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第頁(yè)2022閱讀建議書范文5篇閱讀建議書范文5篇
在生活中,我們使用上建議書的情況與日俱增,建議書不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強(qiáng)的可塑性。來(lái)參考自己需要的建議書吧!以下是我精心整理的閱讀建議書5篇,僅供參考,歡送大家閱讀。
閱讀建議書篇1
尊敬的家長(zhǎng):
您好,
閱讀的重要性眾所周知,我們中國(guó)被譽(yù)為四大文明古國(guó)之一,然而今天,我國(guó)的年人均讀書量缺乏5本,僅為4.33本。是因?yàn)樯鐣?huì)開展的今天讀書不再重要了嗎?而事實(shí)并非如此,在我國(guó)的公共場(chǎng)所,到處都可以看到為了消磨時(shí)間而拿著、平板在玩游戲、聊天的人們。而在許多興旺國(guó)家,人們選擇以讀書的方式消磨時(shí)間。世界年人均讀書量前幾名的都是興旺國(guó)家。其中以色列為64本,俄羅斯為55本,美國(guó)50本,日本40本,其它一些興旺國(guó)家,如:韓國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等也都可以到達(dá)十幾本。無(wú)論從小處講——為了孩子能夠提高理解能力和學(xué)習(xí)成績(jī),還是從大處講——為了提高我們中華民族的全民素質(zhì),無(wú)愧于我們文明古國(guó)的美稱,我向家長(zhǎng)提出以下幾條建議:
1、周一到周五,每天讓孩子讀書15分鐘以上,周六、日每天讓孩子讀書半小時(shí)以上。
2、每學(xué)期至少給孩子買兩本以上有益的書籍。
3、到圖書館〔沙河市文化活動(dòng)中心是免費(fèi)的圖書館〕或者其它書店為孩子借閱圖書,以滿足孩子龐大的閱讀需求。
4、在孩子讀書的時(shí)間里,盡量不要有影響孩子注意力的事情,如:看電視、吵鬧等。
5、尊重孩子的選擇,盡量選孩子喜歡的書,但是要以有益為前提。
6、如果一開始孩子不愿意看,可以作為一項(xiàng)強(qiáng)制要求,必須做到。
以下附國(guó)家特級(jí)教師竇桂梅推薦給小學(xué)5—6年級(jí)學(xué)生的讀書書目,僅供參考,如果哪位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了好書,歡送給班里同學(xué)推薦。
如果您對(duì)我所提出的讀書建議有什么意見(jiàn)或新的建議,歡送隨時(shí)跟我交流。
呂老師
20xx年12月
5--6年級(jí)
必讀:
1、?失落的一角?〔繪本〕南海出版社
2、?草房子?曹文軒〔新版〕
3、?小王子?[法]圣德克旭貝里
4、哈里波特系列
5、?秘密花園?〔美國(guó)〕弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特
6、?蘇菲的世界?喬斯坦賈德作家出版社
選讀:
1?風(fēng)與樹的歌?(日)安房直子著彭懿譯少年兒童出版社
2?永遠(yuǎn)講不完的故事?(德)米切爾恩德著
4?我能跳過(guò)水洼?(澳)艾倫.馬歇爾
5?逃逃?秦文君春風(fēng)文藝出版社
6?橋下一家人?(美)納塔麗王宗文譯新蕾出版社
7?小河男孩?(英)蒂姆.鮑勒麥倩宜新蕾出版社
8?奧茲仙境?(美)弗蘭克鮑姆
9?一只狗和他的城市?常新港接力出版社
10?女生日記?楊紅櫻
11?烏丟丟的奇遇?金波
12?昆蟲記?〔法國(guó)〕法布爾
13?城南舊事?林海音14?女生賈梅??男生賈里?秦文君
14?毛毛--時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事?〔德國(guó)〕米切爾恩德
15?幻城?郭敬明
16?挪威的森林?上海譯文出版社
17?窗邊的小豆豆??小時(shí)候的故事?黑柳徹子
18?假設(shè)給我三天光明?海倫凱勒
19?9三重門?韓寒
20?青銅葵花?曹文軒
21?女兒的故事?梅子寒
22?第三軍團(tuán)?張之路
23?寄小讀者?冰心
閱讀建議書篇2
尊敬的高老師:
您好!近來(lái),您的學(xué)生景婭婷的學(xué)習(xí)還可以,但總體來(lái)說(shuō)還并不理想,成績(jī)也有所下降,特別貪玩、淘氣,粗心大意。
我建議和希望高老師對(duì)她嚴(yán)加教育,如有啥事,請(qǐng)與我聯(lián)系:,希望在雙方嚴(yán)格的監(jiān)控和共同教育下,取得全面開展,為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦,以求在以后的做人和學(xué)習(xí)上打好根底。
家長(zhǎng):XX
20xx年10月28日
閱讀建議書篇3
在這春暖花開的四月,我們迎來(lái)了第20個(gè)世界讀書日,以“閱讀陪伴人生,書籍潤(rùn)澤xx〞為主題的我市全民閱讀活動(dòng)拉開了帷幕。
書籍是人類知識(shí)的載體,是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。后,國(guó)家將“開展全民閱讀活動(dòng)〞納入文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)〞的戰(zhàn)略中,讀書已成為一種社會(huì)風(fēng)氣、一種生活需要、一種精神境界。為激發(fā)全民讀書熱情,建設(shè)書香xx,我們向全市人民發(fā)出建議:
——讀書吧!每一位市民,根據(jù)自己的興趣、職業(yè)和志向,選擇喜愛(ài)的書籍,堅(jiān)持每天讀書一小時(shí),每月閱讀一本書,在讀書中開闊眼界、啟迪智慧,在閱讀中淬煉品格、修養(yǎng)身心,讓讀書成為我們積極向上的生活方式。
——讀書吧!每一個(gè)家庭,全家融入讀書活動(dòng),營(yíng)造濃郁的讀書氣氛,創(chuàng)立書香家庭。設(shè)一個(gè)小圖書角、訂一份報(bào)紙,辦一個(gè)借書證,親子共讀,夫妻同讀,每天和家人共享一小時(shí)閱讀時(shí)光,讓閱讀成為茶余飯后的平常風(fēng)景,讓讀書成為我們共同的精神享受。
——讀書吧!每一個(gè)單位,積極開展多種形式的讀書活動(dòng),搭建閱讀平臺(tái),吸引人人參與。積極創(chuàng)立“書香機(jī)關(guān)〞、“書香校園〞、“書香企業(yè)〞、“書香社區(qū)〞、“書香軍營(yíng)〞,讓讀書成為我們的城市時(shí)尚。
閱讀陪伴人生,書香潤(rùn)澤xx。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),讓我們把全民閱讀活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種,在“書香xx〞的土壤里生根發(fā)芽,讓濃濃的書香飄溢在我們精神的家園,讓讀書在我們的城市蔚然成風(fēng),讓追求知識(shí)、擁抱夢(mèng)想成為xx最亮麗的風(fēng)景!讓秦東大地更加美好、更加文明!
