新質(zhì)量概念課件

36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。新質(zhì)量概念新質(zhì)量概念36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。新質(zhì)量概念新質(zhì)量體系和概念現(xiàn)有量保系的改革什么是質(zhì)量?1.戴明的質(zhì)量觀點(diǎn)“質(zhì)量必須從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加以考慮。Qualityhastobeconsideredfromthepointofviewotheuser.)"質(zhì)量是從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加強(qiáng)到產(chǎn)品上的東yio(Qualityisanythingthatenhancestheproductfromtheviewpointofthecustomer.)"質(zhì)量的一個(gè)重要成分是改進(jìn)其一致性。(Oneimportantingredientofqualityisuniformity)”有些質(zhì)量特征容易被辨認(rèn),例如:工作性、可靠性、耐久性、操作性等,但有些質(zhì)量特征不易被辨認(rèn)?？傊?要改進(jìn)質(zhì)量的一致性,使其更好的集中到滿足客戶的需求,做出超過(guò)客戶期望的東西。關(guān)心客戶,知道他們需要什么,而做出超過(guò)他們期望的東西,才是真正的質(zhì)量?！百|(zhì)量是一種文化,是一種生活方式。(Qualityisacultureandthewayoflife.初中體育教師既要重視教學(xué)方式方法的研究，又要強(qiáng)化教育改革分析，特別要站在更高層次、更廣角度對(duì)整個(gè)體育教學(xué)工作進(jìn)行分析研究，了解影響教學(xué)成效提升的因素有哪些、核心環(huán)節(jié)是什么、應(yīng)當(dāng)如何有效改進(jìn)，等等，本文主要針對(duì)這些方面進(jìn)行分析。一、影響初中體育教學(xué)成效的幾點(diǎn)因素一段時(shí)期以來(lái)，初中體育教學(xué)工作呈現(xiàn)出停滯不前的狀態(tài)，許多教師在教學(xué)成效方面遇到上升通道的天花板。對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)工作進(jìn)行深入分析，影響教學(xué)成效的因素主要集中在四個(gè)方面。1.教學(xué)氛圍淡漠影響教學(xué)深入開(kāi)展。青春期初中生心理比較敏感，教育教學(xué)要講究技巧方法。教師在教學(xué)中如果缺乏有效的情感調(diào)動(dòng)因素，則將制約教學(xué)工作深入開(kāi)展。部分教師沒(méi)有注重教學(xué)氛圍的營(yíng)造，導(dǎo)致教學(xué)工作中出現(xiàn)師生情感淡漠、教師與學(xué)生心理距離過(guò)大等問(wèn)題，影響教學(xué)開(kāi)展。2.教學(xué)互動(dòng)不足影響體育教學(xué)效果。只有讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，教師和學(xué)生之間才能更好地開(kāi)展交流溝通，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)目標(biāo)。有些教師教學(xué)工作缺乏研究，與學(xué)生之間較少互動(dòng)，完全采取教師動(dòng)作示范、學(xué)生機(jī)械模仿這樣的教學(xué)方法。由于學(xué)生在整個(gè)體育教學(xué)中處于被動(dòng)模仿的境地，自己能做主的環(huán)節(jié)很少，教學(xué)過(guò)程機(jī)械枯燥，學(xué)生無(wú)法充分領(lǐng)悟到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)，完全成為一種應(yīng)付式學(xué)習(xí)訓(xùn)練，嚴(yán)重制約體育教學(xué)工作開(kāi)展。3.教學(xué)條件有限影響教學(xué)深度發(fā)展。雖然隨著教學(xué)投入的增加，體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有了顯著改善，但相對(duì)還是不能完全滿足體育教學(xué)需求。一方面，有些學(xué)校體育器材雖然數(shù)量不少，但年久失修。另一方面有的學(xué)校雖然添置了不少體育運(yùn)動(dòng)器材，但體育教學(xué)課件等軟件建設(shè)方面存在明顯問(wèn)題，教學(xué)條件不足導(dǎo)致體育教學(xué)工作無(wú)法讓教師得心應(yīng)手。4.教學(xué)空間受限影響學(xué)生能力進(jìn)步。有些體育教師不注重教學(xué)空間的拓展，特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的拓展延伸缺乏深入細(xì)致的研究，體育訓(xùn)練在課外缺少有效延續(xù)，學(xué)生體育興趣愛(ài)好無(wú)法滿足，一些體育潛質(zhì)較好的學(xué)生缺少訓(xùn)練空間，這些方面都是影響體育教學(xué)成效提升的重要方面。二、致力解決問(wèn)題，有效推動(dòng)初中體育教學(xué)工作知不足然后能改，對(duì)初中體育教學(xué)工作而言也是如此。體育教師要重視影響教學(xué)成效因素的分析，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊扣要點(diǎn)進(jìn)行突破，扎實(shí)有效推動(dòng)體育教學(xué)工作開(kāi)展，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓住以下四個(gè)方面。1.以和諧師生關(guān)系創(chuàng)設(shè)濃厚教學(xué)情境。初中階段學(xué)生更注重來(lái)自教師的評(píng)價(jià)，教師一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)甚至?xí)淖儗W(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。同樣，和諧的同學(xué)關(guān)系、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)積極性也有較大幫助。教師應(yīng)注重建立和諧的師生關(guān)系，首先讓學(xué)生感受到尊重，教師切忌在教學(xué)活動(dòng)中無(wú)原則批評(píng)學(xué)生，甚至諷刺挖苦學(xué)生，確實(shí)需要批評(píng)也要考慮到場(chǎng)合、語(yǔ)氣、表達(dá)方式等，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)中每一個(gè)人都是平等的。其次，教師要倡導(dǎo)學(xué)生之間相互幫助。學(xué)生身體素質(zhì)不相同，運(yùn)動(dòng)技能也有差別，學(xué)生之間相互幫助可以有效提高體育學(xué)習(xí)效率，而且營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍，對(duì)體育教學(xué)工作開(kāi)展有較大幫助。