卓越課堂小組建設(shè)的交流課件

卓越課堂小組建設(shè)

培訓(xùn)

主講：墊江王良兵

卓越課堂小組建設(shè)

培訓(xùn)主講：墊江溫馨提示全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！請關(guān)閉手機(jī)，拿出你的筆筆和筆記本，還有你的激情。溫馨提示全力投入會使你與眾不同請關(guān)閉手機(jī)，拿出一、建設(shè)學(xué)習(xí)小組的意義

培養(yǎng)學(xué)生之間的交流、合作能力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、獨立思考、敢于質(zhì)疑、學(xué)會合作、大膽探究的能力。實現(xiàn)學(xué)生自我管理的目標(biāo)形式：兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵、兵管兵目的：一個也不能掉隊一、建設(shè)學(xué)習(xí)小組的意義培養(yǎng)學(xué)生之間的交流、合作能力二、小組建設(shè)成敗的關(guān)鍵1.學(xué)校對全體教師的培訓(xùn)2.班主任對學(xué)生特別是組長的培訓(xùn)、指導(dǎo)、評價要落實。3.科任教師的配合。二、小組建設(shè)成敗的關(guān)鍵1.學(xué)校對全體教師的培訓(xùn)三、學(xué)習(xí)小組建設(shè)三、學(xué)習(xí)小組建設(shè)1、什么是小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的定義小組合作學(xué)習(xí)是在班級授課制背景下的一種教學(xué)方式，即在承認(rèn)課堂教學(xué)為基本教學(xué)組織形式的前提下，教師以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，通過指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，達(dá)到完成特定的教學(xué)任務(wù)的目的。小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。1、什么是小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的定義2.科學(xué)分組

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。①科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭

。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。③都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌。④組員有相對固定的職務(wù)：組長、副組長、紀(jì)檢組組長、學(xué)科組長、計時員、課桌管理員。2.科學(xué)分組

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。⑤組內(nèi)結(jié)對：1——6，3——4，2——5，合理安排座位。

⑥組間幫扶。1號幫扶6號，2號幫扶5號；2號帶領(lǐng)4號、5號在解決問題中達(dá)成對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、總結(jié)和板示；1號帶領(lǐng)3號、6號，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理解，查漏補(bǔ)缺，拓展延伸，反饋解說。⑦板書、展示、點評等可以輪流進(jìn)行，也可以B、C展示,組長做好安排和指導(dǎo)⑤組內(nèi)結(jié)對：1——6，3——4，2——5，合理安排座3.選好學(xué)習(xí)小組長

定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。3.選好學(xué)習(xí)小組長定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)習(xí)小組組長條件①有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力；②有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；③學(xué)習(xí)成績應(yīng)該良好；④要有很強(qiáng)的責(zé)任心與集體榮譽感；⑤要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力；⑥要有服務(wù)同學(xué)的意識。學(xué)習(xí)小組組長條件3.學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)3.學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)①創(chuàng)建組名

各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設(shè)富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作。如：旭日、揚帆、雄鷹、陽光、智慧、先鋒、疾風(fēng)、勁草、勤奮、日進(jìn)、翱翔、江南style等等。①創(chuàng)建組名

各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設(shè)富②確立組訓(xùn)

學(xué)習(xí)小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心、凝聚力。如，試試就能行，爭爭就能贏；挑戰(zhàn)自我，團(tuán)結(jié)第一；快樂大本營，天天好心情；行動，才有收獲；堅持，才有奇跡等。②確立組訓(xùn)③制作組徽

根據(jù)各個小組的情況，可以制作出體現(xiàn)小組個性的組徽，例如，有繪畫創(chuàng)作特長的小組可以嘗試制作學(xué)習(xí)小組標(biāo)志牌，放置本組桌面，時刻警醒、激勵團(tuán)隊永遠(yuǎn)向前。

③制作組徽根據(jù)各個小組的情況，可以制作出體現(xiàn)小組④確定目標(biāo)

