南海2020年中學(xué)教師招聘考試真題含答案及部分解析

WordWord文檔下載后（可任意編輯）2020析1：當(dāng)今在教學(xué)中提倡教師反思性教學(xué)，這是古代先賢的什么行為在當(dāng)代的延長〔〕單項(xiàng)選擇題A、誨人不倦B、反躬自省C、教學(xué)相長D2：國家課程是有中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬于中央級教育機(jī)關(guān)?！病惩茢囝}對錯3：目標(biāo)教學(xué)方法是美國教育學(xué)家布盧姆提出的推斷題對錯4：教師備課時，通常采納的最基本、最常用的教案形式是〔〕單項(xiàng)選擇題A、記敘式教案B、議論式教案C、表格式教案D、卡片式教案單項(xiàng)選擇題AB、杰克倫敦C、艾略特D、卡夫卡6：在人的身心進(jìn)展動力的問題上，中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是〔〕單項(xiàng)選擇題A、孟子B、孔子C、茍子D、韓愈7：人際關(guān)系是人與人之間在互相交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心單項(xiàng)選擇題A、感情關(guān)系B、心理距離C、友情關(guān)系D、互助關(guān)系8：“桃李不言，下自成蹊〞這句話所表達(dá)的德育方法是〔單項(xiàng)選擇題AB、鍛煉法C、陶冶法D9多項(xiàng)選擇題A、從做中學(xué)B、兒童“靜聽〞的學(xué)習(xí)方式C、教學(xué)應(yīng)當(dāng)脫離兒童的閱歷和生活D、教育即生活E、學(xué)校即社會10：司南是哪個朝代發(fā)明的?〔〕單項(xiàng)選擇題A、南朝B、戰(zhàn)國C、宋朝D、清朝11：概念原那么是指具體整合這些定義特征的規(guī)那么，包括〔〕多項(xiàng)選擇題A、確定B、否認(rèn)C、關(guān)系D、合取E、析取12：我國中學(xué)階段德育內(nèi)容主要表達(dá)在〔〕中單項(xiàng)選擇題A、班級教育活動B、思想品德C、全校思想政治教育活動D、班會和校會單項(xiàng)選擇題A、開始用于軍事B、管形火器出現(xiàn)C、傳人歐洲地區(qū)D、把握無煙火藥技術(shù)14：常用的測量保持量的方法有〔〕多項(xiàng)選擇題A、記憶法B、重建法C、回憶法D、再認(rèn)法E、再學(xué)法15：在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否認(rèn)了教師對學(xué)生的指導(dǎo)地位?！病惩茢囝}對錯16：一般說來，認(rèn)知風(fēng)格中場獨(dú)立性者更感興趣的學(xué)科是〔〕單項(xiàng)選擇題A、文學(xué)B、數(shù)學(xué)C、歷史D、法律推斷題對錯18：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)〞這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是〔〕。單項(xiàng)選擇題A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子19：以下哪種課桌擺放方式不利于師生的溝通?〔〕單項(xiàng)選擇題A、秧田式B、圓桌式C、馬蹄型D、蜂巢式Word2007文檔中，選定文檔某行內(nèi)容后，使用鼠標(biāo)拖動方法將其移動時，協(xié)作的鍵盤操作是〔〕單項(xiàng)選擇題AEse鍵BCtrlCAlt鍵D、不做操作21：想象的過程是一個對已有形象分析、綜合的過程。想象的分析綜合活動形式〔〕多項(xiàng)選擇題A、黏合BC、擬人化D、典型化22單項(xiàng)選擇題A、羅杰斯B、馬斯洛CD、皮亞杰23：課堂中的三類力量是主動力量、消極力量和〔〕單項(xiàng)選擇題A、中性力量B、斗爭力量C、敵視力量D、團(tuán)結(jié)力量單項(xiàng)選擇題A、0～1．5B、2～3C、6～12D、12～1825：要了解學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習(xí)看法，最好使用〔單項(xiàng)選擇題A、標(biāo)準(zhǔn)成就測驗(yàn)B、教師自編測驗(yàn)C、心理測驗(yàn)D、觀看法26：清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采納班級上課制的學(xué)校是在()單項(xiàng)選擇題A、1901年B、1903年C、1904年D、1905年27：兒童在熟識了“胡蘿卜〞、“豌豆〞和“菠菜〞這些概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜〞這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于〔〕單項(xiàng)選擇題AB、下位學(xué)習(xí)C、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)推斷題對錯推斷題對錯30：教師職業(yè)道德基本原那么的作用有〔〕多項(xiàng)選擇題A、指導(dǎo)作用B、統(tǒng)帥作用C、補(bǔ)充作用D、裁決作用31：兒童的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依靠，能以命題單項(xiàng)選擇題A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段32：學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()單項(xiàng)選擇題A、規(guī)章制度B、網(wǎng)絡(luò)資源C、校內(nèi)環(huán)境D33：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東〞為哪位詩人的作品?