另外，教師要主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)既體現(xiàn)在疑難動(dòng)作的指導(dǎo)上，又體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)方面，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)開(kāi)展體育學(xué)習(xí)。2.以學(xué)生自主參與調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)投入效果。沒(méi)有學(xué)生的高度參與，體育教學(xué)工作就會(huì)陷入枯燥乏味的境地。對(duì)于初中生而言，他們強(qiáng)烈要求在學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與進(jìn)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)、體現(xiàn)自己的作用。體育教師要因勢(shì)利導(dǎo)，搭建平臺(tái)讓學(xué)生自主參與到體育教學(xué)活動(dòng)之中。在體育技能動(dòng)作訓(xùn)練中，教師既要強(qiáng)調(diào)技巧點(diǎn)撥，以自己的規(guī)范動(dòng)作幫助學(xué)生訓(xùn)練，更應(yīng)該讓一些動(dòng)作技巧較好的學(xué)生深入不同訓(xùn)練小組進(jìn)行指導(dǎo)，采取兵教兵的方式讓每一位學(xué)生都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的積極性。正因?yàn)橛辛藢W(xué)生的高度參與，整個(gè)教學(xué)氛圍才能活起來(lái)，無(wú)論是讓學(xué)生自主揣摩動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，還是充當(dāng)小教練輔助其他學(xué)生訓(xùn)練，高度參與都能對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)成效提升發(fā)揮促進(jìn)功能。3.以信息手段輔助提高教學(xué)有效程度。當(dāng)前，體育教學(xué)條件的改善應(yīng)當(dāng)擺上重要議事日程，一方面結(jié)合教學(xué)需求制定體育實(shí)施改善進(jìn)度表，及時(shí)維修添置各類(lèi)器材，同時(shí)更重要的是將多媒體手段配備到位、運(yùn)用起來(lái)。教師可以通過(guò)多媒體手段搜集到與體育學(xué)科相關(guān)的大量信息，有體育常識(shí)、體育明星知識(shí)與體育賽事盛況等，通過(guò)信息化手段的加入讓體育課堂具有更多信息容量。信息手段還可以在體育教學(xué)中起到舒緩身心、陶冶性情的作用。在緊張激烈的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)之后，以多媒體播放一段輕音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中做放松操，既達(dá)到放松身心的效果，又體現(xiàn)多媒體積極功能。另外，多媒體手段可以輔助演示一些高難度技巧動(dòng)作，幫助學(xué)生在直觀上理解把握動(dòng)作要點(diǎn)，是增強(qiáng)體育教學(xué)成效的重要方面。4.以教學(xué)拓展訓(xùn)練滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。初中生具有一定的課外空間，可以運(yùn)用于體育興趣活動(dòng)。教師要根據(jù)學(xué)生的需求，靈活設(shè)置、組織安排體育拓展活動(dòng)。體育拓展活動(dòng)要著眼科相關(guān)的內(nèi)容，從了解體育賽事、體育明星、體育常識(shí)入手，拓寬學(xué)生知識(shí)面，讓他們掌握更多體育知識(shí)。另一方面教師要通過(guò)一些運(yùn)動(dòng)的組織、比賽的組織，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的要求。教師可以結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好組建健美操、武術(shù)操、擒拿格斗等多個(gè)興趣小組，教給他們動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生運(yùn)用能力。教師還可以通過(guò)組織足球賽、籃球賽、乒乓球賽等形式，以賽促學(xué)幫助學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中增強(qiáng)技能技巧領(lǐng)悟效果。三、結(jié)語(yǔ)影響體育教學(xué)成效的因素許多，主要集中在教學(xué)氛圍、教學(xué)模式、教學(xué)手段與教學(xué)空間四個(gè)方面。廣大教師緊扣這四點(diǎn)有效突破，對(duì)體育教學(xué)工作順利開(kāi)展將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。體育與健康是很有意義的學(xué)科，這已經(jīng)是多數(shù)教師和家長(zhǎng)的共識(shí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中階段面臨著繁重的課程壓力和升學(xué)壓力，體育課程不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更可以培養(yǎng)意志，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生呈現(xiàn)出一種積極的精神和狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。因此，體育教學(xué)工作應(yīng)該得到學(xué)校和教師的重視，同時(shí)不可避免地是，在當(dāng)前的體育教學(xué)中存在著這樣那樣的問(wèn)題，在這方面教師也做出了很多努力，例如在體育教學(xué)中開(kāi)展選項(xiàng)教學(xué)、突出重點(diǎn)教學(xué)、重視田徑專項(xiàng)訓(xùn)練等等。我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體育訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行了研究并提出了幾點(diǎn)看法。一、為什么要進(jìn)行田徑專項(xiàng)訓(xùn)練田徑專項(xiàng)訓(xùn)練是體育選項(xiàng)教學(xué)的體現(xiàn)，而選項(xiàng)教學(xué)正是為體育課程改革所做出的努力。中學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一直令人堪憂，研究數(shù)據(jù)顯示青少年的體質(zhì)水平近年來(lái)一直處于下降趨勢(shì)。另外體育課的教學(xué)現(xiàn)狀也不令人滿意，學(xué)生雖然對(duì)體育課程有興趣，但是學(xué)生的興趣有所不同，課程教學(xué)模式和過(guò)程單一、教學(xué)硬件設(shè)施等不能滿足學(xué)生的需求，所以體育課就變成了“自由活動(dòng)課”。選項(xiàng)教學(xué)正是針對(duì)這種種狀況，讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣、愛(ài)好以及項(xiàng)目特點(diǎn)等等，自由選擇體育項(xiàng)目，進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，這樣能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。