永生的眼睛教學課件5

18永生的眼睛

18永生的眼睛1突如其來不由自主不假思索不顧一切栩栩如生熱淚盈眶與世長辭重見天日奪眶而出籠罩流淌呵護給予捐贈器官角膜遵從孤零零

突如其來不由自主不假思索2角膜角膜3課文講了一件什么事？討論交流

課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊揚了他們高尚的情操。課文講了一件什么事？討論交流課文講述了一家三代人已經(jīng)4“身體發(fā)膚，受之于父母”“入土為安”的傳統(tǒng)思想，琳達也有，她也不愿意捐獻母親的角膜，課文哪些句子表現(xiàn)了她的這種心情？“我驚呆了——完整地離去”“身體發(fā)膚，受之于父母”“入土為安”的傳統(tǒng)思想，5

琳達一開始極力的反對，后來她的看法改變了嗎？能夠簡單地說說嗎？

強烈反對捐獻母親的角膜→遵從遺愿捐獻父親的角膜●琳達一開始極力的反對，后來她的看法改變了嗎？能夠6

是什么促使她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？你能從文章中找出依據(jù)嗎？從父親的話中你體會到了什么？“琳達，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！笔鞘裁创偈顾l(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？你能從文章中7

“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！?/p>

身體比任何金錢、地位等都更重要，因為一旦給予了他人，自己將不再有了；對人來說死亡就是走向終結(jié)，然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù)，使他們能夠重獲新生，更多地為社會作出貢獻。理解“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自8

課文還有什么地方表達了父親的這一觀點？討論交流課文還有什么地方表達了父親的這一觀點？討論交流9

“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙!當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像10

同樣的14歲，面臨同樣的事實——親人死后要將眼角膜捐獻，溫迪的反應怎樣？你能從課文中找出具體語句來回答嗎？討論交流同樣的14歲，面臨同樣的事實——親人死后要將眼角11

我把外公捐贈器官的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，她跑到外公身邊，緊緊地擁抱他。

溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄爱斎?，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼角膜捐給失明的人，讓他們重見天日?！蔽野淹夤栀浧鞴俚男脑父嬖V了溫迪。孩子熱淚盈眶，12●

“在這一刻，我真正領悟到了父親所留下的遠非一副角膜!”

溫迪為外公的行為而感到驕傲，為外公的精神而感動，這么小也為別人著想。

理解句子●“在這一刻，我真正領悟到了父親所留下的遠非一副角膜!13

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！14

課文到這里戛然而止，但故事本身并沒有結(jié)束。下面請同學們輕聲讀一讀故事原文的結(jié)尾，讀后交流自己的感受。課文到這里戛然而止，但故事本身并沒有結(jié)束。下15

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”

失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻16

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！17

祖孫兩代人對角膜捐獻的支持，使得琳達在失去了可愛的小溫迪后主動捐獻了女兒的角膜，她再也看不到女兒那栩栩如生的畫兒，但她卻仿佛看到了……

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。人已逝去精神永存祖孫兩代人對角膜捐獻的支持，使得琳達在失去了可愛的18

我們了解了琳達一家人的故事，你有了什么新的體會嗎？

角膜捐獻真是太重要了，人們應該覺悟，主動捐獻角膜；一家人很無私，他們的生命在別人身上得到了延續(xù)，獲得了永生……所以課文的題目為《永生的眼睛》。我們了解了琳達一家人的故事，你有了什么新的體會嗎19永生的僅僅是他們的角膜嗎？

不是，是他們?yōu)閯e人著想，無私奉獻的精神！永生的僅僅是他們的角膜嗎？不是，是他們?yōu)閯e人20

在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!父親留下的是_______________________。替人著想、無私奉獻的精神在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!父21

資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因22

資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。資料二：目前美國有超過84000多名患者登23盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！誰能告訴我網(wǎng)絡世界究竟有多么精彩？盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲24

同學們，照片上這個小女孩叫小楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。同學們，照片上這個小女孩叫小楊帆，就在不久前，25

大學生也紛紛填寫了角膜捐贈書。大學生也紛紛填寫了角膜捐贈書。26

4月20日20時40分，叢飛因病醫(yī)治無效在深圳市人民醫(yī)院去世。37歲的叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。

作為一名著名歌手，叢飛商業(yè)演出頻繁，本應該生活富裕。但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。4月20日20時40分，叢飛因病醫(yī)治無效在深27敬愛的鄧爺爺也在去世后捐出了自己的眼角膜。敬愛的鄧爺爺也在去世后28最美的詩也無法表達我的心，當我在黑暗中備受煎熬的時候，我多么想看看身邊的親人，多么想看看關(guān)心我的朋友，哪怕給我短暫的一天，那也滿足了……小詩欣賞最美的詩也無法表達我的心，小詩欣賞29今天，這一切，真的就像夢一樣實現(xiàn)了，因為我接受了眼角膜中心的手術(shù)，接受了一位名叫溫迪的小女孩的饋(kuì)贈，是她給了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！今天，這一切，30我心飛翔

