珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件

珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海公寓市調(diào)報(bào)告港珠澳·SC首座公寓匯報(bào)部門:策劃部珠海城市概兄目錄項(xiàng)目區(qū)位分析CONTENTS2345市場(chǎng)數(shù)據(jù)市場(chǎng)分析小結(jié)改革開放和九年制義務(wù)教育方略的實(shí)施，使農(nóng)村中小學(xué)教育取得了可喜的成績(jī)，但隨著城鎮(zhèn)化及新課改的推進(jìn)，農(nóng)村中學(xué)教育面臨全新挑戰(zhàn)，農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)更甚，下面，我就自己所在農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，談一些自己的膚淺認(rèn)識(shí)。一、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在問題1.教材內(nèi)容遠(yuǎn)離生活實(shí)際影響農(nóng)村英語教學(xué)效果眾所周知，當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)使用的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的新教材為板塊組合，其形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)有趣、練習(xí)設(shè)計(jì)靈活、口語訓(xùn)練充分、知識(shí)背景廣博，確實(shí)是一套較好的英語教材。但是，以下幾方面的原因，卻致使新教材影響農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，影響農(nóng)村中學(xué)英語的教學(xué)效果。（1）課程標(biāo)準(zhǔn)要求從小學(xué)三年級(jí)起開設(shè)英語課，初中英語教材是在小學(xué)階段學(xué)滿四年英語課程基礎(chǔ)上編寫的。由于農(nóng)村小學(xué)英語教師的嚴(yán)重缺乏，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)由于各方面條件所限，不能在小學(xué)開設(shè)英語課。學(xué)生大多是在初中階段開始學(xué)習(xí)英語，起點(diǎn)如此之高的教材對(duì)農(nóng)村中學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度可想而知。（2）現(xiàn)行的新版教材很注重實(shí)用性和趣味性，但其中的部分內(nèi)容與農(nóng)村中學(xué)生的生活經(jīng)歷和文化背景相距太遠(yuǎn)，不易在他們心靈中產(chǎn)生共鳴，不利于他們較快地接受；農(nóng)村中學(xué)生上網(wǎng)、看英文報(bào)刊和收聽、收看英語節(jié)目還有不同程度的困難，他們能接受的外界信息有限，不利于幫助他們深刻理解教材的內(nèi)容。2.教學(xué)設(shè)備陳舊教學(xué)手段滯后制約教學(xué)質(zhì)量提升（1）積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程改革的重要組成部分?！靶抡n程標(biāo)準(zhǔn)”指出:“在英語教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等?！倍F(xiàn)實(shí)的農(nóng)村中學(xué)，英語教師所使用的錄音機(jī)基本能夠保證，但與教材配套的教學(xué)資料、圖片、語音教室都沒有，更不要說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)資源匾乏，教學(xué)輔助材料嚴(yán)重不足，嚴(yán)重影響教學(xué)目標(biāo)的完成和教學(xué)效果的提高。（2）農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)手段相對(duì)落后。絕大多數(shù)教師仍在使用錄音機(jī)這樣陳舊的教學(xué)輔助工具授課，對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練及語言交際能力的訓(xùn)練，只能由教師帶讀訓(xùn)練，根本就達(dá)不到教學(xué)要求，至于利用影視資料、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行授課只是一種奢望，而新課標(biāo)中倡導(dǎo)的為英語教學(xué)配備電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、VCD、DVD等多媒體設(shè)備，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，只能是多數(shù)農(nóng)村中學(xué)英語教師的夢(mèng)想。3.評(píng)價(jià)不當(dāng)目標(biāo)偏離誤導(dǎo)教學(xué)大綱要求：初中學(xué)生要掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，獲得交際初步運(yùn)用英語的能力；高中學(xué)生要掌握初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。目前農(nóng)村中學(xué)英語教師雖有不少也在努力提高課堂上學(xué)生的主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于受我國(guó)現(xiàn)行高考和中考考試制度的影響，很多農(nóng)村中學(xué)仍片面追求升學(xué)率，以分?jǐn)?shù)的高低來衡量教和學(xué)，甚至是學(xué)校的一切工作，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)的教改只是迫于形勢(shì)，多數(shù)教師不得不放棄按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)注重“語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語素質(zhì)培養(yǎng)，堅(jiān)持走知識(shí)、技能本位的語言教學(xué)“傳統(tǒng)教學(xué)法”的老路，以考試為評(píng)價(jià)體系和培養(yǎng)目標(biāo)嚴(yán)重制約教學(xué)、誤導(dǎo)教學(xué)。4.