湖北省2019-2020學(xué)年下學(xué)期高二期末語(yǔ)文試卷精選匯編：文學(xué)類文本閱讀專題

文學(xué)類文本閱讀專題黃岡市（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的材料，完成7-9題。平凡的世界（節(jié)選）路遙這一個(gè)晚班，孫少平幾乎發(fā)瘋似的干活。為了心中的痛苦，為了使這痛苦變?yōu)槁槟荆柚苿?，百斤重的鋼梁鐵柱在手中掄得像孫悟空的如意金箍棒。推煤的時(shí)候，他把上衣也脫光擺在了回風(fēng)巷中。鐵鍬雨點(diǎn)般在煤堆中起落。在他旁邊不遠(yuǎn)處，安鎖子背對(duì)著他，身上一條線不掛，撅著光屁股一邊擢煤，一邊嘴里還罵著什么他就是不罵人，也要罵罵煤溜子或鐵鍬什么的。孫少平突然在一片紛亂中，看見溜子拉出來一根鋼梁，幾乎像閃電一般朝安鎖子的光屁股上戳去。在他還來不及發(fā)出驚叫的時(shí)候，就見從老坑里躥出一條黑影，把那根長(zhǎng)矛似的鋼梁拼命往自己那邊一扳，緊接著便傳來一聲悲慘的喊叫！這分明是師傅的聲音！少平丟下鐵鍬，幾步就奔到了他身邊。所有干活的人都跑過來了。有人立刻用燈光晃動(dòng)著，讓機(jī)頭那邊停下了溜子。帶班的副區(qū)長(zhǎng)雷漢義也從機(jī)頭那邊跑過來。那根鋼梁無情地從王世才的肚子里戳進(jìn)去，一直從后背上穿出來。他死了！少平把師傅抱在懷里，在黑暗中閉住了眼睛。不息的熱血在涓涓地流淌。這是礦工的血，血滲進(jìn)煤中：血成為黑色一這染血的煤將變?yōu)樾苄軤t火。難道我們還不能明白，為什么爐火總是那樣鮮紅……雷漢義雙膝跪下,用自己的嘴對(duì)著那張沒有氣息的嘴，做人工呼吸。雖然亳無指望，但礦工們一個(gè)接一個(gè)對(duì)著王世才的嘴，希望用自己的氣息讓班長(zhǎng)復(fù)活。雷漢義沉默地?cái)[了擺手，人們停止了這徒勞的努力。副區(qū)長(zhǎng)再一次雙膝跪地，在老戰(zhàn)友的額頭上親了親。黑暗中一片死一般的寂靜。不知什么地方，梁柱在大地的壓力下，發(fā)出“叭、叭”的聲響。少平抹了一把臉上的淚水，把師傅背起來，離開學(xué)子而，所有的人都跟在兩邊，沉寂地爬出了回風(fēng)巷。下絞車坡了。安鎖子和其他人分別捉著師傅的胳膊腿，生怕被巖壁碰磕著他身上的傷已經(jīng)夠多了……在風(fēng)門口，雷漢義自己背起了王世才，他叫幾個(gè)人跟他上井，然后打發(fā)少平和其余的人都回掌子而繼續(xù)干活。區(qū)長(zhǎng)的話就是不容違抗的命令。是的，生產(chǎn)不能停這就是煤礦！安鎖子不服從區(qū)長(zhǎng)的決定，非要護(hù)送師傅上并不行。雷漢義對(duì)安鎖子說：“你他媽的光著怎么上去？”這時(shí)，大家和安鎖子本人都才發(fā)現(xiàn)，他連褲子也沒穿，還光著屁股。當(dāng)師傅的尸體在井口的報(bào)警鈴聲中升，上地面的時(shí)候，他剛剛淌過血的學(xué)子而上，煤溜子又隆隆地轉(zhuǎn)動(dòng)了……對(duì)于煤礦來說，死人是常有的事。這不會(huì)引起過分的震動(dòng)，更不會(huì)使生產(chǎn)和生活的節(jié)奏有半點(diǎn)兒停頓?？墒牵瑢?duì)大牙灣煤礦黑戶區(qū)這個(gè)小院落來說，這似乎就是世界的末日。我們知道，這里曾有過一個(gè)多么溫暖而幸福的家?，F(xiàn)在，妻子失去了丈夫，兒子沒有了父親。他們的太陽(yáng)永遠(yuǎn)隕落了……幾天來，不幸的惠英一直在床上躺著。直到現(xiàn)在，她還不相信丈夫已經(jīng)死了。她披頭散發(fā)，兩只眼睛像蜂賀了那般紅腫。即使風(fēng)搖動(dòng)一下門環(huán)，她也要瘋狂地跳下床，看是不是丈夫回來了。面對(duì)空蕩蕩的院落，她只能伏在門框上大哭一場(chǎng)：可憐的明明抱著她的腿，跟她一起號(hào)哭。她自己水米難咽，但總得要給孩子吃飯。飯桌上，她像往日一樣把丈夫的筷子和酒杯給他擺好。這是一種無望的期待。但她又相信，丈夫一定會(huì)像過去那樣羅著腰從門里走進(jìn)來，坐在這張飯桌前，撫摸著明明的頭，笑瞇瞇地端起酒杯一飲而盡……但是，他永遠(yuǎn)不再回來。她躺在床上，凄苦地?fù)е蓱z的兒子，不管白天還是晚上，眼前盡是一片黑暗。夢(mèng)境中，她感覺她還躺在他結(jié)實(shí)的懷抱里。醒看時(shí)，耳朵在固執(zhí)地諦聽著外面院子的動(dòng)靜，期盼某種奇跡的出現(xiàn)。這天，她真的聽見了院子里傳來一陣腳步聲！她破門而出。走進(jìn)這小院的是孫少平。幾天來，孫少平和這不幸的母子倆同樣悲傷,曉詼的來信和師傅的去世，使他精神上扛起了雙重的十字架。他先顧不得再為自己的感情而痛苦，卻被師傅的死壓得喘不過氣來。眼前這個(gè)家庭的全部災(zāi)難，也就是他自己的災(zāi)難.沒有任何考慮，他就自動(dòng)地、自然地對(duì)這不幸的家庭負(fù)起了責(zé)任。少平知道，惠英嫂和明明眼下多么需要人來安慰。師傅死得太突然，他們很難在這個(gè)打擊中恢復(fù)過來。如果是在疾病中慢慢被折磨而死，親屬也許不至于長(zhǎng)時(shí)間陷入痛苦。而在亳無精神準(zhǔn)備的情況下，突然失去了最親近的人，那痛苦就格外深重。他無法用言語(yǔ)來安慰嫂子和明明。言語(yǔ)起不了什么作用。他來到這個(gè)愁云籠罩的家庭,只能做些具體的活。他干活，并且盡量弄出聲響，使這死氣沉沉的院落有一點(diǎn)兒活人的氣息，使這痛苦不已的孤兒寡母重新喚起生活的愿望。他干活，也使他自己冰冷的心恢復(fù)一點(diǎn)兒熱力。他知道，人的痛苦只能在生活和勞動(dòng)中慢慢消磨掉。勞動(dòng)，在這樣的時(shí)候不僅僅是生活的要求，而且是自身的需要。沒有什么靈丹妙藥比得上勞動(dòng)更能醫(yī)治人的精神創(chuàng)傷了。少平對(duì)此已經(jīng)有過極為深刻的體會(huì)。.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是“不知什么地方，梁柱在大地的壓力下，發(fā)出‘叭、叭’的聲響”，運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，烘托出王世才去世后周圍悲傷、靜寂、壓抑的氛圍?！皩?duì)于煤礦來說，死人是常有的事”，敘述口吻極其平淡，煤礦的運(yùn)轉(zhuǎn)不會(huì)因一條人命而停止，表現(xiàn)了礦工生活的艱難，以及人們對(duì)死者的冷漠。C.惠英不能接受丈夫王世才突然離世的疆耗，作者通過對(duì)她紅腫的眼睛、散亂的頭發(fā)和反的舉動(dòng)等肖像行為描寫，突出了她極度的悲痛之情。D.選文中的孫少平和師傅王世才有極深的感情，他忍受著自己內(nèi)心深處的痛苦來到師傅家,想幫助惠英嫂走出哀傷，表現(xiàn)了孫少平的善良。.“這是礦工的血，血滲進(jìn)煤中：血成為黑色一這染血的煤將變?yōu)樾苄軤t火。難道我們還不能明白，為什么爐火總是那樣鮮紅……”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句話在文中所包含的意蘊(yùn)。.結(jié)合全文，分析節(jié)選部分是如何塑造師傅王世才這個(gè)人物形象的?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部：從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知：其次明確主旨，關(guān)注手法：最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查學(xué)生理解文本重要語(yǔ)句含義的能力。解答時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容分析，準(zhǔn)確理解,重點(diǎn)把握即可。（3）本題考查學(xué)生分析文本人物塑造方法的能力。解答時(shí)要結(jié)合文本細(xì)致分析，重點(diǎn)理解即可。【解答】（1）B.“表現(xiàn)了礦工生活的艱難，以及人們對(duì)死者的冷漠”錯(cuò)誤。錯(cuò)誤點(diǎn)：①“生活艱難”是指生活方面的，如經(jīng)濟(jì)條件不好等。“對(duì)于煤礦來說，死人是常有的事”，這是指工作方面，不是生活方面，主要表現(xiàn)礦工工作環(huán)境的艱險(xiǎn)；②“人們對(duì)死者的冷漠”這一說法一看就不合文意，文中孫少平、帶班的副區(qū)長(zhǎng)雷漢義、安鎖子、眾位工友對(duì)王世才的遇難，表示出無比悲痛：特別是孫少平；對(duì)師傅的死除了悲痛外，還盡力照顧王世才的家屬。（2）分析這句話的意蘊(yùn)，可以從三個(gè)方面找突破口。一是這句話在文中的位置，寫了什么內(nèi)容。從文中來看，這句話是王世才剛下安鎖子剛遇難的情形，師傅的血是為安鎖子所流的,王世才危急時(shí)刻舍己救人，流血犧牲，這種人性的美，是高尚的，也是全文最感人的地方。