假如記憶可以移植優(yōu)秀課件3

假如記憶可以移植西師大版四年級第27課

假如記憶可以移植西師大版四年級第27課

移植的意思是：①把播種在苗床和秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里。②將有機體的一部分組織或器官補在同一機體或另一機體的缺陷部分上，使它逐漸長好。移植的意思是：①把播種在苗床和秧田里的幼苗拔起學習目標1、學會本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、“博士”、“碩士”等詞語的意思。2、理解詩句內容，體會課文想象的神奇。3、有感情地朗讀課文，受到愛科學、學科學、用科學的教育。學習目標1、學會本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植優(yōu)秀課件3假如記憶可以移植假如記憶可以移植起碼碩士出類拔萃啟迪又澀又硬不懈移植嫁接自學指導一1．自讀課文，標示出詩節(jié)，圈畫出生字新詞，用自己喜歡的方式識記生字，聯(lián)系上下文理解詞語之意。。

mǎshuòcuìdísèxièjià自學指導一1．自讀課文，標示出詩節(jié)，圈畫出生字新詞，自學指導二假如記憶可以移植

閱讀全詩，哪些詩節(jié)描寫的是作者的想象？哪些詩節(jié)描寫的是生活給予的啟迪

幻想記憶可移植生活多有趣實現(xiàn)不懈探索努力移植成為現(xiàn)實

啟迪樹木的嫁接創(chuàng)造出奇跡自學指導二假如記憶可以移植閱讀全詩，哪些詩節(jié)描寫的是作者自學指導三詩歌的朗讀，要注意詩的特點。要通過恰當?shù)耐ｎD，讀出鮮明的節(jié)奏，不能讀破詩句，還要注意把韻腳讀得響亮，讀出詩的韻味。這首詩押的是“i”韻。自學指導三

假如/記憶/可以移植，

生活/該是/多么有趣——

把爺爺?shù)挠洃?移植給我，

我/就能看到/爺爺?shù)臓敔?

長的/是什么模樣，

把我的記憶/移植給爺爺，

爺爺/也會看到我/

在操場上/是多么頑皮。

假如/記憶/可以移植，

生活/該是/多么有鞏固提高

五、作業(yè)假如記憶可以移植，你還會想些什么？試著用筆寫下來，寫成詩的形式也可以。鞏固提高五、作業(yè)假如記憶可以移植優(yōu)秀課件3再見再見夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基假如記憶可以移植西師大版四年級第27課

假如記憶可以移植西師大版四年級第27課

移植的意思是：①把播種在苗床和秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里。②將有機體的一部分組織或器官補在同一機體或另一機體的缺陷部分上，使它逐漸長好。移植的意思是：①把播種在苗床和秧田里的幼苗拔起學習目標1、學會本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、“博士”、“碩士”等詞語的意思。2、理解詩句內容，體會課文想象的神奇。3、有感情地朗讀課文，受到愛科學、學科學、用科學的教育。學習目標1、學會本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植假如記憶可以移植優(yōu)秀課件3假如記憶可以移植假如記憶可以移植起碼碩士出類拔萃啟迪又澀又硬不懈移植嫁接自學指導一1．自讀課文，標示出詩節(jié)，圈畫出生字新詞，用自己喜歡的方式識記生字，聯(lián)系上下文理解詞語之意。。

mǎshuòcuìdísèxièjià自學指導一1．自讀課文，標示出詩節(jié)，圈畫出生字新詞，自學指導二假如記憶可以移植

閱讀全詩，哪些詩節(jié)描寫的是作者的想象？哪些詩節(jié)描寫的是生活給予的啟迪

幻想記憶可移植生活多有趣實現(xiàn)不懈探索努力移植成為現(xiàn)實

啟迪樹木的嫁接創(chuàng)造出奇跡自學指導二假如記憶可以移植閱讀全詩，哪些詩節(jié)描寫的是作者自學指導三詩歌的朗讀，要注意詩的特點。要通過恰當?shù)耐ｎD，讀出鮮明的節(jié)奏，不能讀破詩句，還要注意把韻腳讀得響亮，讀出詩的韻味。這首詩押的是“i”韻。自學指導三

假如/記憶/可以移植，

生活/該是/多么有趣——

把爺爺?shù)挠洃?移植給我，

我/就能看到/爺爺?shù)臓敔?

長的/是什么模樣，

把我的記憶/移植給爺爺，

爺爺/也會看到我/

在操場上/是多么頑皮。

假如/記憶/可以移植，

生活/該是/多么有鞏固提高

五、作業(yè)假如記憶可以移植，你還會想些什么？試著用筆寫下來，寫成詩的形式也可以。鞏固提高五、作業(yè)假如記憶可以移植優(yōu)秀課件3再見再見夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上