求職與創(chuàng)業(yè)第6章創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)能力課件

本章對創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)能力做了論述，尤其是對創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)做了重點闡述。

第6章創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)能力本章對創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)能力做了論述，1第6章創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)能力6.1創(chuàng)業(yè)意識6.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)6.3創(chuàng)業(yè)能力第6章創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)能力6.1創(chuàng)業(yè)意識26.1創(chuàng)業(yè)意識6.1.1創(chuàng)業(yè)意識及形成6.1.2創(chuàng)業(yè)精神及培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)活動的強大內(nèi)驅(qū)力6.1創(chuàng)業(yè)意識6.1.1創(chuàng)業(yè)意識及形成創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)活動的強3

含義：創(chuàng)業(yè)意識是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對創(chuàng)業(yè)者起動力作用的個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)的需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等心理成份。

形成：

創(chuàng)業(yè)需要是創(chuàng)業(yè)活動最初誘因和最初動力

創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)需要具備了滿足條件和對象時的客觀表現(xiàn)形式

創(chuàng)業(yè)興趣又能激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的深厚情感和堅強意志，使創(chuàng)業(yè)意識得到進一步提高

創(chuàng)業(yè)理想是創(chuàng)業(yè)者對未來奮斗目標的向往和追求，是人生理想的組成部分

創(chuàng)業(yè)信念是創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動的精神支柱，它可以使人克服艱難險阻，堅持不懈，理直氣壯地向前奮進一個創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的道路上經(jīng)歷失敗與成功，并能從成功走向更大的成功，其思想和心理境界也隨之升華，形成創(chuàng)業(yè)意識的最高層次——創(chuàng)業(yè)世界觀6.1.1創(chuàng)業(yè)意識及形成含義：創(chuàng)業(yè)意識是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對創(chuàng)業(yè)者起動41.自信自信就是對自己充滿信心，對生活充滿信心2.自主自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，自主還要有遠見、有敢為人先的膽略和實事求是的科學(xué)態(tài)度，能把握住自己的航向，直至到達成功的彼岸。自主還應(yīng)是一種主動的生存方式，以這樣的態(tài)度對待自己的人生，人的生命過程就會積極，就能呈現(xiàn)出耀眼的色彩3.自立自立是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)4.自強自強就是通過創(chuàng)業(yè)的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨練自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢做敢為，不貪圖眼前的利益，不依戀平淡的生活，永遠進取，使自己成為強者。6.1.2創(chuàng)業(yè)精神及培養(yǎng)

1.自信自信就是對自己充滿信心，對生活充滿信心56.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)6.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵6.2.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)要素6.2.3創(chuàng)業(yè)心理障礙及排除6.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)6.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵66.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵1.氣質(zhì)

在心理學(xué)上，通常把人的氣質(zhì)劃分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)這四種類型。2.性格性格是后天形成的，當(dāng)環(huán)境條件和自我認識水平發(fā)生變化時，人的性格就會發(fā)生變化。

3.情感情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗，是和人的社會性需要相聯(lián)系的一種比較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗。情感對人的行為活動具有支配的作用，并指引和維持活動的方向。

4.意志意志是人自覺而有意識地確立自己的目的并支配與調(diào)節(jié)其行為去實現(xiàn)這一目的的心理過程。6.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵1.氣質(zhì)在心理學(xué)上，7意志的品質(zhì)體現(xiàn)在以下四個方面：

自覺性指導(dǎo)一個人能夠充分認識行動的目的與意義，積極、主動地執(zhí)行行動計劃。

堅定性指能夠堅持貫徹行動計劃，排除一切障礙，或一切誘惑，不達目的決不罷休。自制力指自我克制、自我約束的能力。表現(xiàn)為能夠及時地、適度地支配、控制自己的行為與情緒，做該做的事，不做不該做的事。果斷性指有能力及時做出理智的選擇和正確的決定，并執(zhí)行這些決定。果斷的人，在緊急關(guān)頭或復(fù)雜情境下，能夠冷靜地思考、分析，準確判斷事物的是非、真假，迅速采取有效的行動。意志的品質(zhì)體現(xiàn)在以下四個方面：8意志的磨練可以從以下方面做起：

