峨山事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷II【3套】答案解析

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她峨山事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷【3套】答案解析（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！卷I一.全考點綜合押題(共125題)1.意境不是意與境簡單相加，而是意與境的和諧，并在此基礎上生出“景外之景”“象外之象”“韻外之致”。例如王維的《雪中芭蕉圖》將夏日的芭蕉和雪景畫在一起，產(chǎn)生出獨特的美感。這表明藝術的創(chuàng)作：

A.其形式和內容都是客觀的

B.基于作者大膽的主觀創(chuàng)新

C.源于作者的突發(fā)奇想

D.是意識能動性的集中表現(xiàn)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物論知識。

第二步，意識是人腦對客觀存在的主觀映象。意識具有能動作用，意識的能動作用體現(xiàn)在意識活動具有創(chuàng)造性、目的性。題干中，王維《雪中芭蕉圖》將夏日的芭蕉和雪景畫在一起，體現(xiàn)王維在藝術創(chuàng)作時，意識活動具有能動性。

因此，選擇D選項。

A項：意識的形式是主觀的，內容是客觀的。A項錯誤。

B項、C項：物質決定意識，意識是是人腦對客觀存在的主觀映象。藝術創(chuàng)造是將這種主觀映像表述出來，作者的創(chuàng)新和突發(fā)奇想都是在客觀存在的基礎上進行能動的反應，因此藝術創(chuàng)造是基于現(xiàn)實，源于現(xiàn)實，而非作者的創(chuàng)新和突發(fā)奇想。B項、C項錯誤。

2.考古發(fā)掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料，最能證明“中國是水稻的故鄉(xiāng)”的遺址是：

A.半坡遺址

B.河姆渡遺址

C.大汶口遺址

D.周口店遺址

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國歷史知識。

第二步，河姆渡遺址，位于浙江省寧波市余姚市河姆渡鎮(zhèn)河姆渡村的東北，是中國南方早期新石器時代（約7000—5000年前）遺址。河姆渡遺址出土陶片達幾十萬片，還有陶器、骨器、石器以及植物遺存、動物遺骸、木構建筑遺跡等大量珍貴文物。河姆渡遺址全面反映了中國原始社會母系氏族時期的繁榮景象。其中，河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了世界最早的稻谷栽培，說明河姆渡時期的居民已經(jīng)會種植水稻，證明中國就是水稻的故鄉(xiāng)。

因此，選擇B選項。

A項：半坡遺址是新石器時代仰韶文化聚落遺址，為中國原始社會母系氏族繁榮時期遺留下的村落遺址，已有6000－6700多年歷史，位于陜西省西安市浐河東岸，占地面積約5萬平方米。在半坡遺址發(fā)現(xiàn)了世界最早的粟類等糧食作物的種植，但未發(fā)現(xiàn)水稻。A項錯誤。

C項：大汶口遺址，位于山東省泰安市岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)。年代距今約6100-4600年，前后延續(xù)1500多年，比較全面反映了大汶口文化的面貌特點。早期屬于母系氏族社會末期向父系氏族社會過渡階段，中、晚期已進入父系氏族社會，階級社會的萌芽業(yè)已出現(xiàn)，社會經(jīng)濟有很大發(fā)展，生產(chǎn)工具更加進步，骨器、石器種類很多，這一時期的居民已經(jīng)掌握了拋光和雕刻技術，已養(yǎng)蠶繅絲，會基本的紡織技術。C項錯誤。

D項：周口店遺址，位于北京市房山區(qū)周口店鎮(zhèn)龍骨山，距離北京城約50千米，誕生于約五十至七十萬年前。周口店遺址共發(fā)現(xiàn)不同時期的各類化石和文化遺物地點27處，出土人類化石200余件，石器10多萬件以及大量的用火遺跡及上百種動物化石等，是人類化石寶庫和古人類學、考古學、古生物學、地層學、年代學、環(huán)境學及巖溶學等多學科綜合研究基地。D項錯誤。

3.下列情形中，一定不會發(fā)生的是：

A.東漢時張衡利用自制地動儀測定地震方位

B.隋煬帝時期一些讀書人開始參加科舉考試

C.兩晉時人們用“記里鼓車”計算道路里程

D.司馬遷晚年將漢昭帝主要事跡寫進《史記》

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查中國古代史并選錯誤項。

第二步，司馬遷著《史記》是在漢武帝時期，太初元年（公元前104年），司馬遷開始了《史記》的創(chuàng)作，前后經(jīng)歷了14年，也就是公元前91年完成《史記》，漢昭帝劉弗陵是漢武帝之子，登基時間是公元前87年，要晚于司馬遷創(chuàng)作《史記》的時間，故D項是一定不會發(fā)生的。

因此，選擇D選項。

解題思路：B項符合題意，司馬遷的《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，而漢昭帝是漢武帝之子，故《史記》沒有載入漢昭帝的事跡。東漢時期天文學家張衡發(fā)明了地動儀，A項情形可能發(fā)生；“記里鼓車”是我國古代用于計算道路里程的車，發(fā)明于西漢時期，C項情形可能發(fā)生；隋煬帝時我國科舉考試正式形成，D項情形可能發(fā)生。

本題為選非題，故正確答案為B。4.家庭是社會生產(chǎn)和生活的一個基本單位，家庭收入和支出的________，是反映家庭經(jīng)濟水平的一個重要________。

填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.數(shù)量

原則

B.渠道

因素

C.模式

指標

D.狀況

側面

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。文段中“家庭收入和支出的________”是“是反映家庭經(jīng)濟水水平的一個重要________”，可知，文段中第一個空格中的詞語是主語，第二個空格中的詞語是賓語。

第二步，辨析選項。A項第一個空是“數(shù)量”，第二個空是“原則”，“數(shù)量”是“原則”明顯存在搭配不當?shù)膯栴}，排除A項。B項“渠道”是“因素”，同樣無法搭配，排除B項。家庭收入和支出的“狀況”是反映家庭經(jīng)濟水平的主要方面，“側面”不符合語境，排除D項。C項“模式”是“指標”?！爸笜恕敝负饬磕繕说姆椒?預期中打算達到的指數(shù)、規(guī)格、標準,一般用數(shù)據(jù)表示，與“反映家庭經(jīng)濟水平”相對應，填“指標”符合語境。

因此，選擇C選項。

因素：指事物的構成要素或事物發(fā)展的原因、條件。

5.設計問卷調查題時，“你喜歡教師這一受人尊敬的職業(yè)嗎？”“醫(yī)生認為吸煙對人體有害，你同意嗎？”這類問題，或帶有傾向性，或帶有誘導性，因此容易使被調查者在趨同心理的支配下，做出與本人真實想法相反的回答。

作者想表達的觀點是（

）。

A.設計問卷調查題時，要有傾向性

B.設計問卷調查題時，要會誘導

C.設計問卷調查題時，要避免趨同心理

D.設計問卷調查題時，提問方式要中性參考答案：D

解題思路：文段首句先提到一些調查題目，接著分析這類問題帶有傾向性和誘導性，最后通過“因此”得出結論：這樣的問題容易使被調查者作出與本人真實想法相反的回答，而調查本身需要調查出真實想法，故這類問題應加以避免，不能提帶有傾向性和誘導性的問題，即提問方式要中性，對應D項。

A、B項表達意思剛好和原文意思相反，原文是不能帶有傾向性和誘導性，排除。

C項，“趨同心理”是指的“被調查者”，而文段說的是調查者怎么設置調查問題，排除。

故正確答案為D。6.現(xiàn)代火炮按彈道特征可分為榴彈炮、迫擊炮和加農炮，其中迫擊炮彈道的特征是：

A.初速小，彈道比較彎曲

B.初速小，彈道比較平直

C.初速大，彈道比較平直

D.初速大，彈道比較彎曲

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查現(xiàn)代火炮。

第二步，迫擊炮是仰角射擊，受重力和彈藥量的限制，初速度較??；迫擊炮彈有尾翼，在下落階段彈道幾乎是垂直的，彈片可以360度幾乎沒有死角地全方位炸開，給地面目標以有效殺傷。

因此，選擇A選項。

解題思路：迫擊炮彈道彎曲，炮身短，初速小，射角為45°—85°，變裝藥號數(shù)較多，適于對遮蔽物后的目標射擊。迫擊炮問世以來，被廣泛運用于戰(zhàn)爭，尤其是山地戰(zhàn)和塹壕戰(zhàn)，配合步兵小單位（連、排、班）作戰(zhàn)，為步兵之制式火力支援武器。A

