搖籃曲勃拉姆斯曲教學(xué)課件4

勃拉姆斯曲搖籃曲

勃拉姆斯曲搖籃曲

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

聆聽歌曲，說說歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣？這首歌曲適合誰在什么情況下演唱。聆聽歌曲，說說歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣？這首歌曲適合誰在什搖籃曲選一選：旋律：柔美抒情堅定有力速度：較慢稍快情緒：溫柔歡快親切

力度：強較弱搖籃曲選一選：旋律：柔美抒情堅定有力速度：較慢稍搖籃曲也叫催眠曲原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，后來逐漸發(fā)展成為一種獨立的音樂體裁。音樂形象具有溫暖、親切、安寧的氣氛。伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏，6/8拍、3/4拍是搖籃曲中最常見的節(jié)拍。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。搖籃曲也叫催眠曲音樂形象具有

《搖籃曲》是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。它通過強弱拍節(jié)奏的起伏，來塑造搖籃擺動的形象。曲調(diào)優(yōu)美抒情，語氣安詳平緩，細膩地勾畫了一幅母親對孩子親切祝福的動人畫面。將節(jié)拍的舞曲性格化為內(nèi)在的韻律，使音樂更富于徐緩的敘事語氣。歌曲簡介《搖籃曲》是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年

德國十九世紀(jì)后半葉的作曲家，出身于漢堡的一個音樂家庭。早年曾從戈賽爾、馬克遜學(xué)鋼琴，一生交游頗廣，尤其得到舒曼夫婦及約·阿希姆賞識與支持，是創(chuàng)作與演奏并重的作曲家。

作品既有古典式的莊嚴(yán)和穩(wěn)重，又有浪漫式的熱情和奔放。擅長描寫大自然的景色，善于吸取民間音樂素材。就其歷史功績而言,在德國音樂史中,與巴赫，貝多芬并稱德國音樂史上的“三B”。六十年代，他定居維也納，把當(dāng)時歐洲這個音樂中心作為他的第二故鄉(xiāng)。l897年4月3日他在維也納逝世。

認識音樂家及作品勃拉姆斯勃拉姆斯德國十九世紀(jì)后半葉的作曲家，出身于漢堡的一個音樂家庭。早這首《搖籃曲》是幾段體？演唱時我們怎樣表現(xiàn)音樂情感？這首《搖籃曲》是幾段體？演唱時我們怎樣表現(xiàn)音樂情感？搖籃曲勃拉姆斯曲教學(xué)課件4伴表示媽媽輕輕地、小心翼翼地呵護前倚音后倚音弱起小節(jié)伴表示媽媽輕輕地、小心翼翼地呵護前倚音后倚音弱起小節(jié)搖籃曲勃拉姆斯曲教學(xué)課件4搖籃曲勃拉姆斯曲教學(xué)課件4以歌曲前八小節(jié)的旋律為基礎(chǔ)，用改變節(jié)拍和節(jié)奏的方法創(chuàng)編一段新旋律?？纯词欠襁€有搖籃曲的風(fēng)格？以歌曲前八小節(jié)的旋律為基礎(chǔ)，用改變節(jié)拍和節(jié)奏的方法創(chuàng)編一段新第一遍請同學(xué)們跟著老師琴聲，用“啦”音來演唱。第二遍請同學(xué)們跟著老師琴聲，和老師一起來唱譜，同學(xué)們有信心嗎？有哪些地方不容易唱準(zhǔn)確？請同學(xué)們提出來。第一遍請同學(xué)們跟著老師琴聲，用“啦”音來演唱。欣賞各地的搖籃曲《漁家搖籃曲》《意大利搖籃曲》《土家族搖籃曲》《日本搖籃曲》《印度搖籃曲》《黑媽媽搖籃曲》欣賞各地的搖籃曲《漁家搖籃曲》《意大利搖籃曲》歌頌媽媽的歌曲媽媽的吻聽媽媽講那過去的故事跪羊圖魯冰花母親燭光里的媽媽歌頌媽媽的歌曲媽媽的吻聽媽媽講那過去的故事跪羊圖魯冰花母母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼羅蘭

請你感悟母愛母愛是一種巨大的火焰。請你感悟母愛●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費時間，只有當(dāng)真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準(zhǔn)備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。

