāi)法律〕。3.法律有什么作用？①標(biāo)準(zhǔn)作用②保護(hù)作用第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第課時(shí)法律為我們護(hù)航第十課第48舊知回憶1.法律的特征是什么？①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.生活與法律有什么關(guān)系？生活與法律息息相關(guān)〔生活離不開(kāi)法律〕。3.法律有什么作用？①標(biāo)準(zhǔn)作用②保護(hù)作用舊知回憶1.法律的特征是什么？49情境導(dǎo)入2021年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了數(shù)張一名9歲男童遍體鱗傷，遭養(yǎng)母虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌成心傷害罪刑事拘留，臨滄市臨翔區(qū)檢察院以李某涉嫌成心傷害罪，向臨翔區(qū)法院提起公訴。2021年9月30日下午2點(diǎn)，臨翔區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李某犯成心傷害罪，被判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料說(shuō)明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？法律情境導(dǎo)入2021年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了50十八屆四中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了全面依法治國(guó)的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國(guó)家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討“法律為我們護(hù)航〞的話(huà)題。十八屆四中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了全面依法治國(guó)的時(shí)51第一框法律為我們護(hù)航第一框法律為我們護(hù)航52學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？2.我們未成年人為什么需要特殊的保護(hù)？3.保護(hù)我們未成年人的法律有哪些？其中專(zhuān)門(mén)法律有哪些？4.保護(hù)我們未成年人的四道防線(xiàn)是什么？5.我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？學(xué)習(xí)提綱1.什么是未成年人？53一一探究點(diǎn)一：我們需要特殊保護(hù)法律與未成年人活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本至P95，看看“運(yùn)用你的經(jīng)歷〞欄目。想一想：(1)在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛(ài)？提示：有來(lái)自家庭方面的保護(hù)、學(xué)校方面的保護(hù)、社會(huì)方面的保護(hù)、司法方面的保護(hù)等。一一探究點(diǎn)一：我們需要特殊保護(hù)法律與未成年人提示：有來(lái)自家庭54一一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人？

在我國(guó)，未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。一一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人？552、我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)?！沧陨硇枰尝谖闯赡耆说纳媾c開(kāi)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義?！采鐣?huì)開(kāi)展需要〕2、我們未成年人為什么需要特殊保護(hù)？562.怎樣才能使未成年人免受傷害呢？探究二：閱讀課本P96“探究與分享〞欄目。想一想：1.你認(rèn)為未成年人容易受到傷害的原因有哪些？1、提示：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：身心特點(diǎn)：身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。2.怎樣才能使未成年人免受傷害呢？探究二：閱讀課本P96“573、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？①?lài)?guó)家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會(huì)：努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。④學(xué)校：定期開(kāi)展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開(kāi)展法律知識(shí)講座等；做好消防、地震等各種平安演練。⑤未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。3、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？58一探究點(diǎn)二：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P97，“相關(guān)鏈接〞欄目思考：人類(lèi)為什么關(guān)注兒童的權(quán)利？為什么聯(lián)合國(guó)?兒童權(quán)利公約?會(huì)成為世界上最廣為承受的公約之一？提示：未成年人的生存和開(kāi)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。一探究點(diǎn)二：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法思考：人類(lèi)59一探究三：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P98，“相關(guān)鏈接〞欄目思考：(1)你知道哪些對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)？提示：中華人民共和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)婚姻法、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法等，其中未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法是國(guó)家制定的專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律。一探究三：感受法的關(guān)愛(ài)一二活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法思考：(1)60對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并未違背“法律面前人人平等〞的原那么，而是對(duì)這一原那么的真正表達(dá)?！?〕未成年人受到法律特殊保護(hù)，是否違背了“法律面前人人平等〞的原那么？對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并未違背“法律面前人人平614、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律及保護(hù)措施分別是什么？(1)我國(guó)憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國(guó)還公布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專(zhuān)門(mén)法律，給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)。(2)保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。(3)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線(xiàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)氣。4、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律及保護(hù)措施分別是什么？62為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線(xiàn)？

①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)④司法保護(hù)保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任?！谝粋€(gè)陣地、根底——重要作用——不可缺少——重要保障為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線(xiàn)63小軍〔化名〕——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿(mǎn)１歲時(shí)，父母離異。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，但由于父親阻攔，小軍再?zèng)]見(jiàn)過(guò)母親。之后父親對(duì)他不管不問(wèn)，還經(jīng)常打他。他的手掌經(jīng)常腫得“跟饅頭似的〞，至今，手上還留有痕跡。