項符合。

故正確答案為A。

解題思路：解答本題需熟悉軍事常識的相關知識。公務員考試試題對于軍事常識考查不多，但考查最多的軍事常識就是武器，考生應對航空母艦、步槍、軍用運輸機、現(xiàn)代火炮、導彈、潛艇等相關知識有一定了解。榴彈炮彈道較彎曲，炮身較短，初速較小，射角可達75°，用分裝式炮彈，變裝藥號數(shù)較多，彈道機動性大，適于對水平目標射擊。加農炮彈道低伸，身管長，初速大，射角一般小于45°，用定裝式或分裝式炮彈，變裝藥號數(shù)少，適于對裝甲目標、垂直目標和遠距離目標射擊。迫擊炮彈道彎曲，炮身短，初速小，射角為45～85°，變裝藥號數(shù)較多，適于對遮蔽物后的目標射擊。故本題選A。7.（）是判斷醫(yī)院醫(yī)療服務質量優(yōu)劣需要考慮的因素。

A.患者疾病的轉歸，患者滿意

B.醫(yī)療機構具備良好的醫(yī)療設施

C.合理的診療費用

D.不計代價的醫(yī)療診斷和治療技術

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學知識。

第二步，醫(yī)療服務質量關系到患者的生命和健康，其優(yōu)劣的判斷應該當以醫(yī)療服務設施、醫(yī)療人員的知識與技能、醫(yī)療服務的藝術等三方面有機結合，尤其是患者對醫(yī)療服務質量的評價，綜合包括以下幾點：（1）患者疾病的轉歸；（2）醫(yī)療機構應該具備良好、高效的醫(yī)療服務流程；（3）對于疾病應該采取適宜的醫(yī)療診斷和治療技術；（4）醫(yī)療機構應該具備良好的醫(yī)療服務設施和就醫(yī)環(huán)境、醫(yī)務人員具有良好的服務態(tài)度；（5）合理的診療費用；（6）患者滿意；（7）無不必要或過度的醫(yī)療服務。

因此，選擇ABC選項。

D項：對于疾病應該采取適宜的醫(yī)療診斷和治療技術，并不是不計代價的醫(yī)療診斷和治療技術，所以D項表述錯誤，不當選。

8.物權是一種財產(chǎn)權，指權利人依法對一定的物享有直接支配并排除他人干涉的權利。包括所有權、用益物權和擔保權，物權主體是指享有權利、承擔相應義務的人，物權客體是指主體的權利義務所指向的對象。

根據(jù)上述定義，下列可作為物權客體的是（

）。

A.私家車

B.子女

C.職稱

D.馬路參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

物權：“權利人依法對一定的物”、“享有直接支配并排除他人干涉的權利”；

物權主體：“享有權利、承擔相應義務的人”；

物權客體：“主體的權利義務所指向的對象”。

第二步：逐一分析選項。

A項：私家車為個人所有，符合“主體的權利義務所指向的對象”，符合“物權客體”定義，當選；

B項：子女不具有被他人支配的權利，不符合“主體的權利義務所指向的對象”，不符合定義，排除；

C項：職稱不是物品，不符合“權利人依法對一定的物”、“享有直接支配并排除他人干涉的權利”，不符合“物權”定義，所以不存在物權客體，排除；

D項：馬路為國家所有，且是基礎公共服務設施，不符合“主體的權利義務所指向的對象”、“享有直接支配并排除他人干涉的權利”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。9.有這樣一個班級：住校生都是男生,騎車上學的都是女生，已知這次期中考試90分以上的都騎車上學,班長不騎車上學。

根據(jù)題干,下列推論為真的是：

A.沒有同學是住校生且騎車上學的

B.有的女生成績在90分以下

C.班長是男生

D.有的男生成績在90分以上

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關鍵詞“都、且”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

“住校生都是男生”翻譯為：①住校生→男生

“騎車上學的都是女生”翻譯為：②騎車上學→女生

“已知這次期中考試90分以上的都騎車上學”翻譯為：③90分以上→騎車上學

“班長不騎車上學”翻譯為：④班長→?騎車上學

由①②遞推，可得⑤住校生→?騎車上學

第三步，進行推理。

A項：由⑤可知“住校生→?騎車上學”，說明如果是住校生一定不騎車上學，⑤逆否等價于“騎車上學→?住校生”，說明如果是騎車上學的人一定不是住校生，所以住校和騎車兩件事不可能發(fā)生在一個人身上，即沒有同學是住校生且騎車上學的，該項可以推出；

B項：②③遞推可得90分以上→女生，可換位為有的女生成績在90分以上，無法必然推出有的女生成績在90分以下，該項無法推出，排除；

C項：由題干可知班長不騎車上學，“不騎車上學”是對②的“否前”，否前推不出必然結論，不能確定班長的性別，該項無法推出，排除；

D項：②③逆否后遞推可得?女生→?90分以上，即男生成績都不在90分以上，該項無法推出，排除。

因此，選擇A選項。

10.下列不可能出現(xiàn)的天文現(xiàn)象是：

A.月全食

B.日全食

C.月環(huán)食

D.日環(huán)食參考答案：C

解題思路：解答此題需要熟悉一些地理常識。在地理知識方面，經(jīng)常會考查一些特殊的天文現(xiàn)象以及其成因和發(fā)展過程，請考生注意積累這方面知識。A項不選。月全食是月食的一種，當月亮、地球、太陽完全在一條直線上的時候，整個月亮全部走進地球的影子里，月亮表面昏暗，形成月全食。

B項不選。日全食是日食的一種，指在地球上的部分地點太陽光被月亮全部遮住的現(xiàn)象。此現(xiàn)象俗稱天狗食日。

C項當選。地球本影長度大約是月地平均距離的3.5倍，月球直徑遠小于地球直徑，因此不可能有月環(huán)食。

D項不選。日環(huán)食是日食的一種。發(fā)生時太陽的中心部分黑暗，邊緣明亮形成光環(huán)。這是因為月球在太陽和地球之間，但是距離地球較遠，不能完全遮住太陽。

故本題選C。11.冰雹多發(fā)生在我國的東北地區(qū)，屬于危害不大的自然災害。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：本題考查科技。

我國冰雹最多的地區(qū)是青藏高原，甘肅南部、隴東地區(qū)、陰山山脈、太行山區(qū)和川滇兩省的西部地區(qū)，也是雹災嚴重的區(qū)域。冰雹災害是由強對流天氣系統(tǒng)引起的一種劇烈的氣象災害，它出現(xiàn)的范圍雖然較小，時間也比較短促，但來勢猛、強度大。不但會導致農田、建筑物等受損嚴重，而且還很容易導致人員傷亡。

故表述錯誤。12.以鳥類遷徙為話題的紀錄片《遷徙的鳥》向我們完美展示了一個自然界的奇跡。雖然大部分地表已被人類改造得______，但在天空中，鳥兒仍是主角，無論雪鵝，野鴨還是云雀，都有其尊嚴?！拔覀冃枰c自然界和平相處，因為人類不可能______地生活在這個地球上。”導演雅克貝漢如是說。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.面目全非孤單

B.支離破碎傲慢

C.元氣大傷自私

D.體無完膚麻木參考答案：A

解題思路：第一空，文段意思是地表被人類改造得與以前不一樣。A項“面目全非”形容改變得不成樣子，符合文意。C項“元氣大傷”比喻人或國家、社會團體的生命力受到了致命的打擊，顯然不能用來形容地表的情況，排除。

第二空，填入空白處的詞語應與前面的“和平相處”形成對應，另外結合橫線前的否定詞“不可能”，所以填入的詞語應含有“單獨、獨立”的意思，A項“孤單”符合文意。B項“傲慢”、D項“麻木”不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】

《是一個關于承諾的故事》13.1，

，

，

，

，（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分數(shù)數(shù)列。

第二步，先將數(shù)列中的整數(shù)1化為分數(shù)

，觀察數(shù)列，分子、分母交叉成規(guī)律。即依次取第一個分數(shù)的分子，第二個分數(shù)的分母，第三個分數(shù)的分子……可得兩個數(shù)列：