量不足質(zhì)不高的師資阻礙教學(xué)改革的步伐（1）由于農(nóng)村生活和工作環(huán)境差、經(jīng)濟(jì)待遇低等原因，致使農(nóng)村中學(xué)教師特別是英語教師數(shù)量不足，工作量超標(biāo)。超負(fù)荷地工作，自然減少教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修、備課、批改作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)的必要時(shí)間，打亂教師的正常教學(xué)安排，影響教學(xué)效果。（2）雖然農(nóng)村中學(xué)英語教師的學(xué)歷層次基本達(dá)標(biāo)，但很多非大學(xué)英語本、?？茙煼懂厴I(yè)生，專業(yè)知識(shí)和技能存在很大欠缺，他們往往是瞄準(zhǔn)教材中的知識(shí)要點(diǎn)與考試要求，把教學(xué)的重點(diǎn)定位在課本知識(shí)的講授上。即使是交際性很強(qiáng)，情景豐富生動(dòng)的語言材料在他們的教學(xué)中也往往變成了語音、詞匯、句型、語法的拼盤。至于如何以學(xué)生為主體，如何以操練為主線，以任務(wù)型、活動(dòng)型教學(xué)方法為創(chuàng)新，對(duì)他們中不少人來說顯得那么的陌生和遙遠(yuǎn)，與新課程改革的要求相差甚遠(yuǎn)。（3）盡管已步入信息時(shí)代，農(nóng)村仍有相當(dāng)數(shù)量的英語教師不會(huì)使用多媒體教學(xué)設(shè)備，不能上網(wǎng)搜集教學(xué)資源、吸收外面世界的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法。二、改善農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的對(duì)策建議1.編寫或者整合教材，適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)（1）使用適合農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的教材。既然現(xiàn)行的中學(xué)英語教材在廣大農(nóng)村中學(xué)使用有一定的困難，相關(guān)的教育行政部門，尤其是教材編寫的專家和機(jī)構(gòu)，面對(duì)教材起點(diǎn)高、教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際生活的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整和改革現(xiàn)有的教材，充分考慮農(nóng)村中學(xué)的客觀實(shí)際，編一套適合農(nóng)村中學(xué)生使用的教材。新編教材必須適當(dāng)降低現(xiàn)有教材單元課時(shí)的難度，便于農(nóng)村學(xué)生理解和接受，使他們易消化，能學(xué)有所得，在教師的引導(dǎo)下能不斷獲得英語學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，以維持其持久的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；教材內(nèi)容應(yīng)盡可能地接近農(nóng)村中學(xué)生的生活實(shí)際，以便他們把生活經(jīng)驗(yàn)和英語學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而確保農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。（2）教師要認(rèn)真鉆研教材，整合教材。英語新教材在農(nóng)村中學(xué)普遍反應(yīng)內(nèi)容多，上不完。而編著新的教材也非一日之功，在新教材還未出來之前，教師必須充分吃透教材，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，整合教材。整合教材包括對(duì)教科書上的內(nèi)容先后順序的適當(dāng)調(diào)整，教材內(nèi)容進(jìn)行部分取舍與補(bǔ)充，教材重難點(diǎn)的實(shí)時(shí)處理?，F(xiàn)行英語教材的使用宗旨是一綱多本，我們必須抓住“綱”，也就是新課程標(biāo)準(zhǔn)，這樣，我們?cè)谡辖滩臅r(shí)才不會(huì)迷失方向。同時(shí)，整合教材還應(yīng)將教材內(nèi)容與農(nóng)村生活相互結(jié)合起來找到與農(nóng)村學(xué)生平時(shí)生活相關(guān)的地方入手，讓學(xué)生們不再覺得教材內(nèi)容與自己有很大的差距從而縮小了教材內(nèi)容與農(nóng)村生活的距離。通過對(duì)教材的整合，有效解決教材內(nèi)容多、上不完等問題。2.加大教育投入改善教學(xué)條件在關(guān)注農(nóng)村教師教學(xué)理念與教學(xué)方法改變的同時(shí)，要進(jìn)一步改善農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件。要加大對(duì)農(nóng)村中學(xué)基礎(chǔ)教育的投資力度，不斷增加更新教學(xué)設(shè)施，豐富教學(xué)資源，讓農(nóng)村中學(xué)英語教師能應(yīng)用更多的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，使之成為有用之才。3.制定正確培養(yǎng)目標(biāo)建立合理評(píng)價(jià)體系教育管理行政部門以及學(xué)校，應(yīng)當(dāng)依據(jù)中學(xué)英語教學(xué)大綱要求制定正確的培養(yǎng)目標(biāo)，建立合理的評(píng)價(jià)體系。只有這樣，教師才敢大膽探索和嘗試新的教學(xué)方法，注重學(xué)生英語運(yùn)用能力的培養(yǎng)而非一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握；農(nóng)村中學(xué)學(xué)生缺乏良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，英語教師往往要比其他科目教師花更多時(shí)間在備課和個(gè)別輔導(dǎo)等方面，學(xué)校應(yīng)考慮英語的學(xué)科特點(diǎn)，盡量減輕英語教師的工作負(fù)擔(dān)，以便他們把有限的精力用在“刀刃”上；同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件縮減班級(jí)人數(shù)，以便英語課上真正貫徹實(shí)施有效教學(xué)方法和增加教師“因材施教”的機(jī)會(huì)；為了使教學(xué)形象直觀、生動(dòng)活潑，使學(xué)生直接理解英語，有良好的體驗(yàn)英語機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，學(xué)校一定要盡全力添購(gòu)英語輔助教材和教學(xué)設(shè)備，努力實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)現(xiàn)代化。