最新公開課老人與海鷗二課時1

《老人與海鷗》第二課時教學設計執(zhí)教者：熊虹霞一、創(chuàng)設情境導入新課師：在美麗的翠湖邊，一位老人和海鷗結(jié)下了不解之緣。十幾年的冬天里，老人天天來喂海鷗，并和海鷗親昵地說話，在他心中海鷗是幸福鳥、吉祥鳥，他就是海鷗老人——吳慶恒。引讀：老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴，風雨無阻，十幾年如一日:十多年了，老人無微不至地照顧它們，一個月僅有的三百零八元退休工資，有一半以上用來給海鷗買食物，一喂就是十幾年：十多年了，老人早把海鷗當作自己的兒女，親昵地呼喚著它們的名字：十多年了，老人就是這樣無私地愛著海鷗（板書：老人愛海鷗）。十幾年來，每到冬天老人都是如期赴約，可是有一天，當海鷗們興高采烈地來到翠湖邊時看到的卻是這樣的一幕：（課件出示圖片），當老人的遺像出現(xiàn)在翠湖邊的時候，意想不到的事情發(fā)生了。這節(jié)課我們再一次走進老人與海鷗的故事，去感受老人與海鷗真摯的感情。（齊讀課題）二、品讀課文感悟深情（海鷗對老人的情）（一）師：出示閱讀提示，一生讀：默讀課文的15—17自然段，思考：1、安放老人遺像的地方海鷗們做了哪些“意想不到的事情”用波浪線劃記相關(guān)句子,抓住關(guān)鍵詞語去體會，并寫下批注。交流感受：師：剛才同學們讀書的習慣非常好，邊讀邊畫邊批注，相信感悟一定非常深刻。（學生自主匯報，老師根據(jù)學生的回答相機出示四個句子，交流1句后總結(jié)學習方法：找句子，找關(guān)鍵詞，說體會）（二）請同學們在另外3個句子任選1句進行小組合作學習，與小組內(nèi)同學交流你的體會預設：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫。叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。這句話中感受到海鷗已經(jīng)意識到今天的老人與平時大不一樣，不說話，也不給它們喂食，當它們明白老人已經(jīng)去世了，它們圍著遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，聲聲在呼喚老人。師：海鷗們?yōu)槭裁丛诶先说倪z像上“翻飛盤旋“你體會到他怎樣的心情（急切）師：是呀,它們連聲鳴叫著,是在急切地呼喚自己的親人哪！你能把這種急切的心情讀出來嗎自由讀—-指名讀——齊讀2“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬?！薄罢把觥焙ｚt對老人的尊敬、愛戴之情師：表示看的詞語有哪些表示看的詞語有很多，為什么要用“瞻仰”師：帶著你對老人的敬仰，讀一讀這個句子。（指名讀）讓我們一起懷著對老人崇高的敬意來讀一讀這個句子。（齊讀）3、“過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前站成兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。”師：你在什么樣的情況表下會肅立不動海鷗們就是用這種方式悼念老人，好像在為老人守靈。假如你現(xiàn)在就是這群白翼天使中的一個，肅立在老人遺像前，你會想起哪些場景（生匯報，說話訓練）以前與老人相處的美好畫面還歷歷在目，可現(xiàn)在出現(xiàn)在海鷗們面前的卻是一張冰冷的遺像，你能把海鷗此時悲痛的心情讀出來嗎（指名讀）師：這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。請同學們請起立，肅立不動，我們一起和海鷗一起向這位可親可敬的老人告別吧?。▽W生起立配樂讀）4、“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。他們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來?！?。師：能不能把“撲”改成“飛”對比讀一讀下面的兩句話，說說哪一句更好為什么（男女分組讀，談體會）海鷗們像炸了營似的朝遺像飛過來海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來師：老人的遺像即將被我們拿走了，海鷗們永遠也見不到親人了，他們會是怎樣的心情用一個詞語概括。（難舍難分……）表達出來嗎帶著這樣的不舍，讓我們一起留住這位親人吧?。R讀）小結(jié)：海鷗們送別老人的場景真是太令人震撼，太令人感動了！從海鷗們這些不可思議的動作與細節(jié)描寫中就讓我們感受到了海鷗對老人深深地依戀。（板書海鷗戀老人）（三）師：海鷗們送別老人的舉動太讓人不可思議了，為什么會發(fā)生這么多意想不到的事情呢（小組討論，生匯報）師：是的，和人一樣，動物也有豐富的情感世界，當人類向他們付出真情時，他們把彼此當作自己的親人。雖然老人已經(jīng)離開了海鷗們，可是海鷗們對老人的思念會停止嗎對老人的愛會中斷嗎不會，海鷗們會永遠記住老人這份無私的愛，而課文18自然段，用1個省略號留給讀者無限的想象空間。（四）師：老人也舍不得他最愛的海鷗們，他多想再喂一次海鷗，多想再叫一聲它們的名字。（師讀19段）三、入情入境，傾訴真情師：海鷗們最愛的親人就這樣悄無聲息地走了，海鷗們多想留住老人，多想再看老人一眼！他們在老人遺像上空翻飛盤旋，大聲鳴叫，似乎在訴說什么如果此時你是那群海鷗中的一個（“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……），此時你會對天堂里的老人訴說些什么先想一想，再寫下來吧。（生匯報，師評價：謝謝你們把海鷗的心里話說出來了，相信老人在天堂里也會聽到的。）師：正因為老人無私的愛著海鷗，海鷗也深深地依戀著老人，它們把彼此當作自己的親人，才發(fā)生了這個感人故事。那么，我們應該怎樣與動物相處呢（板書：珍愛動物，和諧相處）四、總結(jié)全課，情感延伸老人與海鷗的故事感動了很多很多的人，為了紀念這位可親可敬的老人，人們在翠湖公園里建造了一尊銅像（課件出示圖片）。202X年1月18日，海鷗老人的塑像在翠