以第一個分子開頭的數(shù)列：1，4，9，16，25，（

），是平方數(shù)列，底數(shù)分別為1，2，3，4，5，（6），下一項為62＝36，為所求分數(shù)的分母；

以第一個分母開頭的數(shù)列：1，3，5，7，9，（

），是公差為2的等差數(shù)列，下一項為11，為所求分數(shù)的分子。

第三步，所求項為

。

因此，選擇B選項。

14.數(shù)列：（1，2），（3，4），（7，8），（15，16），（

）

A.（31，32）

B.（32，33）

C.（33，34）

D.（34，35）參考答案：A

解題思路：原數(shù)列每組中第二個數(shù)比第一個數(shù)大1，四個選項均符合，因此還需要考慮每組數(shù)字之間的關系。觀察發(fā)現(xiàn)，前一組兩個數(shù)字之和恰好等于后一組中第一個數(shù)字，可由此入手分析。另外，也可從每組的第二個數(shù)字入手，尋找第二個數(shù)字之間的數(shù)字規(guī)律，結合第一個數(shù)字比第二個數(shù)字小1，確定所填數(shù)組。方法一，前一組中兩個數(shù)字之和等于后一組中的第一個數(shù)字，且每組第二個數(shù)字比第一個數(shù)字大1。則所填處第一個數(shù)字應為15+16=31，第二個數(shù)字應為31+1=32。故本題選A。

方法二，每組第二個數(shù)字2，4，8，16，構成公比為2的等比數(shù)列，第一個數(shù)字均比第二個數(shù)字小1，按此規(guī)律，所填處的第二個數(shù)字為16×2=32，第一個數(shù)字為32-1=31。故本題選A。15.以下不是白居易代表作的是：

A.《琵琶行》

B.《長恨歌》

C.《春曉》

D.《靜夜思》

參考答案：CD

解題思路：第一步，本題考查文學常識并選錯誤項。

第二步，C項：《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好情感。并非白居易的代表作。

D項：《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內抬頭望月所感。并非白居易的代表作。

因此，選擇CD選項。

A項：《琵琶行》是白居易的長篇樂府詩之一。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和不幸經(jīng)歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，表達了詩人對她的同情，也抒發(fā)了詩人對自己被貶的憤懣之情。A項是白居易的作品。

B項：《長恨歌》是白居易一首長篇敘事詩。全詩敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，創(chuàng)造出一個回旋婉轉的動人故事。B項是白居易的作品。

16.下列屬于職業(yè)道德的特點有（

）。

A.職業(yè)性

B.實踐性

C.繼承性

D.單一性參考答案：ABC

解題思路：本題考查職業(yè)道德。

《公民道德建設實施綱要》第十六條規(guī)定：“職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系?！甭殬I(yè)道德具有職業(yè)性、實踐性、繼承性、多樣性和具體性等特點。

故正確答案為ABC。17.下列關于二十四節(jié)氣說法錯誤的是：

A.雨水、谷雨反映降水現(xiàn)象

B.立春、春分反映季節(jié)變化

C.驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象

D.小滿、芒種與農作物成熟和收成相關參考答案：B

解題思路：本題可用關鍵詞法解答。反映季節(jié)變化，至少說明立春和春分分別代表了不同的季節(jié)，但事實上兩者都屬于春季，明顯有誤。應選B項。A項正確。反映降水量的是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個節(jié)氣。

B項錯誤。立春，指春季開始。春分，指春季過了一半，陽光直射赤道上。地球上南北半球受光相等，晝夜長短相等。春分并不是反映季節(jié)變化。

C項正確。驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復蘇，來預示春天的回歸。

D項正確。小滿是麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。芒種是麥類等有芒作物成熟。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查二十四節(jié)氣并選錯誤項。

第二步，反映季節(jié)變化的節(jié)氣分別是：立春、立夏、立秋和立冬。反映太陽高度角變化的節(jié)氣是春分、秋分、夏至、冬至。由此可見，春分反映的是太陽高度角的變化，不是季節(jié)的變化。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題考查人文常識。

A項正確，雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪等節(jié)氣反映了降水現(xiàn)象。B項錯誤，立春、立夏、立秋、立冬則反映了春、夏、秋、冬四季的開始；春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉折點。C項正確，驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，驚蟄指的是天開始打雷，冬眠動物復蘇，預示春天回歸；清明表明氣候溫暖，天氣清和明朗。D項正確，小滿、芒種則反映有關作物的成熟和收成情況。

本題為選非題，故正確答案為B。18.余梅今年4歲，愛吃泡泡糖，她現(xiàn)有10顆完全相同的泡泡糖，媽媽只允許她每次吃一顆或兩顆，則她共有多少種不同的組合方法吃完這些泡泡糖？

A.72

B.89

C.95

D.107

E.112

F.124

G.136

H.144

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎排列組合類，用分類討論法解題。

第二步，根據(jù)現(xiàn)有10顆糖，每次吃一顆或兩顆，有以下6種情況：

①有5次吃兩顆，可吃5次，有＝1（種）方式；

②有4次吃兩顆，可吃6次，有＝15（種）方式；

③有3次吃兩顆，可吃7次，＝35（種）方式；

④有2次吃兩顆，可吃8次，＝28（種）方式；

⑤有1次吃兩顆，可吃9次，＝9（種）方式；

⑥每天只吃一顆，可吃10天，有1種方式。

第三步，共有1＋15＋35＋28＋9＋1＝89（種）方式吃完泡泡糖。

因此，選擇B選項。

解題思路：共有10顆糖，每天吃1顆或兩顆，則最多可吃10天，最少也可吃5天，共有6種不同的組合情況，根據(jù)不同的組合情況求出其各自的組合數(shù)，總的方法數(shù)為各不同組合情況方法數(shù)的和。若每天都吃1顆，有1種方法；若有一天吃兩顆，可吃9天，方法總數(shù)相當于從9天中任選一天吃兩顆，方法數(shù)為＝9。類似的，有兩天吃兩顆，則可吃8天，方法總數(shù)相當于從8天中任選兩天吃兩顆，為＝28；有三天吃兩顆，方法數(shù)為＝35；有四天吃兩顆，方法數(shù)為＝15；有五天吃兩顆，方法數(shù)為1；方法總數(shù)為1＋9＋28＋35＋15＋1＝89。

解題思路：若余梅每次只吃一顆泡泡糖，則一共吃了10次，只有1種吃法；

若余梅有且僅有一次吃了兩顆泡泡糖，則一共吃了9次，共有種吃法；

若余梅有兩次吃了兩顆泡泡糖，則一共吃了8次，共有種吃法；

若余梅有三次吃了兩顆泡泡糖，則一共吃了7次，共有種吃法；

若余梅有四次吃了兩顆泡泡糖，則一共吃了6次，共有種吃法；

若余梅有五次吃了兩顆泡泡糖，則一共吃了5次，只有1種吃法。

故余梅一共有種吃法。

故正確答案為B。19.刑法規(guī)定，一種行為要構成正當防衛(wèi)，必須是為了保護合法權益，這種合法權益可以是國家、公共利益，也可以是本人或他人的合法權利，與此同時，所欲保護的合法權益正在遭受不法侵害。而所謂假想防衛(wèi)，是指行為人基于認識上的錯誤，誤認為有不法侵害存在，實施防衛(wèi)行為，造成其想象中的“侵害人”受到損害的行為。

根據(jù)上述定義，以下哪些屬于假想防衛(wèi)？

A.小明認為小方故意欺騙他導致生意失敗，將不會游泳的小方推入河中

B.一老人不慎摔倒在馬路上，司機張某下車查看時被路人賈某認為是肇事者，抓住扭打

C.李某看到兒子痛苦地躺在地上，誤以為旁邊站著的兩人在毆打兒子，于是對這兩人拳打腳踢

D.公交車司機陳某從后觀鏡看到有一乘客正在行竊，突然猛踩剎車，造成該乘客摔傷

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

多定義，考查“假想防衛(wèi)”，其關鍵信息如下：

行為人基于認識上的錯誤，誤認為有不法侵害存在，實施防衛(wèi)行為，造成其想象中的“侵害人”受到損害的行為。

第三步，辨析選項。

A項：小明個人主觀認為小方將其進行了欺騙，但未體現(xiàn)“有不法侵害存在，實施防衛(wèi)行為”，不符合定義；

B項：路人賈某認為司機張某是肇事者，只是基于認識上的錯誤，但將司機張某抓住扭打，不屬于“實施防衛(wèi)行為”，不符合定義；

C項：李某誤以為旁邊站著的兩人在毆打兒子，屬于“基于認識上的錯誤，誤認為有不法侵害存在，實施防衛(wèi)行為”，于是對這兩人拳打腳踢，屬于“造成其想象中的‘侵害人’受到損害”，符合定義；

