暴風(fēng)雨閱讀答案（共12篇）

第29頁共29頁暴風(fēng)雨閱讀答案〔共12篇〕篇1：暴風(fēng)雨閱讀答案《暴風(fēng)雨》文章閱讀：①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外射進(jìn)來的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中清醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨?！侗╋L(fēng)雨》閱讀練習(xí)題:1.第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成了節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指()?2.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，意在表現(xiàn)什么?3.給文章劃分層次(說明第1層多少段，以此類推~~~)4.寫聽覺的句子有()?寫嗅覺的句子有()?《暴風(fēng)雨》閱讀題答案：1、雨后，屋檐還在不斷滴著水滴，落在地上的聲音節(jié)奏單一、柔和。2、通過展現(xiàn)雨后的美，提醒人們不要只看到暴雨的可怕這一面，大自然不是純粹的正面或者反面，只有從整體上去認(rèn)識，才能發(fā)現(xiàn)它無與倫比的和諧的美。3、兩種分法：一、四層：1到4句——寫暴風(fēng)雨的猛烈5到6句——風(fēng)雨減弱及雨后的溫順7到10句——雨后清晨的美11句——感悟自然的和諧性三層：1到6句——由暴風(fēng)雨的猛烈到減弱的過程7到10句——雨后清晨的美11句——感悟自然的和諧性個(gè)人看法，按三層思路更順，按四層分，那么能更好區(qū)別大自然正反的兩種狀態(tài)。另外，有人可能會主張5到10句為一層，根據(jù)也有，全是正面的美，但是，“催眠曲”和“沉睡”，這兩處，比擬明顯地說明作者寫雨全過程的思路終止，而下面我們也可以看出，作者沒再寫雨的任何狀態(tài)。4、聽覺的句子：1(大炮轟鳴)、2(清脆的霹靂)、3(咆哮著、低聲的嗚鳴)、4(敲打著屋頂)、6(催眠曲)、8(唱著歡樂的歌)寫嗅覺的句子(這個(gè)有些勉強(qiáng)，比擬隱晦)：8(花草、花瓣、綠葉，這些意象，帶給人的感受，有色彩也有味道。)篇2：暴風(fēng)雨閱讀答案悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。狂風(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。從窗外射進(jìn)來的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。(碧空中飄浮著朵朵的白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。)鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中清醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!綺麗華美的春色呵，你是多么美妙!昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。(1)仿照打括號的句子描寫大自然的事物，用上一樣的修辭手法(2)文中的描寫有著鮮明的比照，請?jiān)谖闹挟嫵鲞@些比照的詞語或句子，并說說這樣的比照起到了什么作用。(3)“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨?！蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹?答案(1)青山上點(diǎn)綴著片片的杜鵑花，在宜人的春色中欣然歡唱，把青黛色的山巒映襯得更加純潔。(2)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。狂風(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。從窗外射進(jìn)來的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。(碧空中飄浮著朵朵的白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。)鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中清醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。等等作用：用比照的修辭手法，鮮明地寫出暴風(fēng)雨縱然有危險(xiǎn)，可它卻帶來了雨后更加絢麗的早晨，突出事物是多面性的這一主題。(3)我感悟到任何事物都有它得意的一面，我們不應(yīng)該片面地去分析^p事物，而應(yīng)該全面詳細(xì)地理解事物的本質(zhì)。篇3：暴風(fēng)雨閱讀答案1.C2.甲：D;乙：A;丙：C;丁：B。3.暴雨;小雨;比喻。4.鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌;艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。5.B6.大自然無與倫比的和諧美。(意思對即可)篇4：暴風(fēng)雨閱讀及答案參考悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間?？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。從窗外射進(jìn)來的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中清醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!綺麗華美的春色呵，你是多么美妙!昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。(1)請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索。(2)作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨后的美景，請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子，說說這樣字兒好不好。(3)此題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，作者這樣寫有什么用意?篇5：暴風(fēng)雨閱讀及答案參考(1)驚慌→平靜→欣喜→贊嘆(2)聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽嗅覺：似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!