眾所周知，體育教學(xué)的目的就是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)部分，也是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，一直以來(lái)就受到重視。走、跑、跳、擲是人類(lèi)生活中的基本技能，也是田徑運(yùn)動(dòng)的主要形式，不僅能夠使訓(xùn)練者的身體各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展，也為學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能奠定基礎(chǔ)。此外，由于田徑運(yùn)動(dòng)比較簡(jiǎn)易，可行性強(qiáng)，在場(chǎng)地、設(shè)施等方面受到的限制較少，所以田徑專項(xiàng)訓(xùn)練就成了體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，在體育選項(xiàng)教學(xué)中，教師要通過(guò)各種手段做好田徑專項(xiàng)教學(xué)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。二、促進(jìn)田徑專項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)的策略體育選項(xiàng)教學(xué)是一種有效性的教學(xué)模式，能夠保證學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好、教學(xué)條件以及自身?xiàng)l件等選擇適合自己的體育項(xiàng)目。這種教學(xué)模式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課的熱情，對(duì)體育課程充滿期待。同時(shí)，田徑項(xiàng)目在體育中占據(jù)基礎(chǔ)地位和重要地位，因此在體育選項(xiàng)教學(xué)過(guò)程中如何做好田徑專項(xiàng)訓(xùn)練，也是教師接下來(lái)應(yīng)該考慮的問(wèn)題。我認(rèn)為，要做好田徑專項(xiàng)訓(xùn)練，提高體育教學(xué)效率，可以從以下幾個(gè)方面著手。（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的興趣俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，這句話對(duì)于任何課程的學(xué)習(xí)都同樣適用?？梢钥吹?，當(dāng)前大部分學(xué)生對(duì)體育課程的興趣不是很高，這就大大影響了體育教學(xué)效果，因此，教師要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。首先，教師要讓學(xué)生全面了解田徑運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)生認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)很簡(jiǎn)單，跑步、跳高等都很容易掌握，是最基本的動(dòng)作，根本沒(méi)有必要做專門(mén)的訓(xùn)練。教師要轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種思想，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到田徑運(yùn)動(dòng)在發(fā)展學(xué)生身心健康方面的重要作用。只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意接受田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練。其次，教師要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，體育課程與其他課程不同，教師與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，因此教師更應(yīng)該注重和諧師生關(guān)系的建立和保持。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)姿態(tài)，尊重每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)，不僅與學(xué)生做師生，更要與學(xué)生做朋友。學(xué)生都不喜歡嚴(yán)肅呆板的教師，而是喜歡溫和寬容的教師，這樣能夠取得學(xué)生的信任，建立師愛(ài)生、生敬師的良好師生關(guān)系，這無(wú)疑是有利于體育教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展的。最后，教師要努力使教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩。只有教師重視體育課，才能引起學(xué)生的重視，因此教師要合理安排教學(xué)步驟，豐富課堂形式，讓學(xué)生對(duì)體育課充滿興趣。（二）講授與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，體育課程也是如此，如果教學(xué)過(guò)程千篇一律，毫無(wú)新意，必然不能使學(xué)生對(duì)體育課程充滿熱情和興趣，也不能取得良好的教學(xué)效果。因此，教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，努力讓體育課堂豐富生動(dòng)，田徑訓(xùn)練切實(shí)受到實(shí)際效果，以真正發(fā)揮體育課提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用。首先，教師要熱愛(ài)本職工作，對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的積極情緒。教師要注意自己的授課方式，對(duì)一些基本的田徑方面的理論知識(shí)，以一種生動(dòng)的方式向?qū)W生講授，讓學(xué)生能夠盡快掌握。其次，教師要說(shuō)教與示范相結(jié)合。理論知識(shí)固然重要，但是教師的正確示范必不可少，這樣能夠讓學(xué)生掌握動(dòng)作的要領(lǐng)和精髓。例如：教師在講解跳高動(dòng)作時(shí)，就可以邊講邊進(jìn)行動(dòng)作示范，以讓學(xué)生掌握細(xì)節(jié)和要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生在教師的口令指示下完成動(dòng)作，教師在一旁做出即時(shí)的指導(dǎo)，這樣能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)效率。（三）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)在體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)起著重要的指導(dǎo)作用，直接引導(dǎo)著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，因此，教師要注意對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。