案例探究1：開(kāi)場(chǎng)１、小軍走向違法道路的原因是多方面的，通過(guò)看報(bào)道，你認(rèn)為起因是什么？2、你認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)怎樣做呢？小軍〔化名〕——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿(mǎn)64知識(shí)探究一：家庭保護(hù)1、家庭保護(hù)的要求：2、家庭保護(hù)的作用：3、家庭保護(hù)的內(nèi)容

要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

第一層：使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害。第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。知識(shí)探究一：家庭保護(hù)1、家庭保護(hù)的要求：2、家庭保護(hù)的作用65NO。21、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人2、應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

3、應(yīng)當(dāng)以安康的思想、品行教育未成年人NO。21、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人66案例探究2：開(kāi)展

小軍在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)很差，教師對(duì)其不聞不問(wèn)，于是，小軍開(kāi)場(chǎng)逃課?！?〕學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人?請(qǐng)思考:案例探究2：開(kāi)展請(qǐng)思考:67知識(shí)探究二、學(xué)校保護(hù)1、學(xué)校保護(hù)的要求：2、學(xué)校保護(hù)的作用：3、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)展教育，并對(duì)他們的身心安康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

未成年人有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。知識(shí)探究二、學(xué)校保護(hù)1、學(xué)校保護(hù)的要求：3、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容68⑴未成年人的教育和發(fā)展⑵人身權(quán)利的維護(hù)⑶生命安全的保障等3、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容⑴未成年人的教育和發(fā)展⑵人身權(quán)利的維護(hù)⑶生命安全的保障等3、69案例探究3：放縱逃課的小軍開(kāi)場(chǎng)沉迷于網(wǎng)吧。小軍居住的小區(qū)，有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人制止入內(nèi)〞，可小軍天天在里面呆著?！?〕未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？〔2〕網(wǎng)吧老板的做法對(duì)嗎？為什么？〔3〕社會(huì)為保護(hù)未成年人采取了哪些措施?請(qǐng)思考:案例探究3：放縱逃課的小軍開(kāi)場(chǎng)沉迷于網(wǎng)吧。小軍居住的70知識(shí)探究三、社會(huì)保護(hù)1、社會(huì)保護(hù)的要求：2、社會(huì)保護(hù)的根本內(nèi)容：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體安康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。知識(shí)探究三、社會(huì)保護(hù)1、社會(huì)保護(hù)的要求：2、社會(huì)保護(hù)的根本內(nèi)71案例探究4：結(jié)局小軍因與網(wǎng)吧效勞員發(fā)生糾紛，與他人一起在加油站購(gòu)置汽油，放火燒了網(wǎng)吧。在案件的審理中，這起案件的審理程序是不公開(kāi)的，人民法院對(duì)縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，其中小軍因不滿(mǎn)14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原那么，未追究刑事責(zé)任，被收容所教養(yǎng)。案例探究4：結(jié)局小軍因與網(wǎng)吧效勞員發(fā)生糾紛，72公檢法及司法行政部門(mén)要依法對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)請(qǐng)思考:１、這則報(bào)道，體現(xiàn)了對(duì)小軍的什么保護(hù)？公檢法及司法行政部門(mén)要依法對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)請(qǐng)思考:１、73知識(shí)探究四、司法保護(hù)1、司法保護(hù)的要求：

要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。

知識(shí)探究四、司法保護(hù)1、司法保護(hù)的要求：要742.司法保護(hù)的措施、原那么措施：〔1〕設(shè)立少年法庭〔2〕不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件〔3〕尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)和保護(hù)其合法權(quán)益〔4〕做好刑滿(mǎn)釋放未成年人的安置工作原那么：教育為主、懲罰為輔2.司法保護(hù)的措施、原那么措施：75

探究四：以案說(shuō)法學(xué)生閱讀教材P99探究與分享“小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助〞，探討：1．你如何對(duì)待小強(qiáng)的母和網(wǎng)吧老板的行為？2.針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？3.如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？點(diǎn)拔1.小強(qiáng)的母和網(wǎng)吧老板的行為違反了未成年人保護(hù)法。

