高考語文專題復(fù)習(xí)：病句專題-語序不當（課件23張）

有話“好好說”——修改病句在社會生活中，一些病句會引來糾紛。比如：（1）一電話亭柜臺上寫著“五角免提”，客人都以為花五毛錢可以打免提，可實際上收費一元，五毛錢就別提打電話的事了。結(jié)果引起了一場糾紛。（2）某些學(xué)校的招生廣告上有這么一句話：“包學(xué)會，不會免費再學(xué)?！保?）某瓷器店寫著“本店瓷器包不破”。

考綱精研2018年《考試說明》中規(guī)定：“辨析并修改病句?！蹦芰蛹墳镋，一般占3分?！犊荚囌f明》中明確提出對本考點的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?！氨嫖霾【洹钡目疾橐话惴旁诘冖窬恚捎每陀^題形式。“修改病句”的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主觀題形式，要求考生在辨析病句的基礎(chǔ)上進行正確的修改。語言材料往往貼近生活，與中學(xué)生的語言運用實際相結(jié)合。病句專題之語序不當語序不當指，句子中構(gòu)成意義關(guān)系的若干語言單位排列次序不恰當。1．多項定語次序不當2．多項狀語次序不當

3．虛詞位置不當

4．分句位置不當

5．相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當病句類型1．多項定語次序不當多重定語的正確語序應(yīng)是：表示領(lǐng)屬的名詞、代詞或短語＋數(shù)量短語＋動詞、動詞短語＋形容詞、形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中心詞。（屬數(shù)動形名）我校的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文老師(廣東卷)我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。解析：多項定語語序不當致語意不明，可改為“一個由一塊巨大的茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋”或“一個由一塊茶色玻璃構(gòu)成的巨大的覆斗形上蓋”。錯例1：考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。（廣東卷）【分析】

“兩千多年前”（數(shù)量詞）應(yīng)放到“在長沙馬王堆一號墓新出土的”（領(lǐng)屬）之后，“文物”之前，并需再增加一個助詞“的”你來找找2．多項狀語次序不當多重狀語的正確語序應(yīng)是：表時間的名詞或短語＋表處所的名詞或短語＋表范圍、程度、語氣等的副詞＋表情態(tài)的動詞或形容詞＋表對象的介賓短語。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例句：許多老師昨天在休息室都熱情地同他交談。

(安徽卷)孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。解析：語序不當，“多次”是修飾動作放棄的狀語，應(yīng)緊跟在“主動放棄”前。錯例2：為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把國民經(jīng)濟用先進的科學(xué)技術(shù)搞上去?！痉治觥俊案闵先ァ鼻懊嬗袃蓚€狀語，“把國民經(jīng)濟”是表對象的狀語，“用先進的科學(xué)技術(shù)”是表方式的狀語，表對象的狀語應(yīng)緊靠中心語。

你來找找3．虛詞位置不當①副詞的位置不對

我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。解析：將第一個“不”移到“把”字前，因為副詞或能愿動詞一般只能用于“把字句”之前。錯例3：與作家不同的是，攝影家們把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（湖南卷）【分析】語序不當，“把”字句的否定“沒有”應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

你來找找②關(guān)聯(lián)詞語的位置不當復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。

我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。解析：“不僅”應(yīng)放在“我們的城市”前面，因為前一句的主語是“我們的城市”，后一句的主語為“每一個人”，主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前邊。錯例5：不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。【分析】(“他”應(yīng)移至“不但”前)

你來找找4．分句位置不當

近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。解析：語序不當，應(yīng)為“……一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。錯例6：這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且不吃國家救濟糧了。

【分析】(遞進關(guān)系不當，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟糧了，而且向國家交售了六萬斤公糧”)

你來找找5.相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當

樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應(yīng)當成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。解析：“發(fā)展和重視”應(yīng)調(diào)整為“重視和發(fā)展”。因為只有先“重視”，才能“發(fā)展”。錯例7：全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告?！痉治觥繎?yīng)先”聽取”后”討論”,才符合邏輯順序

你來找找規(guī)律小結(jié)：

1.句中有關(guān)聯(lián)詞語，應(yīng)檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當癥。2．修飾語長的句子，即有多重狀語或多重定語，應(yīng)檢查是否