在田徑專項(xiàng)訓(xùn)練中，教師要綜合考慮田徑項(xiàng)目的特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)等，制定合理的教學(xué)步驟。此外，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要有意識(shí)地考慮學(xué)生的需求，單調(diào)的課堂教學(xué)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，因此教師可以安排一些與田徑項(xiàng)目有關(guān)的活動(dòng)，例如：百米賽跑、跳高競(jìng)賽、跳遠(yuǎn)競(jìng)賽等等。這些集體性的活動(dòng)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，還能夠提高學(xué)生的體育水平。三、建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一環(huán)節(jié)，在體育教學(xué)中，教師不能忽視這一點(diǎn)。田徑專項(xiàng)訓(xùn)練需要建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系，每次在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，教師要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和思考，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。只有這樣才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、找到不足，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。另外，及時(shí)田徑項(xiàng)目畢竟是體育運(yùn)動(dòng)，有一定的危險(xiǎn)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)跌倒或者摔傷等意外，對(duì)學(xué)生的身心帶來(lái)傷害。因此，教師要做好風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避準(zhǔn)備，在理論知識(shí)講解時(shí)要讓學(xué)生重視這一方面，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。另外，在教學(xué)過(guò)程中要做好各種措施避免這種意外發(fā)生，例如：提前做好設(shè)施檢測(cè)，確保安全，在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練之前做好熱身活動(dòng)等，盡量避免不必要的傷害?？傊?，體育選項(xiàng)教學(xué)的目的就是要激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的健康水平。田徑項(xiàng)目訓(xùn)練是其中的重要組成部分，要受到應(yīng)有的重視。在專項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程中，教師要積極進(jìn)行實(shí)踐和探究，尋求更適合的教學(xué)方式，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高體育教學(xué)效率。36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得1新質(zhì)量體系和概念現(xiàn)有量保系的改革新質(zhì)量體系和概念2什么是質(zhì)量?1.戴明的質(zhì)量觀點(diǎn)“質(zhì)量必須從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加以考慮。Qualityhastobeconsideredfromthepointofviewotheuser.)"質(zhì)量是從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加強(qiáng)到產(chǎn)品上的東yio(Qualityisanythingthatenhancestheproductfromtheviewpointofthecustomer.)"質(zhì)量的一個(gè)重要成分是改進(jìn)其一致性。(Oneimportantingredientofqualityisuniformity)”有些質(zhì)量特征容易被辨認(rèn),例如:工作性、可靠性、耐久性、操作性等,但有些質(zhì)量特征不易被辨認(rèn)?？傊?要改進(jìn)質(zhì)量的一致性,使其更好的集中到滿足客戶的需求,做出超過(guò)客戶期望的東西。關(guān)心客戶,知道他們需要什么,而做出超過(guò)他們期望的東西,才是真正的質(zhì)量?！百|(zhì)量是一種文化,是一種生活方式。(Qualityisacultureandthewayoflife.什么是質(zhì)量?3什么是質(zhì)量?著名質(zhì)量專家,塔古奇博士(Dr.GenichiTaguchi)是戴明獎(jiǎng)獲得者,是強(qiáng)勁設(shè)計(jì)Robustengineerin實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DesignofExperiment)的創(chuàng)始人對(duì)質(zhì)量的定義被世界工商界產(chǎn)泛應(yīng)用。塔古奇將質(zhì)量定義質(zhì)量是客戶感受到的東西。(Qualityiswhatthecustomersperceiveittobe.)"這個(gè)質(zhì)量定義的重要性在于揭示了一個(gè)事實(shí):傳統(tǒng)的生產(chǎn)導(dǎo)向型企業(yè),產(chǎn)品質(zhì)量通常只被與公司賬面財(cái)務(wù)損失聯(lián)系到了一起;以返工成本、廢品、保修和服務(wù)成本來(lái)測(cè)量產(chǎn)品質(zhì)量。在塔古奇的質(zhì)系統(tǒng)最和紅Ⅹ策略(RedⅩ)創(chuàng)始人。他的質(zhì)量定義也被他將質(zhì)量定義為:“質(zhì)量是客戶的滿意、熱情和忠誠(chéng)。(Qualityiscustomerenthusiasm通用汽車(chē)的質(zhì)量觀:“質(zhì)量創(chuàng)造客戶的滿意、熱情、思誠(chéng)。(Qualitycreatecustomerenthusiasm個(gè)“好的設(shè)計(jì)”要滿靠性和終生耐久性。質(zhì)量可以被描述為:與要求一致,全面的顧客滿意,適合使用。不管怎么義質(zhì)量,產(chǎn)品必須用一種態(tài)度和方式被設(shè)計(jì)、模擬造和組裝地滿足潛客戶滿意和財(cái)務(wù)成場(chǎng)。實(shí)是檢驗(yàn)真理的標(biāo)最大限度定了一個(gè)企業(yè)的生存,也將會(huì)決定一個(gè)公司的未來(lái)德魯克“質(zhì)量是客戶感受到的東西,客戶是生產(chǎn)線中最重要的一部分戴明和塔古奇“質(zhì)量是產(chǎn)品的生命,信譽(yù)是企業(yè)的靈魂,產(chǎn)品合格不是標(biāo)準(zhǔn),用戶滿意才是目的。