讀了這篇課文，你想到了什么？把你想到的寫下來。我心飛翔讀了這篇課文，你想到了31●

只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責。

──顧炎武●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價的。

──莫扎特●

越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。

──笛卡爾●

在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。

──巴斯德●

在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

──愛因斯坦●

只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

3218永生的眼睛

18永生的眼睛33突如其來不由自主不假思索不顧一切栩栩如生熱淚盈眶與世長辭重見天日奪眶而出籠罩流淌呵護給予捐贈器官角膜遵從孤零零

突如其來不由自主不假思索34角膜角膜35課文講了一件什么事？討論交流

課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊揚了他們高尚的情操。課文講了一件什么事？討論交流課文講述了一家三代人已經(jīng)36“身體發(fā)膚，受之于父母”“入土為安”的傳統(tǒng)思想，琳達也有，她也不愿意捐獻母親的角膜，課文哪些句子表現(xiàn)了她的這種心情？“我驚呆了——完整地離去”“身體發(fā)膚，受之于父母”“入土為安”的傳統(tǒng)思想，37

琳達一開始極力的反對，后來她的看法改變了嗎？能夠簡單地說說嗎？

強烈反對捐獻母親的角膜→遵從遺愿捐獻父親的角膜●琳達一開始極力的反對，后來她的看法改變了嗎？能夠38

是什么促使她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？你能從文章中找出依據(jù)嗎？從父親的話中你體會到了什么？“琳達，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！笔鞘裁创偈顾l(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？你能從文章中39

“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！?/p>

身體比任何金錢、地位等都更重要，因為一旦給予了他人，自己將不再有了；對人來說死亡就是走向終結(jié)，然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù)，使他們能夠重獲新生，更多地為社會作出貢獻。理解“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自40

課文還有什么地方表達了父親的這一觀點？討論交流課文還有什么地方表達了父親的這一觀點？討論交流41

“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙!當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像42

同樣的14歲，面臨同樣的事實——親人死后要將眼角膜捐獻，溫迪的反應怎樣？你能從課文中找出具體語句來回答嗎？討論交流同樣的14歲，面臨同樣的事實——親人死后要將眼角43

我把外公捐贈器官的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，她跑到外公身邊，緊緊地擁抱他。

溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼角膜捐給失明的人，讓他們重見天日?！蔽野淹夤栀浧鞴俚男脑父嬖V了溫迪。孩子熱淚盈眶，44●

“在這一刻，我真正領悟到了父親所留下的遠非一副角膜!”

溫迪為外公的行為而感到驕傲，為外公的精神而感動，這么小也為別人著想。

理解句子●“在這一刻，我真正領悟到了父親所留下的遠非一副角膜!45

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！46

課文到這里戛然而止，但故事本身并沒有結(jié)束。下面請同學們輕聲讀一讀故事原文的結(jié)尾，讀后交流自己的感受。課文到這里戛然而止，但故事本身并沒有結(jié)束。下47

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”

失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻48

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！49

祖孫兩代人對角膜捐獻的支持，使得琳達在失去了可愛的小溫迪后主動捐獻了女兒的角膜，她再也看不到女兒那栩栩如生的畫兒，但她卻仿佛看到了……

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。人已逝去精神永存祖孫兩代人對角膜捐獻的支持，使得琳達在失去了可愛的50

我們了解了琳達一家人的故事，你有了什么新的體會嗎？

角膜捐獻真是太重要了，人們應該覺悟，主動捐獻角膜；一家人很無私，他們的生命在別人身上得到了延續(xù)，獲得了永生……所以課文的題目為《永生的眼睛》。我們了解了琳達一家人的故事，你有了什么新的體會嗎51永生的僅僅是他們的角膜嗎？

不是，是他們?yōu)閯e人著想，無私奉獻的精神！永生的僅僅是他們的角膜嗎？不是，是他們?yōu)閯e人52

在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!父親留下的是_______________________。替人著想、無私奉獻的精神在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!父53

資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因54

資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。資料二：目前美國有超過84000多名患者登55盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！誰能告訴我網(wǎng)絡世界究竟有多么精彩？盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲56

同學們，照片上這個小女孩叫小楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。同學們，照片上這個小女孩叫小楊帆，就在不久前，57

大學生也紛紛填寫了角膜捐贈書。大學生也紛紛填寫了角膜捐贈書。58

4月20日20時40分，叢飛因病醫(yī)治無效在深圳市人民醫(yī)院去世。37歲的叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠饋贈社會、長留人間。

作為一名著名歌手，叢飛商業(yè)演出頻繁，本應該生活富裕。但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。4月20日20時40分，叢飛因病醫(yī)治無效在深59敬愛的鄧爺爺也在去世后捐出了自己的眼角膜。敬愛的鄧爺爺也在去世后60最美的詩也無法表達我的心，當我在黑暗中備受煎熬的時候，我多么想看看身邊的親人，多么想看看關(guān)心我的朋友，哪怕給我短暫的一天，那也滿足了……小詩欣賞最美的詩也無法表達我的心，小詩欣賞61今天，這一切，真的就像夢一樣實現(xiàn)了，因為我接受了眼角膜中心的手術(shù)，接受了一位名叫溫迪的小女孩的饋(kuì)贈，是她給了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！今天，這一切，62我心飛翔

讀了這篇課文，你想到了什么？把你想到的寫下來。我心飛翔讀了這篇課文，你想到了63●

只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個