4D領(lǐng)導(dǎo)力之教練管理教材-課件

4D領(lǐng)導(dǎo)力

之教練管理

4D領(lǐng)導(dǎo)力

之教練管理

培訓(xùn)和教練的區(qū)別培訓(xùn)是提供更多的知識，相關(guān)的技巧等，也就是你懂的比他多教練：是對方的決定，我只負責(zé)發(fā)問，我不一定懂，是絕對想信對方有自己的答案和選擇教練的專業(yè)類和思想類的問題區(qū)分，例：銷售專業(yè)類問題

1.你知道客戶為什么選擇我們2.客戶在什么樣的情況下才選擇與我們合作？（你需要提升的是什么？）3.顧客選擇我們，我們需要提供給顧客的是什么？思想類問題

1.什么原因你這么喜歡銷售？2.行業(yè)內(nèi)提到你的時候，你希望別人怎么評價你？（你想成為什么樣的銷售代表？）3.當(dāng)你想成為公司最優(yōu)秀的導(dǎo)購，你需要突破什么？2戴儷爾總部大學(xué)培訓(xùn)和教練的區(qū)別2戴儷爾總部大學(xué)2為什么大部分企業(yè)會走過一個這樣的歷程，也就是會有創(chuàng)業(yè)—上升期巔峰期下降期消失企業(yè)上升期巔峰期下降期消失結(jié)論：種一顆種子不夠，你需要種下更多的種子，也是不斷種種子的過程3戴儷爾總部大學(xué)為什么大部分企業(yè)會走過一個這樣的歷程，也就是會有創(chuàng)業(yè)—上升期3討論你是在實現(xiàn)愿景和理想后去掙錢還是先掙錢后去實現(xiàn)你的愿景和理想呢？哲理片《微笑的魅力》（蓋章）_h264-320x240.mp4

自己：懂得愛和喜悅的人，才懂得生命的意義；不欣賞別人是因為你本身對自己就不欣賞，只有懂得欣賞自己的人才會欣賞別人欣賞環(huán)境

表揚（對人）：更多的用情感，宏觀而不具體

他人

認可

（對事）：是鼓勵，鼓勵就是推動

寬容別人叫慈悲，寬恕自己是智慧身要正、心要定、言要？4戴儷爾總部大學(xué)討論4戴儷爾總部大學(xué)4教練技術(shù)的應(yīng)用框架關(guān)于覺醒—喚醒者你要的什么？關(guān)于創(chuàng)新—啟發(fā)更多的選擇和可能性如何才能實現(xiàn)？關(guān)于核心價值（挑戰(zhàn)法）確定價值觀，強化執(zhí)行力并確定可控性—必須行動起來，如果你想達到的話一切都是可控的嗎？關(guān)于成果—分享者腳踏實地建立可度量成果檢測標準怎么知道你完成了呢？5戴儷爾總部大學(xué)教練技術(shù)的應(yīng)用框架關(guān)于覺醒—喚醒者關(guān)于創(chuàng)新—啟發(fā)更多的選擇和5假如框架：正向引導(dǎo)的開始出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，才會使你感到滿意你感受到了什么或者看到了什么，才算今天滿意呢？當(dāng)你感到快了和幸福時，那些人會因此而受益在你團隊成員的眼中，你希望他們?nèi)绾慰创隳兀克麄儠鯓釉u價你呢？在接下來的一個星期，你回去做一些什么樣的事情呢？假如到了***時間，你得到了你想要的結(jié)果，我們來一起回憶這些事情時，在過去的這段時間，你都做了什么才達到了你想要的結(jié)果？★要想成為一個好的教練，首先要放棄所有的評判6戴儷爾總部大學(xué)假如框架：正向引導(dǎo)的開始6戴儷爾總部大學(xué)6關(guān)于“開關(guān)式”“奇跡式”問題的探索

讓他拿走一切干擾的問題假如

讓你去看到一些問題，讓你可以到達那種狀態(tài)，否則你很難進入狀態(tài)

假設(shè)是加上就是一種可能（把他的路給封住）假如框架

離開自己，把自己抽離出來（否則會有恐懼和害怕）示范：想去西藏沒有時間？

假如時間不是問題，你最需要做的是什么？

假如這次去西藏是你這輩子最重要的事，你會做什么？如何讓員工自發(fā)的工作？假如你邀請你的團隊成員站在你的面前，你就是他們，你會怎么辦？假如你是你還會怎么說？總是帶著批判和指責(zé)去看待下屬假如你帶著完美的心態(tài)不看帶你的下屬，那會是什么樣的呢？這個問題你確定嗎？7戴儷爾總部大學(xué)關(guān)于“開關(guān)式”“奇跡式”問題的探索7戴儷爾總部大學(xué)7愿景的重要性