張瑞敏海爾集團(tuán)總裁什么是質(zhì)量?4顧客期望分布和質(zhì)量分布顧客期望質(zhì)量分布失望的顧客顧客期望分布和質(zhì)量分布5豐田質(zhì)量控制技術(shù)一第一步質(zhì)量分布顧客期望豐田質(zhì)量控制技術(shù)一第一步6豐田質(zhì)量控制技術(shù)一第二步一降低設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)顧客期望豐田質(zhì)量控制技術(shù)一第二步7新質(zhì)量概念課件8新質(zhì)量概念課件9新質(zhì)量概念課件10統(tǒng)計(jì)學(xué)家的思維方式的局限性基礎(chǔ)原因統(tǒng)計(jì)學(xué)顯得有點(diǎn)力不從心,是可以理解的統(tǒng)計(jì)學(xué)不可能解決制造過(guò)程里的問(wèn)題,也不可能解決設(shè)計(jì)過(guò)程里的問(wèn)題。只有制造工程師理解。統(tǒng)計(jì)學(xué)家的思維方式的局限性是明明白白的。這在2毫米工程的產(chǎn)生過(guò)程里就明顯的表現(xiàn)出來(lái)。在車(chē)身開(kāi)發(fā)和制造里,尺寸控制和質(zhì)量控制在組織上分家是不可避免的。因?yàn)榉治龅姆椒ㄊ墙厝徊煌?。那戴明為?他連制造過(guò)程都不懂,那能領(lǐng)軍?統(tǒng)計(jì)學(xué)家的思維方式的局限性11新質(zhì)量概念課件12新質(zhì)量概念課件13新質(zhì)量概念課件14新質(zhì)量概念課件15新質(zhì)量概念課件16新質(zhì)量概念課件17新質(zhì)量概念課件18新質(zhì)量概念課件19新質(zhì)量概念課件20新質(zhì)量概念課件21新質(zhì)量概念課件22新質(zhì)量概念課件23新質(zhì)量概念課件24新質(zhì)量概念課件25新質(zhì)量概念課件26新質(zhì)量概念課件27新質(zhì)量概念課件28新質(zhì)量概念課件29新質(zhì)量概念課件30新質(zhì)量概念課件31新質(zhì)量概念課件32新質(zhì)量概念課件33新質(zhì)量概念課件34新質(zhì)量概念課件35新質(zhì)量概念課件36新質(zhì)量概念課件37新質(zhì)量概念課件38新質(zhì)量概念課件39新質(zhì)量概念課件40新質(zhì)量概念課件41新質(zhì)量概念課件42新質(zhì)量概念課件43新質(zhì)量概念課件44新質(zhì)量概念課件45新質(zhì)量概念課件4651、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書(shū)籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書(shū)。——周恩來(lái)謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、4736、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。新質(zhì)量概念新質(zhì)量概念36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂(lè)觀是成功的第三要素。39、沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。新質(zhì)量概念新質(zhì)量體系和概念現(xiàn)有量保系的改革什么是質(zhì)量?1.戴明的質(zhì)量觀點(diǎn)“質(zhì)量必須從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加以考慮。Qualityhastobeconsideredfromthepointofviewotheuser.)"質(zhì)量是從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加強(qiáng)到產(chǎn)品上的東yio(Qualityisanythingthatenhancestheproductfromtheviewpointofthecustomer.)"質(zhì)量的一個(gè)重要成分是改進(jìn)其一致性。(Oneimportantingredientofqualityisuniformity)”有些質(zhì)量特征容易被辨認(rèn),例如:工作性、可靠性、耐久性、操作性等,但有些質(zhì)量特征不易被辨認(rèn)?？傊?要改進(jìn)質(zhì)量的一致性,使其更好的集中到滿足客戶的需求,做出超過(guò)客戶期望的東西。關(guān)心客戶,知道他們需要什么,而做出超過(guò)他們期望的東西,才是真正的質(zhì)量。“質(zhì)量是一種文化,是一種生活方式。(Qualityisacultureandthewayoflife.初中體育教師既要重視教學(xué)方式方法的研究，又要強(qiáng)化教育改革分析，特別要站在更高層次、更廣角度對(duì)整個(gè)體育教學(xué)工作進(jìn)行分析研究，了解影響教學(xué)成效提升的因素有哪些、核心環(huán)節(jié)是什么、應(yīng)當(dāng)如何有效改進(jìn)，等等，本文主要針對(duì)這些方面進(jìn)行分析。一、影響初中體育教學(xué)成效的幾點(diǎn)因素一段時(shí)期以來(lái)，初中體育教學(xué)工作呈現(xiàn)出停滯不前的狀態(tài)，許多教師在教學(xué)成效方面遇到上升通道的天花板。對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)工作進(jìn)行深入分析，影響教學(xué)成效的因素主要集中在四個(gè)方面。1.教學(xué)氛圍淡漠影響教學(xué)深入開(kāi)展。青春期初中生心理比較敏感，教育教學(xué)要講究技巧方法。教師在教學(xué)中如果缺乏有效的情感調(diào)動(dòng)因素，則將制約教學(xué)工作深入開(kāi)展。部分教師沒(méi)有注重教學(xué)氛圍的營(yíng)造，導(dǎo)致教學(xué)工作中出現(xiàn)師生情感淡漠、教師與學(xué)生心理距離過(guò)大等問(wèn)題，影響教學(xué)開(kāi)展。2.教學(xué)互動(dòng)不足影響體育教學(xué)效果。只有讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，教師和學(xué)生之間才能更好地開(kāi)展交流溝通，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)目標(biāo)。有些教師教學(xué)工作缺乏研究，與學(xué)生之間較少互動(dòng)，完全采取教師動(dòng)作示范、學(xué)生機(jī)械模仿這樣的教學(xué)方法。由于學(xué)生在整個(gè)體育教學(xué)中處于被動(dòng)模仿的境地，自己能做主的環(huán)節(jié)很少，教學(xué)過(guò)程機(jī)械枯燥，學(xué)生無(wú)法充分領(lǐng)悟到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)，完全成為一種應(yīng)付式學(xué)習(xí)訓(xùn)練，嚴(yán)重制約體育教學(xué)工作開(kāi)展。3.教學(xué)條件有限影響教學(xué)深度發(fā)展。雖然隨著教學(xué)投入的增加，體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有了顯著改善，但相對(duì)還是不能完全滿足體育教學(xué)需求。一方面，有些學(xué)校體育器材雖然數(shù)量不少，但年久失修。另一方面有的學(xué)校雖然添置了不少體育運(yùn)動(dòng)器材，但體育教學(xué)課件等軟件建設(shè)方面存在明顯問(wèn)題，教學(xué)條件不足導(dǎo)致體育教學(xué)工作無(wú)法讓教師得心應(yīng)手。4.教學(xué)空間受限影響學(xué)生能力進(jìn)步。