五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際怎么表演課本劇_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際怎么表演課本劇_第2頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際怎么表演課本劇_第3頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際怎么表演課本劇_第4頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際怎么表演課本劇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1

課時(shí)

(2)你認(rèn)為演出最成功的地方在哪里?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出

(3)怎么演:怎么演好故事中的每個(gè)角色。可以從角色

(1)提出問(wèn)題:從學(xué)過(guò)的課文中選取劇本素材,你會(huì)選擇

,你為什么要選(2

③時(shí)空較集中,矛盾沖突尖銳。

a.定場(chǎng)次:把主要事件發(fā)生地作為戲劇場(chǎng)最

,把次要事件

,把課文中的

介紹或抒發(fā)情感,旁白可以串連情節(jié)或點(diǎn)明含義。

臺(tái)提示?它們有什么作用?

,也將表達(dá)出學(xué)生對(duì)原作品的理解和感悟,

,使學(xué)生的再(2)小組交流:怎樣設(shè)計(jì)排練步驟?小組長(zhǎng)整理并記錄

,挖掘?qū)W生的

誠(chéng)合作的精神。所有角色各盡其能,各顯其長(zhǎng),各得其樂(lè)。

界,

⑤不斷排練,不斷改進(jìn)細(xì)節(jié)。在小組交流和教師的指導(dǎo)之下,

,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能

(臺(tái)上布置:臺(tái)右角放一報(bào)架作織機(jī),臺(tái)正中置一坐帝正對(duì)鏡試衣,鏡邊立一宮女。)(老大臣上)侍從:(立于椅旁)老大臣求見(jiàn)!宮女:皇帝正在更衣呢!(老大臣立于臺(tái)側(cè),官員上)宮女:皇帝正在更衣呢!(官員立于大臣旁,兩騙子上)侍從:兩裁縫求見(jiàn)!皇帝:快快宣見(jiàn)!(離開(kāi)更衣處,坐上椅子)騙子甲乙:參見(jiàn)陛下!(行禮)皇帝:你們有什么特殊的本事嗎?!我要有了這樣的衣服,

!多多地給他們金子,讓他們馬上開(kāi)工!(兩騙子上場(chǎng),來(lái)到織機(jī)前,做織布的動(dòng)作。老大臣大臣:啊?(吃驚地,用手扶眼鏡)我怎么什么也沒(méi)看!請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)!請(qǐng)走近一騙子乙:這花紋美麗不美麗?這色彩漂亮不漂亮?!難道我愚蠢嗎?難道我不稱(chēng)職嗎我可決不能讓人知道這一點(diǎn)!騙子甲:噯!您還滿意嗎?大臣:滿意滿意,非常的滿意!騙子乙:您一點(diǎn)兒意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?

!我對(duì)這布料實(shí)在太滿意了。(大臣下)騙子甲乙:我們非常高興!您老慢走!(官員上)官員:咦?(吃驚,張嘴,揉眼)我并不愚蠢呀,大概

騙子甲:你看這布料美不美?官員:美!美!太美了!騙子乙:你還滿意嗎?騙子甲乙:多謝你啦!(官員下,兩騙子繼續(xù)作出織、大臣:陛下您看,這布華麗不華麗?官員:瞧瞧,多美的花紋!多美的色彩!我要重重地獎(jiǎng)賞你們!騙子甲乙:謝陛下。(退場(chǎng))大臣:皇上趕快更衣吧!皇帝:好!好!(眾人來(lái)到鏡前為皇帝脫下外套,穿上侍從:游行大典現(xiàn)在開(kāi)始!在后,繞場(chǎng)慢行)(觀眾甲、乙,小孩上場(chǎng))觀眾甲:乖乖,皇上的新裝真漂亮呀!觀眾乙:看!他的后裙多美麗呀!小孩:咦!他什么衣服也沒(méi)有穿呀!!你聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)天真的聲音,有個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服!觀眾乙:他確實(shí)是沒(méi)有穿什么衣服呀!

畢!(擺出更驕傲的神氣,下場(chǎng))(1)我們閱讀了《皇帝的新裝》的課本劇劇本,在這個(gè)(2)作者是怎樣將這些人物的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)的?(引導(dǎo)理解。)

(1)再次細(xì)讀自己所選課文,閱讀相關(guān)資料了解故事發(fā)

(2)小組分工、合作完成劇本,教師巡視,幫助有困難

(1)在浩瀚如海的文學(xué)、歷史名著中,還有許多栩栩如

(2)今天的表演只是初步的嘗試,同學(xué)們可以融合大家

1.什么是課本?。?.課本劇怎樣去寫(xiě):

(場(chǎng))的開(kāi)端。結(jié)尾和對(duì)話中間,一般用括號(hào)(方招號(hào)或圓括號(hào))括起來(lái)。 [幕啟。武松提著哨棒上場(chǎng)。][武松走進(jìn)店里坐下,把哨棒靠在一邊。]飲而盡。][店家切了兩斤熟牛肉,裝了一大盤(pán)子,拿來(lái)放在武松面前,再篩一碗酒。][店家又給他篩了一碗酒。][武松喝完了三碗酒,店家沒(méi)再來(lái)篩酒]

[店家無(wú)奈,只好又給武松篩酒。武松連著喝了

[提著哨棒就走。][第一幕完。拉幕。] [啟幕,現(xiàn)出“景陽(yáng)岡”布景:小山岡,廟門(mén),樹(shù)木,大青石。武松提了哨棒上場(chǎng)。][武松看見(jiàn)一棵大樹(shù),樹(shù)干上刮去了上,一片白,上面寫(xiě)著兩行字。][武松拖著哨棒走上岡來(lái)。][舞臺(tái)的燈光調(diào)成紅橙顏色,表示天色已黃昏。][武松乘著酒興,只管走上岡來(lái),來(lái)到一座廟門(mén),看見(jiàn)了官府的榜文。][武松一面走,一面把氈笠兒掀在脊梁上,把哨棒插在腰間。舞臺(tái)燈光調(diào)成暗紅色,

紅日漸漸地墜下去了。][武松走了一程,酒力發(fā)作,熱起來(lái)了,一只手提著哨棒,一

忽看見(jiàn)前面有一塊大青石。] [風(fēng)聲起,樹(shù)葉飄落。風(fēng)聲停,樹(shù)背后“撲”的一聲響,跳出一

只老虎落在武松面前。]

[老虎把兩只前爪在地上按了按,往上一撲,從半空里竄下來(lái)。][老虎見(jiàn)到武松,就撲過(guò)去,武松一閃,閃在大蟲(chóng)背后。][老虎把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一閃,又閃在一邊。]巴倒豎起來(lái)一剪。武松一閃,又閃在一邊。大蟲(chóng)再吼了一聲,一兜兜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論