格局

愿景

現(xiàn)在

被執(zhí)行和落地驅(qū)動力從現(xiàn)在達到愿景的過程就叫戰(zhàn)略組織協(xié)同方向和目標核心價值觀有一批人按照一統(tǒng)的接湊向前走8戴儷爾總部大學(xué)愿景的重要性驅(qū)動力從現(xiàn)在達到愿景的過程就叫戰(zhàn)略組織協(xié)同方向和8優(yōu)術(shù)：提高技能明道：戰(zhàn)略取勢：愿景愿景一定要和世界、社會、團隊、家人有關(guān)聯(lián)9戴儷爾總部大學(xué)9戴儷爾總部大學(xué)9企業(yè)家的6個問題你真正想把這個企業(yè)帶到何方？你心中真正想看到的那副圖片是什么？這幅圖畫中就有那些人？是什么樣的驅(qū)動力讓你關(guān)注這么大的愿景？你真正想要的是什么？那如果你這個愿景真的可以實現(xiàn)，你如何讓他真正的發(fā)生？如果有三個里程碑，你會怎么樣定呢？要實現(xiàn)這樣的愿景，你是如何調(diào)動身邊的資源的？你如何去獲取到他呢？假如你用一天的時間，去繪制一張屬于你和你團隊的戰(zhàn)略地圖，你如何繪制？假如我挑戰(zhàn)你一句話，你如何面對，你希望你所帶領(lǐng)的這個團隊，最卓越和最讓你引以為豪的是什么？10戴儷爾總部大學(xué)企業(yè)家的6個問題10戴儷爾總部大學(xué)10

是方向戰(zhàn)略聚焦

內(nèi)心的某些想法

社會責(zé)任財務(wù)指標（股東權(quán)利）團隊如何衡量的戰(zhàn)略客戶、市場、品牌

運營、產(chǎn)品組合、快速反應(yīng)、流程組合、創(chuàng)新做企業(yè)硬件很重要，但是真正的創(chuàng)造力來自于軟件，而軟件重要的是人，也就是團隊很重要，但是團隊是需要整合的好的團隊衡量：1.關(guān)注的是什么？2.思維模式3.行為/行動4.做事的結(jié)果，期待不一樣內(nèi)一個人的關(guān)注點、行為模式不一樣，和別人相處時既有融洽也有對抗忠誠能力11戴儷爾總部大學(xué)是方向忠誠能力11戴儷爾總部大學(xué)11如何打造團隊重要工具4D領(lǐng)導(dǎo)力4D領(lǐng)導(dǎo)力作用：打造卓越團隊打造個人領(lǐng)導(dǎo)力如何選人、用人、勵人12戴儷爾總部大學(xué)如何打造團隊重要工具12戴儷爾總部大學(xué)12簡述什么是4D系統(tǒng)4D系統(tǒng)是一項最具科學(xué)性、完整性、全面性、精細性的衡量團隊績效與成員在團隊互動中表現(xiàn)的簡單實用的系統(tǒng)性工具。4D測試.doc13戴儷爾總部大學(xué)簡述13戴儷爾總部大學(xué)13開發(fā)者介紹查爾斯佩勒林擁有天文物理學(xué)博士學(xué)位，前NASA天文物理學(xué)部門主任，在任內(nèi)構(gòu)思大太空觀測站計劃策略，推動構(gòu)建四大太空觀測站，并負責(zé)監(jiān)督包括哈伯太空望遠鏡在內(nèi)的十多個科學(xué)衛(wèi)星發(fā)射計劃。在發(fā)現(xiàn)哈伯瑕疵鏡片后，他成功推動太空維修任務(wù)，并因此獲得NASA二等杰出領(lǐng)導(dǎo)獎?wù)?。在一九九五年自NASA退休前，他也曾獲頒NASA最高榮譽的杰出服務(wù)獎?wù)?。在?dān)任NASA天文物理學(xué)部門主任之前，佩勒林曾任NASA哥達德太空飛行中心首席調(diào)查師，自NASA退休，轉(zhuǎn)富赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。哈伯瑕疵鏡片的失敗經(jīng)驗，促使他深入探索社會性因素對計劃及團隊成敗的影響，并發(fā)展出“四象限法”，用以輔導(dǎo)NASA、航太公司及其他公司的計劃團隊，幫助他們改善績效。14戴儷爾總部大學(xué)開發(fā)者介紹14戴儷爾總部大學(xué)14打造你夢幻團隊如此方便又系統(tǒng)在過往的經(jīng)歷和實踐中針對團隊績效的評估的方法少之又少而且評估復(fù)雜、占用時間長、收費巨高。如果你針對團隊的評估成績問評估組織者如何提升，他會告訴你他們也不知道。評估的組織者并沒有一套有效地方法幫助被評估者提升他們所需要的項目。4D團隊績效評估系統(tǒng)開發(fā)者根據(jù)美國NASA團隊近十年的開發(fā)項目中失敗的項目進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)有八十%至九十五%最終都是因人為失誤和溝通不良造成的。對于我們中國企業(yè)不會低于這個數(shù)字，我們失敗的企業(yè)或企業(yè)績效不彰都充分反應(yīng)了存在的事實。當(dāng)團隊績效不彰或出問題時，常見的管理措施是換掉團隊領(lǐng)導(dǎo)人。但其實，改善團隊所處的環(huán)境背景，要比換掉團隊領(lǐng)導(dǎo)人有用得多。有時造成失敗的原因，可能是很簡單的環(huán)境或組織因素。我們的目標是使用這個系統(tǒng)幫助那些希望打造自己所期待的高績效團隊的企業(yè)家和團隊領(lǐng)導(dǎo)者，使其自身的行為的改善與提高來促進團隊成員的行為的改善實現(xiàn)自己所期待的夢幻團隊。15戴儷爾總部大學(xué)打造你夢幻團隊如此方便又系統(tǒng)15戴儷爾總部大學(xué)15以心理學(xué)家卡爾·古斯塔夫·榮格在心理學(xué)中提出的基礎(chǔ)理論為依據(jù)，人們在做決定時有兩種傾向，一種是有些人傾向用思考做決定，有些人傾向用情感做決定，于是可以用X軸的兩個端點表示情感型和思考型。16戴儷爾總部大學(xué)以心理學(xué)家卡爾·古斯塔夫·榮格在心理學(xué)中提出的基礎(chǔ)理論為依據(jù)16思考型(T:Thinking)和感情型(F:Feeling)