有些體育教師不注重教學(xué)空間的拓展，特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的拓展延伸缺乏深入細(xì)致的研究，體育訓(xùn)練在課外缺少有效延續(xù)，學(xué)生體育興趣愛(ài)好無(wú)法滿足，一些體育潛質(zhì)較好的學(xué)生缺少訓(xùn)練空間，這些方面都是影響體育教學(xué)成效提升的重要方面。二、致力解決問(wèn)題，有效推動(dòng)初中體育教學(xué)工作知不足然后能改，對(duì)初中體育教學(xué)工作而言也是如此。體育教師要重視影響教學(xué)成效因素的分析，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊扣要點(diǎn)進(jìn)行突破，扎實(shí)有效推動(dòng)體育教學(xué)工作開(kāi)展，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓住以下四個(gè)方面。1.以和諧師生關(guān)系創(chuàng)設(shè)濃厚教學(xué)情境。初中階段學(xué)生更注重來(lái)自教師的評(píng)價(jià)，教師一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)甚至?xí)淖儗W(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。同樣，和諧的同學(xué)關(guān)系、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)積極性也有較大幫助。教師應(yīng)注重建立和諧的師生關(guān)系，首先讓學(xué)生感受到尊重，教師切忌在教學(xué)活動(dòng)中無(wú)原則批評(píng)學(xué)生，甚至諷刺挖苦學(xué)生，確實(shí)需要批評(píng)也要考慮到場(chǎng)合、語(yǔ)氣、表達(dá)方式等，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)中每一個(gè)人都是平等的。其次，教師要倡導(dǎo)學(xué)生之間相互幫助。學(xué)生身體素質(zhì)不相同，運(yùn)動(dòng)技能也有差別，學(xué)生之間相互幫助可以有效提高體育學(xué)習(xí)效率，而且營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍，對(duì)體育教學(xué)工作開(kāi)展有較大幫助。另外，教師要主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)既體現(xiàn)在疑難動(dòng)作的指導(dǎo)上，又體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)方面，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)開(kāi)展體育學(xué)習(xí)。2.以學(xué)生自主參與調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)投入效果。沒(méi)有學(xué)生的高度參與，體育教學(xué)工作就會(huì)陷入枯燥乏味的境地。對(duì)于初中生而言，他們強(qiáng)烈要求在學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與進(jìn)去表達(dá)自己的觀點(diǎn)、體現(xiàn)自己的作用。體育教師要因勢(shì)利導(dǎo)，搭建平臺(tái)讓學(xué)生自主參與到體育教學(xué)活動(dòng)之中。在體育技能動(dòng)作訓(xùn)練中，教師既要強(qiáng)調(diào)技巧點(diǎn)撥，以自己的規(guī)范動(dòng)作幫助學(xué)生訓(xùn)練，更應(yīng)該讓一些動(dòng)作技巧較好的學(xué)生深入不同訓(xùn)練小組進(jìn)行指導(dǎo)，采取兵教兵的方式讓每一位學(xué)生都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的積極性。正因?yàn)橛辛藢W(xué)生的高度參與，整個(gè)教學(xué)氛圍才能活起來(lái)，無(wú)論是讓學(xué)生自主揣摩動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，還是充當(dāng)小教練輔助其他學(xué)生訓(xùn)練，高度參與都能對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)成效提升發(fā)揮促進(jìn)功能。3.以信息手段輔助提高教學(xué)有效程度。當(dāng)前，體育教學(xué)條件的改善應(yīng)當(dāng)擺上重要議事日程，一方面結(jié)合教學(xué)需求制定體育實(shí)施改善進(jìn)度表，及時(shí)維修添置各類(lèi)器材，同時(shí)更重要的是將多媒體手段配備到位、運(yùn)用起來(lái)。教師可以通過(guò)多媒體手段搜集到與體育學(xué)科相關(guān)的大量信息，有體育常識(shí)、體育明星知識(shí)與體育賽事盛況等，通過(guò)信息化手段的加入讓體育課堂具有更多信息容量。信息手段還可以在體育教學(xué)中起到舒緩身心、陶冶性情的作用。在緊張激烈的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)之后，以多媒體播放一段輕音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中做放松操，既達(dá)到放松身心的效果，又體現(xiàn)多媒體積極功能。另外，多媒體手段可以輔助演示一些高難度技巧動(dòng)作，幫助學(xué)生在直觀上理解把握動(dòng)作要點(diǎn)，是增強(qiáng)體育教學(xué)成效的重要方面。4.以教學(xué)拓展訓(xùn)練滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。初中生具有一定的課外空間，可以運(yùn)用于體育興趣活動(dòng)。教師要根據(jù)學(xué)生的需求，靈活設(shè)置、組織安排體育拓展活動(dòng)。體育拓展活動(dòng)要著眼科相關(guān)的內(nèi)容，從了解體育賽事、體育明星、體育常識(shí)入手，拓寬學(xué)生知識(shí)面，讓他們掌握更多體育知識(shí)。另一方面教師要通過(guò)一些運(yùn)動(dòng)的組織、比賽的組織，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的要求。教師可以結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好組建健美操、武術(shù)操、擒拿格斗等多個(gè)興趣小組，教給他們動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生運(yùn)用能力。教師還可以通過(guò)組織足球賽、籃球賽、乒乓球賽等形式，以賽促學(xué)幫助學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中增強(qiáng)技能技巧領(lǐng)悟效果。三、結(jié)語(yǔ)影響體育教學(xué)成效的因素許多，主要集中在教學(xué)氛圍、教學(xué)模式、教學(xué)手段與教學(xué)空間四個(gè)方面。廣大教師緊扣這四點(diǎn)有效突破，對(duì)體育教學(xué)工作順利開(kāi)展將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。