1、樹立科學(xué)的世界觀2、在實踐活動中培養(yǎng)意志品質(zhì)3、改變不良的意志品質(zhì)4、意志品質(zhì)的自我修養(yǎng)

高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不斷培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，如可通過用榜樣、名言來對照自己、檢查督促自己；可與身邊的好同學(xué)進行比較，去奮力追趕，直至趕上或超過為止；可將學(xué)習(xí)生活制定詳細計劃（包括學(xué)期、月、周、計劃及日安排），并嚴格執(zhí)行，堅持去完成計劃或安排；也可堅持每天寫日記，檢查反思當(dāng)天的活動，總之，高職學(xué)生應(yīng)加強意志的自我鍛煉，養(yǎng)成自我檢查、自我監(jiān)督、自我激勵的良好習(xí)慣。

去磨練自己的意志吧！意志的磨練可以從以下方面做起：去磨練自己的意志吧！96.2.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)要素1.能獨立地思考、判斷、選擇、行動的心理品質(zhì)

2.善于交流、合作的心理品質(zhì)

3.敢于行動、敢冒風(fēng)險、敢于拼搏、勇于承擔(dān)行為后果的心理品質(zhì)4.敢于克服盲目沖動和私利欲望的心理品質(zhì)5.堅持不懈、不屈不撓、頑強努力的心理品質(zhì)

6.善于進行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強的心理品質(zhì)6.2.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)要素1.能獨立地思考、判斷、106.2.3創(chuàng)業(yè)心理障礙及排除1.人格障礙2.情緒障礙及排除3.行為障礙及排除4.挫折障礙及排除6.2.3創(chuàng)業(yè)心理障礙及排除1.人格障礙11人格障礙及排除人格障礙主要來自于依賴性、自卑感和畏縮。

依賴性人格主要來自于傳統(tǒng)觀念、傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)的教育體制及社會體制。

排除依賴心理，就要在生活上學(xué)會自理，能夠自己計劃做事，自己的事要自己去做。在學(xué)習(xí)上學(xué)會自學(xué)。要學(xué)會自我管理、自我教育尤其是在就業(yè)上要敢于走自主創(chuàng)業(yè)之路。

自卑感人格主要來自青年學(xué)生過低估價自己、懷疑自己的能力不能正確對待自己。自卑的人一方面擔(dān)心自己不被重用，另一方面又擔(dān)心自己挑不起重擔(dān)，常有緊張和不安的心理壓力寧愿把自己說得低些。

消除這一障礙，必須改變對自己的看法，正確評價自己。首先，要看到自己的長處和優(yōu)勢；其次，要對前途充滿信心，必須看到社會的不公平性隨著法制健全而逐步減少；第三，可采取積極的心理補償：如“勤能補拙”

畏縮人格主要來自于膽小怕事，害怕失敗而不敢去做。

消除畏縮心理，應(yīng)努力克服懦夫心理，積極投身到社會變革中，做勇敢的探索者和開拓者，成為做時代的強者。

人格障礙及排除12情緒障礙及排除

情緒障礙主要表現(xiàn)為情緒憂郁和過度焦慮。

情緒憂郁是一種病態(tài)心理，表現(xiàn)出情緒低落，終日憂愁，精神不振，體力衰退，未老先衰。

過度焦慮是另一種情緒障礙、它會引起心理緊張，使人長期處于不安、甚至自責(zé)的心理狀態(tài)。

排除情緒障礙，首先要在性格上保持樂觀態(tài)度，在心目中時刻充滿光明和希望，經(jīng)常想到再大的困難總有辦法解決，學(xué)會挖掘事物的光明面和積極面，使自己在任何艱難困苦的條件下都不消極悲觀，灰心喪氣，始終堅持樂觀態(tài)度。其次，經(jīng)常與四周的環(huán)境保持良好接觸，敢于與不熟悉的人和事打交道。多從事自己喜愛的活動，多與知心朋友交談，聽取別人的建議，多參加一些有益的社會活動，使自己盡快從焦慮情境中解脫出來。也可通過音樂來調(diào)解情緒。對情感憂郁的人，可選用情調(diào)歡樂、節(jié)奏明快、旋律流暢且音色優(yōu)美的樂曲《喜洋洋》、《步步高》、《金蛇狂舞》、《采茶撲蝶》、《莫愁呵莫愁》等。對情緒不安、焦慮煩悶的人，可用情調(diào)悠然、節(jié)奏徐緩、旋律清逸、風(fēng)格娟秀的古琴、小提琴協(xié)奏曲，像《燭影搖曲》、《平湖秋月》、《雨打芭蕉》、《春江花月夜》、《姑蘇行》、《江南好》、《梁?！返摹皹桥_會”、“化蝶”等曲段。情緒障礙及排除13行為障礙及排除