──笛卡爾●

在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。

──巴斯德●

在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

──愛因斯坦●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

勃拉姆斯曲搖籃曲

勃拉姆斯曲搖籃曲

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

聆聽歌曲，說說歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣？這首歌曲適合誰在什么情況下演唱。聆聽歌曲，說說歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣？這首歌曲適合誰在什搖籃曲選一選：旋律：柔美抒情堅定有力速度：較慢稍快情緒：溫柔歡快親切

力度：強較弱搖籃曲選一選：旋律：柔美抒情堅定有力速度：較慢稍搖籃曲也叫催眠曲原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，后來逐漸發(fā)展成為一種獨立的音樂體裁。音樂形象具有溫暖、親切、安寧的氣氛。伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏，6/8拍、3/4拍是搖籃曲中最常見的節(jié)拍。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。搖籃曲也叫催眠曲音樂形象具有

《搖籃曲》是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。它通過強弱拍節(jié)奏的起伏，來塑造搖籃擺動的形象。曲調(diào)優(yōu)美抒情，語氣安詳平緩，細膩地勾畫了一幅母親對孩子親切祝福的動人畫面。將節(jié)拍的舞曲性格化為內(nèi)在的韻律，使音樂更富于徐緩的敘事語氣。歌曲簡介《搖籃曲》是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年

德國十九世紀(jì)后半葉的作曲家，出身于漢堡的一個音樂家庭。早年曾從戈賽爾、馬克遜學(xué)鋼琴，一生交游頗廣，尤其得到舒曼夫婦及約·阿希姆賞識與支持，是創(chuàng)作與演奏并重的作曲家。

作品既有古典式的莊嚴(yán)和穩(wěn)重，又有浪漫式的熱情和奔放。擅長描寫大自然的景色，善于吸取民間音樂素材。就其歷史功績而言,在德國音樂史中,與巴赫，貝多芬并稱德國音樂史上的“三B”。六十年代，他定居維也納，把當(dāng)時歐洲這個音樂中心作為他的第二故鄉(xiāng)。l897年4月3日他在維也納逝世。

認識音樂家及作品勃拉姆斯勃拉姆斯德國十九世紀(jì)后半葉的作曲家，出身于漢堡的一個音樂家庭。早這首《搖籃曲》是幾段體？演唱時我們怎樣表現(xiàn)音樂情感？這首《搖籃曲》是幾段體？演唱時我們怎樣表現(xiàn)音樂情感？搖籃曲勃拉姆斯曲教學(xué)課件4伴表示媽媽輕輕地、小心翼翼地呵護前倚音后倚音弱起小節(jié)伴表示媽媽輕輕地、小心翼翼地呵護前倚音后倚音弱起小節(jié)搖籃曲勃拉姆斯曲教學(xué)課件4搖籃曲勃拉姆斯曲教學(xué)課件4以歌曲前八小節(jié)的旋律為基礎(chǔ)，用改變節(jié)拍和節(jié)奏的方法創(chuàng)編一段新旋律?？纯词欠襁€有搖籃曲的風(fēng)格？以歌曲前八小節(jié)的旋律為基礎(chǔ)，用改變節(jié)拍和節(jié)奏的方法創(chuàng)編一段新第一遍請同學(xué)們跟著老師琴聲，用“啦”音來演唱。第二遍請同學(xué)們跟著老師琴聲，和老師一起來唱譜，同學(xué)們有信心嗎？有哪些地方不容易唱準(zhǔn)確？請同學(xué)們提出來。第一遍請同學(xué)們跟著老師琴聲，用“啦”音來演唱。欣賞各地的搖籃曲《漁家搖籃曲》《意大利搖籃曲》《土家族搖籃曲》《日本搖籃曲》《印度搖籃曲》《黑媽媽搖籃曲》欣賞各地的搖籃曲《漁家搖籃曲》《意大利搖籃曲》歌頌媽媽的歌曲媽媽的吻聽媽媽講那過去的故事跪羊圖魯冰花母親燭光里的媽媽歌頌媽媽的歌曲媽媽的吻聽媽媽講那過去的故事跪羊圖魯冰花母母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼羅蘭

請你感悟母愛母愛是一種巨大的火焰。請你感悟母愛●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費時間，只有當(dāng)真正機會來臨，而自