但注意原句內(nèi)容中，并沒有寫王世才的血，而是寫“這是礦工的血”，再聯(lián)系文中“對(duì)于煤礦來說，死人是常有的事”“是的，生產(chǎn)不能停一這就是煤礦！”意味著作者將王世才的死已經(jīng)拓展到整個(gè)煤礦工人、煤礦生產(chǎn)的高度來論述，王世才的死不是偶然，王世才的犧牲不是為救一個(gè)人而犧牲，是為了煤礦生產(chǎn)事業(yè)而作出的犧牲。王世才可以說是眾多為煤礦生產(chǎn)事業(yè)犧牲的代表。黑色的煤，滲入礦工鮮紅的血，這就是礦工的犧牲。所以對(duì)這句話的第一個(gè)意蘊(yùn)理解是從內(nèi)容層面的，可以得出答案一這句話表現(xiàn)出了礦工為煤礦事業(yè)做出的巨大犧牲。二是這句話中有哪些關(guān)鍵詞，具有什么深刻意蘊(yùn)。要扣住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“黑”“紅”，特別是對(duì)“紅”的兩層理解，一是血的紅，一是爐火的紅。可以讀出這“紅”的背后是煤礦工人高尚精神的寫照。就王世才來說，他舍己救人，精神高尚：他的死讓人悲痛，但又無能為力：就煤礦工人來說，他們以鮮紅的血換來紅的爐火，這種精神也是高尚的，具有奉獻(xiàn)精神：所以對(duì)這句話第二個(gè)意蘊(yùn)理解是從精神層面的，可以得出答案一寫出了礦工們舍己為人、不畏犧牲、無私奉獻(xiàn)的精神。三是作者這樣寫的用意是什么。注意這句話的寫作視角，不是站在孫少平或其他人等的視角上來寫的，“難道我們還不能明白，為什么爐火總是那樣鮮紅……”，是以第一人稱的形式來寫，表達(dá)的是作者心中的感情。全文都沉浸在悲痛之中，讀者感受到氣氛壓抑?！斑@是礦工的血，血滲進(jìn)煤中”，王世才及眾多遇難的煤礦工人流血犧牲，讓人同情，讓人痛心?！盀槭裁礌t火總是那樣鮮紅”，這里而明顯表達(dá)出了作者對(duì)煤礦工人的贊美之情。所以對(duì)這句話第二個(gè)意蘊(yùn)理解是從作者情感層面的，可以得出答案--表達(dá)了作者對(duì)煤礦工人遇難的悲痛和對(duì)他們?yōu)樽鎳?guó)煤礦事業(yè)犧牲生命的高度贊美之情。（3）王世才在死前是正面描寫，寫到了他是如何救人的，在千鈞一發(fā)之際，王世才亳不顧惜自己的生命，先“踏”后“扳”，安全救下了安鎖子（文本分析），直接塑造了他的舍己救人的高大形象。通過寫孫少平對(duì)師傅的死表示出的巨大悲痛，以及孫少平在師傅死后主動(dòng)來到師傅家中幫助惠英嫂做家務(wù)、減輕她的悲痛，側(cè)而表現(xiàn)出王世才身前作為師傅的高尚人格魅力和對(duì)徒弟的教育與影響。答案：（1）B（2）這句話表現(xiàn)出了礦工為煤礦事業(yè)做出的巨大的犧牲，包含著作者對(duì)煤礦工人寶貴生命逝去的悲痛、惋惜之情，以及對(duì)煤礦工人高尚精神的無比深情的贊美之情。（3）①作者運(yùn)用“躥”“扳”等貼切的動(dòng)作描寫，直接塑造了王世才在千鈞一發(fā)之際，亳不顧及自己的生命安全救助安鎖子的偉大形象；②通過寫眾人對(duì)王世才急切救助的行為，側(cè)而表現(xiàn)了王世才的感人形象：③通過寫惠英嫂的悲傷和她想象著丈夫王世才笑著回家吃飯的場(chǎng)景，間接表現(xiàn)了王世才愛家顧家、家中頂梁柱的形象?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)于小說閱讀需要：.理清事件發(fā)展的線索和過程，把握小說的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和結(jié)果，記敘中具體的明線是什么，暗線又是什么，再具體分析結(jié)構(gòu)。通過這些就可以整體把握小說的大致內(nèi)容了。.分析小說的表現(xiàn)手法。小說的表現(xiàn)手法較多，應(yīng)著重分析小說的情行、環(huán)境以及細(xì)節(jié)。小說一共有幾個(gè)情節(jié)，用了幾個(gè)細(xì)行，這幾個(gè)細(xì)節(jié)側(cè)重表現(xiàn)主要形象的哪些方面，處于怎樣的環(huán)境等。.鑒賞形象。閱讀小說一定要把握形象的特點(diǎn)，小說通過情方刻畫，表現(xiàn)了形象哪些具體的特點(diǎn)，這一形象又有怎樣具體的作用。.歸納作品的主題。通過事物和形象的敘寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度，進(jìn)而去推測(cè)小說的主題。荊州市（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。南方豪?路?博爾赫斯胡安?達(dá)爾夏，是科爾多瓦街市立圖書館的秘書，自認(rèn)為是上生上長(zhǎng)的阿根廷人。他的祖父是福音會(huì)的牧師，他的外祖父是被長(zhǎng)矛刺死的作戰(zhàn)步兵，在兩個(gè)格格不入的家世之間，達(dá)爾曼選擇了浪漫主義死亡的家世。達(dá)爾夏省吃儉用，勉強(qiáng)保住南方的一個(gè)莊園，那處產(chǎn)業(yè)原是外祖父家族的，他經(jīng)?；貞浀氖悄切┫阒浜湍谴币呀?jīng)泛白的紅色房子。也許是瑣碎的事務(wù)，也許是懶散，將他一直羈留在城市。年復(fù)一年，他滿足于以抽象的觀念占有這個(gè)莊園,確信他在平原的家在等他歸去。一天下午，達(dá)爾曼買到威爾版的《一千零一夜》，他迫不及待地想看看，便匆匆走上樓梯，卻不想誰油漆了窗子，忘了關(guān)上，害他劃破了頭。高燒把他折磨得死去活來，《一千零一夜》里的插圖在他惡夢(mèng)中頻頻出現(xiàn)。大夫把他送到厄瓜多爾街的一家療養(yǎng)院拍X光片，他堅(jiān)強(qiáng)地忍受了那些極其痛苦的治療，但是當(dāng)大夫告訴他，敗血癥幾乎讓他送命時(shí)，達(dá)爾顯為自己的命運(yùn)感到悲哀，失聲哭了。過了不久，他開始好轉(zhuǎn)，醫(yī)生說很快就可以去莊園休養(yǎng)。達(dá)爾曼踏上了去南方的火車。列車啟動(dòng)后，他取出《一千零一夜》的第一冊(cè)，這部書同他不幸的遭遇密切相連，他帶這部書出門就是要表明不幸已經(jīng)勾銷，是對(duì)被挫敗的邪惡力量一次暗自得意的挑戰(zhàn)。明天早晨我就在莊園里醒來了，他想道，他有一身而為二人的感覺：一個(gè)人是秋日在祖國(guó)的大地.上行進(jìn)，另一個(gè)給關(guān)在療養(yǎng)院里，忍受著有條不紊的擺布。列車吃力地停住了，沒有停在慣常的車站，而是停在達(dá)爾曼幾乎不認(rèn)識(shí)的稍前面的一個(gè)車站，周鬧幾乎是一片荒野，站長(zhǎng)告訴他遠(yuǎn)處的一家鋪?zhàn)永镆苍S能找到一輛車。達(dá)爾曼步行前去雜貨鋪，太陽(yáng)的余輝把深切闋靜的平原映照得更輝煌。店主說可以送他,為了消磨等車的時(shí)光，達(dá)爾星決定在這里吃晚飯。一張桌子旁有幾個(gè)雇工又吃又喝，鬧鬧嚷嚷：一個(gè)非常老的男人背靠柜臺(tái)蹲在地下，達(dá)爾噠興致勃勃地打量著他，心想像這樣的高喬人除了南方之外，別的地方很難見到了。達(dá)爾星在靠窗的一張桌子旁坐下，就著菜喝了幾杯紅葡萄酒，突然覺得臉上有什么東西擦過，是一個(gè)用面包心搓成的小球，顯然是有人故意朝他扔的。另一張桌子旁的人仿佛并沒有注意他。達(dá)爾顯有點(diǎn)納悶，但什么也沒有發(fā)生，打開《一千零一夜》，似乎要掩蓋現(xiàn)實(shí)。幾分鐘后，另一個(gè)小球打中了他，這次那幾個(gè)雇工笑了。達(dá)爾曼對(duì)自己說，不值得大驚小怪,不過他大病初愈，被幾個(gè)陌生人卷進(jìn)一場(chǎng)斗毆未免荒唐。他決定離開，剛站起身，店主便過來，聲調(diào)驚慌地央求他：“達(dá)爾噠先生，那些小伙子醉了，別理他們。”達(dá)爾曼覺得這些排解的話反而把事情搞得更糟。起初，雇工的尋坪只針對(duì)一個(gè)陌生人，也可以說誰也不是；現(xiàn)在卻針對(duì)他，針對(duì)他的姓氏，鬧得無人不知。那個(gè)長(zhǎng)相粗魯?shù)娜藫u搖晃晃地站起來，滿口臟話，掏出長(zhǎng)匕首脅迫達(dá)爾噠同他打斗。店主聲音頻抖反對(duì)說，達(dá)爾夏沒有武器。這時(shí)候，發(fā)生了一件始料不及的事。蹲在角落里出神的那個(gè)老高喬人，朝他扔出一把亮晃晃的匕首，正好落在他腳下。仿佛南方的風(fēng)氣決定達(dá)爾噠應(yīng)當(dāng)接受挑戰(zhàn)。達(dá)爾曼彎腰撿起匕首，這一幾乎出于本能的舉動(dòng)使他有進(jìn)無退，非打斗不可。然而，這件武器在他手里非但起不了防護(hù)作用，反而給人殺死他的理由。像所有的男人一樣，他生平也玩過刀子，但他只知道刺殺時(shí)刀刃應(yīng)該沖里而，刀子應(yīng)該從下往上挑。療養(yǎng)院里絕對(duì)不允許這種事情落到我頭上，他想道?！霸蹅兊酵饷嫒?duì)方說。他們出了店門，如果說達(dá)爾夏沒有希望，他至少也沒有恐懼。