教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-134

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、單選題

學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的_____。

A:人身自由權

B:人格尊嚴權

C:身心健康權

D:隱私權

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第十六條提出，學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。身心健康權是人身權的最基本權利，主要包括學生的生命健康權、人身安全、人身自由和心理健康等方面的內容。

2、單選題

電報句一般出現(xiàn)于_____的兒童。

A:1歲至1歲半左右

B:2歲半至3歲半左右

C:2歲半至3歲左右

D:1歲半至2歲半左右

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

兒童從1歲半至2歲半開始進入電報句階段，電報句的形式是斷續(xù)的、簡的、結構不完整的，類似于成人的電報文本，因此稱為電報句。

3、簡答題

試述“教會學生學習”的重要性，聯(lián)系實際談談怎樣教會學生學習？

參考答案:

（1）“教會學生學習”是指在教學中，不僅要教給學生知識技能，而且要教給學生獨立獲取知識和獨立地鍛煉自己智力的方法和能力。現(xiàn)代科學技術迅猛發(fā)展，知識的增長速度和更新率加快，人們在學校期間所掌握的知識是有限的，而且是易過時的。離校后必須不斷地充實和更新自己的知識，才能適應現(xiàn)代社會工作的要求。因此，從戰(zhàn)略上看，教會學生學習比教學生學習具體的知識技能重要得多。（2）把掌握知識的方法和技能教給學生，有利于學生智力、能力的發(fā)展，可以避免單純灌輸知識而造成的能力落后于知識的狀況，防止能力與知識之間的關系失調，以及造成學生負擔過重，成績下降，厭煩學習等現(xiàn)象。（3）在教學中教會學生學習結合實際可以從以下幾個方面談：提高學生學會學習的自覺性；幫助學生掌握智力技能的一整套方法；重視正確的教育教學原則、方法的采用，重視示范作用。

4、單選題

關于知識應用與學習遷移的關系，下面說法正確的是_____。

A:在知識的應用中都存在著遷移

B:在知識的應用中可能存在著遷移

C:知識的應用與遷移沒有關系

D:遷移就是知識的應用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：在知識的應用過程中都存在著遷移，因為已經(jīng)掌握的知識技能在新的情境中的運用就是遷移。但是遷移并不都是知識的應用，知識的應用主要是一種順向的、正遷移過程，負遷移就不是知識的應用。

5、單選題

在個性心理特征中具有核心評價意義的是_____。

A:性格

B:氣質

C:能力

D:需要

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格是個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與之相適應的習慣化的行為方式的心理特征。性格是個性心理特征中具有核心意義的心理特征。

6、單選題

幼兒園環(huán)境按其性質可分為物質環(huán)境和_____兩大類。

A:社會環(huán)境

B:精神環(huán)境

C:城市環(huán)境

D:局部環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：幼兒園環(huán)境按其性質可分為物質環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。精神環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。

7、單選題

計算機輔助教學的研究始于_____，第一個教學系統(tǒng)于1958年產(chǎn)生。

A:英國

B:美國

C:意大利

D:法國

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

8、單選題

將心理學引入教育學的第一人是_____。

A:裴斯泰洛齊

B:赫爾巴特

C:夸美紐斯

D:桑代克

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。他的理論是把教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育論建立在倫理學的基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。

9、單選題

新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程與綜合課程相結合

D:分科課程為主，綜合課程補充

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

新課程結構的主要內容有：整體設置九年一貫的義務教育課程，小學階段以綜合課程為主。初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中階段以分科課程為主。

10、簡答題

教師應如何幫助學生形成或改變態(tài)度和品德？

參考答案:

參考解析：【參考答案】（1）有效的說服；（2）樹立良好的榜樣；（3）利用群體約定；（4）價值辨析；（5）給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。

11、簡答題

20世紀以后教育的新特點是什么？

參考答案:

20世紀以后教育的新特點是：

（1）教育的終身化；

（2）教育的全民化；

（3）教育的民主化；

（4）教育的多元化；

（5）教育技術的現(xiàn)代化。

12、填空題

備課要做好____、____和設計教法這三方面的工作。

參考答案:鉆研教材了解學生

本題解釋:

參考解析：鉆研教材；了解學生

13、單選題

我國《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)_____，制定本法。

A:憲法和教育法

B:憲法和未成年人保護法

C:憲法和預防未成年人犯罪法

D:教育法和未成年人保護法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

14、單選題

課程標準是_____的基本綱領性文件。

A:國家課程

B:地方課程

C:校本課程

D:學科課程

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程標準是國家課程的綱領性文件．是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。

15、填空題

歷史唯物主義認為，教育發(fā)展的最終決定因素是：____。

參考答案:社會生產(chǎn)力

本題解釋:

【答案】社會生產(chǎn)力

16、判斷題

過度重視教育不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。

17、單選題

群體發(fā)展的最高階段是_____。

A:松散群體

B:聯(lián)合群體

C:非正式群體

D:集體

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：群體的發(fā)展依次經(jīng)歷三個階段松散群體、聯(lián)合群體、集體。集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

18、多選題

教學要貼近學生的生活，要善于從生活實際中尋找素材，要使學生懂得書本知識是來源于實際生活并服務于生活的。教師要有目的、有意識的創(chuàng)造生活中的問題情境。使學生形成強烈的問題意識，帶著富有趣味和價值的問題去學習，使學生成為學習的主人。教師要想創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境，這就要求（）

A:教師要了解學生的歸因

B:教師要充分了解學生已有的認知結構狀態(tài)，使新的學習內容與學生已有發(fā)展水平

C:教師要掌握教材的結構，了解新舊知識之間的內在聯(lián)系

D:教師要熟悉教材

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD解析：創(chuàng)設問題情境不涉及了解學生的歸因。歸因屬于個性化的內容，無法去兼顧每一個同學。

19、簡答題

聯(lián)系實際，談談教師應具備哪些教學能力。

參考答案:

【答案】教師較高的教學能力主要體現(xiàn)在以下五個方面：

（1）敏銳的觀察能力。敏銳的觀察能力是從事教學工作的基礎。敏銳的觀察力需要教師利用課堂教學和課后與學生的交往進行刻意鍛煉才能形成。

（2）較強的言語表達能力。言語表達能力是教師優(yōu)良素質的重要組成部分。良好的言語表達，不僅使學生得到美的享受，而且極大地促進學生言語表達能力的發(fā)展。

（3）靈活的組織教學能力。教師會教，學生才能會學。教學無定法，需要根據(jù)學科的特點、學生的情況和教學的進度靈活掌握。教師應把學生的積極性、主動性放在教學過程的重要位置，啟發(fā)學生獨立思考，通過同學之間、師生之間的相互交流加深學生對所學知識的理解。

（4）把握時機進行教育的能力。課堂教學的過程同時也是對學生進行教育的過程，因而把握時機對學生進行必要的教育，便成為衡量教師教育素養(yǎng)的一個不可忽視的方面。

（5）—定的知識創(chuàng)新的能力。知識創(chuàng)新是指運用新思想、新材料、新方法，對知識進行重新加工、組合、更新和提高的過程。教師擔負著培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要任務。教師應站在知識經(jīng)濟的高度，為學生營造輕松、和諧的創(chuàng)新氛圍，并用自己的創(chuàng)新行動影響和感染學生。

20、單選題

某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，行動不便。這個孩子到了入學的年齡，黃某帶他到黃家屯小學報名入學，但學校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮(zhèn)小學報名。而龍門鎮(zhèn)小學則以此兒童非所屬學區(qū)為由，也拒絕招收。

根據(jù)材料，學校侵害了男孩的（）。

A:平等的受教育權

B:享有教育資源權

C:人格平等權

D:人生自由權

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。受教育權是學生最主要的權利，任何人不得剝奪。

21、單選題

提出“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，把人的發(fā)展過程完全歸結為生物學上的成熟，片面夸大遺傳的作用，而且認為教育和后天的其他影響對于人的發(fā)展無足輕重的觀點的學者是_____

