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文檔簡(jiǎn)介
如何把文章寫具體學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、感知語段,探究把文章內(nèi)容寫具體的方法。2、體會(huì)并運(yùn)用所探究的方法練習(xí)寫作。3、培養(yǎng)寫作興趣,提高寫作能力?!扳彛彙遍T鈴響了,我打開了門,媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績(jī),一聽考了95分,媽媽立即就開始發(fā)牢騷,她每次都批評(píng)我,一點(diǎn)都不理解我,讓我心理很煩惱.我的煩惱一、讀語段展示一
寫一件事需要注意什么?明確:要把一件事敘述清楚說完整,必須要把六要素都交代清楚,可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用,是把一件事敘述完整的必備因素。展示二記事文章,在一般情況下,只有寫清了“六要素”,人們對(duì)這件事才會(huì)清楚、明白。在這“六要素”當(dāng)中,起因、經(jīng)過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié),而“經(jīng)過”部分又是記敘的核心,是頭等重要的,是記事文章成敗的關(guān)鍵,是必須要寫清楚,具體的。同學(xué)們,怎樣才能把一件事寫具體呢?讓我們先來看看下面的例文:星期日的下午,爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說:“今天你們?nèi)叶紒砹?,咱們包餃子吃吧?!蔽乙宦牁妨耍易類鄢燥溩永玻?/p>
我來到桌子旁,拿起餃子皮,用小勺舀了一些餡,放在餃子皮上面,然后學(xué)著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多,把餃子皮擠破了。第二次,我又重新拿起餃子皮來,這次把餡放少了,包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨,練習(xí)幾次,終于包成了。只不過餃子的姿態(tài)不同,有的像餛飩,有的像面團(tuán),有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正,都東倒西歪的。
晚上,爸爸下廚房去煮餃子,不一會(huì)兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子,味道好極了!《學(xué)包餃子》
請(qǐng)結(jié)合例文指出存在的問題?
明確:這篇例文,突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存在的一個(gè)問題。遇到寫事的文章,有些同學(xué)常常是提筆無話可寫,理不出思路,內(nèi)容不充實(shí),如記“流水帳”或“蜻蜓點(diǎn)水”,給人留不下什么印象。你看,例文的第二自然段不就這樣嗎?跟誰學(xué)的,怎么教的,教了什么,最后我怎么包餃子,完全沒有寫出來,因此,這篇記事作文是不成功的。作文中如何把一件事寫具體呢?首先要思考客觀事物是怎樣發(fā)展變化的,掌握發(fā)展過程,寫的時(shí)候要把實(shí)際發(fā)展過程寫完整。其次是抓重點(diǎn)過程寫,重點(diǎn)過程要詳寫,一般過程要略寫。最后就是觀察要仔細(xì),要全面了解事物。二、明確方法:
看聽感想做
我們以“晚上怕看家”為例子來練習(xí)那時(shí)候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動(dòng)作﹖
應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個(gè)方法,就像神仙那點(diǎn)石成金的五根手指頭一樣,可以把抽象的意思,生動(dòng)的描寫出來。
爸、媽上街去了,我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影(看),或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音(聽),我便以為小偷來了,嚇得說不出話來(感)。假如小偷來了,他會(huì)把我綁起來,用毛巾把我的嘴塞住,不讓我喊叫,然后偷我家的錢,搬走我家的電視機(jī)(想)。我不敢捉小偷,所以跑進(jìn)臥室里,鎖起了房門,躲在被窩里(做),在被窩里,我一直祈禱:爸、媽,趕快回來吧(想)!
半截尺子正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),張新走過來,關(guān)心地問我:“林葉,你怎么了?”我抬頭一看是她,心想:不就是前天跟你吵完架嘛,也不至于這樣幸災(zāi)樂禍呀!便沒好氣地說:“只是沒帶尺子。”她一聽,轉(zhuǎn)身跑回座位,拿起她那把嶄新的尺子。掰成兩截,遞給了我??戳诉@一切,我愣住了,接過尺子,小聲地說了謝謝。我不禁感慨:多好的伙伴?。÷犗肟锤凶鋈?、分析語段舉例說:例如我們到外婆家,看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多,我們只采用“看”的方法寫:“到了外婆家,我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進(jìn)去,胸部的骨,一根一根地可以數(shù)出來?!边@是采用簡(jiǎn)略的寫法,其他的聽、感、想、做等法子省略了。再如要寫一個(gè)人怕吃辣椒,說:“他啃了一口辣椒,只見他把脖子一縮,臉部肌肉皺成一團(tuán),張大嘴巴,喊了一聲:‵哇呀!’舌頭吊在外面,半天縮不進(jìn)去?!蹦阒皇强陀^的應(yīng)用看聽的方法,把他啃到辣椒的表情寫出來,不去引起你的感、想、做也可以。《那個(gè)孩子真臟》
要求:根據(jù)題目,運(yùn)用所學(xué)的方法寫一段話。練習(xí)寫作
今天我們通過感知語段,探究出如何把文章內(nèi)容寫具體的
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