〔〕單項(xiàng)選擇題A、李白B、杜甫CD、李清照34：動作技能形成過程的第一階段是〔〕單項(xiàng)選擇題AB、認(rèn)知階段CD、嫻熟階段35：教學(xué)打算的基本內(nèi)容的組成部分包括〔〕多項(xiàng)選擇題AB、學(xué)科順序CD、課時安排E、教材的內(nèi)容和范圍6淪為半殖民地半封建社會。單項(xiàng)選擇題ABC37：由橫向劃分的學(xué)校階段占優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是〔〕單項(xiàng)選擇題A、單軌學(xué)制B、雙軌學(xué)制C、三軌學(xué)制D、四軌學(xué)制38：威客模式是指一些人通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、學(xué)問、能力閱歷學(xué)習(xí)中的問題從而讓學(xué)問、智慧、閱歷、技能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價值。依據(jù)上述定義，以下屬于威客模式的是〔〕單項(xiàng)選擇題A、某IT技術(shù)人員用業(yè)余時間開了一個小公司，主要在網(wǎng)絡(luò)上遠(yuǎn)程關(guān)心他人修理電腦B、某大學(xué)畢業(yè)生在一個B2C網(wǎng)站上開了一家服裝店，運(yùn)用自己的人脈資源使網(wǎng)店很快就開始盈利C、某攝影師個人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友瀏覽、轉(zhuǎn)發(fā)，后來該攝影師依靠該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來了大量收入D、某高校學(xué)生建立的免費(fèi)回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問題的公益網(wǎng)站受到了學(xué)生和家長的好評，當(dāng)?shù)匾患医逃龣C(jī)構(gòu)出資贊助擴(kuò)大這個網(wǎng)站的規(guī)模，以關(guān)心更多的學(xué)生39：常規(guī)管理是學(xué)生入校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證。〔〕推斷題對錯40：創(chuàng)造力的萌芽最早出現(xiàn)于〔〕單項(xiàng)選擇題A、嬰兒B、幼兒D、初中生41““能撬動整個地球〞的名言的物理學(xué)家是〔單項(xiàng)選擇題A、伽利略BC、開普勒D、亞里士多德單項(xiàng)選擇題A、集體管理B、平行管理C、常規(guī)管理D43：班級管理的構(gòu)成要素有〔〕多項(xiàng)選擇題A、教育者BC、班級活動環(huán)境D、班級教育與管理內(nèi)容專業(yè)教師在制定課時打算時能依據(jù)學(xué)生來支配學(xué)進(jìn)度。單項(xiàng)選擇題A、已有的能力結(jié)構(gòu)B、從前的學(xué)問C、已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣D、固有的學(xué)習(xí)方法45：非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有〔〕多項(xiàng)選擇題AB、群體內(nèi)部的一致性C、情感依靠性D“E、凝聚力不強(qiáng)46單項(xiàng)選擇題A、支配課程表BCD、組織教學(xué)活動47：教學(xué)過程中，學(xué)生認(rèn)識的特別性表如今〔〕方面。多項(xiàng)選擇題A、認(rèn)識的間接性B、認(rèn)識的交往性C、認(rèn)識的目的性D、認(rèn)識的有效性E、認(rèn)識的教育性單項(xiàng)選擇題A、比較不穩(wěn)定的BC、時穩(wěn)時變的D、比較穩(wěn)定的49：實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)鍵是要〔〕單項(xiàng)選擇題A、轉(zhuǎn)變教育觀念B、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀C、加大教育改革的力度D、建立素養(yǎng)教育的保障機(jī)制50：使學(xué)生具有初步的辨別是非的能力是〔〕階段德育目標(biāo)的要求。單項(xiàng)選擇題A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)51：疲憊與學(xué)習(xí)效果成〔〕關(guān)系。單項(xiàng)選擇題A、正向B、反向CD、正比52：在我國，對教師概念進(jìn)行全面、科學(xué)界定的法律是()。單項(xiàng)選擇題ACD單項(xiàng)選擇題A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、理解掌握策略54：強(qiáng)調(diào)學(xué)問結(jié)構(gòu)，主見抓住學(xué)問的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡明的學(xué)問體系的是〔〕單項(xiàng)選擇題A、形式型策略B、問題化策略C、結(jié)構(gòu)化策略D、綜合型策略單項(xiàng)選擇題A、內(nèi)容改革B、課程改革C、方法改革D、途徑改革56：考試后，學(xué)生分析考試成敗緣由，并做出下一步打算和支配，這屬于()單項(xiàng)選擇題A、精加工策略BC、組織策略D、復(fù)述策略“壞學(xué)生〞，因有兩名同學(xué)在最近違背了學(xué)校紀(jì)律，無可爭議地成了“壞學(xué)生〞，而經(jīng)過一番評“918條““壞學(xué)生〞開會，對這三個孩子進(jìn)行批判和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。