行為障礙主要表現(xiàn)為在創(chuàng)業(yè)活動中違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律而急于求成。

行為障礙還表現(xiàn)為見異思遷，就是又想搞這行，又想搞那行，或者從事某一項創(chuàng)業(yè)，剛開始還未見效，就又想轉(zhuǎn)行搞另外項目，這山望著那山高，結(jié)果搞來搞去沒有一項成功。

克服行為障礙，一是正確對待事物發(fā)展的客觀規(guī)律，弄清某一創(chuàng)業(yè)目的發(fā)展過程，前因后果，與之相聯(lián)系的諸要素的相互關(guān)系，制定實施計劃，并按計劃一步一步地實施；二是增強自制力，嚴格控制自己急躁情緒，時刻提醒自己把某項事業(yè)干到底，干出成效；三是培養(yǎng)恒心和持久力。行為障礙及排除14挫折障礙及排除挫折障礙是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的阻撓、失意，甚至失敗，而產(chǎn)生的心理壓力。排除挫折障礙：

一是要冷靜。冷靜分析原因，認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)；

二是要振作精神，增強努力。

三是正確看待損失。在創(chuàng)業(yè)中若是遇到重大挫折，會造成一定的財物損失。造成損失時要積極想辦法，采取相應(yīng)的措施，使損失降到最低限度，或挽回損失。無法挽回的損失當(dāng)作教訓(xùn)，并銘記在心，引以為戒。

挫折障礙及排除

156.3創(chuàng)業(yè)能力6.3.1專業(yè)技術(shù)能力6.3.2經(jīng)營管理能力6.3.3知識管理能力。6.3.4綜合能力6.3創(chuàng)業(yè)能力6.3.1專業(yè)技術(shù)能力166.3.1專業(yè)技術(shù)能力1.專業(yè)技術(shù)能力的重要性2.專業(yè)技術(shù)能力的形成

6.3.1專業(yè)技術(shù)能力1.專業(yè)技術(shù)能力的重要性17專業(yè)技術(shù)能力的形成

（1）是掌握寬厚、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。（2）是攻破重點專業(yè)課程和關(guān)鍵技術(shù)能力（3）是要通過職業(yè)技能考核。（4）掌握良好的學(xué)習(xí)方法。模仿練習(xí)法、動作練習(xí)法、嘗試操作法、生產(chǎn)操作法等。（5）專業(yè)技術(shù)能力的形成要突出注意二個問題一是注意克服技能形成中的“高原現(xiàn)象”。二是注意將“心練”與“手練”相結(jié)合。。

你是否具備良好的專業(yè)技術(shù)能力了？專業(yè)技術(shù)能力的形成。你是否具備良好的專業(yè)技術(shù)能力了？186.3.2經(jīng)營管理能力1.會用人2.會理財3.會經(jīng)營4.會管理6.3.2經(jīng)營管理能力1.會用人196.3.3知識管理能力。1.知識管理的含義2.現(xiàn)行知識管理戰(zhàn)略模式

3.企業(yè)知識管理戰(zhàn)略的實施方法4.美國公司知識管理案例介紹6.3.3知識管理能力。1.知識管理的含義206.3.4綜合能力

1.學(xué)習(xí)能力2.創(chuàng)造力6.3.4綜合能力1.學(xué)習(xí)能力21高職階段的學(xué)習(xí)特點

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的實踐性學(xué)習(xí)安排的階段性學(xué)習(xí)手段的多樣性

確定學(xué)習(xí)策略學(xué)會自學(xué)學(xué)習(xí)能力你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？高職階段的學(xué)習(xí)特點學(xué)習(xí)能力你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？22激發(fā)創(chuàng)新意識