人們判斷和下決定時的兩種方式(機能)。當(dāng)您用思考去下判斷的情況下，您的決定是非人格的分析和理論的基礎(chǔ)。思考類型是當(dāng)把焦點放在事實上而不去對感情用心的話，感情可以被忽視。當(dāng)您用感情去做判斷的時候，您的決定就是您價值的根據(jù)。感情類型的人在開發(fā)關(guān)系和感情共有時能夠發(fā)揮最好的效果。17戴儷爾總部大學(xué)思考型(T:Thinking)和感情型(F:Feelin17人們在收取信息和情報時也有兩種傾向，一種是有些人是憑感覺，有些人是憑直覺，于是用Y軸的兩端來代表。18戴儷爾總部大學(xué)人們在收取信息和情報時也有兩種傾向，一種是有些人是憑感覺，有18感覺型(S:Sensing)和直覺型(N:Intuition)用感覺去取得情報的兩種不同存在方式(機能)。當(dāng)您用潛在反映去感覺的時候，您會通過5種感官對您看到的進行感覺，對現(xiàn)在存在的信息產(chǎn)生關(guān)心。知覺的信息給予了確定和承認現(xiàn)實的經(jīng)驗。通過您的直覺去感覺的時候，使用您的想象力來洞察和發(fā)現(xiàn)新的，隱藏的可能性。直覺是為了找到新的情報的無意識程序19戴儷爾總部大學(xué)感覺型(S:Sensing)和直覺型(N:Intuiti19由X和Y軸構(gòu)成4個象限，情感與直覺、情感與感覺、思考與直覺、思考與感覺，用這4個面來代表4種類型人的行為傾向。一個普通人，可以不是4D的，但一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須是4D的！當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)者具備自己天生顏色的長處，而其它三個顏色都能支持到他的天生長處時，他將展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。而一個只在自己顏色上有長處而其它一個或多個顏色缺失的領(lǐng)導(dǎo)者，則是低班的。20戴儷爾總部大學(xué)由X和Y軸構(gòu)成4個象限，情感與直覺、情感與感覺、思考與直覺、2021戴儷爾總部大學(xué)21戴儷爾總部大學(xué)21一個4D型的綠色領(lǐng)導(dǎo)者具備以下高班特征：1、有崇高的理想、價值觀和信念2、有同情心3、充滿慈愛4、以同理心感受他人的感受5、樂于付出6、為理想而不懈奮斗

一個4D中一項或多項缺失的綠色領(lǐng)導(dǎo)者，往往具備以下低班特征：1、受害者心態(tài)，覺得自己是為別人犧牲2、過度情緒化3、過度敏感，太在意別人看重自己的感受4、不理性5、不客觀的批判6、不切實際

情感與感覺象限＿包容面向：代表情感感受。最深切的情感感受來自于他人的關(guān)系＿和諧、包容。因此，這個面向的行動能滿足人們對于關(guān)系中包容的需要。人們以信守他們所有承諾與約定來維系這個需要。22戴儷爾總部大學(xué)一個4D型的綠色領(lǐng)導(dǎo)者具備以下高班特征：22戴儷爾總部大學(xué)2223戴儷爾總部大學(xué)23戴儷爾總部大學(xué)23一個黃色的4D型領(lǐng)導(dǎo)者，有以下高班特征：1、關(guān)心他人2、懂得贊賞3、能構(gòu)建很和諧的團隊4、忠誠5、合作性強6、充滿友善