他跨過門檻時(shí)心想，在療養(yǎng)院的第一晚，當(dāng)他們把注射針頭扎進(jìn)他胳臂時(shí)，如果他能在曠野上持刀拼殺，死于械斗，對(duì)他倒是解脫，是幸福，是歡樂。他還想，如果當(dāng)時(shí)他能選擇或向往他死的方式，這樣的死亡正是他要選擇或向往的?！兑磺Я阋灰埂饭陋?dú)地平攤在酒桌上，莊園在稍前面一站遠(yuǎn)等他歸去。達(dá)爾曼手里緊緊地握著匕首，也許他根本不知道怎么使用它，就出了門，向草原走去。（王永年譯，有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說開頭寫胡安達(dá)爾曼在兩個(gè)家世之間的選擇，并最終選擇了浪漫主義死亡的家世，為其最后選擇赴死的決斗作了鋪墊。B.達(dá)爾曼患敗血癥幾乎送命時(shí)的失聲痛哭顯示出對(duì)命運(yùn)的無奈和對(duì)死亡的恐懼：在南方酒店里他卻因境遇逼迫拿起匕首去迎接挑戰(zhàn)。C.達(dá)爾夏在現(xiàn)實(shí)中是庸碌的小職員，勉強(qiáng)保住外祖父的產(chǎn)業(yè)，性格溫和、理性、內(nèi)心頑強(qiáng)，是一位天性中隱含著反抗現(xiàn)實(shí)的悲劇英雄。D.本文集中體現(xiàn)作者的創(chuàng)作風(fēng)格：一邊用詳盡的筆墨描寫現(xiàn)實(shí)細(xì)節(jié)，一邊用夢(mèng)幻手法構(gòu)建文字迷宮，讓人在夢(mèng)幻和現(xiàn)實(shí)之間猶疑不定。.文章多次提到威爾版的《一千零一夜》，這在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.請(qǐng)結(jié)合小說的標(biāo)題，探究文章的主旨。（6分）【分析】（1）本題考查考生對(duì)文本思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。解答本題首先明確題目要求，其次是閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)鑒賞文章在寫作手法上的特點(diǎn)，根據(jù)寫作手法上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?）本題考查情節(jié)作用的理解能力。文學(xué)作品的情廿，需要關(guān)注對(duì)形象塑造、結(jié)構(gòu)、主旨的作用。作品形象，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)文學(xué)作品的社會(huì)環(huán)境，從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面來刻畫人物性格特點(diǎn)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的個(gè)性化解讀的能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖?！窘獯稹浚?）B.“因境遇逼迫”概括不全面。達(dá)爾夏“拿起匕首去迎接挑戰(zhàn)”也有性格的因素，文中寫到“出于本能的舉動(dòng)使他有進(jìn)無退，非打斗不可”，可見他的天性中隱含反抗現(xiàn)實(shí)的浪漫主義情結(jié)，向往外祖父一脈的家世，為姓氏而甘愿以生命為代價(jià)一戰(zhàn)，以生命為代價(jià)追尋自我理想中的人生。（2）威爾版的《一千零一夜》是小說的重要情節(jié)組成，在小說中的作用極其之大，首先在結(jié)構(gòu)上，威爾版的《一千零一夜》這一情節(jié)貫穿全文始終，使得小說的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)更為清晰，更加緊湊。威爾版的《一千零一夜》這一情節(jié)是人物命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槠炔坏靡逊础兑磺Я阋灰埂范龅搅四X袋，自己不得不去南方的莊I園進(jìn)行療養(yǎng)，正因?yàn)檫@一內(nèi)容，才有了接下來要敘述的具體情節(jié)，很自然地推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展。威爾版的《一千零一夜》這一情廿襯托了胡安?達(dá)爾夏的性格特征，展現(xiàn)出胡安?達(dá)爾區(qū)的反叛心理，突出胡安?達(dá)爾切對(duì)理想現(xiàn)實(shí)生活的向往，使得其形象更加豐滿。（3）對(duì)浪漫主義家世的選擇與追尋。“南方”是古老傳統(tǒng)的象征，是達(dá)爾曼向往的理想的生活之地。小說開頭寫達(dá)爾夏經(jīng)?；貞浤切┫愎饦浜湍谴币呀?jīng)泛白的紅色房子，小說標(biāo)題暗示這是一個(gè)歸鄉(xiāng)的傳奇故事，揭示了達(dá)爾曼對(duì)浪漫主義家世的選擇與追尋。對(duì)浪漫英雄的理想人生的向往?！澳戏健睆某橄笠饬x上講，是人渴望追求與到達(dá)的理想之境，表達(dá)了達(dá)爾顯對(duì)庸常人生的反叛，對(duì)浪漫英雄的理想人生的向往。對(duì)不容侵犯的尊嚴(yán)的捍衛(wèi)?！澳戏健币泊砹瞬晃飞赖难?，達(dá)爾星想如果能在曠野上持刀拼殺，死于械斗，也是幸福的，歡樂的：而對(duì)“針對(duì)他的姓氏”的挑戰(zhàn)沒有“希望”但也沒有“恐懼”，但為了捍衛(wèi)不容侵犯的尊嚴(yán)，為姓氏而甘愿以生命為代價(jià)一戰(zhàn)。對(duì)把控自我命運(yùn)的渴望。達(dá)爾曼選擇“被長(zhǎng)矛刺死的作戰(zhàn)步兵”，外祖父留在“南方”的莊帕，也表現(xiàn)了人對(duì)自我命運(yùn)選擇與把控的渴望和對(duì)英雄人生的呼喚。答案：（1）B（2）①在結(jié)構(gòu)上，作為線索貫穿全文，使得整個(gè)文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②在情節(jié)上，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，是人物命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，正是因?yàn)槠炔患按础兑磺Я阋灰埂范鰝四X袋，不得不去南方的莊園休養(yǎng)，才有了接下來的故事情節(jié)。③在形象上，多次寫到威爾版的《一千零一夜》也襯托了胡安?達(dá)爾曼性格天性中的浪漫情懷、反叛性格和對(duì)理想人生的向往。（3）①“南方”可以具體指代外祖父家族在南方的那處莊園，是達(dá)爾曼對(duì)于浪漫主義家世的選擇與追尋；②抽象意義上，“南方”是古老傳統(tǒng)的象征，是不容侵犯的尊嚴(yán)，是不畏生死的血性，是達(dá)爾曼對(duì)庸常人生的反叛，對(duì)浪漫英雄的理想人生的向往，是人渴望追求與到達(dá)的理想之境：③“南方”代表人對(duì)自我命運(yùn)選擇與把控的渴望，對(duì)浪漫野性的英雄人生的呼喚?！军c(diǎn)評(píng)】文本情節(jié)的作用：①與題目的關(guān)系：開篇點(diǎn)題，扣住題目。②與人物的關(guān)系：借寫什么來塑造相應(yīng)的人物形象。③與環(huán)境的關(guān)系：渲染氣氛，奠定文章抒情基調(diào)。④與故事情節(jié)的關(guān)系：如背景、緣由、懸念、伏筆、首尾呼應(yīng)等。十堰市（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成/9題。再來一碗金絲面謝友郅我將乘后半夜的小火車返回市內(nèi)。離開旅館時(shí)間尚早。便隨意沿著煤城小鎮(zhèn)的鬧市一一一條直筒子街信步走去。碎石路面上月光如水。街上，所有的店鋪都在夜色中緊緊地閉上了門戶。只有附近戲院里隱隱約約傳出緊密的鑼鼓聲，大概也快收?qǐng)隽税?秋夜，涼意漸濃。我瑟縮著，已經(jīng)快走到街市盡頭了。驀地，發(fā)現(xiàn)右前方一幢小小的平房里射出雪亮的燈光，窗玻璃上寫著“金絲而館”四個(gè)紅字，多么誘人!我漫步前去，見窄小的店鋪內(nèi)只有三張圓面餐桌，沒有顧客，一位女服務(wù)員右手托著腮，聚精會(huì)神地在看一本什么書，我猶豫了一下，走了進(jìn)去。女服務(wù)員立即站了起來。她頭上被著雪白的角巾?？礃幼禹敹喽畾q，身量苗條，瓜子臉，一雙眼波閃閃溜溜。見了我親切地笑道：”同志，快請(qǐng)坐!您要一碗金絲面？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，驚異地反問：”你們這時(shí)還營(yíng)業(yè)？”“要開到下半夜一兩點(diǎn)鐘呢她文靜地回答，女服務(wù)員走進(jìn)灶間去了。我隨手翻著她放在餐桌上的書。是屠格涅夫的《獵人筆記》。噢!沒曾想在這偏遠(yuǎn)寂寞的小鎮(zhèn)上，竟遇上了文學(xué)知音!