小組討論后，制定本學(xué)習(xí)小組周目標(biāo)和月奮斗目標(biāo)。在遵規(guī)守紀(jì)、行為習(xí)慣、預(yù)習(xí)效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績等方面要達(dá)到什么目標(biāo)，在班級的所有團(tuán)隊中要達(dá)到什么樣水平，目標(biāo)清晰，人人明確。④確定目標(biāo)

小組討論后，制定本學(xué)習(xí)小組周目標(biāo)和月奮斗目標(biāo)。在⑤制定公約每個組要定本組公約，公約必須結(jié)合本組實際，起到規(guī)范小組行為的作用。例：小組組牌樣式（正面組徽）⑤制定公約每個組要定本組公約，公約必須結(jié)合本組實際，起到規(guī)范⑥合理分工

①學(xué)習(xí)組長：負(fù)責(zé)本組全面工作，組織協(xié)調(diào)組間、組員、師生關(guān)系。小組長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色；小組長要及時檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清；小組長要建立起針對每個小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評價制度，每周公布、總結(jié)一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進(jìn)步；小組長要組織小組成員認(rèn)真開展自主自習(xí)；小組長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，檢查成長日記、學(xué)習(xí)檔案等。②副組長：負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律登記、督促、上傳下達(dá)工作。③紀(jì)檢組長：負(fù)責(zé)小組紀(jì)律，保證同學(xué)自主學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論不偏題，不抄作業(yè)，自習(xí)不講話。

⑥合理分工4、小組學(xué)習(xí)的基本要求1.傾聽他人發(fā)言。①聽取發(fā)言要專心。邊聽邊思考，記住要點，并考慮他說的話是否符合實際，有沒有道理。②別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷，有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出來。③聽人發(fā)言如有疑問，請對方解釋說明時，要用禮貌用語，如“是否請你”或“你是不是可以”。④學(xué)會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。4、小組學(xué)習(xí)的基本要求1.傾聽他人發(fā)言。2、討論問題：①發(fā)言圍繞討論的中心，不東拉西扯；②談看法要有依據(jù)，能說清理由；③語言表達(dá)力求清楚明白。④別人提出疑問，要耐心解釋，態(tài)度友好。小組學(xué)習(xí)的基本要求2、討論問題：小組學(xué)習(xí)的基本要求小組學(xué)習(xí)的基本要求3、互幫互助①主動、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不說諷刺、挖苦一類的話。②向同學(xué)說清解決問題的方法。③學(xué)習(xí)上遇到困難時，可以向同學(xué)請教自己不懂、不會的地方。小組學(xué)習(xí)的基本要求3、互幫互助小組學(xué)習(xí)的基本要求4、反思與質(zhì)疑①虛心考慮別人的意見，修正和補(bǔ)充自己原來看法中不正確、不完善的地方。②勇于承認(rèn)自己的錯誤，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。③獨立思考，敢于提出自己的看法。小組學(xué)習(xí)的基本要求4、反思與質(zhì)疑小組學(xué)習(xí)的基本要求5.自律自控①服從組長安排；②小組討論時，有序發(fā)言（從第一排第一位順時針，最后中心發(fā)言人總結(jié)），聲音要適當(dāng)，不影響其他小組學(xué)習(xí)，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。遇到較難的問題記錄下來，提交班級、老師討論。

③服從組內(nèi)大多數(shù)人的意見，個人意見可保留，但應(yīng)到課后再跟老師和同學(xué)交換意見。小組學(xué)習(xí)的基本要求5.自律自控小組學(xué)習(xí)的基本要求6.小組成員的發(fā)言：①要求每個小組必須在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同角度發(fā)表意見。②若只是簡單的重復(fù)前面同學(xué)的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的。③在全班討論，先舉手，再發(fā)言，條理清楚，聲音洪亮，敢于說出自己的觀點或表達(dá)不同觀點。小組學(xué)習(xí)的基本要求6.小組成員的發(fā)言：四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程1、自主學(xué)習(xí)（兩人對學(xué)）四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程2、互動探究四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程2、互動探究四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程3、展示交流四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程3、展示交流老師最后出場指導(dǎo)釋疑點評老師最后出場指導(dǎo)釋疑點評五.小組培訓(xùn)