D項：公交車司機發(fā)現(xiàn)竊賊后猛踩剎車，是面對真實發(fā)生的事件采取的措施，不屬于“認識上的錯誤”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：題干定義假想防衛(wèi)是一種法律行為，分析其判定標準，再結合選項比較即可解題。假想防衛(wèi)的定義要點：①行為人基于認識上的錯誤，誤認為有不法侵害存在，實施防衛(wèi)行為；②造成其想象中的“侵害人”受到損害的行為。

A項，故意欺騙和將人推入水中，不屬于防衛(wèi)，不符合要點①。

B項，賈某抓住張某扭打，不屬于防衛(wèi)，不符合要點①。

C項，誤以為旁邊站的兩人在毆打兒子，體現(xiàn)了認識上的錯誤，誤認為有不法侵害存在，實施防衛(wèi)行為，對這兩人拳打腳踢，體現(xiàn)了造成其想象中的“侵害人”受到損害，符合定義。

D項，看到小偷偷東西，猛踩剎車，不屬于認識上的錯誤，不符合要點①。

故本題選C。20.“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。只要我們站在時代的前沿，以歷史的眼光________世界大勢，以戰(zhàn)略家的智慧________未來，以互利共贏的精神致力于發(fā)展，以務實開放的態(tài)度________區(qū)域合作，我們就能克服前進道路上的艱難險阻，不斷譜寫出本地區(qū)和平、發(fā)展與繁榮的新篇章。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.運籌

展望

促進

B.觀察

把握

推動

C.分析

贏得

加強

D.洞察

謀劃

推進

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。由文段可知，該空與“眼光”搭配。A項“運籌”指制定策略，籌劃；C項“分析”指將事物、現(xiàn)象、概念分門別類，離析出本質及其內在聯(lián)系。二者均不能與“眼光”搭配，排除A項和C項。B項“觀察”指細察事物的現(xiàn)象；D項“洞察”指看穿，觀察得很透徹。二者均能與“眼光”搭配，符合語境。

第二步，分析第二空。該空與“未來”搭配。B項“把握”指抓?。ǔ橄蟮臇|西），通常搭配機遇等，未來還沒有到來，無法把握，排除B項。D項“謀劃”指謀略，規(guī)劃設計，能與“未來”搭配。答案鎖定D選項。

第三步，驗證第三空。由“我們就能克服前進道路上的艱難險阻，不斷譜寫……”可知，“區(qū)域合作”已經(jīng)在進行中?！巴七M”指推動前進，側重前進，符合語境。

因此，選擇D選項。

展望：對發(fā)展前途的預測。贏得：即獲得。促進：推動使向前發(fā)展。加強：使變得更強和更有效。

21.以下哪項最可能是上述試驗的目的？

A.檢驗芹菜的葉子是否是甜的

B.考察芹菜在不同液體中的生長狀況

C.研究養(yǎng)分是否可以通過芹菜的莖葉進行傳輸

D.探究芹菜在離開土壤后是否仍具有生物活性

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查實驗設計。

第二步，從兩根芹菜上分別摘下一片葉子進行品嘗，只有插入糖水中的芹菜葉子有甜味，則可以證明養(yǎng)分中的糖可以通過芹菜的莖葉進行傳輸。

因此，選擇C選項。

解法二：

第一步，本題考查實驗設計。

第二步，代入A項，若試驗的目的是檢驗芹菜的葉子是否是甜的，直接品嘗即可，不需要前邊很多步驟，排除A項；

代入B項，若試驗的目的是考察芹菜在不同液體中的生長狀況，則只需要看觀察記錄生長狀況即可，不需要品嘗，排除B項；

代入C項，若試驗的目的是研究養(yǎng)分是否可以通過芹菜的莖葉進行傳輸，則通過題干中的對比試驗設計可以實現(xiàn)這一目的，當選；

代入D項，若試驗的目的是探究芹菜在離開土壤后是否仍具有生物活性，則沒必要設計清水和糖水的對比，而應設計有土壤和無土壤的對比，排除D項。

因此，選擇C選項。

22.貨幣之所以能執(zhí)行價值尺度的職能，是因為它能衡量其它商品價值的大小。（

）

A.正確

B.錯誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟知識。

第二步，價值尺度是指貨幣表現(xiàn)其他一切商品是否具有價值和衡量其價值量大小的職能，這是貨幣最基本、最重要的職能，貨幣之所以能執(zhí)行價值尺度職能，是因為貨幣自身也具有價值，貨幣充當商品的價值尺度只是外在的，商品內在的價值尺度是社會必要勞動時間，貨幣執(zhí)行價值尺度職能，并不需要現(xiàn)實貨幣，而只需觀念上的貨幣。因此貨幣之所以能執(zhí)行價值尺度的職能，是因為貨幣自身也具有價值而不是因為它能衡量其它商品價值的大小。

因此，本題錯誤。

23.雄鷹∶展翅

A.高山∶流水

B.遨游∶太空

C.海豚∶嬉水

D.暴雨∶撐傘

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“雄鷹”“展翅”屬于主謂關系，且“展翅”是“雄鷹”的動作。

第二步，辨析選項。

A項：“高山”與“流水”屬于并列關系，排除；

B項：在“太空”中“遨游”，二者屬于地點對應關系，排除；

C項：“海豚”“嬉水”屬于主謂關系，且“嬉水”是“海豚”的動作，與題干邏輯關系一致，符合；

D項：下“暴雨”時需要“撐傘”，二者屬于對應關系，排除。

因此，選擇C選項。

24.如圖所示，若分別以一直角三角形的三個邊為直徑在同側畫半圓，得到陰影部分S1與S2的面積和為42，則此直角三角形的面積為（

）。

A.40

B.42

C.58

D.85

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，設直角三角形短直角邊、長直角邊、斜邊分別是a、b、c，對應的三個半圓分別是A、B、C。如果將整個圖形看成由直角三角形和兩個直角邊為半徑的半圓構成，總面積=半圓A+半圓B+直角三角形；如果將整個圖形看成由半圓C和兩個陰影部分構成，總面積=陰影1+陰影2+半圓C。

第三步，兩式聯(lián)立可知直角三角形的面積=陰影1+陰影2+半圓C－半圓A－半圓B=42+π/2×（c/2）2－π/2×（a/2）2－π/2×（b/2）2=42＋π/8×（c2－a2－b2），由于在直角三角形中c2=a2+b2，可知所求直角三角形面積與陰影部分面積相等，即42。

因此，選擇B選項。

25.古人常把對聯(lián)鐫刻在門扉上“惟楚有才，于斯為盛”，這一副門聯(lián)最有可能出現(xiàn)在（

）門上。

A.岳麓書院

B.清華大學

C.揚州貢院

D.杜甫草堂

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查人文常識。

第二步，上聯(lián)“惟楚有材”，出自《左傳》。原句是：“雖楚有材，晉實用之?！奔闯臅x用的典故。下聯(lián)“于斯為盛”，出自《論語?泰伯》“唐虞之際，于斯為盛”，本為孔子盛贊周武王時期人才鼎盛的局面，是岳麓書院大門前的對聯(lián)，用來形容岳麓書院是英才齊聚之所。

因此，選擇A選項。26.如果沒有限購政策，現(xiàn)在的房地產(chǎn)市場將難以想象。

對于這句話的理解，錯誤的有:

A.限購政策將推動房地產(chǎn)市場的發(fā)展

B.限購政策將限制房地產(chǎn)市場的發(fā)展

C.限購政策對于房地產(chǎn)市場來講可有可無

D.限購政策的作用毋庸置疑

參考答案：BC

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理選非題。

第二步，辨析選項。

A項：“限購政策將推動房地產(chǎn)市場的發(fā)展”，題干中描述的意思是限購政策對房地產(chǎn)市場起到的是積極的作用，對題干理解無誤；

B項：“限購政策將限制房地產(chǎn)市場的發(fā)展”，題干中是積極作用，該項理解為消極作用，對題干理解錯誤；

C項：“限購政策對于房地產(chǎn)市場來講可有可無”，題干中是積極作用，該項理解為消極作用，對題干理解錯誤；

D項：“限購政策的作用毋庸置疑”，肯定了政策的積極作用，對題干理解無誤。

因此，選擇BC選項。

27.甲骨文是迄今為止在中國所發(fā)現(xiàn)的一種最古老的、自成體系的文字，可以說是現(xiàn)代漢字的老祖宗。甲骨文已相當________，如果認為仰韶文化、龍山文化的圖形符號是漢字的雛形，那么在它們與甲骨文之間，應該還存在一個________的環(huán)節(jié)。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.規(guī)范

關聯(lián)