我暗自高興。不一會(huì)兒，一大碗熱乎平的金絲而條和一小瓶辣椒油送到了我的面前。我挑起一筷細(xì)長(zhǎng)柔軟的金絲而。贊美說：”嘖嘖！簡(jiǎn)直是工藝品！”姑娘“噗嗤”一聲笑了。在我的桌旁斜坐下來，說："同志，您不是本鎮(zhèn)人吧！”，“嗯。我在報(bào)社工作.”姑娘眼中火花一閃，正過身，很有興致地盯視著我，似乎想說什么。就在這時(shí)，街上傳來了喧喧嚷嚷的說笑聲和紛紛雜雜的腳步聲。散戲了，人流從街上涌過。忽然。窗外響起了一串拉長(zhǎng)了的怪聲怪氣的吆喝：”再來一碗金絲而噢！”叫聲未落，門被拉開了。一位留著大分頭小胡子的青年，一腳門里，一腳門外，嬉皮笑臉地挑釁道：“女店?yáng)|，女老板，快當(dāng)資本家了吧!恭喜發(fā)財(cái)!嘻嘻一一”姑娘騰地站起，反擊道：”我憑自己的雙手勞動(dòng)，就是發(fā)財(cái)致富，有什么不光彩？”小胡子青年見屋里有人，溜掉了。我發(fā)現(xiàn)，她那明星似的雙眸里蓄滿了淚水。我疑惑不解地問：”這是怎么回事？”靜默有頃。姑娘激憤地說："這小子跟我同學(xué)，是個(gè)繡花枕頭套子。畢業(yè)以后，我們都是待業(yè)青年。起先分配他下井采煤，他嫌苦怕累，不干:后來走后門。到百貨商店后院坐了圈椅。他好多次寫信給我，說只要我……就馬上幫忙解決我的工作。他不愛當(dāng)采煤工，自以為坐圈椅優(yōu)越，我還瞧不起他呢！”我憤憤地抱不平：”當(dāng)?shù)陠T也是為人民服務(wù)。他怎么能罵你資本家呢!可鄙！”姑娘用水靈靈的風(fēng)眼看了我一眼：”這面館是我家個(gè)體經(jīng)營(yíng)的啊J我恍然大悟!四顧這間格局窄小的面店，多么潔凈，雅致！就在這個(gè)時(shí)候，一位身體佝僂的老工人走了進(jìn)來。姑娘親熱地向他含笑點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)灶間。老工人在我身邊坐了下來。他粗糙的臉膛已經(jīng)被數(shù)不清的皺紋刻碎，雙眼卻還閃閃有神?！蓖荆闶峭獠旱陌?在哪兒謀事？”他歪臉盯住我，主動(dòng)搭話了。我遞^他一支煙，笑答："我在報(bào)社工作J老工人忽然把大腿一拍，叫道：“著啊!你是來采訪的!那就把這藥店夸贊夸贊吧！”“藥店？”我一愣。他大聲說：”是藥店。我在煤井工作，上下夜班。見天都是啃兩個(gè)冷饅頭消夜。年長(zhǎng)月久。得了胃病，一疼一身冷汗!那天我下晚班，走到街面上，心口忽然要命地疼起來。本虧這位好心的姑娘發(fā)現(xiàn)，給我吃了兩片藥，一直送我回……”這時(shí)，姑娘把一大碗金絲面送到老工人的桌前，接過來說："那晚，我聽到門外有呻吟聲，就跑了出去。這件事給了我啟發(fā)。我想，我們鎮(zhèn)旁有座煤井，還有幾家工廠，若能讓上下夜班的工人都吃上一碗熱乎乎的金絲而。該有多好呀！”老工人充滿感情地說：”自打金鳳姑娘開了這家夜宵店，我的胃病好多了?！笔裁?！“金鳳！”我的心不由得輕輕跳了起來。我緊緊盯視著眼前這位年輕的姑娘，連忙詢問?！安痪们埃銈兘o報(bào)社寫過一組《煤鄉(xiāng)春意濃》的抒情詩(shī)是吧？”姑娘驚異地睜大了眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那是我和鄭峰合寫的，你怎么知道？”我高興地笑道：”我就是給你們復(fù)信的那位編輯呀！”姑娘興奮地拍手，跳了起來，說：”鄭峰也是我的同學(xué)。是井下采煤工。我們都愛好文學(xué)。報(bào)社要求我們將詩(shī)修改后再寄去，我們昨天剛剛修改完°”說完。轉(zhuǎn)身就要去取稿子。門“嘩”地又打開了，進(jìn)來幾位風(fēng)塵仆仆的夜班礦工。我連忙召喚：”金鳳同志，你先照顧顧客吧。稿子不忙取「她說了聲好，就輕盈地向灶間飄去。剛走出幾步，忽然扭轉(zhuǎn)身，用歡悅的聲音向我笑道：”請(qǐng)您再來一碗金絲面！”（有刪改）.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說第二段描寫秋夜街頭的店鋪中金風(fēng)姑娘聚精會(huì)神看書的情景，為下文敘述她給報(bào)社投稿的情節(jié)做了必要的鋪墊。.小說善于從小場(chǎng)景映射大社會(huì)，它以“金絲面館”為窗口，透視煤城普通勞動(dòng)者與世無爭(zhēng)、能屈能伸的精神風(fēng)貌，富有濃郁詩(shī)情。C.“一碗金絲面”是小說敘事的“物線”，它串聯(lián)起“我”、小胡子青年、老工人等人到店發(fā)生的事件，將今昔場(chǎng)景組合成一個(gè)有機(jī)整體。D.小說以“請(qǐng)您再來一碗絲面”的歡悅招乎結(jié)尾，呼應(yīng)了標(biāo)題，使小說結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)揭示了人物性格，使小說戛然而止又余味悠遠(yuǎn)。.請(qǐng)以金鳳形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。（6分）.“我”這一角色在小說中起到多方面的作用，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）【分析】（1）本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。（2）本題考查學(xué)生把握塑造人物手法的能力。解答此類題型首先要明確塑造人物的方法有正而描寫和側(cè)而烘托，然后再結(jié)合文本進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)次要人物的把握能力。解答此類題型可以從以下角度進(jìn)行把握：①“我”是一個(gè)線索人物，通過“我”串聯(lián)起了小說的所有情自，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。②“我”是次要人物，可以襯托主要人物。③“我”有助于揭示作品的主題。④“我”是故事的講述者，小說故事是由“我”敘述出來的，真實(shí)可信?！窘獯稹浚?）B.“與世無爭(zhēng)，能屈能伸的精神風(fēng)貌”不準(zhǔn)確，應(yīng)是辛勤勞動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。故選（2）本文的主人公是金鳳，在塑造金風(fēng)這一形象時(shí)運(yùn)用了多種手法。文中有很多對(duì)話，如金風(fēng)和“我”的對(duì)話，以及金鳳和小胡子青年的對(duì)話就體現(xiàn)金鳳是一個(gè)憎惡好逸惡勞，有理想的青年。而通過金風(fēng)和老工人的對(duì)話又體現(xiàn)出金風(fēng)是一個(gè)助人為樂的青年。所以文中在塑造金風(fēng)這一形象時(shí)運(yùn)用了個(gè)性化的對(duì)話來揭示人物的內(nèi)心世界。在塑造金鳳這一形象時(shí)，除了語(yǔ)言描寫還有特征鮮明的細(xì)節(jié)描寫，如當(dāng)金鳳聽到小胡子青年挑釁性的話語(yǔ)時(shí)，她“騰地”站了起來，并且雙眸里蓄滿了淚水，隨后又“激憤地”講述了原因，小說通過對(duì)她的眼神與表情等細(xì)節(jié)的刻畫，勾畫出她愛憎分明、淳樸普良、充滿明氣的性格形象。小說中除了描寫金鳳這一主要形象外，還描寫了老工人和小胡子青年這些次要人物的形象，次要人物的描寫是為塑造主要人物服務(wù)的。小說用小胡子青年的嬉皮笑臉，流里流氣，來村托她的正直、真誠(chéng)，用老工人的夸贊襯托她心地善良，淳樸厚道的性格。（3）本文中“我”是整個(gè)小說的敘述者。小說以第一人稱“我”的視角，寫到自己離開旅館的時(shí)間尚早，就在直筒子街信步走去，發(fā)現(xiàn)這一而館，然后敘寫了在面館的所見所聞，反映煤鄉(xiāng)的“春意”，增強(qiáng)了真實(shí)性?！拔摇笔钦麄€(gè)故事的參與者，文中“我”的身份是一名報(bào)社編輯，當(dāng)老工人知道我們?cè)趫?bào)社工作時(shí)，叫道讓我把這藥店夸贊夸贊，并引出了后文的一些情節(jié)：當(dāng)我知道眼前的姑娘就是金鳳，于是知道自己曾編發(fā)過金風(fēng)與其同學(xué)礦工鄭峰創(chuàng)作的組詩(shī)《煤鄉(xiāng)春意濃》。這也是金鳳“請(qǐng)您再來一碗敘絲而”的緣由之一，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。“我”也是故事的見證者，在場(chǎng)的感受者?！拔摇钡男木w隨著故事情行的推進(jìn)而發(fā)生著變化?！拔摇弊鳛榇我宋?，對(duì)主要人物金鳳起襯托作用，深化了小說的主題。答案：（1）B（2）①運(yùn)用個(gè)性化的對(duì)話揭示人物內(nèi)心世界。小說通過金鳳姑娘與小胡子青年、“我”、老工人的對(duì)話，展現(xiàn)她憎惡好逸惡勞，有理想，懂禮貌，助人為樂等好品質(zhì)。