——小組鮮活力的養(yǎng)分培訓(xùn)是保持小組凝聚力和生命力的動力機(jī)。五.小組培訓(xùn)

——小組鮮活力的養(yǎng)分培訓(xùn)是保持小組凝1、搞好學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)和團(tuán)隊凝聚力、向心力的打造，用團(tuán)隊的力量教育人、影響人。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，并且培訓(xùn)要經(jīng)?；＂侔嘀魅尾欢ㄆ谡匍_座談會，進(jìn)行指導(dǎo)。②老師要少一些斥責(zé)，多一些正面引導(dǎo)。③培養(yǎng)小組長良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力；培養(yǎng)勇于接受他人意見及團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流的意識；指導(dǎo)組織、管理的才能；適當(dāng)給學(xué)生加“營養(yǎng)餐”。④培養(yǎng)合作能力：學(xué)會條理表達(dá)；學(xué)會積極傾聽；學(xué)會質(zhì)疑；學(xué)會補(bǔ)充；學(xué)會修改完善等。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)的基本要求學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)的基本要求小組成員的分層培訓(xùn)1.統(tǒng)一培訓(xùn)；2.特優(yōu)生培訓(xùn)；3.優(yōu)秀生培訓(xùn)；4.中等生培訓(xùn)；5.小組長培訓(xùn)。小組成員的分層培訓(xùn)1.統(tǒng)一培訓(xùn)；培訓(xùn)小組長第一：明確組長的責(zé)任和作用。第二：定期召開小組長會議。第三：給小組長加“自助餐”。第四：幫助常務(wù)學(xué)習(xí)小組長培養(yǎng)各學(xué)科組長。第五：適時地肯定、表揚、激勵小組長。馬斯洛：尊重、自我實現(xiàn)第六：經(jīng)驗交流，給予榮譽。培訓(xùn)小組長第一：明確組長的責(zé)任和作用。組長職責(zé)：

①學(xué)習(xí)領(lǐng)袖。②組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、分層討論和展示，實現(xiàn)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。③小組長要及時檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況④小組長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，檢查成長日記、學(xué)習(xí)檔案等⑤小組長要建立起針對每個小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評價制度組長職責(zé)：（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本學(xué)科的課堂評價，周五反饋給值周班長，評選每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并舉行晉級儀式。（2）每周進(jìn)行一次“展示之星”“點評之星”“質(zhì)疑之星”“助人之星”評選活動，營造濃厚的小組競爭氛圍，強(qiáng)化課堂各個薄弱環(huán)節(jié)。（3）每個班級都成立評價委員會，學(xué)生選擇確定自己喜歡的評價方式，并有評價委員會負(fù)責(zé)評價。評價方案力求有趣、好玩、有魔力，能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂。六、小組評價