4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)（1）加強(qiáng)英語師資培養(yǎng)，抓好農(nóng)村英語教師在職培訓(xùn)。進(jìn)一步深化師范大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)改革，為農(nóng)村中學(xué)輸送合格的英語教師。師范院校要加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系，把研究義務(wù)教育的指導(dǎo)思想、教材教法列為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容和方法做進(jìn)一步的調(diào)整，以適應(yīng)農(nóng)村教學(xué)的需要。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新招用的非師范院校畢業(yè)的教師教材教法的培訓(xùn)工作，為在崗教師提供更多的在職培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新課改的需要。（2）開展組織城鎮(zhèn)和農(nóng)村中學(xué)英語教師雙向交流，農(nóng)村中學(xué)英語教師可以到城市感受和學(xué)習(xí)城市英語教學(xué)成果，來自城市的教師也可以把先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法帶到農(nóng)村中學(xué)去，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。伴隨著新課改的推進(jìn)，如何進(jìn)行中考語文總復(fù)習(xí)，是擺在廣大畢業(yè)班教師面前的一個(gè)課題，那么如何進(jìn)行語文復(fù)習(xí)呢？筆者認(rèn)為復(fù)習(xí)要做到“五要”一、要有計(jì)劃性在總復(fù)習(xí)之前，教師要站在一個(gè)高度，根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間合理的安排出周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、考試計(jì)劃。在計(jì)劃中要詳細(xì)地把教學(xué)的內(nèi)容及完成的任務(wù)列出來，合理的安排時(shí)間，定出課時(shí)數(shù)，每一階段結(jié)束后，都要測(cè)驗(yàn)。教師定出計(jì)劃之后，要通報(bào)給學(xué)生。這樣使師生對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，避免了復(fù)習(xí)的隨意性。二、要有層次性語文知識(shí)繁多，基礎(chǔ)性強(qiáng)。如果在復(fù)習(xí)時(shí)全面開花，任務(wù)非常重，筆者在研究近幾年中考題的基礎(chǔ)上把語文總復(fù)習(xí)分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次：縱向地梳理課本知識(shí)。也就是以語文教材為依據(jù)，從一冊(cè)至六冊(cè)按照順序復(fù)習(xí)一遍，這一層主要是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。第二個(gè)層次：橫向?qū)ｎ}復(fù)習(xí)。以近幾年中考試題框架為依據(jù)，分為三大塊，即積累與運(yùn)用；閱讀理解；寫作。這一層次專題性較強(qiáng)，主要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，拔高訓(xùn)練，對(duì)第一次復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固，以提高學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。第三層查漏補(bǔ)缺，模擬沖刺。這一層次相對(duì)來說復(fù)習(xí)內(nèi)容較少，但是學(xué)生易錯(cuò)，最難理解的地方，需要教師下大力氣抓。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，應(yīng)試能力，因?yàn)樽詈玫闹R(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。三、要有實(shí)效性語文復(fù)習(xí)最終的歸宿是知識(shí)的豐富、能力的提高，情感價(jià)值觀的體現(xiàn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重實(shí)效，一步一個(gè)腳印，切忌以復(fù)習(xí)了多少遍為準(zhǔn)，切忌“夾生飯”，杜絕求快，以培養(yǎng)學(xué)生“三維目標(biāo)”為目的，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)。筆者在復(fù)習(xí)過程中主要通過課堂提問、交流；課下檢查；小組長(zhǎng)檢查；小測(cè)試；黑板上直答等方式進(jìn)行了解，指導(dǎo)學(xué)生建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)錯(cuò)的題抄下來，把正確答案用紅筆寫出，以便加強(qiáng)記憶。四、要有前瞻性語文復(fù)習(xí)需要教師對(duì)中考命題思路，中考考查考點(diǎn)進(jìn)行研究，需要對(duì)近三年中考試卷對(duì)比，通過對(duì)比分析易考考點(diǎn)，重點(diǎn)考點(diǎn)，難點(diǎn)，對(duì)考查內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)與分析，在教學(xué)中要敢于放棄，做到重點(diǎn)突出，不做無用功。五、要有溝通性當(dāng)前語文復(fù)習(xí)過程中，大多數(shù)教師只重結(jié)果，不重過程；要求號(hào)召多，不注重落實(shí)；強(qiáng)調(diào)困難和客觀多，解決實(shí)際問題少；老辦法多，新辦法少；單打獨(dú)斗多，與學(xué)生整體協(xié)調(diào)少；久而久之老師和學(xué)生之間的關(guān)系逐漸淡化，教師機(jī)械的教，學(xué)生機(jī)械的學(xué)，這樣的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果可想而之。