人教小學音樂一下《5保護小羊》教案2

人教小學音樂一下《5保護小羊》word授課方案(4)人教小學音樂一下《5保護小羊》word授課方案(4)3/3人教小學音樂一下《5保護小羊》word授課方案(4)《保護小羊》授課方案授課內(nèi)容：1、歌曲：《保護小羊》2、歌表演、音樂游戲。授課目的：1、學生能用悠閑、緊張、害怕、憂愁等不同樣樣情緒演唱歌曲《保護小羊》。2、經(jīng)過歌表演、音樂游戲增強學生學習歌曲的興趣。3、能正確唱好附點四分音符與休止符。4、能初步感覺、認識團結起來力量大的道理。授課重點：掌握歌曲情緒的變化，并能用歌聲和相應的動作勇敢的表現(xiàn)出來。授課難點：能正確唱好附點四分音符與休止符。教具準備：鋼琴、錄音機、小動物頭飾、節(jié)奏卡片、多媒體課件等。授課過程：一、組織授課隨《保護小羊》伴奏音樂走進教室，模擬老師做各樣小動物動作。二、活動：音樂游戲節(jié)奏練習1、導入師：小朋友你們聽，這是誰的聲音？師出示課件，播放羊叫的聲音生：小羊的聲音。師：小朋友的耳朵真靈，是一群小羊邊唱著歌邊上山崗去做游戲呢？2、小羊節(jié)奏練習師：可愛的小羊它是怎樣唱歌的呢？你能模擬一下嗎？XXX│XX│XXX│X咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩

X║3、生邊模擬邊做動作。（師說第一句歌詞，學生隨著模擬羊叫）4、節(jié)奏練習，老師彈保護小羊伴奏師：小朋友們學得真不錯，一群小羊在山崗上無憂無慮的吃著鮮嫩的草，它們的心情怎么樣？生：快樂，悠閑、自在師：你能用這樣的情緒再來表現(xiàn)一下嗎？5、分組節(jié)奏練習師：下面老師請這兩組的同學說一群小羊上山崗呀，其余兩組的同學邊做動作邊學羊叫，我們兩組要互相當合好，要把小羊快樂、悠閑、自在的情緒表現(xiàn)出來。6、生練習，老師彈第一名伴奏音樂師：正當小羊們玩得快樂的時候，聽，誰來了？（播放狼叫聲）生：狼師：對啊，這時候突然來了三只狼。（師邊說邊出示第二句歌詞）7、符點節(jié)奏和休止符的練習師：狼特其余殘忍，它到山崗來想要干嗎？對了，他來是想吃掉小羊的，那這一句我們要怎樣讀才能讀出狼的殘忍呢？師：老師來讀兩句你們比較一下，看哪一句更能表現(xiàn)狼的殘忍。XX│XX│XX│X—║突然來了三只狼、X│XX│XX│X0║突然來了三只狼師讀生比較師：（電腦演示）附點音符和休止符的運用，把狼殘忍和小羊們害怕的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。生練習師：對啊，三只殘忍的大狼想吃掉可愛的小羊，小羊特其余害怕，這時若是你看到了狼要抓小羊你會怎么做？生：打它、喊救命，喊朋友來幫忙。師：對，喊朋友來幫忙。（出示第三句歌詞）師：看到小羊要給狼吃了，你心里必然很憂愁，那要怎樣喊，才能讓人感覺你很憂愁呢？我請一位小朋友來試著喊一喊。生：讀師：小朋友們讀得特其余好，圓滿讀出了憂愁的心情?，F(xiàn)在我們再來圓滿的表演一下這段故事。8、生表演，老師彈伴奏音樂三、學唱歌曲師：剛剛我們共同表現(xiàn)了一段狼要吃小羊的故事，小朋友們表現(xiàn)得特其余好，現(xiàn)在呢，老師又想變一變了，老師想唱一唱這段故事，聽一聽，老師是怎么唱的？1、范唱第一段歌詞2、學唱第一段師：請我們小朋友隨著老師的琴慢慢的學唱第一段。（提示學生注意歌曲的情緒）師：唱到這兒，小朋友們心里更憂愁了，不知道小羊怎么樣了，給狼吃掉了嗎？不急，我們來聽一聽就知道了。3、聽第二段師：小羊怎么樣？獲救了嗎？是誰來救了它們？生：大象、狗熊師：這么多的動物朋友們來救小羊，他們都帶了些什么“兵器”呢？聽老師再來唱一遍?？纯次覀冃∨笥涯懿荒軌驈睦蠋煹母柚姓业酱鸢?。4、師生談論第二段歌詞，邊談論邊表演。5、學唱歌曲第二段師：來了這么多的朋友戰(zhàn)勝了三只大灰狼，小羊們獲救了，小羊和其余動物們又快樂的在山崗做起了游戲，你的歌聲中表現(xiàn)了他們快樂的心情了嗎？我們帶著快樂、堅定的心情把第二段再來演唱一遍。6、圓滿的演唱歌曲，邊唱邊表演四、分角色表演師：剛剛小朋友們唱得好，表演得也特其余好，接著我要請小朋友們分一分角色到前面來表演。師：誰愿意到前面來表演小羊，誰來表演三只大灰狼呢？（角色分派，其余的同學在地址演唱）1、生帶頭飾表演2、師生共同談論第一組的表演3、選擇第二組連續(xù)表演并談論五：總結師：這節(jié)課，我們小朋友們唱得好，表演得也特其余到位。經(jīng)過唱歌和表演，你們知道殘忍的大灰狼為什么會被小