好，從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨后美景，更生動(dòng)形象，詳細(xì)可感，使讀者印象深化。寫出風(fēng)光的美麗動(dòng)人。(3)兩相比照，更凸顯暴風(fēng)雨的來勢洶洶，氣勢磅礴搜索，和雨后美景的平靜祥和。兩相結(jié)合，更寫出大自然的神秘莫測，整體和諧而變化多端的美。突出主題，升華主題，使文章更有內(nèi)涵?！侗╋L(fēng)雨》閱讀練習(xí)二閱讀選文，答復(fù)以下問題。篇6：暴風(fēng)雨閱讀答案(法)拉法埃萊(1)悶熱的夜，令人_______，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人_______。(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，甲，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。(3)狂風(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，乙。(4)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。(6)不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的_______軀體。(7)從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。(8)鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，丁，使人心潮激蕩。(10)似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。(11)綺麗華美的春色啊，你是多么美妙!(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。(13)有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。1.依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A.疲憊驚慌窒息B.驚慌窒息疲憊C.窒息驚慌疲憊D.驚慌疲憊窒息2.根據(jù)文意，將以下四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫序號)A.猶如在黑夜中哽咽B.猶如姑娘送出的秋波C.宛如剛從睡夢中清醒D.宛如天神聽到信號答：甲處應(yīng)填：________，乙處應(yīng)填：_______，丙處應(yīng)填：________，丁處應(yīng)填：_________。3.第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實(shí)指____________，“節(jié)奏單一的'旋律”實(shí)指__________;這里所用的修辭手法是_____________。4.作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有：________;寫嗅覺的句子有：_________________。5.本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比擬，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.兩者都有象征意義。B.前者沒有象征意義，后者有象征意義。C.前者有象征意義，后者沒有象征意義。D.兩者都沒有象征意義。6.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)_____________。(不得超過15個(gè)字)篇7：暴風(fēng)雨閱讀及答案參考1、雨后，屋檐還在不斷滴著水滴，落在地上的聲音節(jié)奏單一、柔和。2、通過展現(xiàn)雨后的美，提醒人們不要只看到暴雨的可怕這一面，大自然不是純粹的正面或者反面，只有從整體上去認(rèn)識，才能發(fā)現(xiàn)它無與倫比的和諧的美。3、兩種分法：一、四層：1到4句——寫暴風(fēng)雨的猛烈5到6句——風(fēng)雨減弱及雨后的溫順7到10句——雨后清晨的美11句——感悟自然的和諧性三層：1到6句——由暴風(fēng)雨的猛烈到減弱的過程7到10句——雨后清晨的美11句——感悟自然的和諧性個(gè)人看法，按三層思路更順，按四層分，那么能更好區(qū)別大自然正反的兩種狀態(tài)。另外，有人可能會主張5到10句為一層，根據(jù)也有，全是正面的美，但是，“催眠曲”和“沉睡”，這兩處，比擬明顯地說明作者寫雨全過程的思路終止，而下面我們也可以看出，作者沒再寫雨的任何狀態(tài)。4、聽覺的句子：1(大炮轟鳴)、2(清脆的霹靂)、3(咆哮著、低聲的嗚鳴)、4(敲打著屋頂)、6(催眠曲)、8(唱著歡樂的歌)寫嗅覺的句子(這個(gè)有些勉強(qiáng)，比擬隱晦)：8(花草、花瓣、綠葉，這些意象，帶給人的感受，有色彩也有味道。)篇8：暴風(fēng)雨閱讀及答案參考1.C2.甲：D;乙：A;丙：C;?。築。3.暴雨;小雨;比喻。4.鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌;艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。5.B6.大自然無與倫比的和諧美。(意思對即可)《暴風(fēng)雨》文章閱讀：①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外射進(jìn)來的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中清醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨?！侗╋L(fēng)雨》閱讀練習(xí)題:1.第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成了節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指()?2.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，意在表現(xiàn)什么?3.給文章劃分層次(說明第1層多少段，以此類推~~~)4.寫聽覺的句子有()?寫嗅覺的句子有()?篇9：暴風(fēng)雨閱讀答案暴風(fēng)雨閱讀答案(1)悶熱的夜，令人______，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人______。(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，______甲，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。(3)狂風(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，______乙。(4)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。