要改變這種狀況，教師要放下架子，融入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況。珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海IS1珠海公寓市調(diào)報(bào)告港珠澳·SC首座公寓匯報(bào)部門:策劃部珠海公寓市調(diào)報(bào)告2珠海城市概兄目錄項(xiàng)目區(qū)位分析CONTENTS2345市場(chǎng)數(shù)據(jù)市場(chǎng)分析小結(jié)珠海城市概兄3城市概況CLICKTOADDUPYOURTITLEHERE城市概況4粵港澳大灣區(qū)-珠中江經(jīng)濟(jì)圈珠中江經(jīng)濟(jì)圈是指由珠海、中山、江珠中江市地處珠江口西岸的地區(qū),珠中江經(jīng)濟(jì)圈南邱市圈都市圈連澳],北佛都市區(qū),東通,承粵西地區(qū),扼西江黃金航道出?？?是廣東慶廣增:哪州省的重要門戶和珠江三角洲地區(qū)的重要一極深莞惠都市圈香港澳門珠中江都市圈粵港澳大灣區(qū)-珠中江經(jīng)濟(jì)圈5Y珠海市概況珠海在珠二角位置簡(jiǎn)圖LacationMapofZhuhaiandAdjacentCiti遠(yuǎn)吶簌個(gè)珠海市◆位于廣東省珠江口的西南部,東與香港隔強(qiáng)山市”,Fasha)Nrma東莞市顧德海相望,南與澳門相連,西鄰江門市新會(huì)區(qū)、臺(tái)山市,北與中山市接壤。問D和◆設(shè)有拱北九洲港珠海港、萬山、橫琴海斗門、灣仔、珠澳跨境工業(yè)區(qū)等8個(gè)國(guó)家類口岸,是珠三角中海洋面積最大、島嶼最多海岸線最長(zhǎng)的城市,素有“百島之市”之稱。Y珠海市概況6珠海市…行政區(qū)劃香洲區(qū)轄獅山、灣仔、拱北、吉大中山謝道一香灣、梅華、前山、翠香8個(gè)(街道街道和南屏鎮(zhèn)共126個(gè)社區(qū)。珠海市置椎山斗區(qū)沒有香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門區(qū)轄井岸、白蕉、斗門、乾務(wù)蓮洲等5個(gè)鎮(zhèn)和白藤街道,立珠海市橫琴新區(qū)、珠海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、珠海保稅區(qū)、金灣區(qū)珠海高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠海萬山實(shí)際管轄陸地面積268海海洋開發(fā)試驗(yàn)區(qū)5個(gè)經(jīng)濟(jì)功能平方公里。直接管轄珠海區(qū)。航空產(chǎn)業(yè)園和三灶、紅旗灣區(qū)2個(gè)鎮(zhèn)珠海市…行政區(qū)劃7廣江珠域際站點(diǎn)圖廣珠城際站點(diǎn)圖廣州南站珠海交通規(guī)劃疆東平新順得站〉廣佛江珠城際軌道項(xiàng)目起于廣州芳村站,途徑廣佛矩學(xué)院站珠4個(gè)城市,覆蓋廣州主城區(qū)、佛山、鶴山、江●龍江●客桂站小站門江新區(qū)及新會(huì),經(jīng)珠海市西部中心城區(qū)(斗門mQ金灣至珠海機(jī)場(chǎng)。東升站廣珠城軌是廣東省境內(nèi)一條連接廣州、佛山中江們南中山站山珠海和澳門的客運(yùn)專線鐵路。馬騮洲隧道橫琴島的第三通道,位于珠海市南朗路州南灣城區(qū)和橫琴新區(qū),海底隧道橫跨馬州水道,橫琴新區(qū)總投資約26億元,預(yù)計(jì)于2018年建成通車。通大這個(gè)量●明灘站誨機(jī)場(chǎng)廣江珠域際站點(diǎn)圖8Y珠海交通規(guī)劃珠機(jī)城軌項(xiàng)目分兩期建設(shè)。一期程為拱北至橫琴段,預(yù)計(jì)209年完工;期工程為橫琴至珠海金灣國(guó)際機(jī)揚(yáng)段。項(xiàng)目建成通車后,從拱北到珠海機(jī)場(chǎng)只要半個(gè)小時(shí)。而除珠海站為高架站外,灣仔北站灣仔孖站、十字門站、金融島站、橫琴站長(zhǎng)隆站均為地下車站。預(yù)020年通車南屏鎖香洲區(qū)※拱北行鎮(zhèn)三灶鎮(zhèn)保稅區(qū)橫琴新區(qū)橫琴島殊海機(jī)一排工程澳門國(guó)際機(jī)場(chǎng)Y珠海交通規(guī)劃9珠海北蛄Y珠海交通規(guī)劃后環(huán)柜組2010年8月,《珠海市軌道交通線網(wǎng)九洲港規(guī)劃》規(guī)劃到2050年,珠海將要建設(shè)人工島9條軌道交通線,包括6條城際軌道線和3條城市軌道線。2017年2月,珠海市政府常務(wù)會(huì)議通過了《十三五"期間珠海市交通基礎(chǔ)●三址東設(shè)施建設(shè)大會(huì)戰(zhàn)推進(jìn)工作方案》,其中提到,珠海的軌道交通工程正式提上了日常,地鐵1、2號(hào)線計(jì)劃在2019年開工建設(shè),2024年通車。空線(11,12山身珠海北蛄10保稅區(qū)概況保稅區(qū)-珠海保稅區(qū)位于位于橫琴新區(qū)和十字門商務(wù)區(qū)的中心位置,南部緊靠灣孔崖,與澳門隔水相望,邇過橫琴澳門特別行政區(qū)大橋和蓮花大橋與澳門陸路連通。反◆距中心約1公里距珠味海港口44公里◆距九洲港18公里解十琴1珠海保◆距海機(jī)場(chǎng)40公里◆距建設(shè)中的珠?；疖囌緝H5公里◆距香港也只有36海里橫琴新區(qū)◆是廣東省6個(gè)保稅區(qū)之保稅區(qū)概況11珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件12珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件13珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件14珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件15珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件16珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件17珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件18珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件19珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件20珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件21珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件22珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