②用特征鮮明的細(xì)行凸顯人物個(gè)性。小說通過對(duì)她的眼神與表情等細(xì)行的刻畫，勾畫出她愛憎分明、淳樸普良、充滿明氣的性格形象。③用次要人物陪襯的手法刻畫人物形象。小說用小胡子青年的嬉皮笑臉，流里流氣，來村托她的正直、真誠(chéng)，用老工人的夸贊村托她心地善良，淳樸厚道的性格。（3）①“我”是故事敘述者，小說以第一人稱“我”的視角，敘述自己信步街市偶經(jīng)一家而館的見聞感受，反映煤鄉(xiāng)的“春意”，增強(qiáng)了真實(shí)性。②“我”是故事參與者（或說故事中的一個(gè)角色。即報(bào)社編輯），“我”曾編發(fā)過金鳳與其同學(xué)礦工鄭峰創(chuàng)作的組詩(shī)《煤鄉(xiāng)春意濃》。這也是金鳳“請(qǐng)您再來一碗敘絲而”的緣由之一，“我”對(duì)情行的發(fā)展也有推動(dòng)作用。③“我”是在場(chǎng)的感受者，“我”的心緒隨情在推進(jìn)而變化?！拔摇睂?duì)金鳳的情感態(tài)度,起到渲染氣氛，襯托人物形象與深化主題意蘊(yùn)的作用?！军c(diǎn)評(píng)】次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用可以從以下方面考慮：（1）為塑造主要人物服務(wù)，對(duì)主要人物起到烘托作用；（2）同主要人物一同起揭示或凸顯或豐富主旨的作用。（3）是貫穿全文的線索，特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”，多起到敘述和見證人的作用。使小說更具真實(shí)感，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)逆：（4）引出主要人物；（5）對(duì)情節(jié)起作用：牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)；（6）構(gòu)成環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)：（7）增加文章生動(dòng)性、豐富性。武漢市江漢區(qū)（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。用一根頭發(fā)做手術(shù)劉慶邦不知道您信不信，連自己的名字都不會(huì)寫的母親，雖不是醫(yī)生，卻為我做過手術(shù)。母親做手術(shù)，不用剪子，不用刀，也不打什么麻藥，只從頭上取下一根頭發(fā)，就把手術(shù)完成了。母親的手術(shù)做得很成功，達(dá)到了她預(yù)期的效果。母親先是生了我大姐，接著生了我二姐。大姐出生時(shí)，奶奶還算高興。又有了我二姐，奶奶就不大高興。她不僅僅是不高興，竟禁不住咧著嘴大哭起來。請(qǐng)不要笑話我奶奶，在我看來，傳宗接代也許是奶奶認(rèn)為的人生使命，也是她的價(jià)值觀所在。奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，她擔(dān)心自己臨死前見不到孫子，一輩子都白活了。奶奶咬牙堅(jiān)持著，不許自己死。她要求看病，主動(dòng)吃藥，是不見孫子誓不罷休的意思、。我出生后，當(dāng)奶奶確認(rèn)我是一個(gè)男孩兒,她像是實(shí)現(xiàn)了自己的全部?jī)r(jià)值，達(dá)到了人生的最終目的，不久就高高興興地去世了。對(duì)于像奶奶這樣的傳統(tǒng)觀念，我母親也未能避免。但母親的表現(xiàn)不像奶奶那么明顯。孩子都是自己的親骨肉，對(duì)所生的每個(gè)孩子，母親都喜歡。只是比較而言，母親對(duì)男孩子更重視一些。作為母親的第一個(gè)兒子，母親對(duì)我的重視，是在我出生之際，首先對(duì)我進(jìn)行了一番徹頭徹尾的審視，發(fā)現(xiàn)多出了兩個(gè)零件。多出來的兩個(gè)零件是什么呢？是長(zhǎng)在我左側(cè)耳孔邊的兩個(gè)肉瘤子，其中一個(gè)肉瘤子還比較長(zhǎng)，長(zhǎng)得有些下垂。肉瘤子的形狀也不好看，兩頭粗,中間細(xì)，像一個(gè)彈花錘。母親大概覺得這樣的肉瘤子不好看，會(huì)影響我的形象，決定對(duì)肉瘤子實(shí)行減法，把“彈花錘”減掉。母親不會(huì)送我去醫(yī)院，因?yàn)楦浇?zhèn)上雖然有一個(gè)衛(wèi)生院，但院里沒有一個(gè)醫(yī)生會(huì)做手術(shù)。母親也不會(huì)送我去縣醫(yī)院，一是我們家離縣醫(yī)院太遠(yuǎn)了，二是母親想到，醫(yī)生要是對(duì)我的肉瘤子動(dòng)剪子動(dòng)刀，我的耳朵就要流血。母親可不愿意讓她剛出生的兒子受那個(gè)罪。世界上所有的母親，對(duì)自己的孩子都很疼愛。然而要是不舉例說出一些細(xì)1葭就難以證明母親對(duì)孩子疼愛到什么程度。這里請(qǐng)?jiān)试S我說一個(gè)細(xì)忙看看母親對(duì)我的疼愛是多么極端。我出生在天寒地凍的臘月，母親怕凍著我，舍不得把我抱在被窩兒外面撒尿，寧可讓我把尿撒在被窩兒里。更有甚者，我都一歲多了，母親明明覺出我在尿床，她并不叫醒中斷我，任我把一泡尿尿完。母親說，我尿到半截，她要是叫醒我，害怕我突然憋尿，會(huì)憋出毛病來。有一個(gè)詞叫溺愛，母親對(duì)我的疼愛完全可以用這個(gè)詞來形容。母親對(duì)我如此疼愛，卻要把我耳朵上的一個(gè)肉瘤子去掉，這就構(gòu)成了一對(duì)矛盾。這個(gè)矛盾怎么解決呢？我的母親是有智慧、有耐心的母親，她的辦法是從自己頭上扯下一根頭發(fā)，把頭發(fā)系在肉瘤子中間最細(xì)的地方，循序漸進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)把頭發(fā)勒緊。母親后來告訴我，她都是趁給我喂奶的時(shí)候，趁我把注意力都集中在吃奶上，她才把頭發(fā)給我緊一緊。就這樣日復(fù)一日地緊下來，內(nèi)瘤子的頂端部分開始變紅，發(fā)腫，發(fā)紫。六七天后，直到頂端部分變得像一粒成熟的紫偏萄，使果熟蒂落般地自動(dòng)脫落下來。我那時(shí)還不記事，連對(duì)疼痛的記憶能力都沒有。或許母親做的手術(shù)沒有帶給我任何疼痛，在我不知不覺間，和我的身體血肉相連的一個(gè)小肉瘤就永遠(yuǎn)離我而去。一根頭發(fā)微不足道，它沒有什么硬度，更談不上鋒利，但它以柔克剛，切斷的是我的身體向瘤子頂端供血、供養(yǎng)的通道，起到了剪子和刀子同樣的作用。我耳朵上肉瘤子的殘余部分如今還存在著，我抬手就能摸到，一照鏡子就能看到，它仿佛一直在提醒著整個(gè)做手術(shù)的過程。但回憶起來，在母親生前，我們母子并沒有就這個(gè)事情進(jìn)行過深入交流。母親是多次講過她如何去掉了這個(gè)肉瘤子，卻一次都沒說過她為何要去掉這個(gè)肉瘤子。在我這方面呢，也從沒有問過母親為我勒掉其中一個(gè)肉瘤子的原因。事情的微妙之處就在這里。母子之間的有些事情心里明白就行了，沒有必要一定要說出來。在我們老家，男孩子的左耳上如果只長(zhǎng)一個(gè)肉瘤子，被說成是拴馬樁。進(jìn)而普遍的說法是，長(zhǎng)有拴馬樁的男孩子預(yù)示著有富貴的前程。那么，一只耳朵上長(zhǎng)兩個(gè)肉瘤子算什么呢，有什么樣的解釋呢？沒聽說過。我想，兩個(gè)瘤子是二痛子，二瘤子是二流子的諧音。而二流子指的是不務(wù)正業(yè)、游手好閑、好吃懶做的人。我的勤勞要強(qiáng)的母親，可不愿意讓她的兒子成為一個(gè)像二流子一樣的人。我敢大膽斷定，我母親就是這么想的。養(yǎng)兒教兒，母親這么做，其實(shí)是在塑造我。打我一出生，母親對(duì)我的塑造就開始了。在塑造我外形的同時(shí)，也在塑造我的內(nèi)心。當(dāng)然，母親對(duì)我的塑造不止這一項(xiàng)，我成長(zhǎng)過程中的每一步，都離不開母親的塑造。母親去世十多年了，她的在天之靈對(duì)我的塑造仍在進(jìn)行之中。好在我沒有辜負(fù)母親的心愿，至少?zèng)]有成為一個(gè)二流子。6.下列對(duì)文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.母親因?yàn)椤拔摇倍走叺膬蓚€(gè)肉瘤子的形狀不好看會(huì)影響我的形象，所以下決心想把其中一個(gè)去掉。B.“對(duì)所生的每個(gè)孩子，母親都喜歡”說明母親雖有重男輕女的傳統(tǒng)觀念，但并沒有影響對(duì)子女的疼愛。C.母親不會(huì)送我去醫(yī)院的原因，主要是母親不愿意讓她剛出生的兒子承受手術(shù)之苦。D.母親生前從未說出為“我”去掉肉瘤子的原因，對(duì)此“我”也從不過問，這體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的理解。.