(6)不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的______軀體。(7)從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。勤學(xué)院(8)鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，______丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，______丁，使人心潮激蕩。(10)似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。(11)綺麗華美的春色啊，你是多么美妙!(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。(13)有時(shí)，人們受到種.種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。1、依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A.疲憊驚慌窒息B.驚慌窒息疲憊C.窒息驚慌疲憊D.驚慌疲憊窒息2、根據(jù)文意，將以下四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫序號)A.猶如在黑夜中哽咽B.猶如姑娘送出的秋波C.宛如剛從睡夢中清醒D.宛如天神聽到信號3、第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實(shí)指______，“節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指______;這里所用的修辭手法是_______。4、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有_______;寫嗅覺的句子有________。5、本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比擬，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.兩者都有象征意義。B.前者沒有象征意義，后者有象征意義。C.前者有象征意義，后者沒有象征意義。D.兩者都沒有象征意義。6、本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)_______。(不得超過15個(gè)字)答案：1、C2、甲D;乙A;丙C;丁B3、暴雨小雨比喻4、鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌;艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。5、B6、大自然無與倫比的和諧美。閱讀理解的常用解題思路1.明主旨文學(xué)作品往往通過故事反映社會生活的某一本質(zhì)方面，這就是主題。議論文總有一個(gè)中心論題，作者說明自己的觀點(diǎn)并對此觀點(diǎn)加以論證，科普文章常指出某一個(gè)課題，通過實(shí)例或?qū)嶒?yàn)給以科學(xué)的分析^p解釋，即使是新聞報(bào)道，也以某一事件作為報(bào)道的主要內(nèi)容，將該事件的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過程及結(jié)果等幾方面交代清楚，從而引起讀者的普遍關(guān)心。因此，迅速把握文章的主題、中心、大意很關(guān)鍵。2.抓要點(diǎn)閱讀理解短文的信息較為密集，考試時(shí)并不要求每句都透徹理解并瞬間強(qiáng)記所有信息，在領(lǐng)會短文大意之后，可根據(jù)試題迅速抓住有關(guān)段落或句子核查與分析^p，然后作出合理判斷。3.理順序事件的前后因果關(guān)系、地點(diǎn)的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內(nèi)容時(shí)間、人物的思想品質(zhì)等，必須根據(jù)試題要求進(jìn)展重點(diǎn)的比擬和整理，然后作出判斷。4.破疑點(diǎn)快速閱讀中，必定會產(chǎn)生許多疑點(diǎn)，如對某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點(diǎn)態(tài)度不明朗等等，有時(shí)讀完一篇較難的短文，甚至有“如入云里霧中”的感覺。如何打破疑點(diǎn)從而改善閱讀的心態(tài)呢?第一，借助試題破疑點(diǎn);第二，比擬用語的異同破疑點(diǎn)。篇10：暴風(fēng)雨現(xiàn)代文閱讀答案暴風(fēng)雨現(xiàn)代文閱讀答案悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間?？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。從窗外射進(jìn)來的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。鳥兒唱著歡樂的`歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中清醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香！綺麗華美的春色呵，你是多么美妙！昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美?！?〕請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索?！?〕作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨后的美景，請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子，說說這樣字兒好不好。〔3〕此題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，作者這樣寫有什么用意？參考答案：〔1〕驚慌→平靜→欣喜→贊嘆〔2〕聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽嗅覺：似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香！好，從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨后美景，更生動(dòng)形象，詳細(xì)可感，使讀者印象深化。寫出風(fēng)光的美麗動(dòng)人?！?〕兩相比照，更凸顯暴風(fēng)雨的來勢洶洶，氣勢磅礴搜索，和雨后美景的平靜祥和。兩相結(jié)合，更寫出大自然的神秘莫測，整體和諧而變化多端的美。突出主題，升華主題，使文章更有內(nèi)涵。篇11：六年級暴風(fēng)雨閱讀答案六年級暴風(fēng)雨閱讀答案悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間?？