高考語文復(fù)習(xí)語病之結(jié)構(gòu)混亂 課件（16張PPT）

新課導(dǎo)入：

現(xiàn)代漢語有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結(jié)構(gòu)。寫作時(shí)，任意改變句式的結(jié)構(gòu)，將兩種不同結(jié)構(gòu)或不同的表達(dá)方式的句子拼湊在一起，表達(dá)時(shí)因既想用這種方式，又想用那種方式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，或?qū)⒁痪湓捳f了一半，丟下不管，又說另一句話，結(jié)果造成語句句式混亂、語義糾纏，這就是結(jié)構(gòu)混亂。學(xué)習(xí)目標(biāo)：①了解語病“結(jié)構(gòu)混亂”的類型，做到心中有數(shù)。②結(jié)合高考真題，掌握“結(jié)構(gòu)混亂”形成的原因及規(guī)律，準(zhǔn)確地分析句子結(jié)構(gòu)及高考常設(shè)置的錯(cuò)誤規(guī)律。③掌握此類語病題的解題技巧。結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂考察頻率藕斷絲連(前后牽連)句式雜糅中途易轍句式雜糅：2021·乙卷、2020新Ⅰ卷、2020新Ⅱ卷2處、2020·Ⅱ、2018·Ⅲ、2017·Ⅰ、2016·Ⅰ、2016·Ⅲ、

2014·Ⅰ、2014·Ⅱ、2012、2011、2010(14次)藕斷絲連：2018·Ⅱ、2017·Ⅲ、2015·Ⅰ、2014·Ⅱ、2013·Ⅱ2項(xiàng)(7次)中途易轍：2020·浙江卷、2019·天津卷

分析下面的病句有什么特點(diǎn)，請(qǐng)分析說明。例1、由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。[2021·乙卷改編]例2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，2012年上升到41.7%，電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。[2020·新Ⅰ卷]例3、戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。[2018·Ⅲ卷改編]例4、傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。[2017·Ⅲ卷]例5、長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的勝利。[2020·浙江卷]例6、全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。[2019·天津卷]

句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個(gè)句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近年病句考查的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。例1、由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。[2021·乙卷改編][解析]“有助于……顯著提高”句式雜糅，要么說“……得到顯著提高”，要么說“有助于……提高”。改：由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。例2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，2012年上升到41.7%，電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。[2020·新Ⅰ卷][解析]“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”錯(cuò)，句式雜糅，改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。

從高考真題來看，句式雜糅有其“固定形式”，積累這樣的形式對(duì)于我們辨識(shí)“句式雜糅”的語病，將會(huì)起到事半功倍的作用。通過對(duì)今年來全國(guó)高考試卷的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率較多的句式雜糅情況主要有以下九類：

一、表被動(dòng)：深受……/為……所/被……二、表原因：①原因是……/是……造成的；②主要是由于……/主要是……所導(dǎo)致的；③這是……原因之一/這成為……原因之一。三、表依據(jù)：①……來源于……/……來自……；②根據(jù)……/……顯示；③……靠的是……/……利用……；④在……的情況下/當(dāng)……的時(shí)候四、表組成：①……還有來自……/……參加了學(xué)習(xí)；②包括……/由……組成的；③但其……方面/但就其……來說五、表目的：①確?！?為……奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；②旨在……/以……為目的六、表對(duì)象：①同比……/同期相……比；②圍繞……/……為中心。七、表程度：①分外……/……多了；②……最好……/……比較合適八、表?xiàng)l件：①這要看……/這是由……決定；②……發(fā)揮……作用/……起到……作用九、表數(shù)量：①大約……/左右……；②高達(dá)……/達(dá)……之巨；③長(zhǎng)達(dá)……/達(dá)……之久＊解決句式雜糅的病句，除熟練“固定句式”外，尤其注意介賓結(jié)構(gòu)。

藕斷絲連就是一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用做下一句的開頭。在表述的時(shí)候，應(yīng)該將這兩個(gè)分句的主語各自表述出來，不能省略主語。例3、戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。[2018·Ⅱ卷改編][解析]藕斷絲連，“探索……之路來”的主語是前所述的“創(chuàng)新方式”，與第一分句的主語“戲曲的創(chuàng)新”不同，所以不能省略。改：這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。例4、傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。[2017·Ⅲ卷][解析]藕斷絲連，刪去“看”＊解決藕斷絲連的病句，先讀通句子，明白句子是幾重意思構(gòu)成，按照語法知識(shí)厘清主干(主語)，層層剖析。

