高考作文模擬寫作指導(dǎo)：才如利劍德如良玉（附文題詳解及范文點評）

高考作文模擬寫作指導(dǎo)：才如利劍德如良玉作文題目閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）白居易在《答友問》中寫到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認(rèn)為才如利劍，是一個人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個人有德無才，很難大有作為。德如良玉，是一個人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷而玉不熱一樣，一個人有才無德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。對此，你有怎樣的思考與認(rèn)識？請結(jié)合生活實際，在主題班會上做一個發(fā)言。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題提示這則材料，借用白居易的一首詩，談了德與才的關(guān)系問題。材料認(rèn)為：無論是有德無才還是有才無德，都是有缺陷的。寫作任務(wù)是根據(jù)材料寫一個班會發(fā)言稿，這給寫作者提供了對象指令、文體指令及內(nèi)容指令。參考立意：才與德各有其優(yōu)勢和劣勢，不可偏廢更不可或缺，新時代青年營德才兼?zhèn)?。寫作難度在于如何論證“德才”對人的意義以及說清一個人為什么要德才兼?zhèn)洹：妙}示例美玉如月劍如虹（55分）一玉一劍，快意人生（52分）德才兼?zhèn)洌豢善珡U德才如雙翼才如利劍德如玉良玉在身劍在手?jǐn)y玉在身，利劍出鞘佩玉攜劍，無往不勝（52分）德才兼?zhèn)?，方堪重任?3分）無才是廢品，無德如危險品成為德才兼?zhèn)涞摹吧姟庇械掠胁?，相得益彰?0分）德才須并行發(fā)展發(fā)展之天平，德才不可輕德是才的統(tǒng)帥，才是德的良將既要多才，更要蓄德（化用曾國藩語“多才不若蓄德”）滿分佳作博才養(yǎng)德，行穩(wěn)致遠戴宜珊敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：下午好！很高興在這次班會上發(fā)言。求知向賢，是我們在成長過程中，孜孜以求的目標(biāo)。才與德，恰若一個人的兩只腳，哪一只出了毛病，人都要趔趄、跌倒。而現(xiàn)實中，不少人都未能兼顧才與德的重要性，造成兩者發(fā)展不一的“跛腳”現(xiàn)象。生而為人，無論是“少才”，還是“缺德”，都難以行穩(wěn)而致遠。想必，各位同學(xué)都不愿意做這樣的“跛腳”者。《資治通鑒》有言：才者，德之資也；德者，才之帥也。司馬光依據(jù)才和德的高低將人劃分為圣人、君子、小人、愚人。顯然，德才兼?zhèn)湔呤亲罡邔哟?。在座各位，也都有這樣的感受吧：才華橫溢者，讓我們矚目而歆羨；品行高尚者，讓我們欽佩而尊崇；而德才兼?zhèn)湔?，則讓我們心生高山景行之向往。片面地追求才與德的某一方面，則偏離了成人成才或識人用人的方向。站在18歲新起點上，你和我都將走向一段全新的旅程，欣賞路旁的芳草，也請記住“德才兼?zhèn)洹边@個重要路標(biāo)。才如利劍，是一個人建功立業(yè)，有所作為的必要條件。若有德無才，則只能做照亮一堂的火燭，難成籠罩大地的日光。“春秋五霸”之一的宋襄公，在兩國對壘時大發(fā)仁義，講究禮節(jié)，等待敵軍渡河，貽誤戰(zhàn)機，而慘遭覆滅。操兵無術(shù)，空有仁義之德，而少了為君之才?？v使他的仁義為人所稱頌，也終究一敗涂地。德行固然重要，若沒有才學(xué)相輔，人很難有大作為。古人說，“立身以立學(xué)為先”，讀書做學(xué)問是達成修身的重要途徑。德如良玉，是一個人修煉品質(zhì)，成為大寫之人的基本保證。若一個人滿身才學(xué)卻品行不端，則其才能也會成為作惡的手段，使墮落者更加墮落。臭名昭著的奸相嚴(yán)嵩寫得絕妙青詞，形式工整而文辭華麗，但這些才學(xué)不過是他平步青云而最終擅權(quán)誤國的籌碼。北大高材生吳謝宇，冷血弒母，作案手法更是令人咋舌，有才無德的危險品，可怖！而前不久，大家也應(yīng)該聽說了，數(shù)名頂流明星因失德而墜落神壇，“藝德培訓(xùn)班”的設(shè)立更是彰顯“學(xué)藝修德”的職業(yè)需求。這正如陶行知所言：“沒有道德的人，學(xué)問與本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！睌伛R殺敵，良玉不如鐵，置于爐中，鐵易銷而玉不熱。才華是人的外在光芒，而德行是人的靈魂高度。在當(dāng)今時代，國家呼喚德才兼?zhèn)涞馁t人。而就要成年的青年們，即將大任在肩，既要讀好有字之書，也要讀好無字之書；既重視才學(xué)修煉，也致力于品格涵養(yǎng)。為求個人有作為，或急國家之所需，都須明白一個道理：德才不可偏廢，雙腳協(xié)調(diào)并行。愿每一位同學(xué)，都能博吾才而養(yǎng)吾德，都能涉江過河，翻山越嶺，抵達你心儀的遠方！讓我們一起共勉！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【簡評】本文以雙腳設(shè)喻，來形容才與德的關(guān)系，也就有了避免“跛腳”、雙腳并行、行穩(wěn)致遠等說法，相對多數(shù)考生的干