下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭''母親雖不是醫(yī)生，卻為我做過手術(shù)”一方而點(diǎn)題，另一方面引發(fā)讀者的閱讀興趣。.第二段用語(yǔ)風(fēng)趣幽默、略帶夸張，刻畫了一個(gè)有著重男輕女傳統(tǒng)思想的奶奶形象。C.文中“母親讓我把尿撒在被窩兒里"‘'并不叫醒中斷我”這些細(xì)行都充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的疼愛。D.母親多次講過如何去掉肉瘤子卻沒說過為何要去掉，體現(xiàn)了母親的無奈與痛苦，語(yǔ)言意味深長(zhǎng)。.本文運(yùn)用第一人稱敘述有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）.有人認(rèn)為文章最后一段作用不大，可以刪去；也有人認(rèn)為這一段很重要，不可刪去。你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。（5分）【分析】（1）本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。（2）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。（3）本題考查賞析人稱的妙處。人稱的使用更多的要立足于人稱的作用。第一人稱：親切自然，能自由表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：用于讀者，能拉近與讀者的距離，有呼告效果，便于對(duì)話，利于抒情，富有感染力，容易引起共鳴：用于物，有擬人效果，便于直接對(duì)話，真切自然，利于直接表達(dá)對(duì)物的感情。第三人稱：能直接展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更自由。人稱的交互使用，可以使敘述手段豐富變化，更有利于表情達(dá)意。本題考查第一人稱的作用。（4）本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性的題目，可以根據(jù)自己的理解和生活體驗(yàn)作答。解題思路是：首先亮明觀點(diǎn)，而后結(jié)合作品具體內(nèi)容分析，言之成理，言之有據(jù)，注意不要脫離作品的內(nèi)涵而憑空想象?！窘獯稹浚?）A."母親因?yàn)椤摇走叺膬蓚€(gè)肉瘤子的形狀不好看會(huì)影響我的形象”錯(cuò)誤，原文“母親大概覺得這樣的肉瘤子不好看，會(huì)影響我的形象”是作者的推測(cè)，選項(xiàng)說法過于絕對(duì)。D.“體現(xiàn)了母親的無奈與痛苦”無中生有?！拔页錾谔旌貎龅呐D月，母親怕凍著我……有一個(gè)詞叫溺愛，母親對(duì)我的疼愛完全可以用這個(gè)詞來形容”“我想，兩個(gè)瘤子是二瘤子，二瘤子是二流子的諧音。而二流子指的是不務(wù)正業(yè)、游手好閑、好吃懶做的人。我的勒勞要強(qiáng)的母親，可不愿意讓她的兒子成為一個(gè)像二流子一樣的人。我敢大膽斷定，我母親就是這么想的”“養(yǎng)兒教兒，母親這么做，其實(shí)是在塑造我。打我一出生，母親對(duì)我的塑造就開始了。在塑造我外形的同時(shí)，也在塑造我的內(nèi)心”文章以第一人稱敘述了“我”的母親的故事，其中有很多生活的細(xì)節(jié)，敘述親切自然，飽含了“我”對(duì)母親的理解與愛。據(jù)此，結(jié)合第一人稱的作用分析即可。（4）本題分析最后一段的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方而考慮。結(jié)構(gòu)方面考慮與前后文的關(guān)系，是否有照應(yīng)、鋪墊，是否是承上啟下。內(nèi)容方面則需要考慮主旨、感情、形象方面的作用。如認(rèn)為可以刪，主要結(jié)合上一段“我的勤勞要強(qiáng)的母親，可不愿意讓她的兒子成為一個(gè)像二流子一樣的人。我敢大膽斷定，我母親就是這么想的”已經(jīng)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上對(duì)全文有了收束，再加一段是畫蛇添足。如認(rèn)為不可以刪，主要分析最后一段“打我一出生，母親對(duì)我的塑造就開始了”“好在我沒有辜負(fù)母親的心愿，至少?zèng)]有成為一個(gè)二流子”在結(jié)構(gòu)上與上文形成呼應(yīng)，“在塑造我外形的同時(shí)，也在塑造我的內(nèi)心”有深化主旨的作用。答案：AoDo（3）①敘述親切自然，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。如文中所寫的事例都是“我”的親歷，表達(dá)了“我”的所思所感，讓人倍感親切，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。②便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情。如抒發(fā)對(duì)母愛的理解，更容易激起讀者的共鳴。（4）示例一：不能刪。結(jié)構(gòu)上，“至少?zèng)]有成為一個(gè)二流子”緊承上段內(nèi)容“我母親就是這么想的”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)逆：“打我一出生，母親對(duì)我的塑造就開始了”照應(yīng)文章開頭的“母親的手術(shù)做得很成功，達(dá)到了她預(yù)期的效果”，使文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。內(nèi)容上，這一段中“在塑造我外形的同時(shí)，也在塑造我的內(nèi)心”“好在我沒有辜負(fù)母親的心愿”，表現(xiàn)作者理解了母親的良苦用心，升華了感情，豐富了內(nèi)容，深化了主題。示例二：可以刪。內(nèi)容上，上一段“我的勤勞要強(qiáng)的母親，可不愿意讓她的兒子成為一個(gè)像二流子一樣的人”已經(jīng)表達(dá)了對(duì)母親的良苦用心的理解，最后一段內(nèi)容重復(fù)。結(jié)構(gòu)上，刪去最后一段，文章在“我敢大膽斷定，我母親就是這么想的”中結(jié)束，言簡(jiǎn)意賅，令人回味，避免了拖泥帶水、畫蛇添足?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核。考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的''硬傷"，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。恩施州（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成7~9題。稻草人的皮囊 王光龍那一根根秸稈，好似山水畫中的寥寥枯筆，就那樣扭曲在一起，組成亳無章法的模樣。我能想象編織它的人內(nèi)心是多么地隨意和淡然，好似老僧坐定，風(fēng)輕云淡，幾根秸稈順著粗糙的手指在翻轉(zhuǎn)著，那隨意的動(dòng)作和淡然的神態(tài)甚至讓人忽視了編織它的目的。也許這只是一個(gè)忽然間的頓悟，或者僅僅只是一種本能的噴發(fā)，他想起他或許是要編個(gè)人類的模樣，他覺得自己像個(gè)造物者。人有千面，細(xì)細(xì)想來，又實(shí)在找不出一個(gè)具象。索性，就在尾處打了一個(gè)南瓜大小的球型模樣，然后找來一件破舊的衣衫，說：“老伙計(jì)，就麻煩你去田里站著咯。”稻草人靜靜地立在田野上，田野寂靜，稻草人不語(yǔ)。這里的空氣彌漫著一股味，很顯然這種味道和稻草人身上的味道是不一樣的，味道濃稠而猛烈。稻草人身上有那個(gè)老農(nóng)民的旱煙味，套在身上的破衣衫殘留著未洗的汗味。這一切都讓稻草人與田間的生靈格格不入。不過，稻草人沒有想過要和誰友善，他沒有面目，只有一副草制的皮囊。它無法表露自己的憤怒，它就是這樣的安靜。有時(shí)候，安靜的力量是莫測(cè)的，它像深淵。稻草人要嚇走那些鳥雀,嚇走在草間的鼠類，這是它的職責(zé)，也是那個(gè)老農(nóng)民一直念念叨叨的事情。午后的太陽(yáng)總是這么刺眼，不張揚(yáng)卻異常凌厲，像一枚磨損了邊角的扣子釘在天邊。稻草人的雙臂筆直展開，像是正在學(xué)習(xí)西方探戈。不過，誰都知道，它是在恐嚇，故意延展自己的身軀，使它看起來更加地嚇人，如同刺猬炸豎起來的刺。不過，這些只是徒勞。稻草人依舊沉默。一群麻雀嘰嘰喳喳地飛來了，秋收后，這里是它們的樂園。麻雀和稻草人不期而遇，相互遲疑了一下。麻雀還以為是那個(gè)憨厚的老農(nóng)民站在田間，它們熟悉他的動(dòng)作，彎腰拔草，鐵鍬掘開出填放水，還時(shí)常望著高遠(yuǎn)的天空出神，他可能想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)的孩子?？墒?