1.小組發(fā)展的評價（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本學(xué)科的課堂評價，周五反饋給值周班長，評選（4）評價方式定期更換，學(xué)習(xí)小組定期調(diào)整，始終保持鮮活，始終充滿競爭氣息。（5）不能為評價而評價，不能簡單機(jī)械比名次，形成不良競爭，老師要正確引導(dǎo)，幫助每個小組借助評價查找背后存在的問題。（6）每個小組每天、每周都要反思總結(jié)，組員自評，組長對每個成員評價，客觀指出每個組員的問題及發(fā)展空間。（4）評價方式定期更換，學(xué)習(xí)小組定期調(diào)整，始終保持鮮活，始終2.小組評價的意義團(tuán)隊意識，責(zé)任感評價激起浪花，增添力量評價帶動競爭，競爭又促進(jìn)評價2.小組評價的意義團(tuán)隊意識，責(zé)任感3.小組評價的原則即時性評價激勵性評價發(fā)展性評價3.小組評價的原則即時性評價4.小組評價內(nèi)容課堂評價機(jī)制常規(guī)評價學(xué)案評價其他評價要求每天干部將分?jǐn)?shù)及時交給統(tǒng)分同學(xué)登記統(tǒng)分同學(xué)定期統(tǒng)計同學(xué)個人、小組得分排名4.小組評價內(nèi)容課堂評價機(jī)制5.課堂評價機(jī)制1.等級加分型2.小組總體評價型、小組自主評價。3.小組互評型5.課堂評價機(jī)制1.等級加分型6.小組個人評價方案由紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動委員記錄統(tǒng)計早讀激情：+5+4+3課堂表現(xiàn)：展示A+1B+2C+3

點評A+1B+2C+3

質(zhì)疑A+2B+2C+3作業(yè)：優(yōu)秀個人+3；不交作業(yè)-5

抄襲作業(yè)-5自習(xí)紀(jì)律：不討論問題+5；優(yōu)秀個人+2要求班主任在黑板上右邊制小組的分表，科任教師及時將每節(jié)課得分寫在表內(nèi)6.小組個人評價方案要求班主任在黑板上右邊制小組的分表，科任每日一公布（得分、排名）每周一評比（優(yōu)秀個人）每期一總結(jié)（優(yōu)干、三好生）每日一公布（得分、排名）7.小組獎勵策略不求人人成功

但求人人進(jìn)步即時評價每周、每月、每期、年度評選“狀元小組”“榜眼小組”“探花小組”評選“冠軍小組”“亞軍小組”“季軍小組”學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會座位調(diào)整評選“五星級學(xué)習(xí)小組”、“四星級學(xué)習(xí)小組”、“三星級學(xué)習(xí)小組”7.小組獎勵策略不求人人成功但求人人進(jìn)步

級別分?jǐn)?shù)

中校640—740上校740—850

少校520—640大校850—960

上尉420—520少將960—1080

中尉330—420中將1080—11210

少尉250—330大將1210—

三級士官180—250

二級士官120—180

一級士官70—120

上等兵30—70

列兵0—30級別分?jǐn)?shù)課后拓展課后拓展近期我校學(xué)習(xí)小組工作安排：1.學(xué)習(xí)小組分組和調(diào)整好座位（本周內(nèi)完成）2.學(xué)習(xí)小組成員編號和學(xué)生職務(wù)（組長、副組長、紀(jì)檢組長、衛(wèi)生組長、計時員、課桌管理員）及組名、組徽等名單交下周內(nèi)交教導(dǎo)處（用A4紙打?。?，班主任分發(fā)給本班的科任教師，班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)統(tǒng)計表在QQ群上下載，交教導(dǎo)處3.班主任下周內(nèi)對全班同學(xué)及組長進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)照片1-2交教導(dǎo)處）4.科任教師根據(jù)自己學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，與班級的評價體系一致近期我校學(xué)習(xí)小組工作安排：1.學(xué)習(xí)小組分組和調(diào)整好座位（本周感謝大家感謝大家

卓越課堂小組建設(shè)

培訓(xùn)

主講：墊江王良兵

卓越課堂小組建設(shè)

培訓(xùn)主講：墊江溫馨提示全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！請關(guān)閉手機(jī)，拿出你的筆筆和筆記本，還有你的激情。溫馨提示全力投入會使你與眾不同請關(guān)閉手機(jī)，拿出一、建設(shè)學(xué)習(xí)小組的意義