B.成熟

過渡

C.優(yōu)美

補充

D.完善

緩沖

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“仰韶文化、龍山文化的圖形符號是漢字的雛形”“甲骨文是自成體系的文字”可知，由“雛形”到“自成體系”中間還有一個發(fā)展的階段，只有B項“過渡”可以體現(xiàn)這種“中間環(huán)節(jié)”的意思。A項“關聯(lián)”僅指存在相關關系；C項“補充”指填補不足，兩項均無法體現(xiàn)“中間環(huán)節(jié)”之意；D項“緩沖”指使沖突緩和，文段沒有體現(xiàn)圖形符號和甲骨文之間“有沖突需要緩和”，不符合文意，排除A項、C項和D項。答案鎖定B項。

第二步，驗證第一空。由“自成體系”“現(xiàn)代漢字的老祖宗”可知，“甲骨文已相當成熟”符合文意。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語差異較大，重點分析文意，排除錯誤選項。第三步，分析文意并辨析第二空備選詞語的含義，選擇與文意最相符的一項。第一空，由文段中將甲骨文形容為“漢字的老祖宗”且與“雛形”相對可知，這里說的不是甲骨文優(yōu)不優(yōu)美的問題，排除C。

第二空，“過渡”指事情或事物由一個階段逐漸發(fā)展而轉入另一個階段；“關聯(lián)”指互相連接，互有聯(lián)系；“緩沖”指使沖突緩和?！斑^渡”適用于“仰韶文化、龍山文化的圖形符號”經(jīng)過某個環(huán)節(jié)進一步演變?yōu)椤凹坠俏摹钡倪^程。

故本題選A。

解題思路：第一空，文段前文交代甲骨文是最古老的、自成體系的文字。橫線處填入的詞語是形容這種自成體系的甲骨文。用“規(guī)范”“成熟”“完善”均可以，排除C項的“優(yōu)美”。

第二空，前文提示信息，在它們與甲骨文“之間”，應該存在什么環(huán)節(jié)，既然是“之間”，應該為“過渡”環(huán)節(jié)，意思通順合理?！熬彌_”一般說有“緩沖作用”“緩沖地帶”等，“關聯(lián)”可以說兩者之間有關聯(lián)，但不能說有“關聯(lián)”的環(huán)節(jié)，搭配不當，排除A、D兩項。

故正確答案為B。28.每個城市都有一個“最優(yōu)規(guī)?！保Q于城市規(guī)模正反兩個效用的相互對比。在現(xiàn)實中，正面效用主要是城市經(jīng)濟的集聚效用，負面效用則包括交通擁堵、環(huán)境污染、房價高昂、基礎設施不足等。經(jīng)濟集聚在提高勞動生產(chǎn)率的同時，也會使城市的土地和住房價格上漲，這時，企業(yè)的生產(chǎn)成本和居民的生活成本均會有所上升。城市的擁擠、污染和犯罪問題也會抵消城市擴張帶來的好處。只有當一個城市所帶來的正效應超過其生產(chǎn)或生活成本時，企業(yè)和居民才會留在這個城市。

下列說法與文意不符的是：

A.城市“最優(yōu)規(guī)?！比Q于正負效用的平衡

B.大城市的負面效用往往大于它的正面效用

C.擁擠、污染和犯罪等問題會影響城市的擴張

D.經(jīng)濟的集聚效用是決定城市規(guī)模的重要因素參考答案：B

解題思路：A項，根據(jù)文段“每個城市都有一個‘最優(yōu)規(guī)?！?，它取決于城市規(guī)模正反兩個效用的相互對比”可知，選項表述正確，排除；

B項，根據(jù)文段最后一句可知，大城市即“企業(yè)和居民會留在這個城市”應該是正面效用大于負面效用，表述錯誤，當選；

C項，根據(jù)文段“城市的擁擠、污染和犯罪問題也會抵消城市擴張帶來的好處”可知，選項表述正確，排除；

D項，根據(jù)文段前半部分可知，“最優(yōu)規(guī)模”取決于城市規(guī)模的正反兩個效用，而正面效用主要是經(jīng)濟的集聚效用，故“經(jīng)濟的集聚效用是決定城市規(guī)模的重要因素”表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《北京搬離北京》

解題思路：第一步，閱讀文段，將選項與文段一一對應。

第二步，辨析選項。A選項對應文段第一句話，“每個城市都有一個‘最優(yōu)規(guī)模’，它取決于城市規(guī)模正反兩個效應的相對”符合原文。B選項，文段未提及大城市的正面效應和負面效應之間的關系，屬于無中生有，不符合原文。C選項對應文段的倒數(shù)第二句話，“城市的擁擠、污染和犯罪問題也會抵消城市擴張帶來的好處”符合原文。D選項對應文段的最后一句話，“只有當一個城市所帶來的正效應超過其生產(chǎn)或生活成本時，企業(yè)和居民才會留在這個城市”?！敖?jīng)濟的集聚效應”就是正面效應，當正面效應超過其生產(chǎn)生活成本時，城市規(guī)模才會擴大，符合原文。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題考查對文段細節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結合選項，在文段中找到與之對應的信息，并進行一一對照，從而判斷其說法是否正確。跟據(jù)選項中的關鍵信息“城市”“最優(yōu)規(guī)?！薄罢?、負面效應”“擴張”“集聚效應，在文段中找到對應信息，然后進行核對，找出“與文意不符”的一項即可。由“每個城市都有一個‘最優(yōu)規(guī)?！?，它取決于城市規(guī)模正反兩個效應的相互對比?！笨芍?，A項正確。

文段未涉及大城市正負效應的對比，B項“負面效應往往大于它的正面效應”無法推出。

由“城市的擁擠、污染和犯罪問題也會抵消城市擴張帶來的好處”可知，C項正確。

由“在現(xiàn)實中，正面效用主要是城市經(jīng)濟的集聚效用”可知，D項正確。

故本題選B。29.命令的主要特點是（

）。

A.強制性、指揮性、權威性

B.政策性、執(zhí)行性、普遍性

C.客觀性、科學性、宣傳性

D.教育性、時效性、懲罰性參考答案：A

解題思路：本題考查公文的基本知識。

A項正確，命令是體現(xiàn)國家機關領導意志的重要下行文，它具備三個主要特點：（1）權威性；（2）指揮性；（3）強制性。

故正確答案為A。30.農村新型金融機構不能僅僅著眼于自身的經(jīng)濟效益，還應遵循國際銀行業(yè)共同遵守的金融機構社會責任基準，以推動和諧農村建設為己任，正確履行資源配置功能，對社會發(fā)揮正的外部效應，實現(xiàn)自身利益和社會效益的雙贏。

這段文字旨在說明（

）。

A.實現(xiàn)雙贏是農村新型金融機構的目標

B.農村新型金融機構應擔負起社會責任

C.和諧農村的建設依賴于農村新型金融機構

D.國際銀行業(yè)都在追尋自身的社會效益參考答案：B

解題思路：由“不能僅僅著眼于……還應”可知，文段論述的重點為“還應”之后的內容，即農村新型金融機構應擔負起社會責任，對社會發(fā)揮正外部效應，實現(xiàn)雙贏。故文段強調的是農村新型金融機構的社會責任，B項與此表述一致，當選。

解題思路：第一步，分析文段。文段用“不僅……還……”這一遞進關聯(lián)詞，重點強調出農村新型金融機構應遵循金融機構社會責任基準，接著進一步解釋說明農村新型金融機構應該采取的具體做法。文段重點在遞進關聯(lián)詞“還”之后，主要講的是農村新型金融機構需要承擔社會責任。

第二步，對比選項。B項是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題為中心理解題。

文段為遞進關系，用“不僅……還……”連接兩個分句，重點落在后一個分句，農村新型金融機構不僅要注重自身效益，還應該擔負起社會責任。

因此，結合選項應該選擇B。

A為強干擾項，從“應”一詞可以看出，實現(xiàn)雙贏是文段中對農村新型金融機構的期望，文段沒有從金融機構本身的角度提到金融機構的目標，故排除；

C、D都是對文段中“社會效益”的不同方面的過度延伸，既不全面，也不符合中心理解的選擇要求，排除。

故正確答案為B。

備注：

本題為爭議題。文段為遞進關系，用“不僅……還……”連接兩個分句，重點落在后一個分句，此處也可以將后一個分句主旨理解為“實現(xiàn)自身利益和社會利益雙贏”。所以答案為A。望用戶進行仔細甄別。31.