中途易轍，就是表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒有說完，而后一個(gè)分句又暗換了主語，造成表意混雜。例5、長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的勝利。[2020·浙江卷][解析]濫用介詞造成中途易轍，“長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來”主語是“長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭”，此句沒有說完，后面又說“各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏”?？蓪⒔樵~“自從”調(diào)整到句子最前面，讓“自從長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首次飛行任務(wù)展開以來”做狀語。改：自從長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的勝利。例6、全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。[2019·天津卷][解析]“全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過……，人類史上首張……”結(jié)構(gòu)非?；靵y，前一句的主語是“科學(xué)家”，“經(jīng)過……”是介賓短語，在句中做狀語，由此可見句子中沒有謂語?！翱茖W(xué)家”這個(gè)主語沒有陳述的內(nèi)容，下一句就另起話頭，以“照片”為主語，屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍，可以改為“經(jīng)過全球2000……努力”。＊解決中途易轍的病句，只需運(yùn)用句子成分的知識(shí)點(diǎn)，找出主干成分是否完整。課堂練習(xí)練1、然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：城市的燈光不僅會(huì)增加能源消耗，還會(huì)破壞動(dòng)植物乃至人類的生物節(jié)律。[2020·新Ⅱ卷]練2、遼寧艦在艦員選拔時(shí)，年齡、經(jīng)歷、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定，入選者還要經(jīng)過一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。練3、對(duì)于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。[2020·Ⅱ卷改編]練4、在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡?。?、江南水鄉(xiāng)，是捕魚捉蟹的好地方。到了捕蟹季節(jié)，漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅?，處處是燈火在閃光，每個(gè)公社可捉到數(shù)千斤螃蟹。練6、一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說的有機(jī)組成部分。課堂練習(xí)練1、然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：城市的燈光不僅會(huì)增加能源消耗，還會(huì)破壞動(dòng)植物乃至人類的生物節(jié)律。[2020·新Ⅱ卷][解析]“然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患”句式雜糅，要么說“繁榮帶來隱患”，要么說“繁榮背后存在隱患”。改：然而這樣的繁榮卻帶來了隱患/然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患練2、遼寧艦在艦員選拔時(shí)，年齡、經(jīng)歷、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定，入選者還要經(jīng)過一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。[解析]中途易轍，第一句的分句主語是“遼寧艦”，“在……時(shí)”介賓結(jié)構(gòu)作狀語，所以第一句沒說完，第二句又換了主語“年齡、經(jīng)歷、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面”。練3、對(duì)于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。[2020·Ⅱ卷改編][解析]“對(duì)于文字本身來說”句式雜糅，應(yīng)當(dāng)改成“對(duì)于文字本身”或“就文字本身來說”。練4、在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡?。[解析]藕斷絲連，“是對(duì)長(zhǎng)久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽钡闹髡Z應(yīng)是“科幻文化的崛起”，不能省略。改：在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，科幻文化的崛起是對(duì)長(zhǎng)久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽＞?、一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說的有機(jī)組成部分。[解析]藕斷絲連，“價(jià)值成為小說的有機(jī)組成部分”，但不可省略主語。改：一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，尋找其敘述的價(jià)值，使之成為小說的有機(jī)組成部分。練5、江南水鄉(xiāng)，是捕魚捉蟹的好地方。到了捕蟹季節(jié)，漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅?，處處是燈火在閃光，每個(gè)公社可捉到數(shù)千斤螃蟹。[解析]“漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅稀弊鍪裁茨兀繘]有說下去，句子還沒完，接著便寫“處處是燈火在閃光”，中途易轍。“湖畔”之后要加上“捕蟹”，把“漁民們”這一句寫完。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，城市燈光的背后隱藏著許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)秘密，可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，預(yù)測(cè)房?jī)r(jià)的走勢(shì)，進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。[2020·新Ⅱ卷改編][解析]句“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”句式雜糅，要么說“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，要么說“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”。由后文內(nèi)容看，主語并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以應(yīng)改為“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”；或者改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”，讓后面整個(gè)句子作“認(rèn)為”的賓語也可以。[2019·浙江卷]當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。[解析]“當(dāng)……的情況下”，句式雜糅，應(yīng)改為“在……的情況下”或“當(dāng)……的時(shí)候”。練習(xí)：[2018·Ⅲ卷改編]它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。[解析]“通過海岸線等作為參照”屬于典型的句式雜糅，也是高考最設(shè)題的病句類型，應(yīng)修改為“以海岸線等作為參照”或“通過海岸線等作的參照”。[2019·天津卷]“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。[解析]“旨在……為目的”句式雜糅，該句把“旨在……”和“以……為目的”兩句雜糅到一起，二者可以留其一。根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。[解析]句式雜糅，“根據(jù)……調(diào)查”“……調(diào)查顯示”，二者任留其一。英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。[解析]藕斷絲連，最后一句有兩重意思，其一“總監(jiān)贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)”；其二“昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