小班科學領域活動方案匯總

小班科學領域活動方案匯總科學活動造就了孩子的動手實力與創(chuàng)新實力，在探究中發(fā)揮孩子的踴躍性，以下是我細心收集整理的小班科學領域活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

小班科學領域活動方案篇1

視察天空，感受到天空的廣袤和神奇，激發(fā)探究自然的愛好。

打算：望遠鏡

活動與指導：

1、晚上，帶幼兒視察天空。

2、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。老師告知他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有方法，讓牛郎星和織女星有更多的會面時機。

4、請小摯友看看天上的星星像什么?

5、告知幼兒天空中有很多隱私，小摯友長大了可以做天文學家，去探究天空中的奧妙。

集體活動二星星住在哪兒

有益的學習經(jīng)歷：

知道星星離我們很遠，感受到天空的神奇，增進新奇心。

活動與指導：

1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

2、老師講解：宇宙大到我們不可思議的程度，里面有很多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們此時此刻看到的比鄰星根本不是此時此刻的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而此時此刻的比鄰星，我們要過4年多才能望見。

3、天空中的奧妙多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交摯友?

4、讓幼兒說說，自己長大后如何與星星交摯友。

小班科學領域活動方案篇2

活動目標：

1、讓幼兒感知小草的特征，造就幼兒探究自然的愛好。

2、使幼兒學會愛惜小草。

活動打算：

在漫步和戶外活動時，有意識地引導幼兒視察小草。

選一塊平安的自然狀態(tài)的草地。

活動過程：

1、引導幼兒視察小草的特征。

“這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(但凡有泥土的地方就有小草)

2、引導幼兒探討小草與人及動物的關系。

“你喜愛小草嗎?為什么?你喜愛在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學校里種上小草?我們應當怎樣愛惜漂亮的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草，看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜愛小草?為什么?

3、小結(jié)。

草對人和動物都很重要，很多動物都要吃草，沒有草就會餓死，人們種了許多草坪，讓大家休息。我們要愛惜草坪，使草坪更美。插入溝通共享。

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛剛你和小草是怎么做嬉戲的?你的腳(手)遇到小草有什么感覺?

(1)請幼兒答復，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭遇到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

(2)感受小草有彈性的特征。

老師：剛剛我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)覺小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

(3)感受在草地上運動時不簡單受傷又很歡樂。

老師：你和小草是怎么做嬉戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小摯友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉辦足球競賽的嗎?(出示圖片)為什么必須要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又安適又不簡單受傷。

(4)感受小草的芳香味。

老師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?教師告知你們，小草發(fā)出的芳香味還能使我們身體安康。所以幼兒園里有很多草地，還有很多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

活動反思：

孩子們來到了草地上，他們脫掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起來：“我的腳好癢”，有的孩子說：“我的腳痛痛的”，他們有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走，邊走邊唱兒歌，這時他們的愛好也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草，對于他們來說是特別有益的，這會給他們帶來一種干脆的經(jīng)歷。當他們遇到問題時，教師的出現(xiàn)帶動了他們的踴躍心情。當我把視察的要求提出后，孩子們紛紛去找小草，并把小草的樣子告知教師，秋宇叫著：“教師，小草是細細的”，子浩說：“小草長長的，頭上是尖尖的”，孩子們大膽的用語言來描述自己視察到的物體的特征。在活動中我講解并描述了故事《我是一只羊》，這個故事又一次引發(fā)了孩子們的探討：小草也有年齡嗎?小草在冬天會枯萎，春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關系?小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們起先更多地關注有關生態(tài)平衡和環(huán)境愛護的學問……我給孩子們看了有關的電視錄像，孩子們神情肅穆地探討起如何改善環(huán)境的問題，小草對愛護環(huán)境的特別作用漸漸被孩子們所理解，對草的相識也進一步加深了。

小班科學領域活動方案篇3

活動目標：1、了解蝴蝶的外形特征及其改變過程。2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長改變過程。活動打算：幼兒用書，教學掛圖?；顒舆^程：一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

教師：小摯友們好，今日，教師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物，“有樣東西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇妙”，猜一種小動物。

(幼兒答復)

教師：你們說說為什么是蝴蝶呢?

(幼兒答復)

教師：小摯友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!

二、出示掛圖，引導幼兒視察蝴蝶的外形特征。

教師設置以下問題進展提問：

教師：好了，讓我們一起來看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢?

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?