培養(yǎng)學(xué)生之間的交流、合作能力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、獨立思考、敢于質(zhì)疑、學(xué)會合作、大膽探究的能力。實現(xiàn)學(xué)生自我管理的目標(biāo)形式：兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵、兵管兵目的：一個也不能掉隊一、建設(shè)學(xué)習(xí)小組的意義培養(yǎng)學(xué)生之間的交流、合作能力二、小組建設(shè)成敗的關(guān)鍵1.學(xué)校對全體教師的培訓(xùn)2.班主任對學(xué)生特別是組長的培訓(xùn)、指導(dǎo)、評價要落實。3.科任教師的配合。二、小組建設(shè)成敗的關(guān)鍵1.學(xué)校對全體教師的培訓(xùn)三、學(xué)習(xí)小組建設(shè)三、學(xué)習(xí)小組建設(shè)1、什么是小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的定義小組合作學(xué)習(xí)是在班級授課制背景下的一種教學(xué)方式，即在承認(rèn)課堂教學(xué)為基本教學(xué)組織形式的前提下，教師以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，通過指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，達(dá)到完成特定的教學(xué)任務(wù)的目的。小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。1、什么是小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的定義2.科學(xué)分組

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。①科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭

。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。③都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌。④組員有相對固定的職務(wù)：組長、副組長、紀(jì)檢組組長、學(xué)科組長、計時員、課桌管理員。2.科學(xué)分組

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。⑤組內(nèi)結(jié)對：1——6，3——4，2——5，合理安排座位。

⑥組間幫扶。1號幫扶6號，2號幫扶5號；2號帶領(lǐng)4號、5號在解決問題中達(dá)成對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、總結(jié)和板示；1號帶領(lǐng)3號、6號，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理解，查漏補(bǔ)缺，拓展延伸，反饋解說。⑦板書、展示、點評等可以輪流進(jìn)行，也可以B、C展示,組長做好安排和指導(dǎo)⑤組內(nèi)結(jié)對：1——6，3——4，2——5，合理安排座3.選好學(xué)習(xí)小組長

定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。3.選好學(xué)習(xí)小組長定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)習(xí)小組組長條件①有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力；②有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；③學(xué)習(xí)成績應(yīng)該良好；④要有很強(qiáng)的責(zé)任心與集體榮譽感；⑤要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力；⑥要有服務(wù)同學(xué)的意識。學(xué)習(xí)小組組長條件3.學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)3.學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)①創(chuàng)建組名

各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設(shè)富有個性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作。如：旭日、揚帆、雄鷹、陽光、智慧、先鋒、疾風(fēng)、勁草、勤奮、日進(jìn)、翱翔、江南style等等。①創(chuàng)建組名

各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設(shè)富②確立組訓(xùn)

學(xué)習(xí)小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心、凝聚力。如，試試就能行，爭爭就能贏；挑戰(zhàn)自我，團(tuán)結(jié)第一；快樂大本營，天天好心情；行動，才有收獲；堅持，才有奇跡等。②確立組訓(xùn)③制作組徽

根據(jù)各個小組的情況，可以制作出體現(xiàn)小組個性的組徽，例如，有繪畫創(chuàng)作特長的小組可以嘗試制作學(xué)習(xí)小組標(biāo)志牌，放置本組桌面，時刻警醒、激勵團(tuán)隊永遠(yuǎn)向前。

③制作組徽根據(jù)各個小組的情況，可以制作出體現(xiàn)小組④確定目標(biāo)

小組討論后，制定本學(xué)習(xí)小組周目標(biāo)和月奮斗目標(biāo)。在遵規(guī)守紀(jì)、行為習(xí)慣、預(yù)習(xí)效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績等方面要達(dá)到什么目標(biāo)，在班級的所有團(tuán)隊中要達(dá)到什么樣水平，目標(biāo)清晰，人人明確。④確定目標(biāo)

小組討論后，制定本學(xué)習(xí)小組周目標(biāo)和月奮斗目標(biāo)。在⑤制定公約每個組要定本組公約，公約必須結(jié)合本組實際，起到規(guī)范小組行為的作用。例：小組組牌樣式（正面組徽）⑤制定公約每個組要定本組公約，公約必須結(jié)合本組實際，起到規(guī)范⑥合理分工