養(yǎng)成問題意識培養(yǎng)強烈的求知欲增強好奇心理大膽質(zhì)疑創(chuàng)造技法頭腦風(fēng)暴法、擺脫常規(guī)法、假想性推測法、有“532”法、有聯(lián)想法、有缺點列舉法、有希望點列舉法、有分解組合法、有新技術(shù)應(yīng)用法、有價值分析法、有體驗法、有功能分析法、仿生法、參數(shù)分析法、左思右想法、機遇捕捉法、靈感法、形象思維法、移植法、專利應(yīng)用法等等。進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練展開“幻想”的翅膀捕捉靈感培養(yǎng)發(fā)散思維發(fā)展直覺思維克服創(chuàng)造性思維障礙創(chuàng)造力激發(fā)創(chuàng)新意識創(chuàng)造技法頭腦風(fēng)暴法、擺脫常規(guī)法、假想性推測法、有23思考題1.結(jié)合自身實際，談一談怎樣培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神？2.分析自己的意志品質(zhì)，制定出磨練意志品質(zhì)的計劃，且付諸實施。3.針對自身實際，制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃。4.如何提高自己的創(chuàng)造性思維能力？5.獨立或與他人合作，完成一個小發(fā)明或改造一個專業(yè)產(chǎn)品。

思考題24本章對創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)能力做了論述，尤其是對創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)做了重點闡述。

第6章創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)能力本章對創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)能力做了論述，25第6章創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)能力6.1創(chuàng)業(yè)意識6.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)6.3創(chuàng)業(yè)能力第6章創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)能力6.1創(chuàng)業(yè)意識266.1創(chuàng)業(yè)意識6.1.1創(chuàng)業(yè)意識及形成6.1.2創(chuàng)業(yè)精神及培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)活動的強大內(nèi)驅(qū)力6.1創(chuàng)業(yè)意識6.1.1創(chuàng)業(yè)意識及形成創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)活動的強27

含義：創(chuàng)業(yè)意識是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對創(chuàng)業(yè)者起動力作用的個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)的需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等心理成份。

形成：

創(chuàng)業(yè)需要是創(chuàng)業(yè)活動最初誘因和最初動力

創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)需要具備了滿足條件和對象時的客觀表現(xiàn)形式

創(chuàng)業(yè)興趣又能激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的深厚情感和堅強意志，使創(chuàng)業(yè)意識得到進一步提高

創(chuàng)業(yè)理想是創(chuàng)業(yè)者對未來奮斗目標的向往和追求，是人生理想的組成部分

創(chuàng)業(yè)信念是創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動的精神支柱，它可以使人克服艱難險阻，堅持不懈，理直氣壯地向前奮進一個創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的道路上經(jīng)歷失敗與成功，并能從成功走向更大的成功，其思想和心理境界也隨之升華，形成創(chuàng)業(yè)意識的最高層次——創(chuàng)業(yè)世界觀6.1.1創(chuàng)業(yè)意識及形成含義：創(chuàng)業(yè)意識是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對創(chuàng)業(yè)者起動281.自信自信就是對自己充滿信心，對生活充滿信心2.自主自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，自主還要有遠見、有敢為人先的膽略和實事求是的科學(xué)態(tài)度，能把握住自己的航向，直至到達成功的彼岸。自主還應(yīng)是一種主動的生存方式，以這樣的態(tài)度對待自己的人生，人的生命過程就會積極，就能呈現(xiàn)出耀眼的色彩3.自立自立是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)4.自強自強就是通過創(chuàng)業(yè)的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨練自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢做敢為，不貪圖眼前的利益，不依戀平淡的生活，永遠進取，使自己成為強者。6.1.2創(chuàng)業(yè)精神及培養(yǎng)

1.自信自信就是對自己充滿信心，對生活充滿信心296.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)6.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵6.2.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)要素6.2.3創(chuàng)業(yè)心理障礙及排除6.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)6.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵306.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵1.氣質(zhì)

在心理學(xué)上，通常把人的氣質(zhì)劃分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)這四種類型。2.性格性格是后天形成的，當(dāng)環(huán)境條件和自我認識水平發(fā)生變化時，人的性格就會發(fā)生變化。