2.小強(qiáng)可以向以下人員和單位尋求幫助：一是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助；二是向居民委員會(huì)或村民委員會(huì)或公安機(jī)關(guān)求助；三未是向當(dāng)?shù)氐某赡耆吮Ｗo(hù)委員會(huì)投訴；四是向當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及教育部門(mén)等反映情況，求得幫助；五是向當(dāng)?shù)氐姆稍鷻C(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。探究四：以案說(shuō)法點(diǎn)拔1.小強(qiáng)的母和76

探究四：以案說(shuō)法學(xué)生閱讀教材P99探究與分享“小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助〞，探討：1．你如何對(duì)待小強(qiáng)的母和網(wǎng)吧老板的行為？2.針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？3.如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？3.要求小強(qiáng)學(xué)會(huì)與父親溝通，并用恰當(dāng)方式指出父親的錯(cuò)誤，尋求父親的理解與尊重。必要時(shí)，也要敢拿起法律武器，保衛(wèi)自己的權(quán)益?！惭灾欣砑纯伞程骄克模阂园刚f(shuō)法3.要求小775、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？

①要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

5、我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？785、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？①?lài)?guó)家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。②社會(huì)：努力營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。③家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛，盡到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)。④學(xué)校：定期開(kāi)展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開(kāi)展法律知識(shí)講座等；做好消防、地震等各種平安演練。⑤未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。5、怎樣才能使未成年人免受傷害呢？796、如何防范侵害，保護(hù)自己？(1)提高警覺(jué)。面對(duì)不法侵害，保持高度警覺(jué)是防止侵害的前提。(2)用智慧保護(hù)自己。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法〞“周旋法〞“恫嚇?lè)è暤燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)展比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。(3)用法律保護(hù)自己。如：?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法??中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法?。6、如何防范侵害，保護(hù)自己？801、全國(guó)人大定期開(kāi)展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是(

)A.在校大學(xué)生 B.家庭困難的人C.有殘疾的成年人 D.未滿(mǎn)18周歲的公民2、為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定的專(zhuān)門(mén)法律有(

)①憲法 ②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法 ④預(yù)防未成年人犯罪法A.①② B.②③ C.③④ D.②④D達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)D1、全國(guó)人大定期開(kāi)展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未813、2021年3月28日,是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生平安教育日,全國(guó)各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化平安意識(shí),提升平安素養(yǎng)〞的主題,廣泛開(kāi)展平安教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)?)①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒(méi)有區(qū)分是非能力③中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)歷相對(duì)缺乏④中小學(xué)生的安康成長(zhǎng)事關(guān)民族的未來(lái)A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④D達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)3、2021年3月28日,是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生平安教育日,824.讓校車(chē)享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的表達(dá)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來(lái)的生命尊重與平安承諾。這表達(dá)了對(duì)未成年人的〔〕A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)5.某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的平安、教育問(wèn)題,開(kāi)通學(xué)?！靶倪B心〞校園播送,密切關(guān)注留守兒童的安康成長(zhǎng),表達(dá)()CA達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)4.讓校車(chē)享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的表達(dá)，是我們對(duì)下一代、對(duì)83目前，我國(guó)約有6000萬(wàn)留守兒童和“事實(shí)孤兒〞,他們往往缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育,缺少監(jiān)管,生活負(fù)擔(dān)重,心理發(fā)育不健全,自我保護(hù)意識(shí)淡薄。其中,少數(shù)留守兒童易養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和道德品行。留守兒童屬于弱勢(shì)群體,他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。為此,國(guó)務(wù)院專(zhuān)門(mén)印發(fā)?關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)?,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的安康成長(zhǎng)。(1)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童?(2)請(qǐng)你談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)村留守兒童的安康成長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)哪些保護(hù)？(3)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離,在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?學(xué)以致用拓展延伸目前，我國(guó)約有6000萬(wàn)留守兒童和“事實(shí)孤兒〞,他們84(1)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童?①留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng),合法權(quán)益容易受到不法侵害。②留守兒童的生存和開(kāi)展事關(guān)國(guó)家的未來(lái)。③保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益,表達(dá)了社會(huì)的文明和進(jìn)步。(2)請(qǐng)你談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)村留守兒童的安康成長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)哪些保護(hù)？①家庭保護(hù)；②學(xué)校保護(hù)；③社會(huì)保護(hù)；④司法保護(hù)。