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。從窗外射進(jìn)來的第一束光線報(bào)道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加亮堂。鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中清醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!綺麗華美的春色呵，你是多么美妙!昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。(1)請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索。(2)作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨后的美景，請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子，說說這樣字兒好不好。(3)此題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，作者這樣寫有什么用意?參考答案(1)驚慌→平靜→欣喜→贊嘆(2)聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽嗅覺：似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!好，從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨后美景，更生動(dòng)形象，詳細(xì)可感，使讀者印象深化。寫出風(fēng)光的美麗動(dòng)人。(3)兩相比照，更凸顯暴風(fēng)雨的來勢洶洶，氣勢磅礴搜索，和雨后美景的平靜祥和。兩相結(jié)合，更寫出大自然的神秘莫測，整體和諧而變化多端的美。突出主題，升華主題，使文章更有內(nèi)涵。進(jìn)步語文成績的竅門1.語文根底知識盡量不丟分高中語文選擇題局部有很多字詞類的根底知識，這也是同學(xué)們失分率較高的一塊，為了防止該類題型丟分，大家需要把所有字詞、成語、病句等專題做系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)，統(tǒng)一背誦，區(qū)分易混知識點(diǎn)。根底題假如不能得總分值，語文試卷分?jǐn)?shù)不會太高，所以大家要有分分必爭的原那么，簡單題目必得分，難題盡量多得分。2.閱讀題目回歸原文高中語文閱讀一般都是根據(jù)原文就能找到答案，所以大家做閱讀時(shí)，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的順序都是按文章段落先后進(jìn)展的，按順序就能找到每道題目的答案。閱讀題可以先讀問題，對問題做標(biāo)記，然后讀文章，找答案，對原文做標(biāo)記，最后整理答案要點(diǎn)。對于找不到答案的題目，可以自由發(fā)揮，但也要盡量圍繞文章中心進(jìn)展。閱讀理解答題技巧1.認(rèn)真閱讀文章在做閱讀之前將思緒放平，仔細(xì)的閱讀這篇文章，盡可能的去理解文中的意思，漸漸摸清文章的主旨。因?yàn)槲闹袠O有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細(xì)心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。2.答題時(shí)看準(zhǔn)題目在答復(fù)閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個(gè)位置，出題的教師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個(gè)詞語的意思。還有一點(diǎn)重要的就是不要過分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會問很深化的問題，有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到答復(fù)中，只要去答復(fù)題目說明的意思就好。3.注意答復(fù)格式其實(shí)，這是閱讀理解最有技巧的地方。根本上每個(gè)題目都會固定的答復(fù)格式。比方，題目是：文中提到的“--”詞語可不可以更換成其他的詞？一般這樣的答案都是不可以，后面表達(dá)原因，原因主要說明這個(gè)詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關(guān)鍵，不能隨意更換。4.緊緊抓住文章的主旨任何問題都要以文章的中心思想為根底，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你答復(fù)文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個(gè)隱藏的加分項(xiàng)，讓閱卷教師理解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解才能。篇12：現(xiàn)代文暴風(fēng)雨閱讀及閱讀答案暴風(fēng)雨閱讀原文①悶熱的夜，令人閱讀原文窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚慌。②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門翻開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出沖動(dòng)人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外躲進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在溫暖的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空________得更加亮堂。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中清醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間消滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種.種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。問題一：1、本文所寫的時(shí)間是從_____________到_____________。2、第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指：____________________________。3、第⑦段“________”處應(yīng)填的動(dòng)詞是A、點(diǎn)綴B、擦洗C、洗滌D、擦拭4、本