A:霍爾

B:朱嘉

C:高爾頓

D:老子

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對遺傳決定論代表人物的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】美國學者霍爾提出：“一兩的遺傳勝過一噸的教育。”認為先天的遺傳已經(jīng)決定了人的智力和發(fā)展水平，后天環(huán)境的影響微乎其微。

22、簡答題

操作技能的形成有哪些階段？

參考答案:

參考解析：

【答案要點】

通過分析操作技能形成過程中的動作特點，一般認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。

（1）操作的定向。操作定向，即了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。

在操作定向階段形成的映象應包括兩方面：一是有關操作動作本身的各種信息；二是與操作技能學習有關或無關的各種內外刺激的認識與區(qū)分。

（2）操作的模仿。操作的模仿，即實際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式。

（3）操作的整合。操作的整合，即把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。

（4）操作的熟練。操作熟練，指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化。

23、單選題

在對待師生關系方面，新課程中教師的教學行為強調_____。

A:尊重、贊賞

B:幫助、引導

C:反思

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在師生關系方面，強調教師尊重、欣賞學生。

24、填空題

“怒傷肝，喜傷心”說明情緒情感具有____功能。

參考答案:調節(jié)

本題解釋:

參考解析：【答案】調節(jié)

25、單選題

創(chuàng)造性思維的核心是_____。

A:發(fā)散思維

B:集中思維

C:順向思維

D:逆向思維

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

創(chuàng)造性思維具有廣闊性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。而發(fā)散性思維是指在遇到問題時．能從多角度、多側面、多層次去思考，去尋找答案。既不受現(xiàn)有知識限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛，解決問題的方法也不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索的。因此發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心。故此題選A。

26、填空題

教育學是一門以教育現(xiàn)象.教育問題為研究對象，探索____的科學。

參考答案:教育規(guī)律

本題解釋:

【答案】教育規(guī)律

27、簡答題

影響人身心發(fā)展的因素主要有哪些？其具體的作用是什么？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對影響人身心發(fā)展因素的掌握。

【參考答案】影響人身心發(fā)展的因素主要有四種：

(1)遺傳，遺傳為人的發(fā)展提供了物質基礎和生理前提，但并不能決定人的發(fā)展。

(2)環(huán)境，環(huán)境為人的發(fā)展提供了多種可能，決定了人的發(fā)展方向、水平、速度和個別差異。

(3)學校教育，學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。

(4)個體主觀能動性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。

28、簡答題

簡述意志的特征。

參考答案:

參考解析：（1）意志行動是人特有的自覺確定目的的行動；

（2）意志對活動有調節(jié)支配作用，使人的行動能按設定好的目的去改造世界；

（3）克服內部和外部的困難是意志行動最重要的特征；

（4）意志行動以隨意動作為基礎。

29、判斷題

文化本身就具有巨大的教育功能。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

30、判斷題

所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。

31、判斷題

教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和信念。

32、單選題

首次提出“人力資本”理論的學者是_____。

A:布魯鈉

B:贊科夫

C:舒爾茨

D:皮亞杰

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：舒爾茨是美國著名的經(jīng)濟學家，1979年獲諾貝爾經(jīng)濟學獎。他是西方人力資本理論的奠基人和最主要的代表人物之一。

33、判斷題

在個體發(fā)展中，無意注意的發(fā)展先于有意注意。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

34、單選題

衡量一個人品德水平的重要標志是_____。

A:品德情感

B:品德認識

C:品德意志

D:品德行為

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對道德認識、道德情感、道德意志和道德行為關系的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】道德行為是人們在行動上對他人、社會和自然作出的反應，是人內在的道德認識和情感的外部表現(xiàn)。它是通過練習或實踐形成的^道德行為包括一般的行為和經(jīng)多次練習所形成的道德行為習慣。道德行為受道德認識、道德情感和道德意志的支配、調節(jié)，同時又影響道德認識、道德情感和道德意志。道德行為是衡量人們品德的重要標志。

35、單選題

義務教育階段的公辦學校實行_____，并予以公示。

A:入學測試

B:免試就近入學

C:雙向選擇

D:按能力分班

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：詳見《中華人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定。