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

元素組成相同，考慮位置類。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段運用規(guī)律推理。

第一段，短豎線每次順時針走一格，短橫線逆時針走一格。第二段，運用此規(guī)律推出C項。

因此，選擇C選項。32.某高校今年實行自主招生，經(jīng)學校討論決定，優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生，而不是像絕大多數(shù)高校那樣，根據(jù)考生筆試成績的高低進行錄取。

此高校的這個決定最應具備作為前提的選項是：

A.綜合素質低的考生就不是好學生

B.每個考生的綜合素質是不同的

C.有能夠評判考生綜合素質高低的可行方法

D.筆試成績高的考生不一定是好學生參考答案：C

解題思路：本題要求選擇高校的決定應具備的前提條件，高校的決定是優(yōu)先錄取綜合素質高的學生，而不像大多數(shù)高校那樣根據(jù)考生筆試成績的高低進行錄取。需注意，所選擇的前提應該是高校的決定成立的必要條件，即如果該前提不存在，高校的決定將無法成立。學校的決定為“優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生”。

A項，高校的決定是優(yōu)先錄取綜合素質高的學生，對于綜合素質低的學生的情況并未提及，因此該項不是高校的決定應具備的前提。

B項，考生的綜合素質不同與高校優(yōu)先錄取綜合素質高的考生無關，因此該項不是高校的決定應具備的前提。

C項，指出有能夠評判考生綜合素質高的可行方法，是高校的決定成立的前提，否則如果綜合素質的高低沒有辦法評判，那么學校的這一決定就行不通。

D項，高校的決定是優(yōu)先錄取綜合素質高的學生，并未提及綜合素質的高低與筆試成績的高低之間是否有聯(lián)系，因此該項不是高校的決定應具備的前提。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：經(jīng)學校討論決定，優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生，而不是根據(jù)考生筆試的成績高低進行錄取。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：無關選項。題干指出“優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生”，未涉及“綜合素質低的考生”是否是壞學生，論題不一致，排除。

B項：無關選項。該項指出“考生綜合素質不同”，與題干“優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生”無關，因為即使考生綜合素質相同，也可以參照某一標準判斷出高低，論題不一致，排除。

C項：補充前提。利用否定代入法進行驗證，如果沒有評判考生綜合素質高低的可行方法，則無法保證“優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生”，因此該項是論點成立的前提，具有加強作用。

D項：無關選項。該項指出不以學生的筆試成績評價學生是否是好學生，但是題干未涉及“好學生”，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。

論點：某高校自主招生，優(yōu)先錄取綜合素質高的考生，而不是像其他高校根據(jù)筆試的成績高低進行錄取。

論據(jù)：無。

第二步：逐一分析選項。

A項：論點是優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生，選項說的是綜合素質低的考生就不是好學生，與論點無關，屬于無關選項，不能加強論點，排除；

B項：綜合素質是否不同與論點優(yōu)先錄取綜合素質高的考生無關，屬于無關選項，不能作為這個決定最應該具備的前提條件，不能加強論點，排除；

C項：優(yōu)先錄取那些綜合素質高的考生的前提是有辦法篩選出來，有評判考生綜合素質高低的可行方法，能夠優(yōu)先錄取出那些綜合素質高的考生，是必要條件，這是此高校最應具備的前提條件，可以加強論點，當選；

D項：筆試成績的高低與綜合素質的高低無關，屬于無關選項，不能作為這個決定最應該具備的前提條件，不能加強論點，排除。

故正確答案為C。33.充分條件指的是對于兩個命題X和Y，當X成立時，則Y成立，那么X是Y的充分條件；必要條件指的是對于兩個命題X和Y，當X不成立時，則Y不成立，那么X是Y的必要條件。

根據(jù)上述定義，下列哪項中X是Y的必要條件？

A.X：該數(shù)能被6整除；Y：該數(shù)能被2整除

B.X：該數(shù)能被6整除；Y：該數(shù)能被4整除

C.X：該數(shù)能被3整除；Y：該數(shù)能被6整除

D.X：該數(shù)能被4整除；Y：該數(shù)能被3整除

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

多定義，考查“必要條件”，其關鍵信息如下：

①當X不成立時，則Y不成立。

第三步，辨析選項。

A項：當一個數(shù)不能被6整除時，無法得到該數(shù)不能被2整除，比如“4”，不符合定義；

B項：當一個數(shù)不能被6整除時，無法得到該數(shù)不能被4整除，比如“4”，不符合定義；

C項：因為6可以被分解為2×3，所以不能被3整除，就一定就不能被6整除，符合定義；

D項：當一個數(shù)不能被4整除時，無法得到該數(shù)不能被3整除，比如“6”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

34.展覽∶銘記∶歷史

A.晚會∶慶?！霉?jié)日

B.處分∶告知∶結果

C.廣告∶推廣∶口碑

D.研究∶閱讀∶文獻

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“銘記”與“歷史”屬于動賓關系，“展覽”具有“銘記”“歷史”的作用，三者屬于功能對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“慶祝”與“節(jié)日”屬于動賓關系，“晚會”具有“慶?！薄肮?jié)日”的作用，三者屬于功能對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；

B項：“告知”與“結果”屬于動賓關系，但“處分”沒有“告知”“結果”的作用，排除；

C項：“推廣”和“口碑”不屬于動賓關系，通常說“推廣”品牌或產(chǎn)品，排除；

D項：“閱讀”與“文獻”屬于動賓關系，但“研究”不具有“閱讀”“文獻”的作用，排除。

因此，選擇A選項。35.因為腰傷，一臉痛苦的開哥不得不中止了比賽，退出計算機系組織的籃球對抗賽。他離去的背影讓班里加油鼓勁的50位女粉悵然若失。

替換劃橫線處詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.愁眉苦臉

B.心灰意懶

C.引以為憾

D.目瞪口呆

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)語境可知，因為腰傷，開哥退出了比賽，這讓他的女粉絲感到失落?！皭澣蝗羰А毙稳菪那槭涞臉幼樱鎿Q詞語與“悵然若失”意思相近，要體現(xiàn)女粉絲心情失落之意。

第二步，辨析選項。A項“愁眉苦臉”形容愁苦的神情，句中強調女粉絲心中失落，并非表情愁苦，排除A項。B項“心灰意懶”形容灰心喪氣，意志消沉，句中并未體現(xiàn)女粉絲意志消沉，排除B項。C項“引以為憾”指以此事為遺憾，符合文意。D項“目瞪口呆”形容受驚而愣住的樣子，不符合文意，排除D項。

因此，選擇C選項。

36.案例教學法是指在教師的指導下，由學生對選定的具有代表性的典型案例，進行針對性地分析、審理和討論，做出自己的判斷和評價。

根據(jù)上述定義，下列屬于案例教學法的是：

A.為講解什么是“正當防衛(wèi)”，趙老師給出真實案件，把學生分為辯方律師與控方律師進行分析、辯論

B.為教授無土栽培技術，李老師以“無土栽培番茄”為例進行逐步演示，學生分組動手操作，并完成栽培過程書面報告

C.為講解“包產(chǎn)到戶”，張老師組織學生到小崗村進行實地考察，與當?shù)剞r民座談，討論、分析“包產(chǎn)到戶”的必要性

D.為傳授網(wǎng)線制作的技巧，劉老師播放了一段事先錄制好的網(wǎng)線制作視頻，供大家觀察、討論和學習

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①在教師的指導下；

②由學生對選定的典型案例進行針對性地分析、審理和討論；

③做出自己的判斷和評價。

第三步，辨析選項。

A項：真實案件屬于“選定的典型案例”，把學生分為控辯雙方進行分析和辯論體現(xiàn)了“在教師指導下”、“學生對案例進行針對性地分析、審理和討論”，并且在辯論過程中也會體現(xiàn)出“學生自己的判斷和評價”，符合定義；

B項：學生動手操作并完成書面報告，是按照老師的演示進行操作和客觀的記錄，沒有體現(xiàn)出“分析、審理和討論”，不符合定義；

C項：實地考察并不是典型案例，該座談會是學生與農民之間的交流，并非“學生對典型案例進行分析、審理和討論”，不符合定義；

D項：網(wǎng)線制作視頻是對技巧的演示，學生只需圍繞視頻進行學習技巧即可，不涉及審理，也不需要自己的判斷和評價，不符合定義。

因此，選擇A選項。

解題思路：題干定義案例教學法是一種教學方法，分析其主體、客體和特點，再結合選項比較即可解題。案例教學法的定義要點：①在教師的指導下，由學生對選定典型案例，進行針對性地分析、審理和討論；②學生做出判斷和評價。

