2023年6月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

2023年6月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活完畢了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的其次個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)、所培育的力量作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)時(shí)看到支教實(shí)訓(xùn)的宣****時(shí)，幾乎沒(méi)有遲疑的就報(bào)名注冊(cè)了，懷著忐忑擔(dān)心，同時(shí)感動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)感動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)著急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛完畢初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)頭了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……

以快的速度了解學(xué)生的狀況，并以施教，總的來(lái)說(shuō)，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看，英語(yǔ)科目是最最薄弱的一科，說(shuō)的嚴(yán)峻一點(diǎn)來(lái)說(shuō)可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比擬弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面了，特殊是英語(yǔ)，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過(guò)一些許閱歷，特殊自己又是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，所以很清晰要想在一個(gè)月時(shí)間快速提高英語(yǔ)到達(dá)該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)潔的事，只能從最根本最簡(jiǎn)潔的背誦開(kāi)頭…因此，我給她訂了一個(gè)規(guī)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)，每次聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元。

剛開(kāi)頭的時(shí)候，她的聽(tīng)寫(xiě)方面并不怎么抱負(fù)，可以說(shuō)是每天花了大量的時(shí)間來(lái)記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)展引導(dǎo)她通過(guò)發(fā)音來(lái)記憶單詞，死記硬背不簡(jiǎn)單，更簡(jiǎn)單忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)當(dāng)算是一種簡(jiǎn)潔又不易忘的方法。盼望能對(duì)她有所幫忙，也為她以后記憶單詞供應(yīng)一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，思想?yún)R報(bào)專題安排也很緊湊，除了根本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元依據(jù)該單元的語(yǔ)法，單詞，短語(yǔ)寫(xiě)十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)展背誦，到達(dá)充分把握該單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并且敏捷運(yùn)用該單元的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)展題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用?？墒?，算是一個(gè)對(duì)我比擬大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語(yǔ)法亂套，立刻心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的狀況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且到達(dá)舉一反三的狀況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)……

而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語(yǔ)好許多了，只需略微提點(diǎn)一下，簡(jiǎn)潔說(shuō)方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語(yǔ)輕松多了，也算稍稍勸慰一下我快沉入谷底的心……

學(xué)生理解慢不是問(wèn)題，學(xué)生反響有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能**受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，屢次消失消極的態(tài)度，而這時(shí)考驗(yàn)的除了學(xué)生的心態(tài)素養(yǎng)，也算是考驗(yàn)我的時(shí)候，感覺(jué)很生氣，感覺(jué)很委屈，我做為一名志愿者來(lái)，沒(méi)有酬勞，我不介意，但是傾全部我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺(jué)最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，最得到的卻是如此散漫的對(duì)待嗎?我明白，有時(shí)我比擬嚴(yán)格，比方不能**受學(xué)生遲到，一旦遲到，必定有所懲處，比方說(shuō)多背誦一個(gè)單元單詞等，聽(tīng)起來(lái)或許不太簡(jiǎn)單承受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯(cuò)自己擔(dān)當(dāng)，不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺(jué)無(wú)法**受，會(huì)向父母傾訴，我很感謝我的媽媽，她總是不斷的開(kāi)導(dǎo)我，在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的勸慰理解支持……

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的狀況下，不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要完畢了，這期間，我真的學(xué)到了許多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感受，還有在做人的方面學(xué)到了許多，也在不斷地熬煉充實(shí)自己，比方說(shuō)頑強(qiáng)，比方說(shuō)對(duì)生疏地方的適應(yīng)，人際的相處，比方說(shuō)懂得如何掌握自己的脾氣，再比方如何克制自己的弱點(diǎn)，比方……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量，這次實(shí)踐閱歷中獲得的一切