而一個非4D的黃色領(lǐng)導(dǎo)者，可能具有以下低班特征：1、無主見2、無原則的遷就3、不敢面對沖突對立4、隱瞞意見5、自卑6、在該說NO的時候，不說NO

思考與直覺象限＿展望面向：代表思考可能的未來（愿景），人在這個面向的行動，是想要看看不可能做到的事，并認知困難的事實，以規(guī)劃出想做到的愿景。24戴儷爾總部大學(xué)一個黃色的4D型領(lǐng)導(dǎo)者，有以下高班特征：24戴儷爾總部大學(xué)2425戴儷爾總部大學(xué)25戴儷爾總部大學(xué)25一個4D的藍色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：1、有遠見2、善于創(chuàng)新3、好奇好問4、善于分析5、聰明、反應(yīng)機敏6、獨立性強而一個缺失其它顏色的深藍色領(lǐng)導(dǎo)者，往往會具有以下低班藍色特征：1、喜歡辯解2、變幻無常3、好爭論4、愛批評5、超級自以為是6、對抗權(quán)威

思考與感覺＿指導(dǎo)面向：指的是安排及指導(dǎo)他人的行動，領(lǐng)導(dǎo)人在這里的行為是，計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。26戴儷爾總部大學(xué)一個4D的藍色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：26戴儷爾總部大學(xué)2627戴儷爾總部大學(xué)27戴儷爾總部大學(xué)27一個4D的橙色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：1、負責(zé)任2、周密完善3、井然有序4、踏實可靠5、邏輯性強6、對工作堅持不懈而一個缺失其它顏色的深橙色領(lǐng)導(dǎo)者，往往會具有以下低班橙色特征：1、指責(zé)抱怨2、缺乏彈性3、不客觀的批判、挑剔4、喜歡操控5、思想封閉6、感覺遲鈍

28戴儷爾總部大學(xué)一個4D的橙色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：28戴儷爾總部大學(xué)28捕捉信息決策傾向直覺快感覺慢關(guān)系人感性情感為中心在乎是否有共同的興趣和愛好，在乎心與心的連接，不愿意生活壓力太大和責(zé)任過重善于欣賞別人和期望被人欣賞善于認可別人和期望被人認可特別在意氛圍口頭禪：好玩、開心、快樂綠色你的愿景在感化身邊的人面對挫折會偶機槍的樂觀精神局認定做事時會會100%的投入防守時很快，絕對不會糾結(jié)內(nèi)心有恐懼，所以會展示自己的力量缺欣賞和包容，即吸引綠、黃色，有丟失綠、黃色低谷時喜歡職責(zé)別人，很少自我批評目標理性事情邏輯有你不怕事情做不好，執(zhí)行力強，可以把事情落地值得欣賞的執(zhí)行者，對自己和他人有較高要求在乎流程，很清晰的角色定位，講求職責(zé)理性不輕易掉淚，情緒化（自殺、他殺）掌控重承諾、守信用，值得委托的人好累的人，喜歡糾結(jié)，容易陷入關(guān)系的漩渦里包容（喜歡更多的人參與）守約定（答應(yīng)太多，忙不過來，就糾結(jié)）想很多（不是目標而是關(guān)系，累）團隊中的和事佬，團隊低估是很堅持會永遠記得很多事，包含細節(jié)都記的很清楚，不要輕易得罪黃色藍色橙色黃色29戴儷爾總部大學(xué)捕捉?jīng)Q策傾向直覺快感覺慢關(guān)系人感性情感為中心在乎是否有共同的2930戴儷爾總部大學(xué)30戴儷爾總部大學(xué)3031戴儷爾總部大學(xué)31戴儷爾總部大學(xué)3132戴儷爾總部大學(xué)32戴儷爾總部大學(xué)32一個木桶，由4塊木板組成，而領(lǐng)導(dǎo)者的4D特征，就像是木桶的4塊木板，任何一塊缺失，都是裝不了水的!

在NASA識人中，4種顏色，也都有寓意：藍色，天空；綠色，水；黃色，大地；橙色，太陽。

如果把團隊比喻成樹，沒有天空，便沒有了發(fā)展空間，沒有了希望；沒有水，便沒有了任何生機；沒有大地，便沒有了根基；沒有太陽，一切都是黑暗的.......