A項，真實案件屬于典型案例，把學生分為辯方律師與控方律師屬于在教師的指導下，分析、辯論屬于學生做出判斷和評價，符合定義。

B項，學生分組動手操作，并完成栽培過程書面報告沒有涉及分析、審理和討論，不符合要點①。

C項，與當?shù)剞r民座談，沒有體現(xiàn)學生對典型案例進行針對性地分析、審理和討論，不符合要點①。

D項，觀看網(wǎng)線制作視頻，沒有體現(xiàn)學生的判斷與評價，不符合要點②。

故本題選A。

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“在教師的指導下”、“學生對選定的具有代表性的典型案例”、“針對性地分析、審理和討論”、“做出自己的判斷和評價”。

第二步：逐一分析選項。

A項：趙老師為講解“正當防衛(wèi)”，給出了真實案例，體現(xiàn)了在教師的指導下，把學生分組進行分析、辯論，符合學生對案例進行針對性分析、審理、討論，體現(xiàn)了學生的主體作用，符合定義，當選；

B項：李老師在教授中自己進行逐步演示，是老師在分析案例，學生直接動手操作，沒有體現(xiàn)學生對案例的分析、審理和討論，不符合定義，排除；

C項：張老師組織學生實地考察，并不是典型案例，學生也沒有對案例進行針對性分析，不符合定義，排除；

D項：劉老師播放了事先錄制好的網(wǎng)線制作視頻，只是為了教授制作技巧，并不是具有代表性的典型案例，學生也沒有進行針對性的討論、分析，不符合定義，排除。

故正確答案為A。37.已知2019年9月2日是星期一，那么2021年9月2日是：

A.星期四

B.星期五

C.星期六

D.星期日

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。

第二步，已知2020年是閏年，因此，2019年9月2日至2021年9月2日總天數(shù)為365＋366＝731天。根據(jù)每個星期有7天，可得731÷7＝104…3天。2019年9月2日是星期一，因此2021年9月2日往后加3天，即星期四。

因此，選擇A選項。

38.下列詞語中劃線字讀音完全相同的一組是：

A.駱駝

烙印

落枕

籠絡人心

落英繽紛

B.冒昧

聯(lián)袂

妖媚

夢寐以求

魑魅魍魎

C.機杼

樞紐

殊榮

仗義疏財

不辨菽麥

D.溝壑

喝彩

呵斥

鶴立雞群

赫赫有名

參考答案：B

解題思路：第一步，Ａ項“烙印”和“落枕”讀音為lào，其他三字讀音為luò，排除Ａ項。

第二步，Ｂ項劃線字讀音都為mèi，符合要求。

第三步，Ｃ項“機杼”讀音為zhù，其他四字讀音皆為shū，排除C項。

第四步，Ｄ項“呵斥”讀音為hē，其他四字讀音皆為hè，排除D項。

因此，選擇B選項。

39.信息服務業(yè)：是對信息進行收集、整理、分析、研究、儲存，為用戶提供各種經(jīng)營加工、分析、整理的信息資源的行業(yè)。

根據(jù)以上的定義，下面哪種是信息服務業(yè)？（

）

A.中國氣象局每天要對全國各地、不同時刻的氣象信息進行準確報道

B.走在街上的小王聽到別人說一些日用品最近要漲價，趕快回到家里告訴妻子多買些日用品

C.工程師在調試機器中需要提取多項相關數(shù)據(jù)來分析機器性能的優(yōu)良、故障等因素

D.某公司的李某向另外一個公司透露其所在公司的近期計劃安排，促使另外一個公司及時調整日程安排，從而減少了巨額損失參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“對信息進行收集、整理、分析、研究、儲存”、“為用戶提供各種經(jīng)營加工、分析、整理的信息資源的行業(yè)”。

第二步：逐一分析選項。

A項：中國氣象局對不同的氣象信息進行準確報道，需要搜集氣象信息，符合“對信息進行收集、整理、分析、研究、儲存”、“為用戶提供各種經(jīng)營加工、分析、整理的信息資源的行業(yè)”，符合定義，當選；

B項：小王聽到漲價消息告訴妻子囤貨，不符合“為用戶提供各種經(jīng)營加工、分析、整理的信息資源的行業(yè)”，不符合定義，排除；

C項：工程師調試機器需要提取數(shù)據(jù)不符合“為用戶提供各種經(jīng)營加工、分析、整理的信息資源的行業(yè)”，不符合定義，排除；

D項：李某向別的公司透露信息不符合“為用戶提供各種經(jīng)營加工、分析、整理的信息資源的行業(yè)”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。40.從下列所給四個選項中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成不同，且無屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖2和圖4都有圓，圖3含有明顯曲線，考慮曲線數(shù)。題干圖形的曲線數(shù)依次為0、1、2、3，故問號處應填入有4條曲線的圖形，只有C項符合。

故正確答案為C。41.微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象，它不僅將極大地幫助人類克服當今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道。這其中有一個道理，就是微生物之間能夠相互協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更穩(wěn)定、更有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。

以下各項如果為真，最能支持上述觀點的是：

A.作為新興產(chǎn)業(yè)的生物農藥和生物肥料，近年來蓬勃發(fā)展，在國際上的市場份額也逐年快速遞增

B.釀酒微生物場所提供了多種多樣的微生物資源，可以從中發(fā)掘高效纖維素降解霉菌、高乙醇合成酵母等

C.美國“國家微生物組計劃”正是為了在所有的生態(tài)系統(tǒng)、大自然及人造世界里推動最前沿的微生物科學研究

D.將多種微生物一起培養(yǎng)，其生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應能力都大為提高，對某些有害化合物的降解效率也提升了參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點的一項，需首先明確題干的觀點，即題干的最后一句話。要支持這一觀點，只需說明微生物組比單個微生物的功能更強大即可。題干結論：微生物之間能夠相互協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更穩(wěn)定、更有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。

A項，生物農藥和生物肥料在國際上的市場份額逐年快速遞增，與微生物組的功能無關，排除。

B項，“提供了多種多樣的微生物資源”不能說明微生物組相較單個微生物具有更為強大的功能，此項為無關項，排除。

C項，“推動最前沿的微生物科學研究”也無法說明微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能，此項為無關項，排除。

D項，說明多種微生物一起培養(yǎng)具有比單個微生物更為強大的功能，增加了新的論據(jù)，支持了題干結論。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。

論據(jù)：①不僅將極大地幫助人類克服當今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；②微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項。“國家微生物組計劃”在做微生物研究，但無法確定微生物組是否可以起到論點論述的作用，不具有加強作用。

B項：無關選項。農藥和肥料的市場份額提升，與微生物組的作用無關，論題不一致，排除。

C項：增加論據(jù)。多種微生物一起培養(yǎng)的生物系統(tǒng)穩(wěn)定性和適應性很高，而且可以降解有害物質，說明確實是由于微生物間的相互協(xié)作使得生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定的，具有加強作用。

D項：無關選項。只提到了釀酒微生物場所提供的微生物資源可以起到的作用，但是并沒有說明微生物組對生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。

論據(jù)：微生物組不僅將極大地幫助人類克服當今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。

第二步：逐一分析選項。

A項：論點說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是美國“國家微生物組計劃”的研究內容，話題不一致，無法加強，排除；

B項：論點說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是生物農藥和生物肥料的市場份額，話題不一致，無法加強，排除；

C項：多種微生物一起培養(yǎng)，微生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應能力提高，對有害化合物的降解效率也會提高，指出微生物之間相互協(xié)作確實可以發(fā)揮更為強大的功能，補充論據(jù)，可以加強，當選；

D項：論點說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是釀酒的微生物可以合成酵母，并沒有涉及多種微生物是否合作，是否有更強大的功能的問題，話題不一致，無法加強，排除。

故正確答案為C。42.行政訴訟中，被告無權（

）。

A.提起上訴

B.自行向原告和證人收集證據(jù)

C.改變自己所做的具體行政行為

D.做出停止執(zhí)行原具體行政行為參考答案：B

解題思路：我國《行政訴訟法》第三十五條規(guī)定：“在訴訟過程中，被告及其訴訟代理人不得自行向原告、第三人和證人收集證據(jù)?！?/p>

故正確答案為B。43.道德雖是簡單是與非的問題，但實踐卻很難，關聯(lián)詞使用得當。

A.正確

B.錯誤

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，判斷關聯(lián)詞使用是否得當。

第二步，分析句子。句子中出現(xiàn)轉折關聯(lián)詞“雖……但”，兩句共同的主語都是“道德”，前一個關聯(lián)詞“雖”應該放在主語后面，可見，關聯(lián)詞使用得當。

