草房子人物賞析

草房子人物賞析草房子人物賞析草房子人物賞析草房子人物賞析編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:“陸鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱?！奔词龟扂Q用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴，在《草房子》這篇小說中是一個性格倔強、自尊心強、好勝的油麻地小學的學生。因頭頂沒頭發(fā)，被朋友稱為“禿鶴”?！恫莘孔印分芯实木吧鑼懳覀円呀?jīng)進行了分享，曹文軒對人物的刻畫同樣是令人鼓掌的。讓我們靜下心來細細的品讀，你認為哪個自編小組剖析的最好。禿鶴瘦而高，兩條長腿看倒也好看，只是稍微細了一點?，F(xiàn)在，這兩條長腿因穿了短褲，暴露在陽光下。他邁動著這樣的腿，像風一般，從田野上蕩進了校園。禿鶴光著上身，赤著腳，卻戴了一頂帽子——這個形象很生動，又很滑稽?！竞單觥慷d鶴是一個有生理缺陷的孩子，一頂帽子，便是他的全部心理的寫照。他想把自己的生理殘缺掩蓋住，不被人們注意。但是，這頂帽子不但沒有對他產(chǎn)生很好的保護作用，反而把他的缺陷更醒目地展示在孩子們的視野中。去艾地的孩子們越來越多，尤其是一些女孩子，一有空，就鉆到她的小窩棚里，仿佛那兒是一個最好玩的地方。秦大奶奶喜歡給她們扎小辮，扎各種各樣的小辮。到了秋天，她們就讓她做紅指甲。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，將它們拌在一起，仔細地搗爛，然后敷在她們的指甲上，包上麻葉，再用草扎上。過四五天，去了麻葉，她們就有了紅指甲，透明的、鮮亮鮮亮的紅指甲?！竞單觥课覀儚倪@段分析到，秦大奶奶是一個心靈手巧的人，而且非常善于打扮，打扮的很有特色。從“扎各種各樣的小辮”體會出她是一個心靈手巧的人。從“采、放、加、拌、搗、敷、包、扎”等詞體會到她熟練的技巧。白雀在田野上走，總會把很多目光吸引過去。她就那么不顯山不露水地走，但在人眼里，卻有說不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風飄動著嫩葉，還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然還是很耐看?！竞單觥坑每鋸埖氖址ū扔髁税兹傅膭尤嗣利??！竞單觥坎芪能幑P下的白雀溫柔而不失大氣，給人們無限的想象空間，這段話中并沒有具體描寫白雀的相貌，但是從字里行間白雀的樣子卻能浮現(xiàn)在我們的眼前?！竞單觥窟@段主要寫了白雀的形態(tài)特征，從白雀的動作里可以看出她的美貌。這一段中的一些詞語用的恰如其分，把白雀的美麗體現(xiàn)得淋漓盡致，令人佩服！把白雀比喻成尚未成熟的梧桐樹，突出了她那種少女格調。一向重視名譽的桑喬，盯得很緊，并不時地大聲吼叫著發(fā)脾氣。這個形象與平素那個頭發(fā)梳理得一絲不茍、渾身上下竟無一星灰塵、褲線折得鋒利如刀的斯文形象似乎有點格格不入。但只要遇到與學校榮譽相關的事情，他就會一改那副斯文的樣子，整天在校園里跳上跳下，一見了他不滿意的地方