只有天空、水、大地、太陽同在，才可能參天。33戴儷爾總部大學(xué)一個木桶，由4塊木板組成，而領(lǐng)導(dǎo)者的4D特征，就像是木桶的4334D的具體運用色彩都有內(nèi)心都有這樣渴望的領(lǐng)袖（他就是這樣的人；我這是他的短板）也就是投射我怎么領(lǐng)導(dǎo)他人傳遞的信息語言會有很大的不同（行為）怎么樣可以激勵我？為什么員工會離開我？觸怒點也就是讓他感覺不舒服的地方我喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)我是什么樣的人我希望別人怎么評價我？NASA34戴儷爾總部大學(xué)4D的具體運用色彩都有內(nèi)心都有這樣渴望的領(lǐng)袖（他就是這樣的人34團隊的形成形成期風(fēng)暴起磨合期合力期高效期會包容和欣賞坦露缺點、考驗團隊產(chǎn)生接納和理解1+1﹥2大團隊35戴儷爾總部大學(xué)團隊的形成形成期風(fēng)暴起磨合期合力期高效期會包容和欣賞坦露缺點35高效團隊的8個習(xí)慣----打造夢幻的團隊，過上4D的生活100%的投入表達有事實有根據(jù)樂觀角色定位正確責(zé)權(quán)利清晰不指責(zé)、不抱怨信守所有承諾適度包容他人共同的未來真誠的欣賞1.你所在團隊的分數(shù)2.態(tài)度、啟發(fā)3.提升一個優(yōu)點，可以帶動其他的優(yōu)點4.DO5.承諾36戴儷爾總部大學(xué)高效團隊的8個習(xí)慣----打造夢幻的團隊，過上4D的生活1036成功要素運氣人脈不可控環(huán)境團隊（可控）：團隊源于卓越的領(lǐng)袖，而領(lǐng)袖是有特制的1至10分，請給自己打分認可、共同利益、包容、守約、樂觀、專注、理性、落地共同愿景：讓一批人與你同行使眾人行：共同實現(xiàn)我們約定的愿景挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：方可由大的突破，有更大的格局、胸懷，方可建立天下激勵的計劃：聚合新人，當(dāng)你需要站起來時，你要以身作則37戴儷爾總部大學(xué)成功要素37戴儷爾總部大學(xué)37呈者風(fēng)范◆

現(xiàn)者行為呈為言現(xiàn)為行每時每刻去呈現(xiàn)你的王者風(fēng)范，你就是領(lǐng)袖38戴儷爾總部大學(xué)38戴儷爾總部大學(xué)38ThankYou!ThankYou!演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！4D領(lǐng)導(dǎo)力

之教練管理

4D領(lǐng)導(dǎo)力

之教練管理

培訓(xùn)和教練的區(qū)別培訓(xùn)是提供更多的知識，相關(guān)的技巧等，也就是你懂的比他多教練：是對方的決定，我只負責(zé)發(fā)問，我不一定懂，是絕對想信對方有自己的答案和選擇教練的專業(yè)類和思想類的問題區(qū)分，例：銷售專業(yè)類問題

1.你知道客戶為什么選擇我們2.客戶在什么樣的情況下才選擇與我們合作？（你需要提升的是什么？）3.顧客選擇我們，我們需要提供給顧客的是什么？思想類問題

1.什么原因你這么喜歡銷售？2.行業(yè)內(nèi)提到你的時候，你希望別人怎么評價你？（你想成為什么樣的銷售代表？）3.當(dāng)你想成為公司最優(yōu)秀的導(dǎo)購，你需要突破什么？42戴儷爾總部大學(xué)培訓(xùn)和教練的區(qū)別2戴儷爾總部大學(xué)42為什么大部分企業(yè)會走過一個這樣的歷程，也就是會有創(chuàng)業(yè)—上升期巔峰期下降期消失企業(yè)上升期巔峰期下降期消失結(jié)論：種一顆種子不夠，你需要種下更多的種子，也是不斷種種子的過程43戴儷爾總部大學(xué)為什么大部分企業(yè)會走過一個這樣的歷程，也就是會有創(chuàng)業(yè)—上升期43討論你是在實現(xiàn)愿景和理想后去掙錢還是先掙錢后去實現(xiàn)你的愿景和理想呢？哲理片《微笑的魅力》（蓋章）_h264-320x240.mp4