件23珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件24珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件25珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件26珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件27珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件28珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件29珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件30珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件31珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件32珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件33珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件34珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件35珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件36珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件37珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件38珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件39珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件40珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件41珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件42珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件43珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件44珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件45珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件46珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件47珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件48珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件49珠海公寓市調(diào)報(bào)告課件5031、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里51珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海公寓市調(diào)報(bào)告港珠澳·SC首座公寓匯報(bào)部門:策劃部珠海城市概兄目錄項(xiàng)目區(qū)位分析CONTENTS2345市場(chǎng)數(shù)據(jù)市場(chǎng)分析小結(jié)改革開放和九年制義務(wù)教育方略的實(shí)施，使農(nóng)村中小學(xué)教育取得了可喜的成績(jī)，但隨著城鎮(zhèn)化及新課改的推進(jìn)，農(nóng)村中學(xué)教育面臨全新挑戰(zhàn)，農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)更甚，下面，我就自己所在農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，談一些自己的膚淺認(rèn)識(shí)。一、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)存在問題1.教材內(nèi)容遠(yuǎn)離生活實(shí)際影響農(nóng)村英語教學(xué)效果眾所周知，當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)使用的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的新教材為板塊組合，其形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)有趣、練習(xí)設(shè)計(jì)靈活、口語訓(xùn)練充分、知識(shí)背景廣博，確實(shí)是一套較好的英語教材。但是，以下幾方面的原因，卻致使新教材影響農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，影響農(nóng)村中學(xué)英語的教學(xué)效果。（1）課程標(biāo)準(zhǔn)要求從小學(xué)三年級(jí)起開設(shè)英語課，初中英語教材是在小學(xué)階段學(xué)滿四年英語課程基礎(chǔ)上編寫的。由于農(nóng)村小學(xué)英語教師的嚴(yán)重缺乏，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)由于各方面條件所限，不能在小學(xué)開設(shè)英語課。學(xué)生大多是在初中階段開始學(xué)習(xí)英語，起點(diǎn)如此之高的教材對(duì)農(nóng)村中學(xué)生來說學(xué)習(xí)難度可想而知。（2）現(xiàn)行的新版教材很注重實(shí)用性和趣味性，但其中的部分內(nèi)容與農(nóng)村中學(xué)生的生活經(jīng)歷和文化背景相距太遠(yuǎn)，不易在他們心靈中產(chǎn)生共鳴，不利于他們較快地接受；農(nóng)村中學(xué)生上網(wǎng)、看英文報(bào)刊和收聽、收看英語節(jié)目還有不同程度的困難，他們能接受的外界信息有限，不利于幫助他們深刻理解教材的內(nèi)容。2.教學(xué)設(shè)備陳舊教學(xué)手段滯后制約教學(xué)質(zhì)量提升（1）積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程改革的重要組成部分?！靶抡n程標(biāo)準(zhǔn)”指出:“在英語教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等?！