大班心理健康《會飛的抱抱》

大班心理健康《會飛的抱抱》設(shè)計意圖：

許多孩子隨著打工的父母來到異地遠離家鄉(xiāng)，有的則跟隨祖父母留守在家遠離父母。《會飛的抱抱》是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回來。這種人與人之間簡潔的互動，卻布滿了創(chuàng)意與暖度。我以這個繪本為載體，讓孩子明白愛可以傳遞，以緩解孩子對遠方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達對別人的愛，或者感受別人對自己愛的力量不夠，通過繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達愛的形式與方法可以多樣化，明白簡潔的一個擁抱也可以傳遞一份很濃的愛。

活動目標：

理解故事，明白愛是可以傳遞的。

體會擁抱的暖和，并大膽用動作和語言表達出來。

活動預備：ppt、頭飾、音樂媒體會飛的抱抱繪本

活動過程：

談話引入—共享愛的情感閱歷。

1.你最惦念誰？為什么？

幼1：爺爺奶奶，由于他們住在老家。

幼2：哥哥姐姐，他們對我好，愛我，親我。

幼3：爸爸媽媽，常常出差在外。

老師小結(jié)：原來我們惦念的人都是離得遠，不能常常碰面，對我們最親、最好的人。

2.你會用什么方式來表達你的惦念呢？

幼1：打電話，送上祝愿，報聲平安。

幼2：寫信，表達自己的惦念之情。

幼3：看照片，回憶親人對自己的好。

老師小結(jié)：惦念一個人的時候可以有許多方式來表達，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。

關(guān)注點：孩子對家人的愛的情感理解，及表達“愛”的動作和語言閱歷。

二、敘述故事——用擁抱表達愛

1.ppt展現(xiàn)，敘述故事到“小豬想在奶奶生日的時候送奶奶一份禮物。

2..請幼兒猜想小豬送奶奶的禮物并說出緣由。

幼1：依據(jù)畫面提示觀看，送花種子。由于奶奶喜愛種花。

幼2：送項鏈，讓奶奶變年輕。

幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀大了很需要。

3.ppt呈現(xiàn)：小豬送了什么禮物？

幼1：抱抱

幼2：大大的抱抱

幼3：小豬自己

關(guān)注點：幼兒自己用語言和動作表達表現(xiàn)“大大的抱抱”。

4.師生互動“大大”的抱抱，師幼談?chuàng)肀У母惺堋?/p>

幼1：快樂的感覺

幼2：感動的感覺

幼3：暖和的感覺

5.生生互動“大大”的抱抱，說一說同伴間擁抱的感受。

幼1：幸福的感覺

幼2：貼心的感覺

幼3：歡樂的感覺

老師小結(jié)：原來“大大”的抱抱可以給我們幸福、暖和、貼心的感覺。

6.情感升華。提問：小豬為什么要送一個大大的抱抱給奶奶呢？

幼1：奶奶對我親，對我好。

幼2：讓奶奶感受到抱抱的暖和、貼心。

幼3：盼望奶奶收到抱抱會快樂、開心。

三、情境嬉戲——愛的接力棒

1.故事結(jié)合ppt串聯(lián)。

（1）小豬會想什么好方法去送抱抱呢？

幼1：坐船、汽車、飛機、火車

幼2：乘熱汽球

幼3：搭座橋

老師小結(jié)：使用交通工具去送抱抱。

（2）敘述故事到“小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱”。

提問1：小豬是怎么跟郵遞員叔叔說的？（你情愿把大大的抱抱送給奶奶嗎？情愿）

提問2：假如你是郵遞員叔叔，你情愿關(guān)心小豬傳抱抱嗎？為什么？

幼1：小豬有愛心

幼2：小豬有孝心

幼3：小豬很懂事

（3）對話嬉戲表演（你情愿把大大的抱抱送給奶奶嗎？情愿）

師生互動兩次。（一次表