，這群小身形的生靈很快就發(fā)現(xiàn)了，它不是，它僅僅是穿著老農(nóng)民的破衣服，腰桿筆直，模態(tài)可掬。麻雀?jìng)冃ξ靥降静萑说纳砩希睦硭拿遍埽驹谒碾p臂上眺望一望無際的田野。它們相信，善良人的衣服不會(huì)給予惡人。所以，稻草人是善良的。稻草人卻有些生氣,它要代替老農(nóng)民守護(hù)著這塊田野，“禁止入內(nèi)”是它的底線?？墒?，它有些失望。麻雀在它身上蹦蹦跳跳，它又有些無可奈何，它被老農(nóng)民的性情傳染了，和當(dāng)年老農(nóng)民看見年幼的兒子調(diào)皮時(shí)故作慍怒一樣，溫順的眉眼是掩蓋不了的。稻草人有些孤獨(dú)，它竟然喜歡上了這種嘰嘰喳喳的聲音。它們是鄉(xiāng)間音樂，沒有聲音的世界該多么寂寞啊。被收割的秸稈中裸露出的蚱蠕、蝗蟲，田填草里的七星瓢蟲，還有扭著腰肢的水蛇和鼓著腮幫子的青蛙。稻草人忽然發(fā)現(xiàn)，這些都是它的鄰居，而它只是個(gè)后來者。那它究竟需要提防著什么呢？傍晚時(shí)分，四周寂寥。稻草人有些疲憊了，那些鄰居們也都各自回籠入洞。稻草人看見丘陵之上，是層層梯田，田填間連瘋長(zhǎng)的荒草都在秋收時(shí)被踏平，它記得來收拾田地的人會(huì)從那丘陵而下，那時(shí)它會(huì)異常激動(dòng).它需要聽人訴說。而此時(shí)，整個(gè)田野一覽無余，被一把鐮刀削去一大半，只剩下枯黃的草木。但是，稻草人還是望著丘陵的方向，它是在等待著，等待著“戈多”①一樣在等待著誰。沒有誰會(huì)去注意一個(gè)稻草人的心思，唯有風(fēng)，還在一廂情愿地拉扯著它的衣衫。越發(fā)昏暗，田野四周變成了莫奈印象畫派的隨意線條，在勾勒之間，變得朦朧。稻草人強(qiáng)忍著，它高昂的頭顱就是一種承諾，沒有誰會(huì)在夜間突然造訪，或者敲著梆子喊更，陪伴它的只有那些草木間的竊竊私語(yǔ)，它仿佛感覺周遭的一切都被無限放大，而它被無形的魔力揉進(jìn)卡夫卡②的世界里，它被塞進(jìn)了一個(gè)稻草人的身軀里。它的秸稈身軀被風(fēng)灌滿，或許還有幾只小蟲已經(jīng)準(zhǔn)備在里面安家。它如此被動(dòng)地站立著，被時(shí)間也被堂吉訶德這樣的騎士當(dāng)作靶子。稻草人想掙扎，開始轉(zhuǎn)動(dòng)身姿，晃動(dòng)插在泥上中的竹竿，它的靈魂想在夜里突圍。它晃了許久，看見兩個(gè)亮光從遠(yuǎn)處而來，像是墻上的斑點(diǎn)，越來越近。次日，稻草人倒在田間，有人說是風(fēng)，但是風(fēng)弱：也有人說好事者所為：更有甚至說是被一只野兔撞到。不得而知。［注］①戈多：指始終無法等待到的希望。②卡夫卡：奧地利小說家，對(duì)社會(huì)的陌生感,孤獨(dú)感與恐懼感是他創(chuàng)作的永恒主題。.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.第一段意在表明即使是編織稻草人的老農(nóng)對(duì)它外在的皮囊也不在意，連樣子都沒有認(rèn)真做，與下文稻草人的忠于職守形成了對(duì)比。.本文寫了稻草人從誕生到最終倒在田野的過程，這一過程也是稻草人不斷找尋自我的過程，富有一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。C.文中多次寫了環(huán)境的寂靜，與稻草人的沉默相照應(yīng)，預(yù)示著一種力量正在醞釀?dòng)兄谝鹱x者思考，深化文章主旨。D.文章以稻草人倒在田間，真相不得而知結(jié)尾，讓讀者去思考，去體味，從而給讀者廣闊的想象空間增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力.請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析稻草人的心路歷程。.請(qǐng)結(jié)合全文探究標(biāo)題中“皮囊”的豐富意蘊(yùn)。【分析】（1）此題綜合考查學(xué)生鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。（2）本題考查概括人物心理變化的能力，作答時(shí)從文中找出與人物心理有關(guān)的句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3）本題考查探究小說標(biāo)題內(nèi)涵的能力。探究小說的題目的內(nèi)涵，要在理解標(biāo)題字面意思的基礎(chǔ)上，看其有無象征意義，深層含義，并聯(lián)系小說的主題或作者的創(chuàng)作意圖，看標(biāo)題有無揭示主題和暗示作者創(chuàng)作意圖的作用。探究標(biāo)題主要從情節(jié)、人物形象、主題幾個(gè)方面作答?！窘獯稹浚?）A.“與下文稻草人的忠于職守形成了對(duì)比”分析錯(cuò)誤，文中并無稻草人忠于職守的描述，因而對(duì)比更是無從說起。故選：Ao（2）本題要求簡(jiǎn)要分析稻草人的心路歷程，結(jié)合文章內(nèi)容，分析如下：①稻草人剛立到田里不久時(shí)，因?yàn)橐獔?jiān)守職責(zé)，與田間的生命格格不入。如文中的描述：”這一切都讓稻草人與田間的生靈格格不入。不過，稻草人沒有想過要和誰友善，他沒有面目，只有一副草制的皮囊?！薄暗静萑艘獓樧吣切B雀，嚇走在草間的鼠類，這是它的職責(zé)，也是那個(gè)老農(nóng)民一直念念叨叨的事情?！雹诘静萑私?jīng)過一段時(shí)間的站崗，變得生氣失望了，它發(fā)現(xiàn)在田間站崗是徒勞的，亳無意義的。文中的描述是：“麻雀?jìng)冃ξ靥降静萑说纳砩?，啄理它的帽檐，站在它的雙臂上眺望一望無際的田野。”“稻草人卻有些生氣，它要代替老農(nóng)民守護(hù)著這塊田野，“禁止入內(nèi)”是它的底線?？墒?，它有些失望。麻雀在它身上蹦疏跳跳，它又有些無可奈何。”③漸漸地，稻草人開始喜歡上了周圍的生命，渴望融入周圍的生命中。文中的描述有：“稻草人有些孤獨(dú)，它竟然喜歡上了這種嘰嘰喳喳的聲音。它們是鄉(xiāng)間音樂，沒有聲音的世界該多么寂寞啊。被收割的桔稈中裸露出的蚱嫡、蝗蟲，田埋草窠里的七星瓢蟲，還有扭著腰肢的水蛇和鼓著腮幫子的青蛙。稻草人忽然發(fā)現(xiàn)，這些都是它的鄰居，而它只是個(gè)后來者?！雹茏詈?，稻草人開始掙扎、突圍，它想不再受人擺布，想尋找自己的生存價(jià)值。文中的描述有：“它如此被動(dòng)地站立著，被時(shí)間，也被堂吉訶德這樣的騎士當(dāng)作靶子。稻草人想掙扎，開始轉(zhuǎn)動(dòng)身姿，晃動(dòng)插在泥土中的竹竿，它的靈魂想在夜里突圍?！薄按稳?，稻草人倒在田間”。（3）本題題為“稻草人的皮囊”，從表層來看，稻草人的皮囊指稻草人是農(nóng)民用稻草不經(jīng)意簡(jiǎn)扎起來的，雖然模樣咋咋呼呼，但是沒有什么實(shí)際作用，經(jīng)常被人們輕視，嘲笑，任意擺布。標(biāo)題的深層意思，要結(jié)合文中稻草的形象來分析：稻草人雖然沒有好看的外表，卻能堅(jiān)守職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己站在田間亳無作用時(shí)，它感到生氣和失望，它也想和周圍的生命融為一體，它這是在尋找自我價(jià)值。最終，它為了改變被人擺布的命運(yùn)奮力掙扎，突圍，要掌握自己的命運(yùn)。答案：A（2）①堅(jiān)守職責(zé)。與田間的生命格格不入。②生氣、失望。發(fā)現(xiàn)在田間站崗是徒勞，亳無意義。③喜愛、渴望。喜歡上了周圍的生命，渴望融入周圍的生命中④掙扎、突圍。不再受人擺布，想尋找自己的生存價(jià)值。（3）①表層意蘊(yùn)：只能看看，沒有什么實(shí)際作用，被人們輕視，嘲笑，任意擺布：②深層意蘊(yùn)：稻草人即使沒有中看的皮囊也應(yīng)有自己的靈魂，提醒人們即使沒有好的自身?xiàng)l件，自己也要找尋自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終掌握自己的命運(yùn)?！军c(diǎn)評(píng)】分析人物形象的五種角度：①?gòu)乃淮娜宋锷矸?、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面入手。②從塑造人物形象的方法即語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)行描寫等入手。③從情節(jié)的發(fā)展入手，透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會(huì)原因。⑤從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。湖北省新高考協(xié)作體（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面詩(shī)歌，完成6~9題。珠和覓珠人