①學(xué)習(xí)組長：負(fù)責(zé)本組全面工作，組織協(xié)調(diào)組間、組員、師生關(guān)系。小組長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色；小組長要及時檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清；小組長要建立起針對每個小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評價制度，每周公布、總結(jié)一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進(jìn)步；小組長要組織小組成員認(rèn)真開展自主自習(xí)；小組長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，檢查成長日記、學(xué)習(xí)檔案等。②副組長：負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律登記、督促、上傳下達(dá)工作。③紀(jì)檢組長：負(fù)責(zé)小組紀(jì)律，保證同學(xué)自主學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論不偏題，不抄作業(yè)，自習(xí)不講話。

⑥合理分工4、小組學(xué)習(xí)的基本要求1.傾聽他人發(fā)言。①聽取發(fā)言要專心。邊聽邊思考，記住要點，并考慮他說的話是否符合實際，有沒有道理。②別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷，有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出來。③聽人發(fā)言如有疑問，請對方解釋說明時，要用禮貌用語，如“是否請你”或“你是不是可以”。④學(xué)會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。4、小組學(xué)習(xí)的基本要求1.傾聽他人發(fā)言。2、討論問題：①發(fā)言圍繞討論的中心，不東拉西扯；②談看法要有依據(jù)，能說清理由；③語言表達(dá)力求清楚明白。④別人提出疑問，要耐心解釋，態(tài)度友好。小組學(xué)習(xí)的基本要求2、討論問題：小組學(xué)習(xí)的基本要求小組學(xué)習(xí)的基本要求3、互幫互助①主動、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不說諷刺、挖苦一類的話。②向同學(xué)說清解決問題的方法。③學(xué)習(xí)上遇到困難時，可以向同學(xué)請教自己不懂、不會的地方。小組學(xué)習(xí)的基本要求3、互幫互助小組學(xué)習(xí)的基本要求4、反思與質(zhì)疑①虛心考慮別人的意見，修正和補(bǔ)充自己原來看法中不正確、不完善的地方。②勇于承認(rèn)自己的錯誤，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。③獨立思考，敢于提出自己的看法。小組學(xué)習(xí)的基本要求4、反思與質(zhì)疑小組學(xué)習(xí)的基本要求5.自律自控①服從組長安排；②小組討論時，有序發(fā)言（從第一排第一位順時針，最后中心發(fā)言人總結(jié)），聲音要適當(dāng)，不影響其他小組學(xué)習(xí)，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。遇到較難的問題記錄下來，提交班級、老師討論。

③服從組內(nèi)大多數(shù)人的意見，個人意見可保留，但應(yīng)到課后再跟老師和同學(xué)交換意見。小組學(xué)習(xí)的基本要求5.自律自控小組學(xué)習(xí)的基本要求6.小組成員的發(fā)言：①要求每個小組必須在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同角度發(fā)表意見。②若只是簡單的重復(fù)前面同學(xué)的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的。③在全班討論，先舉手，再發(fā)言，條理清楚，聲音洪亮，敢于說出自己的觀點或表達(dá)不同觀點。小組學(xué)習(xí)的基本要求6.小組成員的發(fā)言：四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程1、自主學(xué)習(xí)（兩人對學(xué)）四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程2、互動探究四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程2、互動探究四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程3、展示交流四、學(xué)習(xí)小組的運行課堂小組合作學(xué)習(xí)流程3、展示交流老師最后出場指導(dǎo)釋疑點評老師最后出場指導(dǎo)釋疑點評五.小組培訓(xùn)

——小組鮮活力的養(yǎng)分培訓(xùn)是保持小組凝聚力和生命力的動力機(jī)。五.小組培訓(xùn)