建議人
20xx年xx月xx日
閱讀建議書篇4
在“陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光芒〞季節(jié),一個(gè)散發(fā)著書墨香氣的節(jié)日——“世界讀書日〞來(lái)臨了,這是全世界讀書人的節(jié)日。自1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日〞以來(lái),已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng),各國(guó)把讀書的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)歡樂(lè)的盛典。但是在我國(guó),這個(gè)世界性的讀書節(jié)還未被真正重視起來(lái)。
一項(xiàng)讀書調(diào)查顯示:中國(guó)學(xué)生業(yè)余閱讀量年人均五千字,美國(guó)學(xué)生三萬(wàn)字。在中國(guó)學(xué)生閱讀的五千字中,70%是教輔。而盛產(chǎn)科學(xué)家、思想家、富豪和諾貝爾獎(jiǎng)的猶太人年人均閱讀64本書。因酷愛(ài)閱讀,猶太人亡而又興!
一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有開展前途的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)低質(zhì)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。中華民族自古就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于思考的民族,歷來(lái)有“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路〞的傳統(tǒng),有“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲〞的教誨,有“腹有詩(shī)書氣自華〞稱贊。讀書,會(huì)將我們帶入一個(gè)精彩繽紛的世界,與古人交流,與大師對(duì)話,飽覽壯麗山河,暢游古今中外;讀書,能帶來(lái)愉悅,帶來(lái)智慧,帶來(lái)心靈的享受;讀書,更能給我們一雙思接千載,視通萬(wàn)里的翅膀,擁有充實(shí)健康、海闊天空的人生。
在第二十個(gè)世界讀書日來(lái)臨之時(shí),讓我們共同發(fā)出建議:
從這天開始,準(zhǔn)備一本手邊書,培養(yǎng)隨時(shí)閱讀的習(xí)慣吧;
從這天開始,如果和朋友閑談,不如就談?wù)勛x過(guò)的書,講講你與圖書的故事和情緣吧;
從這天開始,確立一種信仰,讓終身學(xué)習(xí)成為一種風(fēng)氣;讓這一生,有一縷書香陪伴吧。
從這天開始,走進(jìn)圖書館,讓豐富的館藏伴您度過(guò)這個(gè)全世界讀書人的節(jié)日吧;
4月23日,不止是個(gè)節(jié)日,更是一個(gè)警醒,一年之計(jì)在于春,四季都是讀書時(shí)。讓我們從這天做起,以書為友,以書為鑒,讓整個(gè)校園洋溢書墨的香氣,共同構(gòu)建一個(gè)書香的校園,文明的校園、文化的校園!
閱讀建議書篇5
各位老師:
教師讀書不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng),教育智慧的'源頭,也是情感與意志的沖擊與交流。
讀書的厚度決定做人的高度。國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有開展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。〞
讀書是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化最重要的途徑。教師在讀書的路上能夠堅(jiān)持多久,將最終決定一個(gè)教師在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn)。著名教育家蘇霍姆林斯基給教師的專業(yè)開展建議中就有一條:讀書!讀書!再讀書!
在鄖西“自主教育+信息化〞改革全面深化的關(guān)鍵期,縣教育局在深入持久開展“四聯(lián)四查〞活動(dòng)(校長(zhǎng)聯(lián)系一所學(xué)校、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、聯(lián)系一名青年教師、聯(lián)系一名困難學(xué)生;局長(zhǎng)查校長(zhǎng)推門聽(tīng)課評(píng)課節(jié)數(shù)、參加教研活動(dòng)次數(shù)、參加業(yè)務(wù)論壇次數(shù)、組織青年教師培養(yǎng)活動(dòng)次數(shù))的同時(shí),建議每一名鄖西教育人能讓閱讀成為習(xí)慣,堅(jiān)持在讀中學(xué)、在讀中思、在讀中問(wèn)、在讀中講、在讀中行,學(xué)到要處、思到遠(yuǎn)處、踐到實(shí)處、悟到深處。做到“五個(gè)讀懂〞,踐行“五個(gè)自覺(jué)〞:
1、?教育即人學(xué)——一個(gè)教育局長(zhǎng)的行動(dòng)研究?:讀懂人性,喚醒讓人真正成為人的行動(dòng)自覺(jué)
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