繁星課件11蘇教版

繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版星星點(diǎn)點(diǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)星光燦爛星光燦爛星羅棋布星羅棋布繁星巴金永豐初中查益鴻繁星巴金永豐初中查益鴻繁星課件11蘇教版作者簡(jiǎn)介

巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉興?，F(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名李堯棠，字芾甘，“巴金”是他的主要筆名。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小說(shuō)《寒夜》等等。作者簡(jiǎn)介巴金，1904年11月25日出生于寫(xiě)作背景

1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。學(xué)習(xí)期間參加了一些社會(huì)活動(dòng)，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國(guó)郵船“昂熱”號(hào)離滬赴法。在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?，寫(xiě)于1927年1月。寫(xiě)作背景1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破家庭的樊1.為下列詞語(yǔ)找出近義詞。半明半昧（）靜寂（）霎眼（

）指點(diǎn)（）2.給劃線字注音。細(xì)膩（

）胸襟（）霎眼（

）螢火蟲(chóng)（）3.文學(xué)常識(shí)填空。本文作者

是現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名

字

。他的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)

等。

語(yǔ)基檢測(cè)忽明忽暗靜謐眨眼點(diǎn)撥巴金李堯棠芾甘《愛(ài)情三部曲》《霧》《雨》《電》《激流三部曲》nìjīnshàyíng1.為下列詞語(yǔ)找出近義詞。語(yǔ)基檢測(cè)忽明忽暗靜謐眨眼點(diǎn)撥巴金李4、不看課文，完成下列填空。⑴從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里

的時(shí)候，我最愛(ài)看天上

的繁星。⑵下面是一片菜園，上面是

的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然

，然而它使我們覺(jué)得

。⑶我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)

的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是

呢?、冉?jīng)他這一番

，我

看清楚了那個(gè)天上的巨人?？矗莻€(gè)巨人還在

呢！4、不看課文，完成下列填空。整體感知朗讀課文，其余同學(xué)：①用波浪線勾畫(huà)出寫(xiě)巴金觀察繁星的感受的詞句.②思考課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？用橫線劃出相關(guān)的詞句.整體感知朗讀課文，其余同學(xué)：默讀課文，找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受。

時(shí)間地點(diǎn)

感受第一次第二次第三次類別次數(shù)從前七八月的夜晚三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京住處海上望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我……它們常常在和我談話一樣我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們……現(xiàn)在睡在母親的懷里了。默讀課文，找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受。時(shí)間地探究學(xué)習(xí)1.細(xì)細(xì)地品讀作者三次看星的感受，分別體驗(yàn)作者三次不同的情感，說(shuō)說(shuō)它們地不同之處，并試著探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次第三次表達(dá)了作者望星天所產(chǎn)生的甜蜜、溫馨之感和依戀之情。既表達(dá)了作者對(duì)光明的追求，又表達(dá)了作者與星星親密、投機(jī)的伙伴之感。寫(xiě)出了海上望星星的無(wú)比舒心、安詳和陶醉的感受,以及與星星的知心之情。表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)美好生活地向往,體現(xiàn)了作者的童心、童趣。

探究學(xué)習(xí)1.細(xì)細(xì)地品讀作者三次看星的感受，分2、作者把星天比作母親，把星星比作朋友，并和它們說(shuō)話，運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了一種什么樣的感情？把繁星比作朋友，是為了突出作者看繁星時(shí)親密投機(jī)的伙伴之感，覺(jué)得它們正友好地對(duì)“我”霎眼，同“我”小聲地說(shuō)話，突出了舒心、安詳、陶醉之感，表達(dá)了作者對(duì)星空、繁星（即大自然）的熱愛(ài)之情，美好生活的向往，童心、童趣不減。

2、作者把星天比作母親，把星星比作朋友，并和它們說(shuō)話，運(yùn)用了繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版課堂作業(yè)一、填空1、作者在第一節(jié)中把“星天”比做

，這是怎樣的一種感覺(jué)：

。

2、在第二節(jié)中，作者把“星天”比做

，這是怎樣的一種感覺(jué)：

。

3、在第三節(jié)里，作者又把“繁星”比做

，這又是怎樣的一種感覺(jué)：

。

課堂作業(yè)一、填空二、文章開(kāi)篇第一句就是“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天”，從文中哪些語(yǔ)句可看出作者“愛(ài)星天”這種感覺(jué)來(lái)？請(qǐng)以第三節(jié)為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明。二、文章開(kāi)篇第一句就是“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天”，從文中哪些閱讀第4段，思考并回答問(wèn)題：①“那個(gè)天上的巨人”指什么？②怎樣理解“看，那個(gè)巨人還在奔跑呢”？③體會(huì)“看，那個(gè)巨人還在奔跑呢！”中“看”和“呢”的表達(dá)效果。閱讀第4段，思考并回答問(wèn)題：

三、文學(xué)常識(shí)1、本文的作者

是現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名

字

。他的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)

等。2、作者在中用、、三個(gè)表時(shí)間的詞序的詞領(lǐng)起，寫(xiě)了三個(gè)片斷，拓展了思路，表達(dá)自己、、、的感情。三、文學(xué)常識(shí)46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志?！獏卫?6．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版星星點(diǎn)點(diǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)星光燦爛星光燦爛星羅棋布星羅棋布繁星巴金永豐初中查益鴻繁星巴金永豐初中查益鴻繁星課件11蘇教版作者簡(jiǎn)介

巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉興。現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名李堯棠，字芾甘，“巴金”是他的主要筆名。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小說(shuō)《寒夜》等等。作者簡(jiǎn)介巴金，1904年11月25日出生于寫(xiě)作背景

1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。學(xué)習(xí)期間參加了一些社會(huì)活動(dòng)，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國(guó)郵船“昂熱”號(hào)離滬赴法。在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?，寫(xiě)于1927年1月。寫(xiě)作背景1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破家庭的樊1.為下列詞語(yǔ)找出近義詞。半明半昧（）靜寂（）霎眼（

）指點(diǎn)（）2.給劃線字注音。細(xì)膩（

）胸襟（）霎眼（

）螢火蟲(chóng)（）3.文學(xué)常識(shí)填空。本文作者

是現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名

字

。他的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)

等。

語(yǔ)基檢測(cè)忽明忽暗靜謐眨眼點(diǎn)撥巴金李堯棠芾甘《愛(ài)情三部曲》《霧》《雨》《電》《激流三部曲》nìjīnshàyíng1.為下列詞語(yǔ)找出近義詞。語(yǔ)基檢測(cè)忽明忽暗靜謐眨眼點(diǎn)撥巴金李4、不看課文，完成下列填空。⑴從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里

的時(shí)候，我最愛(ài)看天上

的繁星。⑵下面是一片菜園，上面是

的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然

，然而它使我們覺(jué)得

。⑶我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)

的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是

呢！⑷經(jīng)他這一番

，我

看清楚了那個(gè)天上的巨人?？矗莻€(gè)巨人還在

呢！4、不看課文，完成下列填空。整體感知朗讀課文，其余同學(xué)：①用波浪線勾畫(huà)出寫(xiě)巴金觀察繁星的感受的詞句.②思考課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？用橫線劃出相關(guān)的詞句.整體感知朗讀課文，其余同學(xué)：默讀課文，找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受。

時(shí)間地點(diǎn)

感受第一次第二次第三次類別次數(shù)從前七八月的夜晚三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京住處海上望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我……它們常常在和我談話一樣我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們……現(xiàn)在睡在母親的懷里了。默讀課文，找出作者三次看星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受。時(shí)間地探究學(xué)習(xí)1.細(xì)細(xì)地品讀作者三次看星的感受，分別體驗(yàn)作者三次不同的情感，說(shuō)說(shuō)它們地不同之處，并試著探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次第三次表達(dá)了作者望星天所產(chǎn)生的甜蜜、溫馨之感和依戀之情。既表達(dá)了作者對(duì)光明的追求，又表達(dá)了作者與星星親密、投機(jī)的伙伴之感。寫(xiě)出了海上望星星的無(wú)比舒心、安詳和陶醉的感受,以及與星星的知心之情。表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)美好生活地向往,體現(xiàn)了作者的童心、童趣。

探究學(xué)習(xí)1.細(xì)細(xì)地品讀作者三次看星的感受，分2、作者把星天比作母親，把星星比作朋友，并和它們說(shuō)話，運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了一種什么樣的感情？把繁星比作朋友，是為了突出作者看繁星時(shí)親密投機(jī)的伙伴之感，覺(jué)得它們正友好地對(duì)“我”霎眼，同“我”小聲地說(shuō)話，突出了舒心、安詳、陶醉之感，表達(dá)了作者對(duì)星空、繁星（即大自然）的熱愛(ài)之情，美好生活的向往，童心、童趣不減。

2、作者把星天比作母親，把星星比作朋友，并和它們說(shuō)話，運(yùn)用了繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版繁星課件11蘇教版課堂作業(yè)一、填空1、作者在第一節(jié)中把“星天”比做

，這是怎樣的一種感覺(jué)：

。

2、在第二節(jié)中，作者把“星天”比做

，這是怎樣的一種感覺(jué)：

。

3、在第三節(jié)里，作者又把“繁星”比做

，這又是怎樣的一種感覺(jué)：

。

課堂作業(yè)一、填空二、文章開(kāi)篇第一句就是“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天”，從文中哪些語(yǔ)句可看出作者“愛(ài)星天”這種感覺(jué)來(lái)？請(qǐng)以第三節(jié)為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明。二、文章開(kāi)篇第一句就是“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天”，從文中哪些閱讀第4段，思考并回答問(wèn)題：①“那個(gè)天上的巨人”指什么？②怎樣理解“看，那個(gè)巨人還在奔跑呢”？③體會(huì)“看，那個(gè)巨人還在奔跑呢！”中“看”和“呢”的表達(dá)效果。閱讀第4段，思考并回答問(wèn)題：

三、文學(xué)常識(shí)1、本文的作者

是現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名

字

。他的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)

等。2、作者在中用、、三個(gè)表時(shí)間的詞序的詞領(lǐng)起，寫(xiě)了三個(gè)片斷，拓展了思路，表達(dá)自己、、、的感情。三、文學(xué)常識(shí)46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。