倍F(xiàn)實(shí)的農(nóng)村中學(xué)，英語教師所使用的錄音機(jī)基本能夠保證，但與教材配套的教學(xué)資料、圖片、語音教室都沒有，更不要說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)資源匾乏，教學(xué)輔助材料嚴(yán)重不足，嚴(yán)重影響教學(xué)目標(biāo)的完成和教學(xué)效果的提高。（2）農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)手段相對(duì)落后。絕大多數(shù)教師仍在使用錄音機(jī)這樣陳舊的教學(xué)輔助工具授課，對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練及語言交際能力的訓(xùn)練，只能由教師帶讀訓(xùn)練，根本就達(dá)不到教學(xué)要求，至于利用影視資料、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行授課只是一種奢望，而新課標(biāo)中倡導(dǎo)的為英語教學(xué)配備電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、VCD、DVD等多媒體設(shè)備，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，只能是多數(shù)農(nóng)村中學(xué)英語教師的夢(mèng)想。3.評(píng)價(jià)不當(dāng)目標(biāo)偏離誤導(dǎo)教學(xué)大綱要求：初中學(xué)生要掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，獲得交際初步運(yùn)用英語的能力；高中學(xué)生要掌握初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。目前農(nóng)村中學(xué)英語教師雖有不少也在努力提高課堂上學(xué)生的主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于受我國(guó)現(xiàn)行高考和中考考試制度的影響，很多農(nóng)村中學(xué)仍片面追求升學(xué)率，以分?jǐn)?shù)的高低來衡量教和學(xué)，甚至是學(xué)校的一切工作，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)的教改只是迫于形勢(shì)，多數(shù)教師不得不放棄按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)注重“語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語素質(zhì)培養(yǎng)，堅(jiān)持走知識(shí)、技能本位的語言教學(xué)“傳統(tǒng)教學(xué)法”的老路，以考試為評(píng)價(jià)體系和培養(yǎng)目標(biāo)嚴(yán)重制約教學(xué)、誤導(dǎo)教學(xué)。4.量不足質(zhì)不高的師資阻礙教學(xué)改革的步伐（1）由于農(nóng)村生活和工作環(huán)境差、經(jīng)濟(jì)待遇低等原因，致使農(nóng)村中學(xué)教師特別是英語教師數(shù)量不足，工作量超標(biāo)。超負(fù)荷地工作，自然減少教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修、備課、批改作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)的必要時(shí)間，打亂教師的正常教學(xué)安排，影響教學(xué)效果。（2）雖然農(nóng)村中學(xué)英語教師的學(xué)歷層次基本達(dá)標(biāo)，但很多非大學(xué)英語本、?？茙煼懂厴I(yè)生，專業(yè)知識(shí)和技能存在很大欠缺，他們往往是瞄準(zhǔn)教材中的知識(shí)要點(diǎn)與考試要求，把教學(xué)的重點(diǎn)定位在課本知識(shí)的講授上。即使是交際性很強(qiáng)，情景豐富生動(dòng)的語言材料在他們的教學(xué)中也往往變成了語音、詞匯、句型、語法的拼盤。至于如何以學(xué)生為主體，如何以操練為主線，以任務(wù)型、活動(dòng)型教學(xué)方法為創(chuàng)新，對(duì)他們中不少人來說顯得那么的陌生和遙遠(yuǎn)，與新課程改革的要求相差甚遠(yuǎn)。（3）盡管已步入信息時(shí)代，農(nóng)村仍有相當(dāng)數(shù)量的英語教師不會(huì)使用多媒體教學(xué)設(shè)備，不能上網(wǎng)搜集教學(xué)資源、吸收外面世界的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法。二、改善農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的對(duì)策建議1.編寫或者整合教材，適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)（1）使用適合農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的教材。既然現(xiàn)行的中學(xué)英語教材在廣大農(nóng)村中學(xué)使用有一定的困難，相關(guān)的教育行政部門，尤其是教材編寫的專家和機(jī)構(gòu)，面對(duì)教材起點(diǎn)高、教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際生活的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整和改革現(xiàn)有的教材，充分考慮農(nóng)村中學(xué)的客觀實(shí)際，編一套適合農(nóng)村中學(xué)生使用的教材。新編教材必須適當(dāng)降低現(xiàn)有教材單元課時(shí)的難度，便于農(nóng)村學(xué)生理解和接受，使他們易消化，能學(xué)有所得，在教師的引導(dǎo)下能不斷獲得英語學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，以維持其持久的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；教材內(nèi)容應(yīng)盡可能地接近農(nóng)村中學(xué)生的生活實(shí)際，以便他們把生活經(jīng)驗(yàn)和英語學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而確保農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。