自己：懂得愛和喜悅的人，才懂得生命的意義；不欣賞別人是因為你本身對自己就不欣賞，只有懂得欣賞自己的人才會欣賞別人欣賞環(huán)境

表揚（對人）：更多的用情感，宏觀而不具體

他人

認可

（對事）：是鼓勵，鼓勵就是推動

寬容別人叫慈悲，寬恕自己是智慧身要正、心要定、言要？44戴儷爾總部大學(xué)討論4戴儷爾總部大學(xué)44教練技術(shù)的應(yīng)用框架關(guān)于覺醒—喚醒者你要的什么？關(guān)于創(chuàng)新—啟發(fā)更多的選擇和可能性如何才能實現(xiàn)？關(guān)于核心價值（挑戰(zhàn)法）確定價值觀，強化執(zhí)行力并確定可控性—必須行動起來，如果你想達到的話一切都是可控的嗎？關(guān)于成果—分享者腳踏實地建立可度量成果檢測標準怎么知道你完成了呢？45戴儷爾總部大學(xué)教練技術(shù)的應(yīng)用框架關(guān)于覺醒—喚醒者關(guān)于創(chuàng)新—啟發(fā)更多的選擇和45假如框架：正向引導(dǎo)的開始出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，才會使你感到滿意你感受到了什么或者看到了什么，才算今天滿意呢？當(dāng)你感到快了和幸福時，那些人會因此而受益在你團隊成員的眼中，你希望他們?nèi)绾慰创隳?？他們會怎樣評價你呢？在接下來的一個星期，你回去做一些什么樣的事情呢？假如到了***時間，你得到了你想要的結(jié)果，我們來一起回憶這些事情時，在過去的這段時間，你都做了什么才達到了你想要的結(jié)果？★要想成為一個好的教練，首先要放棄所有的評判46戴儷爾總部大學(xué)假如框架：正向引導(dǎo)的開始6戴儷爾總部大學(xué)46關(guān)于“開關(guān)式”“奇跡式”問題的探索

讓他拿走一切干擾的問題假如

讓你去看到一些問題，讓你可以到達那種狀態(tài)，否則你很難進入狀態(tài)

假設(shè)是加上就是一種可能（把他的路給封?。┘偃缈蚣?/p>

離開自己，把自己抽離出來（否則會有恐懼和害怕）示范：想去西藏沒有時間？

假如時間不是問題，你最需要做的是什么？

假如這次去西藏是你這輩子最重要的事，你會做什么？如何讓員工自發(fā)的工作？假如你邀請你的團隊成員站在你的面前，你就是他們，你會怎么辦？假如你是你還會怎么說？總是帶著批判和指責(zé)去看待下屬假如你帶著完美的心態(tài)不看帶你的下屬，那會是什么樣的呢？這個問題你確定嗎？47戴儷爾總部大學(xué)關(guān)于“開關(guān)式”“奇跡式”問題的探索7戴儷爾總部大學(xué)47愿景的重要性

格局

愿景

現(xiàn)在

被執(zhí)行和落地驅(qū)動力從現(xiàn)在達到愿景的過程就叫戰(zhàn)略組織協(xié)同方向和目標核心價值觀有一批人按照一統(tǒng)的接湊向前走48戴儷爾總部大學(xué)愿景的重要性驅(qū)動力從現(xiàn)在達到愿景的過程就叫戰(zhàn)略組織協(xié)同方向和48優(yōu)術(shù)：提高技能明道：戰(zhàn)略取勢：愿景愿景一定要和世界、社會、團隊、家人有關(guān)聯(lián)49戴儷爾總部大學(xué)9戴儷爾總部大學(xué)49企業(yè)家的6個問題你真正想把這個企業(yè)帶到何方？你心中真正想看到的那副圖片是什么？這幅圖畫中就有那些人？是什么樣的驅(qū)動力讓你關(guān)注這么大的愿景？你真正想要的是什么？那如果你這個愿景真的可以實現(xiàn)，你如何讓他真正的發(fā)生？如果有三個里程碑，你會怎么樣定呢？要實現(xiàn)這樣的愿景，你是如何調(diào)動身邊的資源的？你如何去獲取到他呢？假如你用一天的時間，去繪制一張屬于你和你團隊的戰(zhàn)略地圖，你如何繪制？假如我挑戰(zhàn)你一句話，你如何面對，你希望你所帶領(lǐng)的這個團隊，最卓越和最讓你引以為豪的是什么？50戴儷爾總部大學(xué)企業(yè)家的6個問題10戴儷爾總部大學(xué)50