體育與健康是很有意義的學(xué)科，這已經(jīng)是多數(shù)教師和家長(zhǎng)的共識(shí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中階段面臨著繁重的課程壓力和升學(xué)壓力，體育課程不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更可以培養(yǎng)意志，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生呈現(xiàn)出一種積極的精神和狀態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。因此，體育教學(xué)工作應(yīng)該得到學(xué)校和教師的重視，同時(shí)不可避免地是，在當(dāng)前的體育教學(xué)中存在著這樣那樣的問(wèn)題，在這方面教師也做出了很多努力，例如在體育教學(xué)中開(kāi)展選項(xiàng)教學(xué)、突出重點(diǎn)教學(xué)、重視田徑專項(xiàng)訓(xùn)練等等。我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體育訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行了研究并提出了幾點(diǎn)看法。一、為什么要進(jìn)行田徑專項(xiàng)訓(xùn)練田徑專項(xiàng)訓(xùn)練是體育選項(xiàng)教學(xué)的體現(xiàn)，而選項(xiàng)教學(xué)正是為體育課程改革所做出的努力。中學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一直令人堪憂，研究數(shù)據(jù)顯示青少年的體質(zhì)水平近年來(lái)一直處于下降趨勢(shì)。另外體育課的教學(xué)現(xiàn)狀也不令人滿意，學(xué)生雖然對(duì)體育課程有興趣，但是學(xué)生的興趣有所不同，課程教學(xué)模式和過(guò)程單一、教學(xué)硬件設(shè)施等不能滿足學(xué)生的需求，所以體育課就變成了“自由活動(dòng)課”。選項(xiàng)教學(xué)正是針對(duì)這種種狀況，讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣、愛(ài)好以及項(xiàng)目特點(diǎn)等等，自由選擇體育項(xiàng)目，進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，這樣能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。眾所周知，體育教學(xué)的目的就是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)部分，也是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，一直以來(lái)就受到重視。走、跑、跳、擲是人類(lèi)生活中的基本技能，也是田徑運(yùn)動(dòng)的主要形式，不僅能夠使訓(xùn)練者的身體各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展，也為學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能奠定基礎(chǔ)。此外，由于田徑運(yùn)動(dòng)比較簡(jiǎn)易，可行性強(qiáng)，在場(chǎng)地、設(shè)施等方面受到的限制較少，所以田徑專項(xiàng)訓(xùn)練就成了體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，在體育選項(xiàng)教學(xué)中，教師要通過(guò)各種手段做好田徑專項(xiàng)教學(xué)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。二、促進(jìn)田徑專項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)的策略體育選項(xiàng)教學(xué)是一種有效性的教學(xué)模式，能夠保證學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好、教學(xué)條件以及自身?xiàng)l件等選擇適合自己的體育項(xiàng)目。這種教學(xué)模式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課的熱情，對(duì)體育課程充滿期待。同時(shí)，田徑項(xiàng)目在體育中占據(jù)基礎(chǔ)地位和重要地位，因此在體育選項(xiàng)教學(xué)過(guò)程中如何做好田徑專項(xiàng)訓(xùn)練，也是教師接下來(lái)應(yīng)該考慮的問(wèn)題。我認(rèn)為，要做好田徑專項(xiàng)訓(xùn)練，提高體育教學(xué)效率，可以從以下幾個(gè)方面著手。（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的興趣俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，這句話對(duì)于任何課程的學(xué)習(xí)都同樣適用?？梢钥吹剑?dāng)前大部分學(xué)生對(duì)體育課程的興趣不是很高，這就大大影響了體育教學(xué)效果，因此，教師要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。首先，教師要讓學(xué)生全面了解田徑運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)生認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)很簡(jiǎn)單，跑步、跳高等都很容易掌握，是最基本的動(dòng)作，根本沒(méi)有必要做專門(mén)的訓(xùn)練。教師要轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種思想，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到田徑運(yùn)動(dòng)在發(fā)展學(xué)生身心健康方面的重要作用。只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意接受田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練。其次，教師要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，體育課程與其他課程不同，教師與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，因此教師更應(yīng)該注重和諧師生關(guān)系的建立和保持。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)姿態(tài)，尊重每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)，不僅與學(xué)生做師生，更要與學(xué)生做朋友。學(xué)生都不喜歡嚴(yán)肅呆板的教師，而是喜歡溫和寬容的教師，這樣能夠取得學(xué)生的信任，建立師愛(ài)生、生敬師的良好師生關(guān)系，這無(wú)疑是有利于體育教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展的。最后，教師要努力使教學(xué)過(guò)程變得豐富多彩。