（2）教師要認(rèn)真鉆研教材，整合教材。英語新教材在農(nóng)村中學(xué)普遍反應(yīng)內(nèi)容多，上不完。而編著新的教材也非一日之功，在新教材還未出來之前，教師必須充分吃透教材，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，整合教材。整合教材包括對(duì)教科書上的內(nèi)容先后順序的適當(dāng)調(diào)整，教材內(nèi)容進(jìn)行部分取舍與補(bǔ)充，教材重難點(diǎn)的實(shí)時(shí)處理?，F(xiàn)行英語教材的使用宗旨是一綱多本，我們必須抓住“綱”，也就是新課程標(biāo)準(zhǔn)，這樣，我們?cè)谡辖滩臅r(shí)才不會(huì)迷失方向。同時(shí)，整合教材還應(yīng)將教材內(nèi)容與農(nóng)村生活相互結(jié)合起來找到與農(nóng)村學(xué)生平時(shí)生活相關(guān)的地方入手，讓學(xué)生們不再覺得教材內(nèi)容與自己有很大的差距從而縮小了教材內(nèi)容與農(nóng)村生活的距離。通過對(duì)教材的整合，有效解決教材內(nèi)容多、上不完等問題。2.加大教育投入改善教學(xué)條件在關(guān)注農(nóng)村教師教學(xué)理念與教學(xué)方法改變的同時(shí)，要進(jìn)一步改善農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件。要加大對(duì)農(nóng)村中學(xué)基礎(chǔ)教育的投資力度，不斷增加更新教學(xué)設(shè)施，豐富教學(xué)資源，讓農(nóng)村中學(xué)英語教師能應(yīng)用更多的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，使之成為有用之才。3.制定正確培養(yǎng)目標(biāo)建立合理評(píng)價(jià)體系教育管理行政部門以及學(xué)校，應(yīng)當(dāng)依據(jù)中學(xué)英語教學(xué)大綱要求制定正確的培養(yǎng)目標(biāo)，建立合理的評(píng)價(jià)體系。只有這樣，教師才敢大膽探索和嘗試新的教學(xué)方法，注重學(xué)生英語運(yùn)用能力的培養(yǎng)而非一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握；農(nóng)村中學(xué)學(xué)生缺乏良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，英語教師往往要比其他科目教師花更多時(shí)間在備課和個(gè)別輔導(dǎo)等方面，學(xué)校應(yīng)考慮英語的學(xué)科特點(diǎn)，盡量減輕英語教師的工作負(fù)擔(dān)，以便他們把有限的精力用在“刀刃”上；同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件縮減班級(jí)人數(shù)，以便英語課上真正貫徹實(shí)施有效教學(xué)方法和增加教師“因材施教”的機(jī)會(huì)；為了使教學(xué)形象直觀、生動(dòng)活潑，使學(xué)生直接理解英語，有良好的體驗(yàn)英語機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，學(xué)校一定要盡全力添購(gòu)英語輔助教材和教學(xué)設(shè)備，努力實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)現(xiàn)代化。4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)（1）加強(qiáng)英語師資培養(yǎng)，抓好農(nóng)村英語教師在職培訓(xùn)。進(jìn)一步深化師范大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)改革，為農(nóng)村中學(xué)輸送合格的英語教師。師范院校要加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系，把研究義務(wù)教育的指導(dǎo)思想、教材教法列為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容和方法做進(jìn)一步的調(diào)整，以適應(yīng)農(nóng)村教學(xué)的需要。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新招用的非師范院校畢業(yè)的教師教材教法的培訓(xùn)工作，為在崗教師提供更多的在職培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新課改的需要。（2）開展組織城鎮(zhèn)和農(nóng)村中學(xué)英語教師雙向交流，農(nóng)村中學(xué)英語教師可以到城市感受和學(xué)習(xí)城市英語教學(xué)成果，來自城市的教師也可以把先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法帶到農(nóng)村中學(xué)去，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。伴隨著新課改的推進(jìn)，如何進(jìn)行中考語文總復(fù)習(xí)，是擺在廣大畢業(yè)班教師面前的一個(gè)課題，那么如何進(jìn)行語文復(fù)習(xí)呢？筆者認(rèn)為復(fù)習(xí)要做到“五要”一、要有計(jì)劃性在總復(fù)習(xí)之前，教師要站在一個(gè)高度，根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間合理的安排出周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、考試計(jì)劃。在計(jì)劃中要詳細(xì)地把教學(xué)的內(nèi)容及完成的任務(wù)列出來，合理的安排時(shí)間，定出課時(shí)數(shù)，每一階段結(jié)束后，都要測(cè)驗(yàn)。教師定出計(jì)劃之后，要通報(bào)給學(xué)生。這樣使師生對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，避免了復(fù)習(xí)的隨意性。二、要有層次性語文知識(shí)繁多，基礎(chǔ)性強(qiáng)。如果在復(fù)習(xí)時(shí)全面開花，任務(wù)非常重，筆者在研究近幾年中考題的基礎(chǔ)上把語文總復(fù)習(xí)分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次：縱向地梳理課本知識(shí)。也就是以語文教材為依據(jù)，從一冊(cè)至六冊(cè)按照順序復(fù)習(xí)一遍，這一層主要是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。