(2)蝴蝶的頭上面有什么?

(3)蝴蝶的胸部有什么呢?

(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?

(5)蝴蝶有幾只腳呢?

(6)蝴蝶在哪里生活呢?

(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?

(幼兒答復教師再進展小結(jié))

教師：剛剛小摯友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，因為它們很喜愛吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在找尋自己喜愛吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會賴著不走。

三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。

1、教師有感情的講解并描述故事。

2、教師進展提問，協(xié)助幼兒了解蝴蝶生長改變的過程。

教師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么?

教師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?

教師：毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情?

教師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?

3、鼓舞幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

教師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?

四、評價幼兒表演，完畢活動。

小班科學領域活動方案篇4

【活動目標】

.通過不同感官探究鮮花和花茶，比擬它們的不同。

.了解沏茶的過程，品嘗并表達對花茶的感受。

.能用較清晰的語言講解并描述自己的視察和發(fā)覺。

.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

【活動打算】

.玫瑰花、菊花、茉莉花。

.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

.玻璃茶壺、熱開水、杯子。

【活動過程】

形式：小組

1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。

2、請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說說他們的發(fā)覺，例如花的質(zhì)感、香味、形態(tài)和顏色等。

3、老師告知幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。

4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說說他們的發(fā)覺，比擬鮮花和花茶的區(qū)分。

5、老師把花茶分別放進玻璃茶壺，然后倒入熱開水，請幼兒看看花茶的改變。

6、花茶放涼后，請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后共享感受。

活動評價

.能比擬鮮花和花茶的區(qū)分。

.能通過不同感官探究花茶的特點。

.能說出喝花茶的感受。

活動建議：

.提示幼兒在視察時，要當心熱水和茶壺燙手。

.活動前，老師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。

小班科學領域活動方案篇5

活動目標：

1、引導幼兒初步相識圓形，知道圓形的根本特征。

2、造就幼兒對探究活動的愛好，開展幼兒的視察實力、操作實力。

3、造就幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動打算：

1、活動開展前，給每位幼兒打算一只小袋，內(nèi)裝各種形態(tài)的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的相識。

活動過程：

一、活動導入

1、今日到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰?(老師供應各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)

2、請幼兒參觀時遵守規(guī)那么，留意平安。

二、活動過程1、相識圓形，讓幼兒知道圓形的根本特征。

1)幼兒自由視察、操作，感知各種形態(tài)的特征。老師指導個別實力弱的幼兒，引導他們滾滾、拍拍、摸摸。

2)請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

3)師生一起小結(jié)圓形的特征，促進幼兒進一步感知。

2、嬉戲“找摯友”老師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和老師一樣的圓形物體，進一步穩(wěn)固對圓形的相識。

3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)歷，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設置和日?；顒咏M織1、晨間體育活動時，供應圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區(qū)供應大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜愛的顏色。

3、在科學區(qū)供應各種形態(tài)的圖片讓幼兒給圖形找家，學習圖形的分類。

與家長溝通打算請家長做有心人，平常引導幼兒視察生活中還有什么東西是圓形的。

小班科學領域活動方案篇6

設計意圖：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對四周環(huán)境充溢新奇，他們總是不停的看、聽、摸，見到新穎的東西總會去探究，去了解感愛好的事物。生活中各種聲音無處不在，所以在本次活動中創(chuàng)設了去動物園情境，讓幼兒聽一聽聲音，動手制造聲音，到最終的感知聲音，充分讓幼兒感知聲音的好玩，激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動目標：

1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音，感受聲音的樂趣。

2.初步感知聲音與物體材質(zhì)的關系。

3.對科學探究感愛好，體驗踴躍探究帶來勝利的心情。

4.能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動重難點：

能夠利用生活中不同的材料制造聲音，初步感知聲音與物體材質(zhì)的關系。

活動打算：

1、生活中各種聲音ppt,各種紙、杯子、瓶子。

2、六個透亮的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果。

活動過程：

一、以去動物園的情境導入

讓幼兒聽各種車、各種動物、自然界的聲音，感受聲音的樂趣。

二、幼兒自己動手制造聲音

為幼兒供應各種紙、杯子、瓶子等材料，讓幼兒自己動手制造聲音。

小結(jié)：老師以幼兒制造聲音時拍的照片進展小結(jié)，材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

三、依據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同，探究聲音的不同

1.裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖，讓幼兒推測聲音的大小。

2.裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖，