《旅游文化》1.1.2旅游的特點(diǎn)、變遷

教 案課 題教學(xué)對(duì)

項(xiàng)目一任務(wù)一認(rèn)識(shí)旅游（特點(diǎn)、變遷旅游專業(yè) 高一年級(jí)

授課日期計(jì)劃學(xué)時(shí) 2通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：教掌握旅游的特點(diǎn)，明確旅游在世界和中國(guó)的變遷，會(huì)繪制相關(guān)知識(shí)樹(shù)形圖。學(xué)知 識(shí)目掌握旅游的特點(diǎn)，明確旅標(biāo)

技 能 態(tài) 度能根據(jù)所學(xué)理論繪制相關(guān) 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)旅游專業(yè)的游在世界和中國(guó)的變遷。知識(shí)樹(shù)形圖，加以整合。 熱愛(ài)之情。設(shè)以“認(rèn)識(shí)旅游，走進(jìn)專業(yè)”作為活動(dòng)主線，通過(guò)旅游特點(diǎn)、旅游變遷簡(jiǎn)史、旅游計(jì)在世界、中國(guó)的具體變遷，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)旅游專業(yè)知識(shí)，逐步掌握旅游的特思點(diǎn)，明確旅游變遷，能根據(jù)所學(xué)理論繪制相關(guān)知識(shí)樹(shù)形圖，對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以整合。路知識(shí)＆技能教學(xué) 旅游的特點(diǎn)要 旅游變遷簡(jiǎn)史求 旅游具體變遷

重點(diǎn) 難點(diǎn)√√ √√

目標(biāo)達(dá)成度識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√√√教學(xué)在教室內(nèi)，將全班分為三個(gè)小組，分別探究和明確旅游的特點(diǎn)和變遷簡(jiǎn)史，明確場(chǎng)景旅游具體變遷的過(guò)程，共同根據(jù)所學(xué)理論對(duì)旅游的特點(diǎn)和變遷作出概括。設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于旅游的特點(diǎn)和變遷簡(jiǎn)史和具體歷史的知識(shí)圖。資源教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容與組織形式 達(dá)成目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)流程

教師播放旅游變遷的相關(guān)宣傳片（資料，學(xué)生用心觀看

以精美的宣傳片增加學(xué)生對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游專業(yè)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)一：旅1.教師請(qǐng)學(xué)生分小組討論，談?wù)勛约盒耐ㄟ^(guò)分小組以及讓學(xué)生初游的特點(diǎn)目中對(duì)于“旅游特點(diǎn)”的理解步談?wù)勛约簩?duì)于“旅游特點(diǎn)”概念的理解，利于學(xué)生在學(xué)習(xí)前首先有感性的認(rèn)知，為實(shí)現(xiàn)從感性到理性的知識(shí)轉(zhuǎn)變做好鋪墊和準(zhǔn)備。學(xué)生以小組為單位，暢談“你心目中特點(diǎn)”的概括，討論結(jié)束，各組派一位代表發(fā)表看法。教師引導(dǎo)學(xué)生將本組對(duì)于旅游的特試從專業(yè)性的角度來(lái)理解旅游的特點(diǎn)4.圖，現(xiàn)場(chǎng)記憶。列出旅游變遷簡(jiǎn)史。

培養(yǎng)學(xué)生處理篩選整合信息的能力以及小組合作能力、口頭表達(dá)能力。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，增強(qiáng)專業(yè)性。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)、互相提升。通過(guò)練習(xí)相關(guān)的題目，加深對(duì)于旅游變遷簡(jiǎn)史的記憶。分析現(xiàn)有信息材料，明確活動(dòng)二：旅游的變遷簡(jiǎn)史

簡(jiǎn)史線型圖，記憶相關(guān)知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過(guò)畫圖來(lái)習(xí)慣當(dāng)場(chǎng)記憶的方法，提升學(xué)習(xí)效率。小組合作：每組派一位學(xué)生，結(jié)合本體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)組畫的樹(shù)形圖，說(shuō)說(shuō)旅游的變遷簡(jiǎn)史。學(xué)生的口頭表達(dá)能力。游的變遷簡(jiǎn)史記憶清楚。

體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)、互相提升，提升學(xué)習(xí)效率?；顒?dòng)三：具1.已經(jīng)明確變遷的簡(jiǎn)史，教師深入挖掘通過(guò)深入挖掘，讓學(xué)生有體變遷史 具體變遷史中發(fā)生的事件，以事件為點(diǎn)，加以深入記憶。憶旅游變遷史中的具體內(nèi)容。合起來(lái)繪制成知識(shí)概念圖。

學(xué)習(xí)需要有舉一反三的特點(diǎn)的意識(shí)。動(dòng)手圈畫概括能力。益，利于鞏固知識(shí)。課外畫一畫：

每位同學(xué)將本課時(shí)所學(xué)的“旅游的特點(diǎn)”和“旅游的變遷”知識(shí)點(diǎn)，列成知識(shí)樹(shù)

鞏固、強(qiáng)化學(xué)生的記憶能作業(yè)知識(shí)樹(shù)形圖 力。形圖，加以強(qiáng)化記憶。知識(shí)樹(shù)形圖的繪制和講解評(píng)價(jià)簡(jiǎn)表：準(zhǔn)確性 現(xiàn)場(chǎng)性 實(shí)用性 趣味性第一小組評(píng)價(jià)第二小組標(biāo)準(zhǔn)第三小組注：每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C、D、E五個(gè)層次要求所有學(xué)生都能