2022年醫(yī)學(xué)專題-強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識-塑造團(tuán)隊(duì)精神

在日益激勵的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)要想立于不敗之地，除了需要擁有雄厚的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售實(shí)力外，更要打造一支(yīzhī)高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。為了提高我司管理人員對團(tuán)隊(duì)建第一頁，共十三頁。設(shè)的認(rèn)識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力，《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的管理培訓(xùn)在公司三樓培訓(xùn)室隆重進(jìn)行。本次培訓(xùn)由人力資源部組織，特別(tèbié)聘請“培訓(xùn)無憂（中國）學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)”知名講師張耀升第二頁，共十三頁。老師授課，課程時間為期一天，來自各部門的主管級以上管理人員參加了此次(cǐcì)培訓(xùn)，公司董事鄒雍然和總經(jīng)理謝建也全程參與其中。《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的課程宗旨是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)第三頁，共十三頁。揮團(tuán)隊(duì)力量，塑造團(tuán)隊(duì)精神。為了使學(xué)員們在輕松愉快的氛圍(fēnwéi)下學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)力量大于個體力量，講師張耀升老師特意從一個小游戲開始授課，讓各小組討論“口”字加兩筆可組第四頁，共十三頁。成多少個新的漢字。經(jīng)過學(xué)員們積極熱烈地討論和張老師不斷地引導(dǎo)激發(fā)，得出(déchū)的結(jié)果競是讓人驚訝的35個之多。這讓學(xué)員們更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作中群策群力、分享資源、整第五頁，共十三頁。合資源的重要性。在隨后的培訓(xùn)中，張老師就團(tuán)隊(duì)的定義和構(gòu)成及團(tuán)隊(duì)建設(shè)中需關(guān)注的幾大問題進(jìn)行(jìnxíng)了精彩細(xì)致地講解，并且著重指出，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的確立，領(lǐng)導(dǎo)者的影響力和企業(yè)文化第六頁，共十三頁。建設(shè)工作尤為重要，只有在良好的文化熏陶下，擁有一批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者和清晰的團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)目標(biāo)，才會打造一支高效、優(yōu)質(zhì)(yōuzhì)的團(tuán)隊(duì)。整個培訓(xùn)過程學(xué)員們?nèi)橥度?，積極思考，真誠交第七頁，共十三頁。流，張老師對學(xué)員們提出的一些問題(wèntí)進(jìn)行了認(rèn)真分析和耐心解答。在培訓(xùn)的尾聲，各小組分享了本次學(xué)習(xí)后各自的收獲和感觸。國內(nèi)營銷中心營銷總監(jiān)薛偉光在最后的講話中感謝張老第八頁，共十三頁。師的精彩授課，并表示將在今后的工作中理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升綜合管理能力和員工專業(yè)技能，努力打造一支高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)秀(yōuxiù)團(tuán)隊(duì)。此次《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的培訓(xùn)，使菱王第九頁，共十三頁。管理人員更加深刻認(rèn)識到高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，為菱王團(tuán)隊(duì)建設(shè)提高效率提供了可行的方法，具有很大的借鑒意義，為菱王管理層充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，實(shí)現(xiàn)(shíxiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起到第十頁，共十三頁。了積極(jījí)的促進(jìn)作用。第十一頁，共十三頁。zdhqwk電梯(diàntī)無線對講第十二頁，共十三頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)在日益激勵的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)要想立于不敗之地，除了需要擁有雄厚的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售實(shí)力外，更要打造一支高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。本次(běncì)培訓(xùn)由人力資源部組織，特別聘請“培訓(xùn)無憂（中國）學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)”知名講師張耀升?！陡咝F(tuán)隊(duì)建設(shè)》的課程宗旨是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)。經(jīng)過學(xué)員們積極熱烈地討論和張老師不