第二個(gè)層次：橫向?qū)ｎ}復(fù)習(xí)。以近幾年中考試題框架為依據(jù)，分為三大塊，即積累與運(yùn)用；閱讀理解；寫作。這一層次專題性較強(qiáng)，主要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，拔高訓(xùn)練，對(duì)第一次復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固，以提高學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。第三層查漏補(bǔ)缺，模擬沖刺。這一層次相對(duì)來說復(fù)習(xí)內(nèi)容較少，但是學(xué)生易錯(cuò)，最難理解的地方，需要教師下大力氣抓。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，應(yīng)試能力，因?yàn)樽詈玫闹R(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。三、要有實(shí)效性語文復(fù)習(xí)最終的歸宿是知識(shí)的豐富、能力的提高，情感價(jià)值觀的體現(xiàn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重實(shí)效，一步一個(gè)腳印，切忌以復(fù)習(xí)了多少遍為準(zhǔn)，切忌“夾生飯”，杜絕求快，以培養(yǎng)學(xué)生“三維目標(biāo)”為目的，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)。筆者在復(fù)習(xí)過程中主要通過課堂提問、交流；課下檢查；小組長(zhǎng)檢查；小測(cè)試；黑板上直答等方式進(jìn)行了解，指導(dǎo)學(xué)生建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)錯(cuò)的題抄下來，把正確答案用紅筆寫出，以便加強(qiáng)記憶。四、要有前瞻性語文復(fù)習(xí)需要教師對(duì)中考命題思路，中考考查考點(diǎn)進(jìn)行研究，需要對(duì)近三年中考試卷對(duì)比，通過對(duì)比分析易考考點(diǎn)，重點(diǎn)考點(diǎn)，難點(diǎn)，對(duì)考查內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)與分析，在教學(xué)中要敢于放棄，做到重點(diǎn)突出，不做無用功。五、要有溝通性當(dāng)前語文復(fù)習(xí)過程中，大多數(shù)教師只重結(jié)果，不重過程；要求號(hào)召多，不注重落實(shí)；強(qiáng)調(diào)困難和客觀多，解決實(shí)際問題少；老辦法多，新辦法少；單打獨(dú)斗多，與學(xué)生整體協(xié)調(diào)少；久而久之老師和學(xué)生之間的關(guān)系逐漸淡化，教師機(jī)械的教，學(xué)生機(jī)械的學(xué)，這樣的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果可想而之。要改變這種狀況，教師要放下架子，融入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況。珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海ISC首座公寓市調(diào)報(bào)告珠海IS52珠海公寓市調(diào)報(bào)告港珠澳·SC首座公寓匯報(bào)部門:策劃部珠海公寓市調(diào)報(bào)告53珠海城市概兄目錄項(xiàng)目區(qū)位分析CONTENTS2345市場(chǎng)數(shù)據(jù)市場(chǎng)分析小結(jié)珠海城市概兄54城市概況CLICKTOADDUPYOURTITLEHERE城市概況55粵港澳大灣區(qū)-珠中江經(jīng)濟(jì)圈珠中江經(jīng)濟(jì)圈是指由珠海、中山、江珠中江市地處珠江口西岸的地區(qū),珠中江經(jīng)濟(jì)圈南邱市圈都市圈連澳],北佛都市區(qū),東通,承粵西地區(qū),扼西江黃金航道出?？?是廣東慶廣增:哪州省的重要門戶和珠江三角洲地區(qū)的重要一極深莞惠都市圈香港澳門珠中江都市圈粵港澳大灣區(qū)-珠中江經(jīng)濟(jì)圈56Y珠海市概況珠海在珠二角位置簡(jiǎn)圖LacationMapofZhuhaiandAdjacentCiti遠(yuǎn)吶簌個(gè)珠海市◆位于廣東省珠江口的西南部,東與香港隔強(qiáng)山市”,Fasha)Nrma東莞市顧德海相望,南與澳門相連,西鄰江門市新會(huì)區(qū)、臺(tái)山市,北與中山市接壤。問D和◆設(shè)有拱北九洲港珠海港、萬山、橫琴海斗門、灣仔、珠澳跨境工業(yè)區(qū)等8個(gè)國(guó)家類口岸,是珠三角中海洋面積最大、島嶼最多海岸線最長(zhǎng)的城市,素有“百島之市”之稱。Y珠海市概況57珠海市…行政區(qū)劃香洲區(qū)轄獅山、灣仔、拱北、吉大中山謝道一香灣、梅華、前山、翠香8個(gè)(街道街道和南屏鎮(zhèn)共126個(gè)社區(qū)。珠海市置椎山斗區(qū)沒有香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門區(qū)轄井岸、白蕉、斗門、乾務(wù)蓮洲等5個(gè)鎮(zhèn)和白藤街道,立珠海市橫琴新區(qū)、珠海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、珠海保稅區(qū)、金灣區(qū)珠海高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠海萬山實(shí)際管轄陸地面積268海海洋開發(fā)試驗(yàn)區(qū)5個(gè)經(jīng)濟(jì)功能平方公里。直接管轄珠海區(qū)。航空產(chǎn)業(yè)園和三灶、紅旗灣區(qū)2個(gè)鎮(zhèn)珠海市…行政區(qū)劃58廣江珠域際站點(diǎn)圖廣珠城際站點(diǎn)圖廣州南站珠海交通規(guī)劃疆東平新順得站〉廣佛江珠城際軌道項(xiàng)目起于廣州芳村站,途徑廣佛矩學(xué)院站珠4個(gè)城市,覆蓋廣州主城區(qū)、佛山、鶴山、江●龍江●客桂站小站門江新區(qū)及新會(huì),經(jīng)珠海市西部中心城區(qū)(斗門mQ金灣至珠海機(jī)場(chǎng)。東升站廣珠城軌是廣東省境內(nèi)一條連接廣州、佛山中江們南中山站山珠海和澳門的客運(yùn)專線鐵路。馬騮洲隧道橫琴島的第三通道,位于珠海市南朗路州南灣城區(qū)和橫琴新區(qū),海底隧道橫跨馬州水道,橫琴新區(qū)總投資約26億元,預(yù)計(jì)于2018年建成通車。通大這個(gè)量●明灘站誨機(jī)