3.情感情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗，是和人的社會性需要相聯(lián)系的一種比較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗。情感對人的行為活動具有支配的作用，并指引和維持活動的方向。

4.意志意志是人自覺而有意識地確立自己的目的并支配與調(diào)節(jié)其行為去實現(xiàn)這一目的的心理過程。6.2.1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的內(nèi)涵1.氣質(zhì)在心理學(xué)上，31意志的品質(zhì)體現(xiàn)在以下四個方面：

自覺性指導(dǎo)一個人能夠充分認識行動的目的與意義，積極、主動地執(zhí)行行動計劃。

堅定性指能夠堅持貫徹行動計劃，排除一切障礙，或一切誘惑，不達目的決不罷休。自制力指自我克制、自我約束的能力。表現(xiàn)為能夠及時地、適度地支配、控制自己的行為與情緒，做該做的事，不做不該做的事。果斷性指有能力及時做出理智的選擇和正確的決定，并執(zhí)行這些決定。果斷的人，在緊急關(guān)頭或復(fù)雜情境下，能夠冷靜地思考、分析，準確判斷事物的是非、真假，迅速采取有效的行動。意志的品質(zhì)體現(xiàn)在以下四個方面：32意志的磨練可以從以下方面做起：

1、樹立科學(xué)的世界觀2、在實踐活動中培養(yǎng)意志品質(zhì)3、改變不良的意志品質(zhì)4、意志品質(zhì)的自我修養(yǎng)

高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不斷培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，如可通過用榜樣、名言來對照自己、檢查督促自己；可與身邊的好同學(xué)進行比較，去奮力追趕，直至趕上或超過為止；可將學(xué)習(xí)生活制定詳細計劃（包括學(xué)期、月、周、計劃及日安排），并嚴格執(zhí)行，堅持去完成計劃或安排；也可堅持每天寫日記，檢查反思當(dāng)天的活動，總之，高職學(xué)生應(yīng)加強意志的自我鍛煉，養(yǎng)成自我檢查、自我監(jiān)督、自我激勵的良好習(xí)慣。

去磨練自己的意志吧！意志的磨練可以從以下方面做起：去磨練自己的意志吧！336.2.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)要素1.能獨立地思考、判斷、選擇、行動的心理品質(zhì)

2.善于交流、合作的心理品質(zhì)

3.敢于行動、敢冒風(fēng)險、敢于拼搏、勇于承擔(dān)行為后果的心理品質(zhì)4.敢于克服盲目沖動和私利欲望的心理品質(zhì)5.堅持不懈、不屈不撓、頑強努力的心理品質(zhì)

6.善于進行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強的心理品質(zhì)6.2.2創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)要素1.能獨立地思考、判斷、346.2.3創(chuàng)業(yè)心理障礙及排除1.人格障礙2.情緒障礙及排除3.行為障礙及排除4.挫折障礙及排除6.2.3創(chuàng)業(yè)心理障礙及排除1.人格障礙35人格障礙及排除人格障礙主要來自于依賴性、自卑感和畏縮。

依賴性人格主要來自于傳統(tǒng)觀念、傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)的教育體制及社會體制。

排除依賴心理，就要在生活上學(xué)會自理，能夠自己計劃做事，自己的事要自己去做。在學(xué)習(xí)上學(xué)會自學(xué)。要學(xué)會自我管理、自我教育尤其是在就業(yè)上要敢于走自主創(chuàng)業(yè)之路。

自卑感人格主要來自青年學(xué)生過低估價自己、懷疑自己的能力不能正確對待自己。自卑的人一方面擔(dān)心自己不被重用，另一方面又擔(dān)心自己挑不起重擔(dān)，常有緊張和不安的心理壓力寧愿把自己說得低些。

消除這一障礙，必須改變對自己的看法，正確評價自己。首先，要看到自己的長處和優(yōu)勢；其次，要對前途充滿信心，必須看到社會的不公平性隨著法制健全而逐步減少；第三，可采取積極的心理補償：如“勤能補拙”