該家長當(dāng)著孩子的多項(xiàng)選擇題A、因材施教原那么B、疏導(dǎo)原那么C、以主動因素克服消極因素原那么D、敬重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原那么58：學(xué)校教育在人的進(jìn)展中起〔〕單項(xiàng)選擇題A、物質(zhì)前提作用B、主導(dǎo)作用C、巨大作用D、動力作用59：學(xué)校制度文化的形式大體可分為〔多項(xiàng)選擇題AB、學(xué)校傳統(tǒng)DE、學(xué)校規(guī)章60：“單項(xiàng)選擇題A、階段性B、順序性CD、差異性查看答案1：答案B解析略。2：答案正確解析略。3：答案正確4：答案A5：答案A文學(xué)家馬爾克斯。此題選。6：答案A7：答案B解析人際關(guān)系是人與人之間在互相交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。8：答案D解析這句話表達(dá)的是典范示范法。9：答案A,D,EADE選項(xiàng)。10：答案B解析“司〞是“指〞的意思。司南是戰(zhàn)國時期發(fā)明的。11：答案A,B,C,D,E12：答案B解析略13：答案B““子窠〞發(fā)射的精確率。14B,C,D,E15：答案錯誤學(xué)生的指導(dǎo)地位。16：答案B17：答案錯誤受教育者申訴制度、行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。因此，此題的觀點(diǎn)是錯的。18：答案D-:“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，那么不復(fù)也。〞譯文：孔子說：“不到學(xué)生努力想弄明白但仍舊想不“憤者，心求通而未得之狀也；悱者，口欲言而lili19AD作，不需使用鍵盤。21：答案A,B,C,E22C解析略23態(tài)。24A25解析略A28：答案錯誤解析×生產(chǎn)力對教育有制約作用，但從歷史看，教育與生產(chǎn)力的進(jìn)展并非完全同步，主要表現(xiàn)為教育的進(jìn)展會超越或落后于生產(chǎn)力的進(jìn)展。29：答案正確解析越是具體的越具可操作性，越概括越不具備激勵性。30：答案A,B,D31：答案D解析兒童的思維進(jìn)展分為：感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。對具體的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進(jìn)行，并能發(fā)覺命題之間的關(guān)系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，在皮亞杰兒童智力進(jìn)展階段中是屬于形式運(yùn)算階段。32D33D解析該句出自李清照的《夏日絕句今思項(xiàng)羽，不愿過江東。〞34：答案B35：答案B,C,D36：答案DA38A解析DB項(xiàng)和C項(xiàng)只是借助網(wǎng)A項(xiàng)屬于利用網(wǎng)絡(luò)，是自己的技術(shù)直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益。39：答案正確解析班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的常常40：答案B其創(chuàng)造性想象的成分漸漸增多。41：答案B解析“只要給我一個支點(diǎn)，我就能撬動整個地球〞是阿基米德的名言。42：答案C43：答案A,B,C,D44：答案B45：答案B,C,DBCD是正確的。46：答案D解析組織教學(xué)活動是課程實(shí)施打算的展開過程。47：答案A,B,ECD兩項(xiàng)是認(rèn)識的共性而非特別性。答案E表現(xiàn)之一。48D解析品德是穩(wěn)定的心理特征和傾向。49：答案A解析實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變教育觀念：教育要面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上全面提高。50：答案B①思想政治方面的基本要求：喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)，關(guān)懷家鄉(xiāng)建設(shè)；有民族自豪感、自尊心；懂得社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的常識；初步具有惜時守信、重視質(zhì)量、講求效益、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等與進(jìn)展社初步樹立為人民服務(wù)的思想；信任科學(xué)，反對封建迷信和陳陋風(fēng)俗。②行為方面的基本要求：敬重、關(guān)懷他人，愛惜、關(guān)心他人；喜愛班級和學(xué)校集體，愛惜集體榮譽(yù)；主動參51：答案B解析當(dāng)一個人疲憊的時候，學(xué)習(xí)效果會降低，疲憊程