英語老師記敘文

第英語老師記敘文英語老師記敘文1

水果批發(fā)市場，在城里的時候，我去過好幾次，每一次都是騎著電動車去。開車去，停車令人犯愁。

騎電動車，好似辛苦了一些，卻也有不一樣的美好。一路聽風看景，毫無遮攔。看到美好的景，美麗的人，可以放慢速度，多看幾眼。

進入市場，果然如外面的提示一樣，擁擠不堪。處處都是攤位，感覺沒處下腳。騎著電動車，也要注意不要軋了這家的幾框橘子，不要被那邊的一箱子蘋果絆住。

水果，幾乎都是成箱成簍的賣。批發(fā)市場，照顧的自然都是批發(fā)商。像我這樣，來零買零購的顧客，不大受人家的歡送。有些時候，人家一看我架著一輛電動車，問價的時候，都不愿意搭理咱。

去了幾次之后，沒有再去。買的廉價，吃得貴。三口人，買一箱子水果，吃得不如爛的快。簡直暴殄天珍。不如，隨吃隨買，還賺個新鮮，隨意。

封城封小區(qū)，封在了滿莊這邊。早就知道，城里的水果批發(fā)市場搬到了這邊。盤算著，解封之后，去轉轉看看。

終于，小區(qū)可以自由出入。我和妻開車，不到15分鐘，就到目的地。從外面看，一排排整齊、方正的二層商業(yè)樓，看起來標準而有序。

進門要依然要掃碼，外地車輛，有消毒人員，背著一個大噴霧器，車里車外要噴一遍才讓進。我掃碼登記之后，在后面排隊等著。前面一輛十來米的大貨車載著滿滿的水果。在門口登記。等他登記完手續(xù)，車輛啟動起來，門口排隊的五六輛車，也跟著動起來。

進門之后。讓我感到震撼的是，寬闊的路。在每一棟商業(yè)樓之間的路，四五輛車并行，應該都可以暢通無阻。這么寬闊的路，可以開車隨便逛，也可以隨便停。

為了平安起見，還是停車步行逛一逛比擬好。停車位很充足，隨便找一個地方，就可以把車停下。

攤位很多，但是開始營業(yè)的并不多，大體上也就有五分之一的商戶在營業(yè)。很多地方都是空著的。有的應該還沒有商家入駐，有的可能還沒有開始營業(yè)。

邊走邊看，也許是路太寬，場地太闊，感覺有些蕭條。零零散散的幾家商戶，把攤位盡情擺在了路邊，依然顯得冷冷清清。

來買東西的人，三三兩兩，也不是很多。年前，備受青睞的小柑橘，有家商戶攢下兩三筐，皺皺巴巴的樣子，讓我想起被打入冷宮的妃子，在訴說著前朝往事，年前的風光。蘋果，一個個還是那么渾實，圓滾滾的身子，著半青半紅的大襖，在太陽下懶洋洋的舒展著身子。

最討喜的是一粒粒，紅色的柿子棗，紅彤彤的，像翡翠，像瑪瑙，襯一朵四瓣兒的碧綠花萼，淘氣的蹦蹦跳跳，那小辮子也就一跳一跳的，惹人憐愛。

那邊的獼猴桃，毛手毛腳，穿著淺灰色的外衣，像深沉的紳士。不要被他樸實的外表欺騙，其實他一腔碧血，滿腹甜蜜，只有把他帶回家，才能細細品味。

爸爸喜歡吃的鴨梨找到了。黃瑩瑩的外表點綴著細細密密的小黑點，就像班里的淘氣學生不聽課，把一塊橡皮上點滿了鉛筆點。

攤主是兩個孩子的'母親。說話是外地口音，后來才知道，他們是河北的。哦!門口掛著河北鴨梨，貨真價實呀。

兩個孩子，一個小姑娘，亂蓬蓬的短發(fā)，白凈的面龐，看我們進去，毫不在意，依舊仰在躺椅上看手機，我成心走過去一瞧，嘿!玩游戲，玩得正海呢。

靠墻一張小桌。三個饅頭還有一個半塊的，擠在一個一個白瓷盤上。吃剩的飯菜，桌子上的油漬，還有旁邊切去三分之一一個大鴨梨，帶一絲辛酸蒼涼氣息。

緊挨著飯桌的是一張深紅色的寫字臺，斑駁的顏色，無聲訴說著歲月的滄桑，桌子上堆著亂七八糟一些東西。一摞孩子的課本、練習冊，習題集等等，都卷了腳，在那里隨隨便便的扔著。

一個小男孩兒在上網課。我定睛一瞧，呀!五年級二班，哈哈，還是一個年級來。聽聽老師講的啥?耐下心來一聽，不對呀!怎么講的英語單詞和我講的不一樣呢?

我就問那個小男孩兒，你上的英語課?小男兒看看我，點點頭。我又問，我也教五年級，怎么講的英語不一樣呢。小男孩兒還沒來得及說。她的媽媽便用盡量標準的普通話說，我們是河北的，我們那里教材可能和你們不一樣呀!這不，不能回去上學，老師給上網課呢。

我的心里突然一驚。想起我們班的孩子。他們是不是也要和自己的媽媽爸爸出門謀生，在這樣一個嘈雜的環(huán)境中學習呢?

我不知道。

小男兒的老師正在用力地講著。馬上下課了。老師在布置作業(yè)，和我一樣嘮叨的話語，從那位老師的嘴里一一跳出。網課的重要性，學習要自律，作業(yè)一定認真完成，假期注意平安……反反復復，啰里啰嗦的念叨著。

這不就是上網課的我嗎?我暗自笑了。

“你老師真嘮叨。〞我成心對小男孩兒說。

小男兒只是看著我笑。我發(fā)現，一節(jié)已經上了近一個小時，馬上下課了，這個孩子的英語書還在那堆亂糟糟里躺著。孩子的面前，只有一個電腦屏幕。

還有里面有他的焦慮的英語老師，還在一遍遍地囑咐，念叨。

終于下課了。這句話，應該已在小男孩兒的心中響起。

“老師再見!〞小男孩兒迅速敲出這幾個字，發(fā)到直播間。

“說什么再見!我還沒說下課呢，誰發(fā)的老師再見，假期作業(yè)加倍。〞老師一聲怒吼。

我看看小男孩兒，一臉不在乎?！白鳂I(yè)要加倍了!你不是剛發(fā)了老師再見。〞我問。

“管他。不用管。〞小男孩兒成竹在胸的樣子。

“你英語老師好帥!〞我笑著說。

小男孩兒抬起頭看著我，一臉認真地說：“我們品德老師更帥。〞

梨已經稱好，我掃碼付錢，回過頭來，直播的界面已經消失。孩子熱火朝天地玩上電腦游戲。臉上終于有了笑。

“又玩游戲。〞媽媽嘟囔一句，然后看著我們笑。

提著梨，我們走向下一個攤位。那個上網課的小男孩兒，一直在我腦海，揮之不去……

英語老師記敘文2

丁零零---上課了，同學們匆匆忙忙的跑進教室，大家坐的非常好。

接著，英語老師來了。英語老師學著哈里．波特的樣子，從教室左邊走到右邊，從右邊到左邊，又從左邊走到教室外，站在門口觀察有沒有同學做小動作，不讀古詩的，直到那一刻古詩的朗誦聲音停止，才進入教室里上課。

上課時，同學們格外用心，特別是我。因為她是位與眾不同的英語老師。

她長著一副有著數不清的青春豆的臉兒，說起話來有時非常溫柔，有時非常兇巴巴，還有時非常幽默。她幾乎每天都穿著黑衣服，也許黑色是她的最愛。

她每次上課時都會向我們問好我們也會禮貌的說她活潑好動，像個小孩。平時她總是嬉皮笑臉著,有時還陪我們打羽毛球、與我們一起玩游戲呢

有一次，她給我們開玩笑，說：“沒戴眼鏡的，是的妹妹。有戴眼鏡的，是同學們半信半疑地議論是否真是如此。

同學們都說她是位好老師。我認為她不僅教書認真，而且非常喜歡學生們的優(yōu)秀的老師。我很尊敬她。

英語老師記敘文3

國慶節(jié)的長假已經離我遠去，接著，就是連續(xù)八天的學校生活！本以為，這八天會過得漫長而又煩惱，可是，事實簡直出乎我的意料！

這八天的校園生活，可以說，它既給我?guī)砹丝鞓?，但是，它也給我?guī)砹吮瘋?/p>

在星期一的下午，我依舊在寫著英語作業(yè)，這個時候，一道題，使我陷入了久久地沉思中……時間一分一秒的過去，我還是浸在這道題的海洋中……這時，我想起了她——我的英語老師！

于是，便打算和朋友去問題，可是，老師還在她的班級，不出來，沒有方法，只到站在走廊里面等待著……

天空漸漸地黑了下來，我和朋友有一些無聊，便開始說笑，玩耍，打鬧，正當她把我從教室里推出來的時候，英語老師從她的班級里出來了。

當我看到了寇老師，心里便開始緊張了起來，一串串問號馬上躥到了我的腦中：“完了完了，我和朋友玩耍，肯定讓寇老師看到了，她會不會說我呢？會不會……都是某某推我，不然才不會……〞想到這里，我迅速跑回了班里，馬上把朋友拉了出來，想趁現在去問題，可是，老師已經到了辦公室。

沒有方法，我們只好向辦公室走去，一路上，我們是打打鬧鬧地來到了辦公室。沒有想到，到了辦公室門口，我們又開始議論，讓誰先進辦公室，最后，朋友沒有任何方法，只好先進了。

一進辦公室，老師為我們講解完我們的問題后，就對我們說：“這兩個人可在班里面玩兒好了，現在就開始笑呀！看看！笑的！〞老師一邊笑，一邊對我們說。我和朋友都不約而同的笑了起來。

可是，在第二天發(fā)生的事情，讓我永遠都無法忘記。

那天下午，我和朋友照舊去問題，這次是朋友有不懂的題。

到了辦公室，老師為我們講題，還時不時地問我們一些問題，可是，也不知道為什么，平時那些我都會，怎么一到這里，全部都忘了？可能是緊張的原因吧！寇老師見我們半天沒有答復，就對我們說：“哎呀！我真想