畏縮人格主要來自于膽小怕事，害怕失敗而不敢去做。

消除畏縮心理，應(yīng)努力克服懦夫心理，積極投身到社會變革中，做勇敢的探索者和開拓者，成為做時代的強者。

人格障礙及排除36情緒障礙及排除

情緒障礙主要表現(xiàn)為情緒憂郁和過度焦慮。

情緒憂郁是一種病態(tài)心理，表現(xiàn)出情緒低落，終日憂愁，精神不振，體力衰退，未老先衰。

過度焦慮是另一種情緒障礙、它會引起心理緊張，使人長期處于不安、甚至自責(zé)的心理狀態(tài)。

排除情緒障礙，首先要在性格上保持樂觀態(tài)度，在心目中時刻充滿光明和希望，經(jīng)常想到再大的困難總有辦法解決，學(xué)會挖掘事物的光明面和積極面，使自己在任何艱難困苦的條件下都不消極悲觀，灰心喪氣，始終堅持樂觀態(tài)度。其次，經(jīng)常與四周的環(huán)境保持良好接觸，敢于與不熟悉的人和事打交道。多從事自己喜愛的活動，多與知心朋友交談，聽取別人的建議，多參加一些有益的社會活動，使自己盡快從焦慮情境中解脫出來。也可通過音樂來調(diào)解情緒。對情感憂郁的人，可選用情調(diào)歡樂、節(jié)奏明快、旋律流暢且音色優(yōu)美的樂曲《喜洋洋》、《步步高》、《金蛇狂舞》、《采茶撲蝶》、《莫愁呵莫愁》等。對情緒不安、焦慮煩悶的人，可用情調(diào)悠然、節(jié)奏徐緩、旋律清逸、風(fēng)格娟秀的古琴、小提琴協(xié)奏曲，像《燭影搖曲》、《平湖秋月》、《雨打芭蕉》、《春江花月夜》、《姑蘇行》、《江南好》、《梁?！返摹皹桥_會”、“化蝶”等曲段。情緒障礙及排除37行為障礙及排除

行為障礙主要表現(xiàn)為在創(chuàng)業(yè)活動中違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律而急于求成。

行為障礙還表現(xiàn)為見異思遷，就是又想搞這行，又想搞那行，或者從事某一項創(chuàng)業(yè)，剛開始還未見效，就又想轉(zhuǎn)行搞另外項目，這山望著那山高，結(jié)果搞來搞去沒有一項成功。

克服行為障礙，一是正確對待事物發(fā)展的客觀規(guī)律，弄清某一創(chuàng)業(yè)目的發(fā)展過程，前因后果，與之相聯(lián)系的諸要素的相互關(guān)系，制定實施計劃，并按計劃一步一步地實施；二是增強自制力，嚴格控制自己急躁情緒，時刻提醒自己把某項事業(yè)干到底，干出成效；三是培養(yǎng)恒心和持久力。行為障礙及排除38挫折障礙及排除挫折障礙是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的阻撓、失意，甚至失敗，而產(chǎn)生的心理壓力。排除挫折障礙：

一是要冷靜。冷靜分析原因，認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)；

二是要振作精神，增強努力。

三是正確看待損失。在創(chuàng)業(yè)中若是遇到重大挫折，會造成一定的財物損失。造成損失時要積極想辦法，采取相應(yīng)的措施，使損失降到最低限度，或挽回損失。無法挽回的損失當(dāng)作教訓(xùn)，并銘記在心，引以為戒。

挫折障礙及排除

396.3創(chuàng)業(yè)能力6.3.1專業(yè)技術(shù)能力6.3.2經(jīng)營管理能力6.3.3知識管理能力。6.3.4綜合能力6.3創(chuàng)業(yè)能力6.3.1專業(yè)技術(shù)能力406.3.1專業(yè)技術(shù)能力1.專業(yè)技術(shù)能力的重要性2.專業(yè)技術(shù)能力的形成

6.3.1專業(yè)技術(shù)能力1.專業(yè)技術(shù)能力的重要性41專業(yè)技術(shù)能力的形成

（1）是掌握寬厚、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。（2）是攻破重點專業(yè)課程和關(guān)鍵技術(shù)能力（3）是要通過職業(yè)技能考核。（4）掌握良好的學(xué)習(xí)方法。模仿練習(xí)法、動作練習(xí)法、嘗試操作法、生產(chǎn)操作法等。