因此，判定正確。

44.古人云：________________。如果說理想信念是樹干，那么中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習則是大樹的枝葉。樹干高大且枝繁葉茂，這棵樹就生機勃勃，樹干高大而枝葉稀疏，就拒絕了光合作用的機會，樹干遲早會干枯。

填入橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A.“學而時習之，不亦樂乎”

B.“學而不思則罔，思而不學則殆”

C.“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”

D.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。根據(jù)橫線前的“古人云”可知，橫線處應該填入一句古語，并且橫線位于文段開頭，填入橫線處的句子應該能夠概括后文的主要意思。后文強調只有學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這顆樹才會生機勃勃。所以空格處填入的古語應該體現(xiàn)出一個人要有豐富的學識，才會有儒雅的氣質。

第二步，對比選項。A項“學而時習之，不亦樂乎”強調的是學習要不斷的溫習之前的知識，不符合文意，排除A項。B項“學而不思則罔，思而不學則殆”強調的是只學習不思考則會被蒙蔽，但如果只思考不學習也會很危險，不符文意，排除B項。C項“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”強調的是如果胸中藏有詩書，你的談吐就會很儒雅，氣質就會很好，符合文意。D項“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”強調的是學習要努力、刻苦，不符合文意，排除D項。

因此，選擇C選項。

45.本文接下來最可能講的是：

A.社交網(wǎng)絡依然是我們的基本需要

B.我們真正需要的社交方式是什么

C.人為什么會不自覺地美化自己

D.社交網(wǎng)絡信息為何具有模糊性參考答案：B

解題思路：文段開篇提出越多使用虛擬社交越可能感到孤獨這一話題，后文通過各個專家、學者的觀點以及研究對此加以論證，共同說明過多使用社交網(wǎng)絡帶來的問題。故接下來應該針對問題提出解決問題的對策，即我們需要什么樣的社交方式，對應到B項。

A項，文段主要論述了社交網(wǎng)絡帶來的問題，故“社交網(wǎng)絡依然是我們的基本需要”與文意相悖，排除；

C項，對應前文“人們自己塑造‘虛擬模范’”，屬于前文已經(jīng)論述過的內容，排除；

D項，主語為“社交網(wǎng)絡信息”，主題詞錯誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《社交網(wǎng)絡是你孤獨的一個原因》46.記者：（

）與（

）：剪裁在內在邏輯關系上最為相似。

A.采訪，裁縫

B.記錄，園丁

C.新聞，衣服

D.攝像，模特參考答案：A

解題思路：逐一代入選項。

A項：記者采訪，裁縫剪裁，二者均為主謂關系，前后邏輯關系一致，當選；

B項：記者的主要工作是采訪新聞和寫通訊報道，可以說記者記錄采訪所了解的事實；園丁的主要工作是負責栽培護理園內植物，可以說園丁修剪植物，與剪裁沒有必然的關系，前后邏輯關系不一致，排除；

C項：記者報道新聞，二者為主賓關系；剪裁衣服，二者為動賓關系，前后邏輯關系不一致，排除；

D項：記者的主要工作是采訪報道，與攝像沒有必然的關系；模特的主要工作是T臺走秀，與剪裁沒有必然的關系，前后邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為A。47.下列送別詩句中不屬于描寫目送友人場景的是：

A.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

B.山回路轉不見君，雪上空留馬行處

C.日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓

D.青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學并選錯誤項。

第二步，題干關鍵詞“目送”。“日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！背鲎蕴拼S渾的《謝亭送別》，詩句大意是當暮色降臨，我醒來了，才知道人已遠去，而這時候，滿天風雨，只有我一個人的身影獨自離開了那西樓。并未體現(xiàn)詩人目送友人遠去的場景。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題四個選項都是送別詩，描寫的都是送別友人。題目要求選擇的是不屬于描寫目送友人場景的一項，所以需要對每個選項中詩句所描寫的具體場景進行辨析。注意D項既寫“青楓江”又寫“白帝城”，細細分析，兩者屬于不同的城市，應該不屬于目送友人場景的描述。A項錯誤?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，描寫的是李白送別孟浩然時，注視著友人乘船孑然遠逝，消失在茫茫水天相接之處的場景。

B項錯誤。“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫的是詩人遙望朋友遠去的身影，在山回路轉中漸漸不見，只看見雪地上留下的馬蹄印。

C項錯誤?！叭漳壕菩讶艘堰h，滿天風雨下西樓”出自許渾的《謝亭送別》，描寫的是詩人送別友人，在暮色降臨時醒來才知道人已遠去，而這時候，滿天風雨，只有詩人一人獨自離開了西樓。

D項正確?！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”出自高適的《送李少府貶峽中王少府貶長沙》，描寫的是詩人的想象，上句是他想象長沙的自然風光，下句則是他想象夔州的名勝古跡。此句屬于詩人自己的想象，不屬于目送友人場景。

故本題選D。

解題思路：本題考查人文常識。

A項正確，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代詩人李白的《送孟浩然之廣陵》。這是首送別詩，不僅寫出了友人所乘船孑然遠逝的情景，而且寫出詩人憑欄目送的情景，此刻，詩人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠，最終消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩人的惜別之情。

B項正確，“山回路轉不見君，雪上空留馬行處?！背鲎允⑻漆瘏⒌摹栋籽└杷臀渑泄贇w京》。岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，用很平淡質樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分雖然描寫對友人依依惜別的深情，但也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

C項錯誤，“日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。”出自唐代許渾的《謝亭送別》。這是一首送別詩。一覺醒來，已是薄暮時分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。不僅寫出身留謝亭而友人早已遠去，而且寫出暮色蒼茫風雨凄迷的孤寂落寞的離愁情。

D項正確，“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。”出自唐代高適的《送李少府貶峽中王少府貶長沙》。這是一首送別詩，同時也是一首邊塞詩，同時送別兩人，且兩人均為遭貶而遷?！扒鄺鹘敝笧g水，在長沙與湘江匯合。寫王少府到了長沙，在秋高氣爽的季節(jié)，望著那明凈高遠、略無纖塵的藍天，自然會洗盡煩惱。想象李少府到了峽中，可以去古木參天、枝葉扶疏的白帝城憑吊古跡，以求慰藉。這一句是對離別的二人共同講的，體現(xiàn)了目送的場景。

本題為選非題，故正確答案為C。48.市場經(jīng)濟的內在規(guī)律倡導公平競爭和質量取勝，只有符合人們需要的優(yōu)質產(chǎn)品才能在市場上站穩(wěn)腳跟。研究表明，在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，假冒偽劣產(chǎn)品的出現(xiàn)是與之呈負相關變化的。由此可知（

）。

A.隨著市場經(jīng)濟體制的完善，造假行為將會得到有效制止

B.隨著市場經(jīng)濟體制的完善，假冒偽劣產(chǎn)品將會消失

C.實行市場經(jīng)濟以前，沒有假冒偽劣產(chǎn)品

D.實行市場經(jīng)濟，假冒偽劣產(chǎn)品就會大量出現(xiàn)參考答案：A

解題思路：日常推理，根據(jù)題干信息逐一分析選項。

A項：根據(jù)最后一句話可知，市場經(jīng)濟發(fā)展越完善，假冒偽劣產(chǎn)品就越少，可以推出造假行為將會得到有效制止，當選；

B項：題干中指出市場經(jīng)濟發(fā)展越完善，假冒偽劣產(chǎn)品就越少，但未提及是否會消失，無法推出，排除；

C項：題干中未提及到實行市場經(jīng)濟以前，市場上假冒偽劣產(chǎn)品的情況，無中生有，排除；

D項：題干中未提及到實行市場經(jīng)濟是否會導致假冒偽劣產(chǎn)品大量出現(xiàn)，無中生有，排除。

故正確答案為A。49.英國人類學家特納認為，正常的“社會結構”是一種有階層、地位、貧富差別的體制，“反結構”是沒有等級之分、貧富之別、男女之別的時空，具有消除不滿和發(fā)泄情緒的功能，很多重要節(jié)慶儀式就是屬于“反結構”。中國古代元宵節(jié)是全民的狂歡節(jié)。在節(jié)日期間，人人盡興而樂，可以緩解平時身體上的疲勞和精神上的壓力，節(jié)日期間的一些反常行為，有利于消除人與人之間的隔閡和緊張，促進人際關系的和諧。節(jié)日期間，不分地位高低，不分富貴貧賤，不分年齡大小，君民同樂，有利于促進不同階層的和諧