陳敏容

珠在蚌里，它有一個(gè)等待

它知道最高的幸福是

給予，不是苦苦的沉埋

許多天的陽(yáng)光，許多夜的月光

還有不時(shí)的風(fēng)雨掀起白浪

這一切它早已收受

在它的成長(zhǎng)中，變做了它的

所有。在密合的蚌殼里

它傾聽四方的腳步

走過了，它緊斂住自己的

光，不在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候閃露然而它有一個(gè)等待它知道覓珠人正從哪一方向

帶著怎樣的真摯和熱望

向它走來：那時(shí)它便要揭起

隱蔽的紗網(wǎng)，莊嚴(yán)地向生命

展開，投進(jìn)一個(gè)全新的世界?！?948年春作于上海（選自《陳敬容選集》,四川人民出版社1983年版）6.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）“珠在蚌里，它有一個(gè)等待”，這個(gè)“等待”是一種美麗的等待，它等待的是真正需要它和值得它付出的人，它想“給子”，認(rèn)為這是“最高的幸福”。“許多天的陽(yáng)光，許多夜的月光”，“陽(yáng)光”和“月光”的照耀，這是蚌中珠在“等待”的成長(zhǎng)過程中接受的美好的沐浴?！霸诿芎系陌鰵だ铩保f明“珠”艱難的生存環(huán)境，它想早日向外部世界閃耀自己的光芒，但“蚌殼”卻千方百計(jì)阻止它。“投進(jìn)一個(gè)全新的世界”，這是“珠”的終極理想，在這個(gè)世界里，珠找到了真正懂得其價(jià)值的“覓珠人”，自身的生命價(jià)值也能真正體現(xiàn)。.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一”項(xiàng)是（）A.本詩(shī)采用了象征的手法，內(nèi)涵豐富、含蓄朦朧，這也是九葉派詩(shī)歌在藝術(shù)表現(xiàn)技巧上主張“間接性”“暗示性”的特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。.詩(shī)人創(chuàng)造了“珠”與“覓珠人”的意象，以“等待”為線索，把種深刻的寓意生動(dòng)地表現(xiàn)出來，給人以想象和思考的余地。C.整首詩(shī)并未一韻到底，只是首尾音韻相同（都押ai韻），詩(shī)人巧妙地以音韻的轉(zhuǎn)變來表達(dá)意識(shí)的流動(dòng)與情感的變化。D、陳敬容的詩(shī)友唐淀曾這樣評(píng)論陳敬容的詩(shī)：……她的詩(shī)就給一層憂郁的紗幕籠罩著……”這首詩(shī)形式上清新明朗，實(shí)質(zhì)上孤獨(dú)憂傷。.“它傾聽四方的腳步有的急促，有的躊躇”，“有的急促，有的躊躇”該怎么理解？（4分）.有評(píng)論說：“這首短詩(shī)改變了傳統(tǒng)以情感為主干詠珠的平而構(gòu)思，而組建了現(xiàn)代以哲理為主干寫珠的心理流程的立體的抒情方式。”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析“珠的心理流程”。（6分）6.C（理解一句詩(shī)，要觀照全詩(shī)。從全詩(shī)來看，“密合的蚌殼”之所以“密合”，是因?yàn)椤爸椤钡闹鲃?dòng)選擇，它“緊斂住自己的/光，不在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候閃露”，只有等到帶著“真摯和熱望”的“覓珠人”，它才會(huì)“揭起”“隱蔽的紗網(wǎng)”，“投進(jìn)一個(gè)全新的世界”。據(jù)此判定C項(xiàng)不正確.D（“孤獨(dú)憂傷”解析錯(cuò)誤，這首詩(shī)清新、明朗、熱情，在這里，沒有迷惘困惑和憂傷孤獨(dú)。盡管詩(shī)中的兩個(gè)意象只有形態(tài)上的象征造型，并無內(nèi)涵的確切指定，但至少可以讀出詩(shī)人擁抱生活、獻(xiàn)身新事業(yè)的熱情和憧憬。）.①“急促”，是在“尋覓”的過程中急躁、耐不住性子的表現(xiàn)；②“躊躇”，是在“尋覓”的過程中猶豫彷徨的表現(xiàn)：③這兩種人都不是珠要等待的人，都不是能發(fā)現(xiàn)珠的真正價(jià)值的人，這也與帶著“真摯和熱望”的“覓珠人”作對(duì)比的。解析：對(duì)這兩行詩(shī)的理解，需要有整體意識(shí)，要先找到與它們對(duì)應(yīng)的詩(shī)句?！八鼉A聽四方的腳步/有的急促，有的躊躇”，“珠”的態(tài)度是“緊斂住自己的/光，不在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候閃露”:而到了最后，“珠”的態(tài)度發(fā)生了巨大變化，因?yàn)椤八酪捴槿苏龔哪囊环较?帶著怎樣的真摯和熱望/向它走來”，可見這才是“珠”所等待的真正的'‘覓珠人"。這就與前面“它傾聽四方的腳步/有的急促，有的躊躇”形成了對(duì)應(yīng)，是我們理解的依據(jù)。）（能準(zhǔn)確地理解“急促”和“躊躇”的涵義各2分）.答：珠的心理流程一一①前三句是對(duì)幸福的真諦的徹悟②“許多天的陽(yáng)光……所有”是經(jīng)年累月的磨礪之后的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)③“在密合的珠蚌里……不在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候閃露”是對(duì)外而世界的逆慎分辨與嚴(yán)肅思考④對(duì)真摯的覓珠人到來的堅(jiān)定與渴望（滿懷希望與憧憬）。（答對(duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分，四點(diǎn)6分）咸寧市嘉魚縣第一中學(xué)（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成6~9題。冬（之一）穆旦我愛在淡淡的太陽(yáng)短命的日子，臨窗把喜愛的工作靜靜做完：才到下午四點(diǎn)，便又冷又昏黃，我將用一杯酒港溉我的心田。多么快，人生已到酷的冬天。我愛在枯草的山坡、死寂的原野，獨(dú)自憑吊已埋葬的火熱一年，看著冰凍的小河還在冰下面流，不知低語(yǔ)著什么，只是聽不見。呵，生命也跳動(dòng)在酷的冬天。我愛在冬晚圍著溫暖的爐火，和兩三昔日的好友會(huì)心閑談，聽著北風(fēng)吹得門窗沙沙地響，而我們回憶著快樂無憂的往年。人生的樂趣也在酷的冬天。我愛在雪花飄飛的不眠之夜，把已死去或尚存的親人珍念，當(dāng)茫茫白雪鋪下遺忘的世界，我愿意感情的熱流溢于心間，來溫暖人生的這酷的冬天。1976年12月.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)歌第一節(jié)寫詩(shī)人在一個(gè)冬日里平淡平凡的生活，但從這平淡平凡中又可看出詩(shī)人堅(jiān)忍不屈的身姿和激昂慷慨的情懷。B.如果說第一節(jié)寫的主要是“我”所做的，那么第二節(jié)主要寫“我”所見的，如“枯草的山坡”“死寂的原野”“冰凍的小河”等。C.第三節(jié)寫冬夜生活的樂趣，有“溫暖的爐火”，有“好友”，有“回憶”，小屋環(huán)境中的溫暖暫時(shí)壓倒了冬日的寒，快樂暫時(shí)驅(qū)趕了憂傷。D.第四節(jié)中，“我愿意感情的熱流溢于心間，來溫暖人生的這酷的冬天”流露出詩(shī)人心跡，寫出詩(shī)人而對(duì)苦難的坦然之情。.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本詩(shī)各節(jié)均為五行，前而具體展開，最后以感嘆作結(jié)；各節(jié)二四五行押韻，一三行不押韻,顯得錯(cuò)落有致，回環(huán)有序。.詩(shī)人在“冬”這個(gè)核心意象的統(tǒng)攝下，通過“北風(fēng)”“茫茫白雪”等意象，營(yíng)造出昏黃、凄冷、死寂而又悲涼的意境。C.穆旦的詩(shī)歌有鮮明的現(xiàn)代主義特色，詩(shī)中意象內(nèi)涵具有開放性，如“酷的冬天”和“冰凍的小河”均有象征意義。D.詩(shī)中的“冬天”融合視覺、聽覺，帶給讀者強(qiáng)烈的官能感受，如“昏黃”“茫茫白雪”等視覺和“門窗沙沙地響”等聽覺。.”才到下午四點(diǎn)，便又冷又昏黃”中的“又冷又昏黃”有何作用？（4分）.《冬（之一）》并不是一首單色調(diào)的詩(shī)，而是體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活和詩(shī)人感情世界關(guān)系的復(fù)雜性，甚至是矛盾。清結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析矛盾之處。（6分）6.A”又可看出詩(shī)人堅(jiān)忍不屈的身姿和激昂慷慨的情懷”錯(cuò)誤，根據(jù)“又冷又昏黃"''我將用一杯酒灌溉我的心田”“多么快，人生已到酷的冬天“，可知詩(shī)人有著淡淡的憂傷。7.B”營(yíng)造出昏黃、凄冷、死寂而又悲涼的意境”錯(cuò)誤，從詩(shī)歌整體來看，冬天雖然是酷的，但也可以是有溫暖的。.①''冷"指天氣寒冷，''昏黃"指暗淡，突出了“酷的冬天”的特征：②與首句中的''短命”相呼應(yīng)，傳達(dá)出年衰歲暮之感：③為下文的深沉感慨“多么快，人生已到酷的冬天”做鋪墊。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）.①在“死寂的原野”上，“我”卻聽著小河在冰下“低語(yǔ)”；②在“酷的冬天”，“我”卻享受著“人生的樂趣”：③詩(shī)人筆下，“酷的冬天”與“感情的熱流”并存，兩者相反相成，交叉滲透，豐富了詩(shī)歌意蘊(yùn)。（每點(diǎn)2分，共