是方向戰(zhàn)略聚焦

內(nèi)心的某些想法

社會責(zé)任財務(wù)指標（股東權(quán)利）團隊如何衡量的戰(zhàn)略客戶、市場、品牌

運營、產(chǎn)品組合、快速反應(yīng)、流程組合、創(chuàng)新做企業(yè)硬件很重要，但是真正的創(chuàng)造力來自于軟件，而軟件重要的是人，也就是團隊很重要，但是團隊是需要整合的好的團隊衡量：1.關(guān)注的是什么？2.思維模式3.行為/行動4.做事的結(jié)果，期待不一樣內(nèi)一個人的關(guān)注點、行為模式不一樣，和別人相處時既有融洽也有對抗忠誠能力51戴儷爾總部大學(xué)是方向忠誠能力11戴儷爾總部大學(xué)51如何打造團隊重要工具4D領(lǐng)導(dǎo)力4D領(lǐng)導(dǎo)力作用：打造卓越團隊打造個人領(lǐng)導(dǎo)力如何選人、用人、勵人52戴儷爾總部大學(xué)如何打造團隊重要工具12戴儷爾總部大學(xué)52簡述什么是4D系統(tǒng)4D系統(tǒng)是一項最具科學(xué)性、完整性、全面性、精細性的衡量團隊績效與成員在團隊互動中表現(xiàn)的簡單實用的系統(tǒng)性工具。4D測試.doc53戴儷爾總部大學(xué)簡述13戴儷爾總部大學(xué)53開發(fā)者介紹查爾斯佩勒林擁有天文物理學(xué)博士學(xué)位，前NASA天文物理學(xué)部門主任，在任內(nèi)構(gòu)思大太空觀測站計劃策略，推動構(gòu)建四大太空觀測站，并負責(zé)監(jiān)督包括哈伯太空望遠鏡在內(nèi)的十多個科學(xué)衛(wèi)星發(fā)射計劃。在發(fā)現(xiàn)哈伯瑕疵鏡片后，他成功推動太空維修任務(wù)，并因此獲得NASA二等杰出領(lǐng)導(dǎo)獎?wù)?。在一九九五年自NASA退休前，他也曾獲頒NASA最高榮譽的杰出服務(wù)獎?wù)?。在?dān)任NASA天文物理學(xué)部門主任之前，佩勒林曾任NASA哥達德太空飛行中心首席調(diào)查師，自NASA退休，轉(zhuǎn)富赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。哈伯瑕疵鏡片的失敗經(jīng)驗，促使他深入探索社會性因素對計劃及團隊成敗的影響，并發(fā)展出“四象限法”，用以輔導(dǎo)NASA、航太公司及其他公司的計劃團隊，幫助他們改善績效。54戴儷爾總部大學(xué)開發(fā)者介紹14戴儷爾總部大學(xué)54打造你夢幻團隊如此方便又系統(tǒng)在過往的經(jīng)歷和實踐中針對團隊績效的評估的方法少之又少而且評估復(fù)雜、占用時間長、收費巨高。如果你針對團隊的評估成績問評估組織者如何提升，他會告訴你他們也不知道。評估的組織者并沒有一套有效地方法幫助被評估者提升他們所需要的項目。4D團隊績效評估系統(tǒng)開發(fā)者根據(jù)美國NASA團隊近十年的開發(fā)項目中失敗的項目進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)有八十%至九十五%最終都是因人為失誤和溝通不良造成的。對于我們中國企業(yè)不會低于這個數(shù)字，我們失敗的企業(yè)或企業(yè)績效不彰都充分反應(yīng)了存在的事實。當(dāng)團隊績效不彰或出問題時，常見的管理措施是換掉團隊領(lǐng)導(dǎo)人。但其實，改善團隊所處的環(huán)境背景，要比換掉團隊領(lǐng)導(dǎo)人有用得多。有時造成失敗的原因，可能是很簡單的環(huán)境或組織因素。我們的目標是使用這個系統(tǒng)幫助那些希望打造自己所期待的高績效團隊的企業(yè)家和團隊領(lǐng)導(dǎo)者，使其自身的行為的改善與提高來促進團隊成員的行為的改善實現(xiàn)自己所期待的夢幻團隊。55戴儷爾總部大學(xué)打造你夢幻團隊如此方便又系統(tǒng)15戴儷爾總部大學(xué)55以心理學(xué)家卡爾·古斯塔夫·榮格在心理學(xué)中提出的基礎(chǔ)理論為依據(jù)，人們在做決定時有兩種傾向，一種是有些人傾向用思考做決定，有些人傾向用情感做決定，于是可以用X軸的兩個端點表示情感型和思考型。56戴儷爾總部大學(xué)以心理學(xué)家卡爾·古斯塔夫·榮格在心理學(xué)中提出的基礎(chǔ)理論為依據(jù)56思考型(T:Thinking)和感情型(F:Feeling)