36、多選題

在教育起源的認識上，教育學史上經(jīng)典的觀點有_____。

A:神話起源說

B:教育生物起源說

C:教育心理起源說

D:教育勞動起源說

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD

37、單選題

對義務教育中“義務”的理解，以下說法不正確的是_____。

A:國家有開辦學校、任用教師、提供教材等便利兒童人學的義務

B:兒童及少年在學齡期有入學接受教育的義務

C:家長有讓子女入學接受教育的義務

D:學校有免費提供優(yōu)質教育服務的義務

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對義務教育概念的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】義務教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民基礎教育。國家有斤辦學校、任用教師、提供教材等便利兒童入學的義務；適齡兒童和青少年有接受教育的義務；家長有讓子女入學接受教育的義務；學校有提供教育服務的義務。D項錯在“免費”和“優(yōu)質”兩個詞上，按我國義務教育法的規(guī)定，義務教育階段對學生免學費和雜費，而不是全部，優(yōu)質教育是學校教育應當承擔的責任，也是學校教育所追求的目標，而并非義務。

38、單選題

美國心理學家哈洛關于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是_____。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個體的主觀努力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：美國心理學家哈洛關于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗證明了剝奪社會經(jīng)驗對后來社會化的影響，說明對心理發(fā)展有重大影響的因素是環(huán)境。

39、單選題

下列屬于程序性知識的表征形式的是_____。

A:命題

B:命題網(wǎng)絡

C:產(chǎn)生式

D:概念

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]從心理表征看，陳述性知識主要以概念、命題和命題網(wǎng)絡的形式表征，程序性知識以產(chǎn)生式表征。

40、單選題

“心有余悸”是描寫人在恐懼中的_____。

A:心境狀態(tài)

B:應激狀態(tài)

C:激情狀態(tài)

D:熱情狀態(tài)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

41、填空題

基礎教育課程改革應該貫徹的工作方針____。

參考答案:先立后破，先實驗后推廣

本題解釋:

【答案】：先立后破，先實驗后推廣

42、單選題

教師在設計活動方案預設活動目標時，應注意表述角度的統(tǒng)一，以下表述方式規(guī)范的是_____。

A:“學會……”、“感受……”

B:“學會……”、“引導幼兒感受……”

C:“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”

D:“學會……”、“培養(yǎng)幼兒……”

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育活動目標陳述的應是幼兒通過教育活動之后，他們在體智德美等方面的能力和情感、行為技能方面的變化。教育活動目標不應陳述“教師做什么”，因為教育活動目標預期的是幼兒的學習結果，用“教師應該做什么”的語句陳述，在邏輯上是講不通的。所以，本題的正確答案為A。

43、單選題

學校人際關系中最基本的關系是_____。

A:師生關系

B:上下級關系

C:同事關系

D:同學關系

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

44、單選題

課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的_____。

A:有意注意

B:無意注意

C:興趣

D:知覺

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意是沒有預定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所產(chǎn)生的注意。

45、簡答題

材料：（1）教師對班級部分同學的提問毫無意識。

（2）教師更容易對部分同學關注、鼓勵。

（3）教師只對班上三分之一或四分之一的同學關注。

分析產(chǎn)生這幾種情況的原因。針對這幾種情況應采取什么措施來實現(xiàn)教學過程民主化？

參考答案:

參考解析：產(chǎn)生這種情況的原因主要有以下幾方面：

（1）毫無意識地針對班級部分同學提問，雖然看起來是平等的、民主的，其實這種“毫無意識”卻是忽視了學生自身參與的積極主動性，未能將學生的主動性與教師的主動性很好地結合在一起。

（2）教師更容易對部分同學關注和鼓勵，一方面可能是這部分同學在教學過程中能夠積極主動地配合教師，參與到教學過程當中去；另一方面可能是這些同學的學習成績較好，教師受升學率或其他因素的影響更容易對這部分學生進行關注。

（3）只對班上的少數(shù)人關注，可能是受片面追求升學率的影響，使得教師在教學過程中往往只