——小組鮮活力的養(yǎng)分培訓(xùn)是保持小組凝1、搞好學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)和團(tuán)隊凝聚力、向心力的打造，用團(tuán)隊的力量教育人、影響人。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，并且培訓(xùn)要經(jīng)?；?。①班主任不定期召開座談會，進(jìn)行指導(dǎo)。②老師要少一些斥責(zé)，多一些正面引導(dǎo)。③培養(yǎng)小組長良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力；培養(yǎng)勇于接受他人意見及團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流的意識；指導(dǎo)組織、管理的才能；適當(dāng)給學(xué)生加“營養(yǎng)餐”。④培養(yǎng)合作能力：學(xué)會條理表達(dá)；學(xué)會積極傾聽；學(xué)會質(zhì)疑；學(xué)會補(bǔ)充；學(xué)會修改完善等。學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)的基本要求學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)的基本要求小組成員的分層培訓(xùn)1.統(tǒng)一培訓(xùn)；2.特優(yōu)生培訓(xùn)；3.優(yōu)秀生培訓(xùn)；4.中等生培訓(xùn)；5.小組長培訓(xùn)。小組成員的分層培訓(xùn)1.統(tǒng)一培訓(xùn)；培訓(xùn)小組長第一：明確組長的責(zé)任和作用。第二：定期召開小組長會議。第三：給小組長加“自助餐”。第四：幫助常務(wù)學(xué)習(xí)小組長培養(yǎng)各學(xué)科組長。第五：適時地肯定、表揚、激勵小組長。馬斯洛：尊重、自我實現(xiàn)第六：經(jīng)驗交流，給予榮譽。培訓(xùn)小組長第一：明確組長的責(zé)任和作用。組長職責(zé)：

①學(xué)習(xí)領(lǐng)袖。②組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、分層討論和展示，實現(xiàn)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。③小組長要及時檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況④小組長要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，檢查成長日記、學(xué)習(xí)檔案等⑤小組長要建立起針對每個小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評價制度組長職責(zé)：（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本學(xué)科的課堂評價，周五反饋給值周班長，評選每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并舉行晉級儀式。（2）每周進(jìn)行一次“展示之星”“點評之星”“質(zhì)疑之星”“助人之星”評選活動，營造濃厚的小組競爭氛圍，強(qiáng)化課堂各個薄弱環(huán)節(jié)。（3）每個班級都成立評價委員會，學(xué)生選擇確定自己喜歡的評價方式，并有評價委員會負(fù)責(zé)評價。評價方案力求有趣、好玩、有魔力，能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂。六、小組評價

1.小組發(fā)展的評價（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本學(xué)科的課堂評價，周五反饋給值周班長，評選（4）評價方式定期更換，學(xué)習(xí)小組定期調(diào)整，始終保持鮮活，始終充滿競爭氣息。（5）不能為評價而評價，不能簡單機(jī)械比名次，形成不良競爭，老師要正確引導(dǎo)，幫助每個小組借助評價查找背后存在的問題。（6）每個小組每天、每周都要反思總結(jié)，組員自評，組長對每個成員評價，客觀指出每個組員的問題及發(fā)展空間。（4）評價方式定期更換，學(xué)習(xí)小組定期調(diào)整，始終保持鮮活，始終2.小組評價的意義團(tuán)隊意識，責(zé)任感評價激起浪花，增添力量評價帶動競爭，競爭又促進(jìn)評價2.小組評價的意義團(tuán)隊意識，責(zé)任感3.小組評價的原則即時性評價激勵性評價發(fā)展性評價3.小組評價的原則即時性評價4.小組評價內(nèi)容課堂評價機(jī)制常規(guī)評價學(xué)案評價其他評價要求每天干部將分?jǐn)?shù)及時交給統(tǒng)分同學(xué)登記統(tǒng)分同學(xué)定期統(tǒng)計同學(xué)個人、小組得分排名4.小組評價內(nèi)容課堂評價機(jī)制5.課堂評價機(jī)制1.等級加分型2.小組總體評價型、小組自主評價。3.小組互評型5.課堂評價機(jī)制1.等級加分型6.小