人們判斷和下決定時的兩種方式(機能)。當(dāng)您用思考去下判斷的情況下，您的決定是非人格的分析和理論的基礎(chǔ)。思考類型是當(dāng)把焦點放在事實上而不去對感情用心的話，感情可以被忽視。當(dāng)您用感情去做判斷的時候，您的決定就是您價值的根據(jù)。感情類型的人在開發(fā)關(guān)系和感情共有時能夠發(fā)揮最好的效果。57戴儷爾總部大學(xué)思考型(T:Thinking)和感情型(F:Feelin57人們在收取信息和情報時也有兩種傾向，一種是有些人是憑感覺，有些人是憑直覺，于是用Y軸的兩端來代表。58戴儷爾總部大學(xué)人們在收取信息和情報時也有兩種傾向，一種是有些人是憑感覺，有58感覺型(S:Sensing)和直覺型(N:Intuition)用感覺去取得情報的兩種不同存在方式(機能)。當(dāng)您用潛在反映去感覺的時候，您會通過5種感官對您看到的進行感覺，對現(xiàn)在存在的信息產(chǎn)生關(guān)心。知覺的信息給予了確定和承認現(xiàn)實的經(jīng)驗。通過您的直覺去感覺的時候，使用您的想象力來洞察和發(fā)現(xiàn)新的，隱藏的可能性。直覺是為了找到新的情報的無意識程序59戴儷爾總部大學(xué)感覺型(S:Sensing)和直覺型(N:Intuiti59由X和Y軸構(gòu)成4個象限，情感與直覺、情感與感覺、思考與直覺、思考與感覺，用這4個面來代表4種類型人的行為傾向。一個普通人，可以不是4D的，但一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須是4D的！當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)者具備自己天生顏色的長處，而其它三個顏色都能支持到他的天生長處時，他將展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。而一個只在自己顏色上有長處而其它一個或多個顏色缺失的領(lǐng)導(dǎo)者，則是低班的。60戴儷爾總部大學(xué)由X和Y軸構(gòu)成4個象限，情感與直覺、情感與感覺、思考與直覺、6061戴儷爾總部大學(xué)21戴儷爾總部大學(xué)61一個4D型的綠色領(lǐng)導(dǎo)者具備以下高班特征：1、有崇高的理想、價值觀和信念2、有同情心3、充滿慈愛4、以同理心感受他人的感受5、樂于付出6、為理想而不懈奮斗

一個4D中一項或多項缺失的綠色領(lǐng)導(dǎo)者，往往具備以下低班特征：1、受害者心態(tài)，覺得自己是為別人犧牲2、過度情緒化3、過度敏感，太在意別人看重自己的感受4、不理性5、不客觀的批判6、不切實際

情感與感覺象限＿包容面向：代表情感感受。最深切的情感感受來自于他人的關(guān)系＿和諧、包容。因此，這個面向的行動能滿足人們對于關(guān)系中包容的需要。人們以信守他們所有承諾與約定來維系這個需要。62戴儷爾總部大學(xué)一個4D型的綠色領(lǐng)導(dǎo)者具備以下高班特征：22戴儷爾總部大學(xué)6263戴儷爾總部大學(xué)23戴儷爾總部大學(xué)63一個黃色的4D型領(lǐng)導(dǎo)者，有以下高班特征：1、關(guān)心他人2、懂得贊賞3、能構(gòu)建很和諧的團隊4、忠誠5、合作性強6、充滿友善

而一個非4D的黃色領(lǐng)導(dǎo)者，可能具有以下低班特征：1、無主見2、無原則的遷就3、不敢面對沖突對立4、隱瞞意見5、自卑6、在該說NO的時候，不說NO

思考與直覺象限＿展望面向：代表思考可能的未來（愿景），人在這個面向的行動，是想要看看不可能做到的事，并認知困難的事實，以規(guī)劃出想做到的愿景。64戴儷爾總部大學(xué)一個黃色的4D型領(lǐng)導(dǎo)者，有以下高班特征：24戴儷爾總部大學(xué)6465戴儷爾總部大學(xué)25戴儷爾總部大學(xué)65一個4D的藍色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：1、有遠見2、善于創(chuàng)新3、好奇好問4、善于分析5、聰明、反應(yīng)機敏6、獨立性強而一個缺失其它顏色的深藍色領(lǐng)導(dǎo)者，往往會具有以下低班藍色特征：1、喜歡辯解2、變幻無常3、好爭論4、愛批評5、超級自以為是6、對抗權(quán)威

思考與感覺＿指導(dǎo)面向：指的是安排及指導(dǎo)他人的行動，領(lǐng)導(dǎo)人在這里的行為是，計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。66戴儷爾總部大學(xué)一個4D的藍色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：26戴儷爾總部大學(xué)6667戴儷爾總部大學(xué)27戴儷爾總部大學(xué)67一個4D的橙色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：1、負責(zé)任2、周密完善3、井然有序4、踏實可靠5、邏輯性強6、對工作堅持不懈而一個缺失其它顏色的深橙色領(lǐng)導(dǎo)者，往往會具有以下低班橙色特征：1、指責(zé)抱怨2、缺乏彈性3、不客觀的批判、挑剔4、喜歡操控5、思想封閉6、感覺遲鈍

68戴儷爾總部大學(xué)一個4D的橙色領(lǐng)導(dǎo)者會具備以下高班特征：28戴儷爾總部大學(xué)68捕捉信息決策傾向直覺快感覺慢關(guān)系人感性情感為中心在乎是否有共同的興趣和愛好，在乎心與心的連接，不愿意生活壓力太大和責(zé)任過重善于欣賞別人和期望被人欣賞善于認可別人和期望被人認可特別在意氛圍口頭禪：好玩、開心、快樂綠色你的愿景在感化身邊的人面對挫折會偶機槍的樂觀精神局認定做事時會會100%的投入防守時很快，絕對