只有教師重視體育課，才能引起學(xué)生的重視，因此教師要合理安排教學(xué)步驟，豐富課堂形式，讓學(xué)生對(duì)體育課充滿興趣。（二）講授與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，體育課程也是如此，如果教學(xué)過(guò)程千篇一律，毫無(wú)新意，必然不能使學(xué)生對(duì)體育課程充滿熱情和興趣，也不能取得良好的教學(xué)效果。因此，教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，努力讓體育課堂豐富生動(dòng)，田徑訓(xùn)練切實(shí)受到實(shí)際效果，以真正發(fā)揮體育課提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用。首先，教師要熱愛(ài)本職工作，對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的積極情緒。教師要注意自己的授課方式，對(duì)一些基本的田徑方面的理論知識(shí)，以一種生動(dòng)的方式向?qū)W生講授，讓學(xué)生能夠盡快掌握。其次，教師要說(shuō)教與示范相結(jié)合。理論知識(shí)固然重要，但是教師的正確示范必不可少，這樣能夠讓學(xué)生掌握動(dòng)作的要領(lǐng)和精髓。例如：教師在講解跳高動(dòng)作時(shí)，就可以邊講邊進(jìn)行動(dòng)作示范，以讓學(xué)生掌握細(xì)節(jié)和要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生在教師的口令指示下完成動(dòng)作，教師在一旁做出即時(shí)的指導(dǎo)，這樣能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)效率。（三）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)在體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)起著重要的指導(dǎo)作用，直接引導(dǎo)著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，因此，教師要注意對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。在田徑專項(xiàng)訓(xùn)練中，教師要綜合考慮田徑項(xiàng)目的特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)等，制定合理的教學(xué)步驟。此外，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要有意識(shí)地考慮學(xué)生的需求，單調(diào)的課堂教學(xué)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，因此教師可以安排一些與田徑項(xiàng)目有關(guān)的活動(dòng)，例如：百米賽跑、跳高競(jìng)賽、跳遠(yuǎn)競(jìng)賽等等。這些集體性的活動(dòng)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，還能夠提高學(xué)生的體育水平。三、建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一環(huán)節(jié)，在體育教學(xué)中，教師不能忽視這一點(diǎn)。田徑專項(xiàng)訓(xùn)練需要建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系，每次在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，教師要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和思考，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。只有這樣才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、找到不足，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。另外，及時(shí)田徑項(xiàng)目畢竟是體育運(yùn)動(dòng)，有一定的危險(xiǎn)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)跌倒或者摔傷等意外，對(duì)學(xué)生的身心帶來(lái)傷害。因此，教師要做好風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避準(zhǔn)備，在理論知識(shí)講解時(shí)要讓學(xué)生重視這一方面，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。另外，在教學(xué)過(guò)程中要做好各種措施避免這種意外發(fā)生，例如：提前做好設(shè)施檢測(cè)，確保安全，在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練之前做好熱身活動(dòng)等，盡量避免不必要的傷害?？傊?，體育選項(xiàng)教學(xué)的目的就是要激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的健康水平。田徑項(xiàng)目訓(xùn)練是其中的重要組成部分，要受到應(yīng)有的重視。在專項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程中，教師要積極進(jìn)行實(shí)踐和探究，尋求更適合的教學(xué)方式，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高體育教學(xué)效率。36、“不可能”這個(gè)字(法語(yǔ)是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得48新質(zhì)量體系和概念現(xiàn)有量保系的改革新質(zhì)量體系和概念49什么是質(zhì)量?1.戴明的質(zhì)量觀點(diǎn)“質(zhì)量必須從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加以考慮。Qualityhastobeconsideredfromthepointofviewotheuser.)"質(zhì)量是從客戶的觀點(diǎn)出發(fā)加強(qiáng)到產(chǎn)品上的東yio(Qualityisanythingthatenhancestheproductfromtheviewpointofthecustomer.)"質(zhì)量的一個(gè)重要成分是改進(jìn)其一致性。(Oneimportantingredientofqualityisuniformity)”有些質(zhì)量特征容易被辨認(rèn),例如:工作性、可靠性、耐久性、操作性等,但有些質(zhì)量特征不易被辨認(rèn)?？傊?要改進(jìn)質(zhì)量的一致性,使其更好的集中到滿足客戶的需求,做出超過(guò)客戶期望的東西。關(guān)心客戶,知道他們需要什么,而做出超過(guò)他們期望的東西,才是真正的質(zhì)量?！百|(zhì)量是一種文化,是一種生活方式。(Qualityisacultureandthewayoflife.什么是質(zhì)量?50什么是質(zhì)量?著名質(zhì)量專家,塔古奇博士(